人教版3三年級上冊道德與法制全冊教學設(shè)計

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部編人教版小學道德與法制三年級上冊教案

《學習伴我成長》教學設(shè)計

教材分析：

《學習伴我成長》是人教版道德與法治三年級上冊第一單元第一課第一課時

的內(nèi)容。學習是人類成長和進步的階梯，也是我們獲取各種知識和技能的必經(jīng)之

路。因此，了解學習在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾裕瑯淞⒄_的學習態(tài)度，對于我

們的進步成長起著基礎(chǔ)性的作用，也為第二課時《我學習，我快樂》的內(nèi)容做了

引導(dǎo)。

教學目標：

【知識與能力目標】

理解學習對成長的重要性。

【過程與方法目標】

培養(yǎng)主動發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的學習能力。

【情感態(tài)度價值觀目標】

了解學習的重要性，樹立積極主動學習的態(tài)度。

教學重難點：

1.教學重點：發(fā)現(xiàn)生活中的學習樂趣。

2.教學難點：個人與學習的關(guān)系。

課前準備：

學生搜集日常生活的見聞和感受，教師制作多媒體課件。

教學過程：

導(dǎo)入新課

情境導(dǎo)入:我們在學校學習（見課件）

教師小結(jié)：每個人都需要通過學習來使自己獲得成長和進步，不管我們學習的是

課本上的知識還是需要實際動手的實踐，都對我們有著至關(guān)重要的意義。今天我

們就來走進學習，了解學習的重要性：第一課《快樂學習》的第1課時《學習伴

我成長》（板書）

一、成長離不開學習

活動一：學習使我們成長。

1、我們學習過哪些知識或技能？

2、只有我們小孩子在學習嗎，大人們在學什么？

學生做調(diào)查，大人們在學習使用電腦、在學習工作的專業(yè)技能或者在學習書

法、繪畫等業(yè)余愛好。

學習一一永遠不晚。一一高爾基

只要愿意學習，就一定能夠?qū)W會。一一列寧

三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其天善者而改之。一一孔?/p>

（多媒體展示）

【設(shè)計意圖】（幫助學生了解到學習是我們每個人成長的階梯）

二、處處可學習

活動二：課堂互動（結(jié)合課件）

問：（1）結(jié)合以上情境和你的經(jīng)驗，說說我們學習在我們?nèi)粘Ｉ钪畜w現(xiàn)在何

處。

（2）在上課學習的過程中，你有什么樣的感受？

學生回答。

了解學習的方式多種多樣（圖片展示）：

郊外踏青，認識多種多樣的植物。

參觀博物館，了解豐富的歷史和文化。

課堂學習，通過課本和老師獲得新知識。

進入圖書館，通過閱讀擴展自己的知識面。

來到動物園，觀察各種動物并了解它們的特點習性。

【設(shè)計意圖】（通過此活動，讓學生認識到學習是無處不在的）

課堂小結(jié)：學習是我們每天都在主動或無意識地一種行為，并且也是在我們的成

長過程中極為重要，會影響我們一生的事。我們要善于在日常生活中發(fā)現(xiàn)值得學

習的東西，并積極主動的在學習中使自己獲得進步。

板書設(shè)計

第一節(jié)學習伴我成長

一、學習伴我成長

二、處處可學習

課堂練習

1.小明在學校里學校文化知識，姐姐在網(wǎng)上學習外語，爸爸在工廠學習技術(shù)，媽

媽在單位學習專業(yè)知識，爺爺在家學習書法……通過這些事例，以下認識錯誤的

是(B)

A.學習不分年齡

B.學習對我們的生活沒有幫助

C.學習的內(nèi)容是多種多樣的

D.我們要樹立終身學習的觀念

教學反思：

本框是道德與法治三年級第一單元第一課的內(nèi)容，在教學時要注意方法，把

課本知識和生活實際緊密聯(lián)系起來，通過課堂互動來充分地調(diào)動學生的積極性和

參與度，同時為后面的課時內(nèi)容的展開做鋪墊。

部編版道德與法治三年級學習伴我成長第一課時教學設(shè)計

課題學習伴我成長第一課時單元第一單元學科道德與法治年級三年級

1、情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生的學習意識，讓學生重視學習、主動學習，并初步領(lǐng)

