2024學(xué)年阿克蘇地區(qū)庫(kù)車市七年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期12月考試卷附答案

學(xué)年阿克蘇地區(qū)庫(kù)車市七年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期12月考試卷（練習(xí)時(shí)間：120分鐘總分：100分）一、積累（17分）閱讀下面的文段，完成小題。新疆，在古詩(shī)詞中閃耀著獨(dú)特的光芒。歲月在長(zhǎng)河中漂泊。懷揣著一顆純萃的心。我在古詩(shī)詞的無(wú)垠天地里尋覓（mì）著那片神秘而遼闊的新疆大地。新疆的性情熱忱（zhěn）豪邁，從王翰“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”的講述中便能體會(huì)。身穿盔（kuī）甲的戰(zhàn)士們滿腔豪情，奔赴沙場(chǎng)，那股一往無(wú)前的力量是何等的豁郎，何等的無(wú)畏！新疆的大地山川（），在岑參“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪”的描繪中便能體悟。我想象著自己立于那片彌慢著風(fēng)雪的土地，感受它的壯麗與多變，于內(nèi)心深處燃起對(duì)生命的堅(jiān)韌之火，實(shí)現(xiàn)自我的蛻變和成長(zhǎng)。新疆的景觀美麗非凡，在李白“明月出天山，蒼茫云海間”的摹畫中便能感受。來(lái)到天山腳下，山峰高聳入云，云霧繚繞，我沉溺（nì）其中，流連往返。1.

請(qǐng)用正楷字將文中畫線的句子工整地書寫在橫線上。______________2.

下列加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是（）A.

尋覓（mì） B.

熱忱（zhěn） C.盔甲（kuī） D.沉溺（nì）3.

下列詞語(yǔ)中字形正確的一項(xiàng)是（）A.

純萃 B.

豁郎 C.彌慢 D.蛻變4.

填入文中括號(hào)內(nèi)的成語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.

風(fēng)燭殘年 B.

駭人聽(tīng)聞 C.氣象萬(wàn)千 D.

血雨腥風(fēng)5.

下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.

《論語(yǔ)》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，宋代將其列為“四書”之一。B.

史鐵生，作家，代表作有小說(shuō)《命若琴弦》，散文《我與地壇》等。C.

安徒生，丹麥作家，代表作有童話《海的女兒》《丑小鴨》等。D.

《大雁歸來(lái)》選自《沙鄉(xiāng)年鑒》，作者利奧波德，英國(guó)生態(tài)學(xué)家。6.

在橫線處填寫相應(yīng)的古詩(shī)文名句。古詩(shī)文描繪著山川美景，寄寓著情思感悟。古詩(shī)文中有景：我們可以欣賞到“回樂(lè)烽前沙似雪，①

_______”（李益《夜上受降城聞笛》）的大漠美景，可以欣賞到“樹(shù)木叢生，②____________”（曹操《觀滄?！罚┑姆睒s盛景。古詩(shī)文中有情：我們可以感受到“③_________

，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”（魯迅《從百草園到三味書屋》）的童真童趣，可以感受到“潮平兩岸闊，④

____________”（王灣《次北固山下》）的樂(lè)觀昂揚(yáng)。古詩(shī)文中有理：“⑤_____________，⑥

___________”（諸葛亮《誡子書》）讓我明白不學(xué)習(xí)就難以增長(zhǎng)才干。沒(méi)有志向就難以使學(xué)習(xí)有所成就。二、活動(dòng)（共13分）【活動(dòng)一】覽天下·暢游“書籍”館7.

小文帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了讀書感言交流活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)提示，把對(duì)話補(bǔ)充完整。小語(yǔ)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書不但會(huì)使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，①

______________________小新：②

______________。讀書給我?guī)?lái)的最大改變是我不再心浮氣躁了，能漸漸地從閱讀中體會(huì)到至純的寧?kù)o之樂(lè)。8.

讀書離不開(kāi)圖書館，下面是關(guān)于圖書館功能的介紹，其中【甲】【乙】?jī)商幃嬀€句有不妥，請(qǐng)你任選一處修改?！炯住繄D書館是整理、搜集圖書資料以供人閱覽的機(jī)構(gòu)。它還是學(xué)校教育的重要組成部分。在學(xué)校，【乙】它被譽(yù)為“知識(shí)的寶庫(kù)”“學(xué)校的心臟”“學(xué)校的第二課堂”等……直接承擔(dān)著培養(yǎng)人才的重任。我選【_________】處，可改為：___________________________________________________9.

