2024學(xué)年八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 12 Help Unit 1 What should we do before help arrives說(shuō)課稿 （新版）外研版

2024學(xué)年八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module12HelpUnit1Whatshouldwedobeforehelparrives說(shuō)課稿（新版）外研版一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課內(nèi)容選自《2024學(xué)年八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)》Module12HelpUnit1，主要圍繞“在救援到來(lái)之前我們應(yīng)該做什么”這一主題展開。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握如何描述緊急情況下的應(yīng)對(duì)措施，學(xué)會(huì)使用相關(guān)詞匯和句型，提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。具體內(nèi)容包括：了解緊急情況下的應(yīng)對(duì)措施，掌握相關(guān)詞匯如callforhelp,firstaid,emergency等，以及學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)表達(dá)求助和提供幫助。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。首先，通過(guò)實(shí)際情境的模擬和角色扮演，提升學(xué)生的語(yǔ)言能力，使他們能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行溝通。其次，通過(guò)了解不同文化中求助和救援的習(xí)俗，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)。再者，通過(guò)分析緊急情況下的應(yīng)對(duì)策略，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，提高他們的解決問(wèn)題的能力。最后，通過(guò)小組合作和自主學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們的合作精神和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.緊急情況下的應(yīng)對(duì)措施描述：學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確描述在緊急情況下的具體行動(dòng)，如撥打急救電話、進(jìn)行初步急救等。

2.詞匯和句型運(yùn)用：學(xué)生需要掌握并能夠運(yùn)用相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和句型，如“callforhelp”、“firstaid”等。

難點(diǎn)：

1.緊急情況下的情境反應(yīng)：學(xué)生可能難以在模擬的緊急情境中迅速做出正確的反應(yīng)。

2.文化差異的理解：學(xué)生可能對(duì)不同文化背景下的求助方式理解不足。

解決辦法：

1.設(shè)計(jì)模擬緊急情境的情景劇，讓學(xué)生在角色扮演中練習(xí)應(yīng)對(duì)措施。

2.通過(guò)圖片和視頻展示不同文化背景下的求助方式，幫助學(xué)生理解文化差異。

3.利用小組討論和合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在討論中共同解決問(wèn)題，提高情境反應(yīng)能力。

4.通過(guò)反復(fù)練習(xí)和游戲化的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生記憶和運(yùn)用關(guān)鍵詞匯和句型。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合實(shí)物和圖片，講解緊急情況下的應(yīng)對(duì)措施和詞匯，為學(xué)生提供知識(shí)框架。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生就不同緊急情況下的應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行小組討論，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

3.角色扮演法：通過(guò)角色扮演模擬真實(shí)緊急情況，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示緊急情況圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)。

2.互動(dòng)軟件：運(yùn)用互動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)軟件，通過(guò)游戲和練習(xí)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.教學(xué)視頻：播放相關(guān)的教學(xué)視頻，幫助學(xué)生理解復(fù)雜的緊急應(yīng)對(duì)流程和步驟。五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

（教師）Goodmorning,class!Today,wearegoingtolearnaboutanimportanttopic:whattodobeforehelparrives.It'scrucialtoknowhowtohandleemergenciesandhelpothersinneed.Areyoureadytolearn?(學(xué)生）Yes,teacher!

二、新課導(dǎo)入

（教師）Let'sstartwithaquickreview.Cananyonetellmewhat'emergency'means?(學(xué)生）Anemergencyisasituationthatrequiresimmediateaction.(教師）Exactly!Now,let'sdiveintotoday'slesson.

三、詞匯學(xué)習(xí)

（教師）Inthisunit,wewilllearnsomenewwordsandphrasesrelatedtoemergencies.Forexample,'callforhelp'meanstoaskforassistance,and'firstaid'istheinitialcaregiventosomeonewhoisinjuredorill.Cananyonegivemeanotherexample?(學(xué)生）Yes,'ambulance'isavehiclethatcarriesinjuredorsickpeopletothehospital.(教師）Greatjob!Let'swritethesewordsontheboardandpracticesayingthemtogether.

四、課文閱讀

（教師）Now,let'sreadthetexttogether.Payattentiontothemainideasandthestepsweshouldtakebeforehelparrives.(學(xué)生）Alright,let'sread.

（教師）Afterreadingthetext,whatarethemainpointsweshouldremember?(學(xué)生）Weshouldstaycalm,callforhelp,providefirstaidifpossible,andwaitfortheemergencyservicestoarrive.