悟要不斷學習、終身學習。

學習

2、能力目標：通過調(diào)查、思考等活動鍛煉學生的探究、思考與表達能力。

目標

3、知識目標：懂得成長離不開學習，初步體會、理解學習永無止境，要不斷學習，終身學

習。

重點成長離不開學習。

難點要懂得不斷學習。

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課1、播放視頻：《我們長大了》

2、導(dǎo)入語：小孩子像小樹苗，呼啦啦就長大了。思考。導(dǎo)入新課。

但我們是怎樣慢慢成長的呢？

講授新課【先學指導(dǎo)】閱讀課本，根明確學習任務(wù)，

組織學生閱讀課本，做好筆記，并解決新課導(dǎo)航里據(jù)要求完成先有針對性的進行

面的問題。學任務(wù)。學習。

一、成長離不開學習。

1、照片展覽：請大家把自己準備好的成長照片拿

出來和小組同學一起分享、一起觀賞。通過照片展覽，

2、我的成長記憶：這些事情你經(jīng)歷過嗎？分享自己成長帶學生一起回憶

3、問問爸爸媽媽：你的爸爸媽媽是怎么說的呢？的喜悅，列舉成長的過程，體

和我們分享一下吧！自己所掌握的會學習對成長的

4、填一填：從出生到現(xiàn)在，你還掌握了哪些本領(lǐng)？本領(lǐng)。重要作月。

5、小小討論會：這些本領(lǐng)都是天生就有的嗎？

6、總結(jié)：成長離不開學習八

二、不學習的后果。

1、故事會：沒有本領(lǐng)的小豬。

小豬每天只知道吃、喝、玩。小豬的媽媽擔心

小豬這樣下去會一事無成，什么都不會，成為一個

沒用的人。豬媽媽這天催促著小豬說：“小豬，你討論。

應(yīng)該去學些本領(lǐng)?！毙∝i擺擺手的說：“學不領(lǐng)

多累?。∥也挪粚W呢！”豬媽媽把小豬推出門外，

小豬一個人在外面四處游走，小豬想“小猴天生就總結(jié)。

會爬樹；小剌猬天生渾身就長滿剌；小鳥生下來就

有翅膀;小熊力氣大出名，本領(lǐng)一定是天生就有的，

我也一定有我生下來就有的本領(lǐng)，根本不用學c”實踐。

想著想著，小豬唾起了大覺，太陽落山，小豬伸了

個懶腰，睜開眼睛時嚇了一大跳，一只老虎正惡狠

狠的盯著它呢！小豬嚇的不知道該怎么辦好，想著

使出什么本領(lǐng)，可小豬什么本領(lǐng)也沒有。最終小動手操作。通過頭腦風暴讓

豬被老虎吃掉了.學生說出不學習

2^頭腦風暴：小豬沒有本領(lǐng)會被老虎吃掉，那如評比?？赡軙淼暮?/p>

果我們沒有學到本領(lǐng)，會是什么樣子呢？果，激發(fā)學生學

3、總結(jié)提升：我們要努力學習，天天向上！習的動刀。

三、不斷學習。分享。

1、思考：我們小孩子需要學習，那么大人是否需

要學習呢？總結(jié)。

2、小調(diào)查：課本第4頁。

3、總結(jié)提升：人們不論年紀，一直不斷學習！

4、小組討論：大人們已經(jīng)學會了很多本領(lǐng)，為什

么還要不斷地學習呢？

5、總結(jié)提升：學習永無止境，我們要不斷學習，

終身學習。

6、小拓展：老年大學.

7、小實踐：請你寫一句勉勵自己不斷學習的話，

粘貼在你的書桌右上角，以警示自己。

課堂小結(jié)學習不僅會帶給我們知識，還能帶給我們快樂，我總結(jié)提升

們要保持學習的熱情，不斷學習，天天向上。

板書學習伴我成長第一課時

（1）成長離不開學習

（2）不學習的后果

（3）我們需要不斷學習

部編版道德與法治三年級學習伴我成長第二課時教學設(shè)計

課題學習伴我成長第二課時單元第一單元學科道德與法治年級三年級

1、情感態(tài)度與價值觀目標：體驗學習帶來的樂趣和收獲，感受學習的魅力。

學習2、能力目標：認識學習的途徑，能夠在玩中學，在做中學。

目標3、知識目標：認識學習的途徑，能夠通過不同的方式獲取知識。認以到玩耍和“做”也能

夠?qū)W習。體驗學習的樂趣，善于學習、努力學習。

重占了解學習的途徑。

難點學會從做中學。

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課1、播放視頻：《人之初》

2、一起來朗誦。思考。導(dǎo)入新課。

3、導(dǎo)入語：玉不琢，不成器，人不學，不知義，

我們每個人都需要不斷地學習，那么學習有哪些途

徑呢？

講授新課【先學指導(dǎo)】閱讀課本，根明確學習任務(wù)，

組織學生閱讀課本，做好筆記，并解決新課導(dǎo)航里據(jù)要求完成先有針對性的進行

面的問題。學任務(wù)。學習。

1、小觀察：在學校，我們已經(jīng)參加過許多課程的

學習。那么，學校里有哪些課程安排？你學到71哪

此方面的知識？課堂學習、網(wǎng)絡(luò)

