口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)練習(xí)

課題：口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)授課時間：2016年4月18日教案序號：31課型：練習(xí)教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合具體情境進(jìn)一步理解加減法的意義；能正確口算得數(shù)是百以內(nèi)數(shù)的兩位數(shù)加減法。2、能利用所學(xué)知識，在教師的指導(dǎo)下提出并解決簡單的實際問題，了解同一問題可以用不同的方法解決；經(jīng)歷與他人交流各自計算方法的過程，體驗解決問題策略的多樣性，感受學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重點：口算兩位數(shù)加兩位數(shù)的方法，能正確地進(jìn)行口算。

一、回顧舊知談話：昨天我們學(xué)習(xí)了口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)的方法，你還記得怎樣做嗎，讓我們來看這些題，爭做“快樂速算小蜜蜂”。1、出示題目23+15=

48+32=

30+57=

19+43=

36+27=

27+33=

64+29=

75+16=76-23=

98-74=

60-18=

51-26=

95-27=

84-57=

39-24=

49-16=2、回顧方法以第一組為例，請兩名同學(xué)分別說一說口算的方法。3、全班匯報以做題速度和準(zhǔn)確率為準(zhǔn)，評選出“快樂速算小蜜蜂”

[設(shè)計意圖]通過簡單的練習(xí)，幫助學(xué)生回顧前面所學(xué)知識，主要是讓學(xué)生再次鞏固口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)的方法。二、解決問題談話：今天，我們再來做一只勤勞的小蜜蜂，用昨天學(xué)過的方法解決生活中的實際問題。1、熱心幫助小蜜蜂（1）出示題目：P41（2）（2）講解做法：要想解決問題你是怎么想的？怎么估計的？又是怎么計算的？（3）獨立完成，全班匯報2、問題高手小蜜蜂（1）出示題目：P41（4）（2）講解做法：你能提出什么問題？你是怎樣解決的？（3）小組合作完成：小組成員輪流出題，大家同做。（4）全班匯報：根據(jù)每個小組提出問題數(shù)量的多少，評選出“問題高手小蜜蜂”3、實踐體驗小蜜蜂（1）出示題目：P42（6）（2）解決問題一：學(xué)生獨立解決，交流想法。（3）實踐體驗：找?guī)捉M同學(xué)實際做，教師記錄每組的數(shù)據(jù)，其他學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)獨立解決問題，交流想法。[設(shè)計意圖]通過設(shè)計一系列由淺入深，由課本到生活的有層次、有梯度的練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固知識，掌握方法，提高計算的速度和準(zhǔn)確率。老師與學(xué)生共同完成，在完成的過程中給予一定的指導(dǎo)和幫助。三、總結(jié)感悟談話：這部分知識學(xué)完了，你覺得它對你有什么幫助呢？[設(shè)計意