五、課堂活動(dòng)

（教師）Tobetterunderstandtheconcept,let'sdoarole-playactivity.Iwillbethepersoninneed,andyouwillbethehelper.Followthestepswelearnedinthetext.(學(xué)生）Okay,let'sbegin.

（教師）Aftertherole-play,whatdidyoulearnfromthisactivity?(學(xué)生）Welearnedhowtostaycalmandprovideassistanceinanemergency.

六、鞏固練習(xí)

（教師）Now,let'sdosomeexercisestopracticewhatwe'velearned.Herearesometrueorfalsequestionsaboutthetext.(學(xué)生）Alright,let'sseehowmanywecangetright.

（教師）Goodjob!Now,let'smoveontothenextexercise.Herearesomefill-in-the-blankssentences.Trytousethenewwordsandphraseswelearnedtoday.(學(xué)生）Alright,I'llgiveitatry.

七、總結(jié)與反思

（教師）Today,we'velearnedaboutwhattodobeforehelparrives.It'simportanttobepreparedforemergenciesandknowhowtohelpothers.Arethereanyquestionsyoustillhave?(學(xué)生）No,teacher.Ifeelconfidentnow.

（教師）Great!Remember,practicemakesperfect.Keeppracticingtheseskills,andyou'llbereadytohelpinanyemergencysituation.Let'sendtheclasswithaquickreviewofthekeypointswe'vediscussedtoday.(學(xué)生）Alright,let'sreview.

八、布置作業(yè)

（教師）Forhomework,pleasereadthetextagainandwriteashortparagraphaboutanemergencysituationyoumightencounterandwhatyouwoulddo.Also,practiceusingthenewvocabularyinsentences.(學(xué)生）Alright,I'lldothat.

九、課堂小結(jié)

（教師）That'sallfortoday'sclass.Remembertoreviewthematerialandpracticeyourskills.We'llhaveaquiznextclass,sostudyhard!(學(xué)生）Alright,teacher.Thankyouforthelesson.

（教師）You'rewelcome!Haveagreatday,everyone.(學(xué)生）Goodbye,teacher!六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-緊急電話號(hào)碼：介紹不同國(guó)家或地區(qū)的緊急電話號(hào)碼，如中國(guó)的120（急救電話）、110（警察）、119（火警）等，以及如何正確撥打緊急電話。

-應(yīng)急處理指南：提供一些常見緊急情況的處理指南，如火災(zāi)、地震、觸電、中毒等，包括如何自救和互救。

-安全教育視頻：收集一些關(guān)于緊急情況下的自救和他救的教育視頻，如如何進(jìn)行心肺復(fù)蘇（CPR）、如何處理骨折等。

-實(shí)際案例分享：搜集一些真實(shí)的緊急情況案例，分析其中的應(yīng)對(duì)措施和教訓(xùn)，幫助學(xué)生理解理論知識(shí)與實(shí)際操作的關(guān)聯(lián)。

2.拓展建議：

-安全教育課程：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的安全教育課程，如急救技能培訓(xùn)、消防演練等，提高他們的實(shí)際操作能力。

-家庭安全演練：建議學(xué)生與家人一起進(jìn)行家庭安全演練，如火災(zāi)逃生、地震躲避等，增強(qiáng)家庭成員的安全意識(shí)。

-制作緊急急救包：指導(dǎo)學(xué)生制作一個(gè)個(gè)人緊急急救包，包括常用的急救用品，如創(chuàng)可貼、消毒液、急救手冊(cè)等。

-互聯(lián)網(wǎng)資源搜索：引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，查找更多關(guān)于緊急情況下的自救和他救的知識(shí)，如參加在線急救課程、閱讀相關(guān)書籍等。

-校園安全宣傳：鼓勵(lì)學(xué)生參與校園安全宣傳活動(dòng)，如制作海報(bào)、宣傳冊(cè)等，提高全校師生的安全意識(shí)。

-交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：組織學(xué)生分享自己在緊急情況下的應(yīng)對(duì)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

-定期復(fù)習(xí)：建議學(xué)生定期復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)，確保在緊急情況下能夠迅速做出正確的反應(yīng)。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)援助等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。七、板書設(shè)計(jì)

①知識(shí)點(diǎn)

-緊急情況下的應(yīng)對(duì)措施

-緊急電話號(hào)碼

-常用急救詞匯和句型

②詞匯

-callforhelp