2、小思考：學習一定是要通過課本和課堂嗎？我思考。學習、通過書籍

們還有沒有其他的途徑可以學習呢？雜志等學習是比

3、探究一：請你判斷一下，下面的同學是通過哪較常見的方式，

些途徑學習的？你也有過類似的經(jīng)驗嗎？判斷.因此讓學生大概

4、過渡語?：除了這些途徑以外，還會有許許多多了解即可。

的途徑可以讓我們?nèi)W習！我們先來看看小光的故

事吧！

5、探究二：小光是怎樣學會交朋友的？探究通過具體的情景

6、小歸納：我們在與同學的交往中，懂得了人與歸納探究，讓學生了

人之間應(yīng)友好對待，學會了交朋友的技巧和方法。解到與同學、老

7、經(jīng)驗分享：除此以外，你通過哪些途徑學習到師、父母的交往

了知識？也是一種學習的

（1）在野外玩耍時，我認識了許多植物和昆蟲。分享。途徑。

（2）參觀科技館，使我們增長了不少科學知識。

（3）我小時候經(jīng)常和哥哥還有爸爸媽媽?起玩24

點的游戲，從游戲中，我學會了靈活運用加減燙除

的方法。通過對玩耍是不

8、小小答疑專家：野外玩耍、參觀科技館、玩撲是一種學習的問

克等等，這不是在玩耍嗎？玩耍也可以學習嗎？討論后表達自題的探討，讓學

9、小歸納：玩耍對我們來說是很重要的學習途徑。己的觀點。生明白我們可以

10、制作“在玩中學”記錄卡。在玩中學，也要

11、溫馨提示。善于在玩中學。

12、思考：人類的祖先為了生存，學習了許多的技

巧，這些技巧是怎樣學習到的呢？

13、學習大秘訣：從做中學。通過對人類祖先

14、七嘴八舌：說說你的哪些本領(lǐng)是從“做”口學討論。學習的思考，了

來的？解到許多的技能

（1）人類的祖先為了生存，學習了許多的技巧，我們需要通過在

這些技巧是怎樣學習到的呢？做中學C

（2）我跟爺爺學種花，不僅學會了怎么種花，還

懂得了做事情要有耐心和恒心，不能半途而廢。

15、學習面面觀：你感受到了什么？

總結(jié)：生活處處可學習。

課堂小結(jié)我們不僅可以在書本中，在課堂上去學習知識，我總結(jié)提升

們還可以在生活的方方面面去學習知識！

板書學習伴我成長第二課時

（1）從書中學

（2）從玩中學一處處可學習

（3）從做中學

部編人教版小學道德與法制三年級上冊教案

2《我學習，我快樂》名師教案

教學目標：

1、學生做到快樂學習，敢于戰(zhàn)勝困難。

2、學生明白快樂學習的關(guān)鍵在于改變自己的學習態(tài)度，體會戰(zhàn)勝困難

后的快樂。

3、正確面對學習中的困難，明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒。

教學重、難點：

教學重點：學生真正做到快樂學習，敢于戰(zhàn)勝困難。

教學難點：明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒，體會戰(zhàn)勝困難

后的快樂。

課前準備：

教師：課件，學生活動用的雞蛋10個，碗筷兩副，學生活動所需計時

器。

學生：衣服外套，

教學過程：

一、新課導(dǎo)入

問題導(dǎo)入：你覺得學習快樂嗎？為仆么？

學生交流：學生思考，舉手回答問題，并說明原因。

二、新知講授

活動一：學習的快樂

教師：你玩過“詞語接龍”的游戲嗎？讓我們一起體驗一下吧！

師生互動：師生共同玩游戲。

教師：我們在學校里讀書識字是學習，那么做家務(wù)也是學習，下面我

們來比一比，看誰是家務(wù)小能手。在這樣的學習中，你感到快樂嗎？

學生活動：比賽打雞蛋、疊衣服，看誰做的又快又好。

教師：仔細閱讀教材P9圖文，回答問題：你曾經(jīng)體驗過這些同學的快

樂嗎？說說自己在各種學習中體會到的快樂。

學生交流：回答問題。

教師：讀書是一項快樂的學習活動，請和同學分享一下自己課外閱讀

的快樂，并向同學推薦幾本有趣的書籍。

學生交流：小組分享，小組代表匯報。

師生互動：讓我們一起做書簽吧！并摘抄自己喜歡的語句，做好后與

同學們一起分享。

活動二：戰(zhàn)勝困難更快樂

教師：每個人都會遇到困難，這些困難就像我們學習中的“攔路虎”，

看看下面同學遇到的困難（教材P11）,想一想，你遇到過類似的困難嗎？

我們應(yīng)該怎么做呢？

學生交流：小組合作討論。

教師總結(jié)：“世上無難事，只怕有心人。”遇到困難我們要靜下心來

思考，找到解決問題的辦法，可以求助老師和同學，還有我們的爸爸媽媽,

相信大家都能戰(zhàn)勝了困難。

教師：一起看看“王棟學騎車的故事”。說一說這個故事帶給我們什

么啟示？你有過戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷嗎？與大家分享一下。

學生交流：思考并分享經(jīng)歷。

教師：你遇到的“攔路虎”時的心情是怎樣的？哪種心態(tài)有助于你戰(zhàn)