某同學(xué)準(zhǔn)備去縣圖書館借閱《朝花夕拾》一書，但由于他是第一次去縣圖書館，不知如何借閱。假如你是縣圖書館的志愿者，請(qǐng)你結(jié)合下面的示意圖和相關(guān)提示，為他補(bǔ)全借閱流程。首先你要持讀者借閱卡①

___________________。然后將借書條交給管理員，管理員在查詢到該圖書存在后會(huì)讓你填寫卡片的歸還日期。等到②____________________

，管理員將借閱卡內(nèi)容載入電腦后，就會(huì)將圖書交給你?！净顒?dòng)二】閱群書·采擷智慧果10.

下面語(yǔ)段講述的是《西游記》中的情節(jié)，其中的“T”是指（）孫悟空打死白骨精，唐僧把他趕走后被黃袍怪所抓，T來(lái)到花果山請(qǐng)孫悟空施救，孫悟空不肯，T使用激將法讓孫悟空上當(dāng)。黃袍怪被制服，被救的唐僧向?qū)O悟空道歉，于是師徒重歸于好，一起踏上了西行之路。A.

豬八戒 B.

唐僧 C.沙僧 D.白龍馬11.

小新根據(jù)興趣，以“《西游記》中的重要地點(diǎn)與精彩故事”為專題，繪制了“唐僧西行途經(jīng)諸山簡(jiǎn)略圖”。請(qǐng)你在圖中A、B兩處空缺處填寫相應(yīng)的故事情節(jié)。（填序號(hào)）12.

在《朝花夕拾》名著交流會(huì)上，班上同學(xué)們有了這樣一番對(duì)話，請(qǐng)結(jié)合《朝花夕拾》中的內(nèi)容，將他們的對(duì)話補(bǔ)充完整。小語(yǔ)：我發(fā)現(xiàn)魯迅在《朝花夕拾》里寫了自己的兩位老師，他們個(gè)性鮮明，各有不同。比如①___________，他給魯迅講解講義，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)且毫無(wú)民族偏見(jiàn)。小文：還有一位是②

________________

老先生！他方正、博學(xué)，雖然對(duì)學(xué)生很嚴(yán)格，卻嚴(yán)而不厲。小新：你們說(shuō)得對(duì)，但是在我看來(lái)，有一個(gè)人雖然不是老師，卻同樣給兒時(shí)的魯迅帶來(lái)了知識(shí)的火種，滿足了他的好奇心。小疆：我知道！這個(gè)人是③

______________

吧！我印象最深的情節(jié)是她教兒時(shí)的魯迅一些古怪的“禮節(jié)”，還給他講“美女蛇”的故事。三、閱讀（共30分）（一）古代詩(shī)歌閱讀（2分）13.

下列對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）江南逢李龜年杜甫岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。A.

詩(shī)的前兩句，詩(shī)人通過(guò)追憶往昔與李龜年的交往，流露出對(duì)“開(kāi)元盛世”的懷念。B.

最后一句中，“落花”寓意甚多，既有個(gè)人身世之悲，也有對(duì)一個(gè)繁華時(shí)代落幕的慨嘆。C.

詩(shī)的前兩句借景抒情，后兩句敘事議論，全詩(shī)運(yùn)用對(duì)比襯托的藝術(shù)手法來(lái)凸顯主題。D.

全詩(shī)語(yǔ)言平實(shí)，內(nèi)蘊(yùn)豐富，情韻深厚，顯得真切而又平易近人，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。（二）文言文閱讀（12分）【甲】①一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。②屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。③屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。④少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。⑤狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（選自蒲松齡《狼》）14.

下面句子中的加點(diǎn)詞理解不正確的一項(xiàng)是（）A.

綴行甚遠(yuǎn)綴：跟隨 B.顧野有麥場(chǎng)顧：看，視C.

一狼徑去去：距離 D.乃悟前狼假寐寐：睡覺(jué)15.

用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。（1）骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。（2）禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。16.

下面對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A.

第①段點(diǎn)明屠戶遇狼的時(shí)間、地點(diǎn)和狼的數(shù)量，這是故事的開(kāi)端。B.

屠戶與狼共有三次交鋒，屠戶的表現(xiàn)是懼怕、對(duì)峙、奮起殺狼。C.