勝學習上的困難，說說理由。

教師：遇到“攔路虎”時，可以采用哪些方法解決呢？

學生交流：遇到不懂的問題可以查資料或請教別人；遇到不會做的事,

多看看別人是怎么做的，堅持到底就可以學會。

教師小結(jié)：同學們，我們在學習的過程中都能感受到學習帶來的快樂，

當然也會遇到煩惱和困難，相信我們都能勇敢面對困難，找到辦法克服困

難，最終體會戰(zhàn)勝困難的快樂。

部編入教版小學道德與法制三年級上冊教案

3《做學習的主人》教案

教學目標：

1、找到自己的長史，相信自己能學好，愿意通過自己的努力去學習，愛

思考，敢于提問。

2、能夠與老師同學交流表達自己在學習上的困難和克服困難的建議，

3、知道學習要肯于動腦筋，不怕困難，學會合理安排和利用時間，提高

學習效率。

教學重、難點：

教學重點：使學生能正確地認識自己的長處，多提問，克服畏難情緒敢

于提問，感受每一分鐘的寶貴，學會合理安排時間，提高學習效率。

教學難點：使學生初步具有克服困難的勇氣與堅強的意志，合理安排學

習時間，養(yǎng)成良好的學習習慣。

課前準備：

教師：課件、課上所需視頻素材、生觀察活動記錄卡（觀察秋天的植物

變化；觀察周邊環(huán)境衛(wèi)生情況）。

學生：課前的調(diào)查結(jié)果小卡片（請家長、同學幫你找找自己的學習潛力）。

教學過程：

一、新課導(dǎo)入

播放“龜兔賽跑”視頻，學生觀看并思考問題。

教師：你覺得龜為什么能跑贏兔呢？作為小學生，我們應(yīng)該怎樣抓緊時

間學習呢？

二、新知講授

活動一：人人都能學得好

教師：我們天生愛學習，在學習方面每個人都有自己的長處，我們都能

學的好，請同學們看教材P14頁，圖中的小朋友有哪些長處？你在哪些方

面做得比較好呢？

學生交流：看圖說一說。

教師：既然人人都能學得好，為什么有時候我們還是覺得自己學得不夠

理想呢？

學生交流：小組討論回答問題。（沒有找到適合自己的學習方法……）

教師：每個人都有這樣或那樣的學習潛力，但有時候我們自己卻不知道。

請同學、老師、家長幫我們找找。

學生交流：學生展示課前的調(diào)查結(jié)果小卡片。

活動二：多在心中畫問號

教師：“問題”是最好的老師。要想學的好，就要多在心中畫問號。你

心中有哪些小問號呢？

學生交流：結(jié)合教材想一想。（為什么夜空中會有那么多的星星呢？城

市里為什么經(jīng)常堵車？）

教師：有些同學不愿意提問或者害怕提問問題。你怎樣看待這樣的想法？

你有這樣的想法嗎？

學生交流；思考并回答。

教師小結(jié)：希望同學們都能勇于提問和發(fā)言，回答錯了也沒關(guān)系，我們

大家共同努力找到正確的答案，相信同學們都能養(yǎng)成愛提問的好習慣。

教師：開展一次觀察活動，看看我們能提出什么樣的問題。

學生交流：展示課前觀察的結(jié)果。

教師：評一評活動。

教師：當我們有了疑問，可以用哪些方法尋找答案呢？

學生交流：向他人請教；查閱資料；實地考察……

教師：播放視頻“林林明白了”。

學生觀看視頻思考：林林為什么做事情很慢，奧秘在哪里？

教師：如果你在星期天要做下面幾件事，請根據(jù)自己的實際情況進行合

理的安排。

活動三：好經(jīng)驗共分享

教師：怎樣做學習的主人呢？看看下面同學的經(jīng)驗（教材P23）,你從中

受到了哪些啟發(fā)？

學牛交流?觀察教材圖文，并回答。

教師：把自己而別的好經(jīng)驗，放進學習錦囊，并在學習中隨時運用這些

好方法。

部編人教版小學道德與法制三年級上冊教案

課題第一單元快樂學習第三課做學習的主人課時第一課時

教學內(nèi)容第三課做學習的主人第14頁至第19頁

1、通過教學使學生知道只要努力人人都能學得好的道理，增強學生主動學習

教學目標

2、培養(yǎng)學生遇到問題要多在心中畫問號，鼓勵學生多提問題才是愛思考的表

教學重點培養(yǎng)學生主動學習的自信心，鼓勵學生多提問題。

教學難點如何調(diào)動學生大膽提問敢于提問敢于刨根問底的積極性。

教師準備課件（教材插圖）。

教學準備

學生準備說一件自己在學習中遇到困難的事。

主備教師孫國成審核

教學過程

教學環(huán)節(jié)主案

同學們;我們天生愛學習，在學習方面每個人都有自己的長處，我們都能

一、導(dǎo)入新課得好。大家看教材14頁，看看他們有哪方面的長處，然后說一說，你在哪些

面做的比較好。

一、人人都能學得好

既然人人都能學得好，為什么有時候我們還是覺得自己學的不夠理想呢？仔

想一想，互相交流一下原因。

（完成教材15頁上部表格）

每個人都有這樣或那樣的潛力，但有時候我們自己還不知道。請同學、老師

家長幫我們找找。

（完成教材15頁下部圓形）

二、探索新知二、多在心中畫問號

“問題”是最好的老師。要想學得好，就要多在心中畫問號。

你心中有哪些小問號：

（1）為什么夜空會有那么多的星星呢？

（2）城市里為什么經(jīng)常多車？

（3）閱讀16頁“故事屋”、“問號之歌”

有些同學因為種種原因不愿意提問題或者害怕提問題。你怎樣看待這樣的

法？你和他們有同樣的想法嗎？

（1）我不好意思提問；

（2）我的問題是不是太傻了；

認真聽講，積極回答問題。能提問題的學生才是愛思考的學生。

三、應(yīng)用實踐

開展一次觀察活動，看看同學們能提出什么樣的問題。

（1）觀察秋天的植物有什么變化；

（2）觀察周邊的環(huán)境衛(wèi)生情況；

當我們有了疑問，可以用哪些方法尋找答案呢？

（向別人請教、查閱資料、實地調(diào)查……）

活動園

“我問你答"游戲，看誰提出的問題更能激發(fā)思考，看誰能開動腦筋解答別

四、總結(jié)拓展提出的問題。

小結(jié)：通過本課的學習，我們應(yīng)該明確只要努力人人都能學得好的道理

增強主動學習的自信心，遇事要大膽提問敢于提問敢于刨根問底。

3.做學習的主人

板書設(shè)計人人都能學得好

多在心中畫問號

教學反思

課題第一單元快樂學習第三課做學習的主人課時第二課時

教學內(nèi)容第三課做學習的主人第20頁至第23頁

1、培養(yǎng)學生合理利用時間的理念。

教學目標2、指導(dǎo)學生合理利用時間的方法。

3、培養(yǎng)學生珍惜時間的情感0

教學重點培養(yǎng)學生合理利用時間的理念。

教學難點怎樣合理調(diào)配時間。

教師準備課件（教材插圖）

教學準備

學生準備課前預(yù)習教材內(nèi)容。

主備教師孫國成審核

教學過程

教學環(huán)節(jié)主案

同學們，你們每天是怎樣完成家庭作業(yè)的，用了多長

時間？

一、導(dǎo)入新課

教師講述教材21頁的故事一一《奧妙在哪里》，讓學生思

考，為什么兩次做作業(yè)所用時間會不一樣呢？

一、我和時間交朋友

要想學得好，就要學會合理地安排時間，這樣才能快樂的

學習，盡情地玩耍，充分的休息。

觀察：教材20頁圖片，看看這些同學能不能和時間交上朋

友。

小組交流：你能給他們提提建議嗎？

如果你在星期大要做以下幾件事，請根據(jù)自己的實際情況

二、探索新知

進行合理的安排。（見教材22頁）

把你的方案填在書上，同桌互查。

二、好經(jīng)驗共分享

如何做學習的主人，不同的人有不同的方法。大家看教材

23頁圖片，你從中收到了哪些啟發(fā)？他們的好經(jīng)驗是什么，

你的學習經(jīng)驗是................