全文的高潮在第③段，屠戶由主動(dòng)轉(zhuǎn)入被動(dòng)，與狼形成相持局面。D.

最后一段是議論，點(diǎn)明主題，表明人的智慧與力量終將戰(zhàn)勝惡勢(shì)力?！疽摇坑懈皇遗嫉枚±?，與家犬雜畜①，亦與犬相安。稍長(zhǎng)亦頗馴竟忘其為狼。一日，主人晝寢廳事②，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無(wú)一人。再就枕將寐，犬又如前。乃偽睡以俟，則二狼伺其未覺(jué)，將嚙③其喉，犬阻之不使前也。（選自紀(jì)昀《閱微草堂筆記》卷十四，有刪減）【注釋】①

畜（xù）：養(yǎng)。②廳事：住所的堂屋。③嚙（niè）：咬。17.

文中畫波浪線句子節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）A.

稍長(zhǎng)亦/頗馴竟/忘其為狼 B.稍長(zhǎng)/亦頗馴/竟忘其為狼C.

稍長(zhǎng)亦/頗馴竟忘其/為狼 D.稍長(zhǎng)/亦頗/馴竟忘其為狼18.

【甲】【乙】?jī)晌闹械睦蔷哂性鯓拥墓餐卣?？（三）現(xiàn)代文閱讀（16分）閱讀下面的材料，完成小題?！静牧弦弧吭诠湃搜壑?，天地萬(wàn)物以木、火、土、金、水五種物質(zhì)組成，古人按照“五行”的原理，確立五色規(guī)則。形成金白、木青、水黑、火赤、土黃的固定組合，“五色”來(lái)源于“五行”。（摘編自《紋樣里的中國(guó)傳統(tǒng)色》）【材料二】①“赤”最早見(jiàn)于甲骨文上，由兩個(gè)字根組成，上面是“大”下面是“火”，會(huì)意為“大火”。赤色為紅色，紅色象征著熱情，紅色象征著生命力。②“黃”見(jiàn)于《易經(jīng)》的“天玄而地黃”。黃色屬土，屬于“五色”之首，為至高無(wú)上的顏色。黃色代表孕育萬(wàn)物、繁衍中華民族的大地，象征端莊、典雅。③“青”，《說(shuō)文解字》中提到“青，東方色也”。東方屬木，而草木皆青，所以青色是東方色。青色象征著生命、希望、和諧。④“黑”原指經(jīng)火焰煙熏后產(chǎn)生的一種暗沉的色澤，被用來(lái)描述光線的陰暗，泛指北方天空黯然深邃的色調(diào)。黑色象征剛直堅(jiān)毅、嚴(yán)正無(wú)私。⑤“白”最早在甲骨文中已出現(xiàn)，本義為虛空，表示日光放射之意。白色通常象征著純潔、清新、和平。（摘編自《紋樣里的中國(guó)傳統(tǒng)色》）【材料三】①想要精，加點(diǎn)青。這個(gè)口訣里的“青”特指黑色，通過(guò)將黑色與其他淺色調(diào)相互融合，表現(xiàn)出畫面沉靜、更加和諧自然的特點(diǎn)。②紅間黃，喜煞娘。黃色、紅色都是熱烈的顏色，這種組合在中國(guó)人的日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)。喜慶的新年紅燈籠、宏偉的傳統(tǒng)建筑、精美絕倫的織繡品，都能時(shí)常見(jiàn)到紅黃的搭配。③紅間綠，花簇簇。在古代，綠色的獲取是比較麻煩的，需多次洗染，費(fèi)用高。唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮，綠色衣服開(kāi)始多了起來(lái)?！凹t配綠”互為補(bǔ)色，能讓人產(chǎn)生花團(tuán)錦簇的繁盛之感。④藍(lán)色投，黃而和。將互為補(bǔ)色的藍(lán)色和黃色搭配在一起，使整體效果顯得更為突出，而且藍(lán)色是天空的顏色，體現(xiàn)出寬廣包容的含義。（摘編自《紋樣里的中國(guó)傳統(tǒng)色》）【材料四】《墨竹圖》是北宋畫家文同創(chuàng)作的。此圖以倒垂竹枝為主體，著葉不多，但疏密有致，竿、節(jié)、枝、葉均以水墨黑色配以留白。竹后石柱挺立，純用淡墨的黑，與留白的竹葉濃淡相映、自然和諧，是文人畫的典范。（摘編自《中國(guó)傳世名畫鑒賞》）19.