閱讀教材20、23頁，歸納整理出合理利用時間的方法，并

三、應(yīng)用實踐

把它寫在23頁的“我的學習錦囊”里。

四、總結(jié)拓展同學們，學到這里你們有什么收獲和體會？學生自由交流。

3.做學習的主人

我和時間交朋友

板書設(shè)計

好經(jīng)驗共分享

教學反思

部編人教版小學道德與法制三年級上冊教案

4、說說我們的學校

教學目標：

1、培養(yǎng)學生熱愛學校的情感，培養(yǎng)學生的責任感和主人翁精神。

2、知道遇到困難和問題怎么辦，找那些部門，能夠說說自己的學校，介

紹給別人聽。

教學重、難點：

教學重點：了解自己的學校，能給他人介紹自己的學校，知道遇到困難

怎么辦。

教學難點：培養(yǎng)學生熱愛學校的情感，培養(yǎng)學生的責任感和主人翁精神。

課前準備：

教師：課件。

學生：“了解我們的學?！毙≌{(diào)查。

教學過程：

一、新課導(dǎo)入

聽歌曲《校園多美好》，邊聽邊看校園的圖片，請學生說一說自己的學

校。

二、新知講授

活動一：我最喜歡的校園一角

教師；我們已經(jīng)在學校生活了兩年多。在這里，我們學習、活動、玩?！?/p>

學校的各個角落都留下了我們的足跡。閱讀教材P24頁，下面的小朋友最

喜歡的校園一角是哪里？為什么？

學生交流：可以同桌討論。

教師：閱讀教材P25頁的閱讀角，說一說你最喜歡的校園一角是哪里？

為什么？

學生交流：舉手發(fā)言（圖書室、文化墻、足球場等等）。

活動二：我們的學校不簡單

教師：我們不僅喜歡校園里的一草一木，更關(guān)心學校的發(fā)展、變化，以

及在這里發(fā)生的一個個精彩的故事。課前老師已經(jīng)請同學們做了一個了解

我們學校的小調(diào)查，下面請同學們一起分享你的調(diào)查成果吧！

活動三：有了事情找哪里？

教師：在學校生活中，我們會遇到各種各樣的事情。他們遇到了什么問

題，你知道該找哪個部門嗎？

①小明當上了年級小記者，寫完的廣播稿應(yīng)該送到哪里呢？

②教室的門鎖壞了，找誰來修理呢？

③如果同學的手指弄破了，到哪里去包扎呢？

④對學校午餐有好建議，該到哪里反映呢？

⑤我想借幾本書看，去哪里借？

⑥我在操場上撿到一件外套，該交給誰？

學生交流：小組討論，小組代表回答。

教師：知道怎樣才能解決問題嗎？請有經(jīng)驗的同學分享一下吧！

學生交流：（看門牌；看校園示意圖；指示牌、找同學或者老師幫忙等）。

活動四：一起畫張平面示意圖

教師：相信同學們對我們的學校非常熟悉，接下來請同學們來畫一張學

校的平面示意圖，可以簡單地顯示出學校的樣子，也幫助我們更加熟悉校

園。畫完之后請同學們自愿來展示一下你的繪畫成果。

教師小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你一定收獲頗豐吧，請把你的收獲與小

組成員分享一下吧。我們的學校是一個大家庭，我們應(yīng)該好好愛護我們的

學校，讓我們的學校變得更加美好。

部編人教版小學道德與法制三年級上冊教案

課題第二單元我們的學校課時第一課時

教學內(nèi)容《道德與法治》三年級上冊第4課《我們的學?！?4?27頁。

1、通過結(jié)合自己的學校，認識學校的主要設(shè)施及其作用。

2、初步了解一些不同類型的學校，以開闊學生的視野，增進對學校的認識和

教學目標

3、結(jié)合自己的學校，了解學校的發(fā)展變化，增強對學校的親切感。

4、通過口述學校的情況，提高學生的口語表達能力。

教學重點了解學校的發(fā)展變化，增強對學校的親切感。

教學難點培養(yǎng)學生的觀察能力、表達能力和創(chuàng)新意識。如何更好的讓學生熱愛自己的金

教師準備多媒體課件

教學準備

學生準備收集資料

主備教師審核

教學過程

教學環(huán)節(jié)主案

同學們，課前讓大家對有關(guān)學校的喜歡的話題用自己

喜歡的方式去調(diào)查訪問，深入了解我們學校的情況，大家

一、導(dǎo)入新課

能不能把學校的情況向同學門介紹明白？好，今天就請各

小組的同學全力合作，向全班同學介紹自己了解到的情況。

板書課題：說說我們的學校。

1.我最喜歡的校園一角

大家在學校已經(jīng)兩年多了，在這里，我們學習、活動、玩

耍……學校的各個角落都留下了我們的足跡。

如學校的宣傳欄、乒乓球臺、教室……讓大家積極踴躍地

發(fā)現(xiàn)尋找學校里我喜歡的地方。

你最喜歡的校園一角是哪里？為什么？（小組討論交流）

然后各小組選派一名組員模仿閱讀角“小花園中樂趣多”

模式在全班交流。

2.我們的學校不簡單

二、探索新知

我們不僅喜歡校園里的一草一木，更關(guān)心學校的發(fā)展、變

化，以及在這里發(fā)生的一個個精彩的故事。

小調(diào)查：請同學們自愿組成調(diào)查小組，利用課余時間，一

起來了解我們的學校吧。

我想了解的是……

我用的方法是……

每小組選一位組長牽頭，組員分工，調(diào)查過程中注意禮貌

和安全，再將了解到的情況整理好，再向大家匯報。

（課后完成教材27頁）

同學們，剛才你們聽取了各小組的匯報，你們有什么

三、應(yīng)用實踐

想法。

同學們，假如你是這一所學校的校長，你將怎樣建設(shè)

四、總結(jié)拓展完善自己的學校，請同學們或繪圖，或制定計劃，用自己

喜歡的方式擬定自己的打算。

4.我們的學校

板書設(shè)計我喜歡的校園一

我們的學校不簡

教學反思

課題第二單元我們的學校課時第二課時

教學內(nèi)容《道德與法治》三年級上冊第4課《我們的學?！?8?31頁。

1.學會看學校校園不意圖、指示牌，要學會做觀察的有心人，遇到問題知道7

教學目標

2.通過設(shè)計、繪制校園圖，培養(yǎng)學生的觀察能力、繪畫能力、創(chuàng)新意識和豐1

教學重點了解學校的會觀察校園示意圖及指示牌。

教學難點培養(yǎng)學生的觀察平面小意圖，能獨立繪出我們學校的平面小意圖。

教師準備多媒體課件

教學準備

學生準備繪畫筆、格尺、鉛筆等。

主備教師審核

教學過程

教學環(huán)節(jié)主案

同學們，通過我們上節(jié)課的學習，我們了解了校園的

一、導(dǎo)入新課美麗與可愛，你想知道我們學校每一處都有什么嗎?今天，

老師就帶領(lǐng)大家繼續(xù)學習，請大家翻開書28頁。

1.有了事情找哪里

在學校生活中，我們會遇到各種各樣的事情。當你遇到下

列問題時，知道找哪個部門嗎？

①我剛當上班級的下記者，寫完的廣播稿送到哪里去呢？

②教師的門鎖壞了，找誰來修理呢？

③如果同學的手指弄破了，到哪里去包扎呢？

④對學校午餐有好建議，該到哪里反映呢？

⑤我想借幾本書看，去哪里借？

二、探索新知

⑥我在操場撿到一件外套，該交給誰？

你有沒有遇到問題卻不知道找哪個部門的情況？

你知道怎樣才能解決問題嗎？請有經(jīng)驗的同學介紹一下

吧。

①看門牌；②看示意圖、指示牌；@詢問老師、同學……

小調(diào)查：我們大家一起來調(diào)查一卜，學校由哪些部門，這

些部門幫我們解決過那些問題？

2.學畫平面示意圖

①確定好方向；②設(shè)計好圖例；⑤計算好比例尺。

同學們，自己閱讀教材30頁，看看別人是怎樣畫的，

三、應(yīng)用實踐

發(fā)揮你的想象力、創(chuàng)造力，畫出我們學校的平面示意圖。

同學們，通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲嗎？（全

四、總結(jié)拓展

班交流）

4.我們的學校

板書設(shè)計有了事情找那里

學回平面不意圖

教學反思

部編人教版小學道德與法制三年級上冊教案

5、走這我們的老師

教學目標：

1、了解老師的工作的辛苦，樹立正確對待老師表揚與批評的態(tài)度

2、培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感，學會與老師交流，增進師生情誼。

教學重、難點：

教學重點：了解教師工作的辛苦，正確對待老師表揚與批評。

教學難點：培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感，學會與老師交流，增進師

生情誼。

課前準備：

教師：課件。

學生：完成“小小故事會”中教師的采訪提綱。

教學過程：

一、新課導(dǎo)入

播放歌曲《我們愛老師》導(dǎo)入新課。

二、新知講授

活動一：我和老師的故事

教師：從幼兒園開始，老師就陪伴我們成長。我們和老師之間，曾經(jīng)有

過許多難忘的故事……

看教材P32頁圖文，說說下列小朋友與老師有哪些難忘的故事？

分享一下，你和老師之間發(fā)生過哪些令你印象深刻的故事？

學生交流：和老師一起做游戲；老師給我講題……

教師：有時候我們當時不能理解或接受老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)老師是

有道理的。你遇到過這種情況嗎？

教師：有的同學認為老師是在管閑事，你是怎么想的？老師為什么這樣

做？

學生交流：小組討論后回答。

教師：老師有時候也有疏忽大意或者誤解你的時候?？纯聪旅娴氖吕?，

遇到這樣的情況該怎么辦呢？

例1:剛把地面掃干凈，不知道誰又丟了紙屑，老師缺批評我掃地不認真。

真是冤枉……

例2：老師好像總是喜歡讓一些成績好的學生回答問題。我也很想回答，

但老師總是不點我名，我真不服氣……

學生交流總結(jié)：當老師的批評不夠恰當，或者對我們產(chǎn)生了誤會時，我

們可以向老師說明情況，也可以向老師提出建議。提出建議的時候要注意

方式方法，也要尊重老師。

教師：請選擇一位老師，看一看他的任課表，觀察一下他的學校生活，

把他和同學們在一起的時間涂在下表空白處。如果是同時教幾個班，別忘

「把他和其他班同學在一起的時間也涂上。

活動二：老師，您辛苦了

教師：老師的工作很多也很辛苦，同學們想一想，我們可以做些什么，

既有利于自己的成長和進步，又能減輕老師的負擔呢？

學生交流：我要認真寫字。把作業(yè)寫得工整，老師批改作業(yè)會輕松些。

學生交流：我要和同學好好相處。少發(fā)生矛盾沖突，老師就可以少操心。

教師：老師工作這么辛苦，可是他們卻能堅持下來。他們究竟是怎么想

的？

組織活動：分小組分別采訪一位老師，了解老師的故事?；氐桨嗌祥_個

“小小故事會”，交流一下。

教師：了解老師后，我們和老師的心貼得更近了。請你制作一張感謝卡,

送上對老師的感謝、贊揚或者建議，也可以送給你想感謝的工作人員哦。

部編人教版小學道德與法制三年級上冊教案

6、讓我們的學校更美好

教學目標：

1、了解學校生活、學校的設(shè)施、環(huán)境等，熱愛學校，珍惜校園生活，

能為解決學校生活中存在的問題提出自己的看法或建議。

2、培養(yǎng)學生關(guān)愛集體，關(guān)心校園的情感，引導(dǎo)學生形成用自己靈巧的

雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。

教學重、難點：

教學重點：了解學校生活、學校的設(shè)施、環(huán)境等，熱愛學校，珍惜校

園生活。

教學難點：培養(yǎng)學生關(guān)愛集體，關(guān)心校園的情感，引導(dǎo)學生形成用自

己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。

課前準備：

教師：課件。

學生：完成“校園垃圾報告”。

教學過程：

一、新課導(dǎo)入

教師：同學們，我們的校園里還有許多美麗的地方，今天，老師就想

跟小朋友們比一比，看誰發(fā)現(xiàn)校園里的美景最多，好不好？

出示校園美景圖片，學生暢所欲言。

二、新知講授

活動一：我們的成長天地

教師：學校是我們成長的天地。在這里，我們不僅可以學到很多本領(lǐng),

認識不同的老師和同學，而且還可以參加各種活動。

請同學們說一說，你都在學校里參加了哪些活動？

學生交流：學生思考，舉手回答。

教師：同學們每天在學校的時間是最長的，我們是如何度過的？請跟

大家分享一下你的感受。

學生交流：我每天都和同學們一起上課、玩耍。

學生交流：我喜歡數(shù)學老師，每次上數(shù)學課我都很開心。

學生交流：這是我在美術(shù)課上畫的美麗校園。

學生交流：……

教師：豐富多彩的學校生活對我們的成長很重要。但是，有些同學卻

不這樣認為。

你同意小玲的觀點嗎？為什么？請同學們分組討論一下。

學生交流：分組詩論。

教師：閱讀教材P42頁閱讀角中的內(nèi)容。想一想：你能理解這些失學

女童上學的渴望嗎？她們能用法律來保護自己受教育的權(quán)利嗎？

學生交流。

教師；為學生普及相應(yīng)的法律知識。

活動二：我為學校出點力

教師：學校正在開展“我為綠色校園出點力”的活動，朱可可和同學

們發(fā)現(xiàn)學校總有掃不完的垃圾，他們決定調(diào)查校園垃圾問題，你可以根據(jù)