下面內(nèi)容材料中沒(méi)有提及的一項(xiàng)是（）A.

五色的來(lái)源 B.

五色的寓意 C.配色的技巧 D.

竹子的畫法20.

材料三中的哪句話簡(jiǎn)要概括了材料四的內(nèi)容（）A.

想要精，加點(diǎn)青。 B.

紅間黃，喜煞娘。C.紅間綠，花簇簇。 D.

藍(lán)色投，黃而和。21.

學(xué)校即將舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，小新為自己設(shè)計(jì)了赤色和白色相間的參賽服裝。請(qǐng)借助材料二中的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)小新設(shè)計(jì)的服裝顏色的寓意進(jìn)行簡(jiǎn)要解說(shuō)。閱讀下文，完成小題。該我謝謝你①74歲的羅老送我一本書。他新寫的。倒也不奇怪，老先生早就出過(guò)書，我也不止一次讀過(guò)他的“騎行三部曲”。思想談不上高深，文筆離“精妙”二字也還有距離。老先生雖愛(ài)學(xué)習(xí)，畢竟只念過(guò)3年書。但是當(dāng)我倦了，累了，取出一本，讀上幾頁(yè)，立刻會(huì)變得精神起來(lái)，這就奇怪了。②說(shuō)到羅老。騎行圈中的人沒(méi)有一個(gè)不佩服他。沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。沒(méi)有一個(gè)不認(rèn)為他是個(gè)人物。退休10多年。羅老和他的自行車幾乎走遍了全國(guó)所有省份。走遍了川藏、滇藏、新藏、青藏4條進(jìn)藏線路?！叭壳庇涗浟怂T行生涯里的3次壯舉。之一，2005年騎行川藏線，由此寫下的騎行日記印行10多次。之二，3年后，征戰(zhàn)新藏線，挑戰(zhàn)“天路中的天路”。之三，2014年3月18日，他從全球第一只大熊貓科學(xué)發(fā)現(xiàn)地四川省雅安市寶興縣鄧池溝出發(fā)，歷時(shí)115天，行程3萬(wàn)里，抵達(dá)法國(guó)西南部的埃斯佩萊特市，傳播大熊貓文化。③那一年是中法建交50周年。他信奉“國(guó)之交在于民相親”，期待為國(guó)家間的文化交流貢獻(xiàn)普通人的力量。路線是精心設(shè)計(jì)過(guò)的：四川到甘肅，勾連南北絲路；西出新疆，取道中亞，沿古絲綢之路一路向前。④羅老此行，收獲超出預(yù)期。他成了埃斯佩萊特的“榮譽(yù)市民”，當(dāng)?shù)毓俜降臍g迎儀式、酒會(huì)、采訪，讓他眼花繚亂?；貒?guó)沒(méi)兩天，羅老關(guān)掉了手機(jī)。他的粉絲找不到他，執(zhí)意請(qǐng)他代言產(chǎn)品的商家找不到他，老戰(zhàn)友老同學(xué)也找不到他。他切斷了與外界的聯(lián)系，以這樣的方式重新回到路上——只不過(guò)，這條路，不是借助腳，而是借助手和大腦。他要寫下屬于自己的游記，像徐霞客那樣。⑤這注定是一場(chǎng)更苦更累的跋涉。一年多時(shí)間里，睜開(kāi)眼他就在寫，晚上躺到床上，還在思考接下來(lái)怎么寫。自記憶和情感深處涌出的浪花，再普通他也當(dāng)寶貝一樣珍惜。⑥法國(guó)歸來(lái)一年多后，羅老自己的游記也寫出來(lái)了。⑦那之后，我和羅老熟絡(luò)起來(lái)，漸漸得知了他的過(guò)往。羅老曾當(dāng)過(guò)工程基建兵，身體里有內(nèi)傷，他以騎行的方式強(qiáng)健體魄，療愈身體。我還知道他不收贊助、不為產(chǎn)品代言。對(duì)人的一生，他有清晰獨(dú)到的理解：“人到世上走一遭，不是為錢而來(lái)的，不是為物而來(lái)的，是為了看見(jiàn)、感知這個(gè)世界而來(lái)的，是為了滿足內(nèi)心對(duì)美好、精彩、自由的期待而來(lái)的，為夢(mèng)想而來(lái)的?！雹唷耙幌⑸写?，繼續(xù)努力”，在羅老身上得到充分體現(xiàn)。3年前，他籌建了自己的騎行游歷博物館，拿到了官方頒發(fā)的“執(zhí)照”。他的博物館不僅引來(lái)了十萬(wàn)之眾的國(guó)內(nèi)參觀者，還吸引了有緣造訪的國(guó)際友人。⑨之前做過(guò)的一件事，拿出十足的認(rèn)真重新去做，便是另一件事。這是羅老寫在書頁(yè)之外的道理。我很認(rèn)同這個(gè)道理，所以選擇以他者視角，記錄他的3萬(wàn)里遠(yuǎn)征。這本題為《我從熊貓老家來(lái)》的書很快就要與讀者相見(jiàn)了。我把消息告訴羅老，他連聲向我道謝。⑩我說(shuō)，該我謝謝你。我遇見(jiàn)你，就像你在旅途之中遇見(jiàn)了風(fēng)景。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2024年10月30日，有刪改）22.