本校情況把調(diào)查報告補充完整。

教師；我們的學校還存在哪些可以改進的地方？請分組調(diào)查，可以通

過拍攝照片或文字報告等方式記錄下來。

學生交流：學生課前進行調(diào)查，補充調(diào)查報告。

教師：我們可以行動起來，與同學、老師和校長一起，為學校建設(shè)提

出建議。

教師：學?？梢愿倪M的地方，很多與我們的行為相關(guān)，請同學們做一

個行動方案，趕快行動起來吧。

部編人教版小學道德與法制三年級上冊教案

7、生命最寶貴

教學目標：

1、知道我們的生命來之不易，體會生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活。

2、增強對生命的美好感受與體驗?zāi)芰Γ梦液苤匾?，生命最可貴的

道理。

教學重、難點：

教學重點：知道我們的生命來之不易，懂得我很重要，生命最可貴的

道理。

教學難點：體會生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活。

課前準備：

教師：課件。

學生：預(yù)習。

教學過程：

一、新課導(dǎo)入

教師：傳說中孫悟空是從石頭里蹦出來的，葫蘆娃是從樹上長出來的，

那我們的生命又是怎樣孕育開始的呢？你們想知道嗎？

播放視頻“生命的孕育”。

教師：從生命的形成到生命的孕育、養(yǎng)育都充滿了愛。父母要承擔孕

育、養(yǎng)育我們的責任。我們應(yīng)該在這樣的呵護下，學會珍惜生命、健康成

長。

二、新知講授

活動一：我們的生命來之不易

教師：采訪一下爸爸和媽媽，了解我們成長過程中的故事吧。

我出生的過程是怎樣的？

爸爸媽媽當時的吸奶器是怎樣的？

小時候我的身體好嗎？經(jīng)常生病嗎？

小時候我淘氣嗎？做過什么危險的事情？

還有……

學生交流：學生活動。

教師：媽媽是孕育我們的大功臣。懷孕時的媽媽很辛苦。讓我們來看

看懷孕媽媽的生活吧，看完懷孕媽媽的生活之后，你有什么感受呢？

學生交流。

師生活動：體驗五分鐘媽媽。

問題1:平時完成這些動作感覺困難嗎？當你變成懷著寶寶的媽媽時，

做這些動作感覺怎樣？

問題2：如果讓你扮演媽媽的時間變成五十分鐘、五個小時、五天，甚

至更長的時間，你的感覺會怎樣？

問題3：處理這些動作的變化外，懷著寶寶的媽媽為了孩子的健康，還

會改變哪些習慣？因為有了寶寶，媽媽還會關(guān)注哪些問題？

教師：為了呵護我這個小生命，家人還做過哪些事情？

學生交流：小時候，每次給我洗澡，都是全家的一項“大工程”！

學生交流：爸爸媽媽每天都惦記著我的生活，怕我餓著凍著。

學生交流：當我生病時，爸爸媽媽都很著急。

教師：了解和回憶生活中的點點滴滴，讓我感覺到自己的生命和成長

都傾注了家人無盡的關(guān)愛與呵護。

活動二：愛護身體珍惜生命

教師：閱讀教材P50頁“莫莫玩火的故事”。

思考：在愛護自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？

學生交流：不聽爸爸媽媽的囑咐；玩打火機太危險了。

教師：我們的健康成長，離不開家人的養(yǎng)育和愛護。我們也應(yīng)該學會

愛惜自己的身體，珍惜自己的生命。

教師：在愛護自己的生命和身體方面，你有哪些做得好的地方，有哪

些做得不好的地方？

學生交流：我上完體育課趕緊穿上外套，這樣就不會著涼了。

學生交流：我不爬窗臺，不滑樓梯扶手，這樣可以避免意外受傷。

學生交流：我比較挑食，這個習慣對身體不好，以后一定要改正。

學生交流：我喜歡跳繩，踢健子。經(jīng)常運動有利于身體健康。

教師：請設(shè)想一下，如果你身體的一部分受傷了，你的生活和學習會

遇到什么困難？

學生交流：小組詩論。

教師：如果不小心讓身體受到傷害，不僅要承受巨大的痛苦，還要面

臨生活中的種種不便和困難。能擁有健全、健康的身體多么幸福！我們一

定要好好愛惜自己。

教師：閱讀教材P53頁閱讀角“

部編人教版小學道德與法制三年級上冊教案

8、安全記處上

教學目標：

1、了解常見的交通安全、游泳安全、火災(zāi)隱患、生活安全知識和技能,

遵守規(guī)則，預(yù)防事故的發(fā)生，知道遇到危險如何處理。

2、能用己學的安全常識來保護自身的安全，樹立安全意識。

教學重、難點：

教學重點：了解常見的交通安全、游泳安全、火災(zāi)隱患、生活安全知

識和技能，遵守規(guī)則，

教學難點：知道遇到危險如何處理，能用己學的安全常識來保護自身

的安全，樹立安全意識。

課前準備:

教師：課件。

學生：預(yù)習。

教學過程：

一、新知講授

活動一：平安出行

教師：通常上學和放學時是一天中交通相時擁擠的時候，我們要遵守

交通規(guī)則，注意交通安全。高高興興出門，平安回家。

說說圖中的人物遵守了什么交通規(guī)則