根據(jù)提示，概括本文記敘的有關(guān)羅老的事情。騎行川藏線，（1）______________，去往法國(guó)埃斯佩萊特市

→從法國(guó)回來(lái)后，切斷與外界的聯(lián)系，用一年多的時(shí)間寫下了屬于自己的游記

→

（2）_______________，拿到了官方頒發(fā)的“執(zhí)照”。23.

比較下面兩個(gè)句子，哪一句的表達(dá)效果更好？為什么？A說(shuō)到羅老，騎行圈中的人沒(méi)有一個(gè)不佩服他，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)，沒(méi)有一個(gè)不認(rèn)為他是個(gè)人物。B說(shuō)到羅老，騎行圈中的人都很佩服他，都為他的精神所感動(dòng)，都認(rèn)為他是個(gè)人物。24.

文中的羅老身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？哪一點(diǎn)對(duì)你的觸動(dòng)最大？請(qǐng)說(shuō)出理由。25.

請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析選文最后一段的作用。四、寫作（共40分）26.

閱讀下面的文字，按要求作文。時(shí)光匆匆而逝，在生活和學(xué)習(xí)中，我們或許會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份獨(dú)立，少了一份盲從；多了一份寬容，少了一份偏激；或許也多了一份煩惱，少了一份快樂(lè)；多了一份壓力，少了一份輕松……請(qǐng)以“我多了一份______”為題目，寫一篇文章。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整再作文；（2）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；（3）不少于500字；（4）字跡工整，書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確；（5）不得摘抄本套試卷的內(nèi)容。參考答案

一、積累（17分）

1.（3分）請(qǐng)用正楷字規(guī)范、端正、整潔地把句子抄寫下來(lái)。注意字體大小適度，行款整齊，布局合理。（句子全部抄寫下來(lái)得3分，有1~2個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分，有3個(gè)及以上錯(cuò)別字扣1分）

2.（2分）B3.（2分）D4.（2分）C5.（2分）D

6.（每空1分，共6分）①受降城外月如霜②百草豐茂③油蛉在這里低唱④風(fēng)正一帆懸⑤非學(xué)無(wú)以廣才⑥非志無(wú)以成學(xué)

二、活動(dòng)（共13分）

7.（2分）示例：①而且會(huì)讓我們變得更加睿智，更加豁達(dá)②讀書可以凈化心靈（合理即可）

8.（2分）（1）示例一：甲圖書館是搜集、整理圖書資料以供人閱覽的機(jī)構(gòu)。

示例二：乙它被譽(yù)為“知識(shí)的寶庫(kù)”“學(xué)校的心臟”“學(xué)校的第二課堂”等，直接承擔(dān)著培養(yǎng)人才的重任。（或：它被譽(yù)為“知識(shí)的寶庫(kù)”“學(xué)校的心臟”“學(xué)校的第二課堂”……直接承擔(dān)著培養(yǎng)人才的重任。）

9.（2分）①填寫借書條②卡片填寫完整

10.（2分）A

11.（2分）A.②B.①

12.（3分）①藤野先生②壽鏡吾③阿長(zhǎng)（長(zhǎng)媽媽）

三、閱讀（共30分）

（一）（2分）13.（2分）C（二）（12分）

14．（2分）C

15.（每小題2分,共4分）（1）骨頭已經(jīng)扔完了，但是兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕。

（2）禽獸的詭詐手段能有多少呢只是增加笑料罷了。16.（2分）C

17.（2分）B

18.（2分）示例：兇殘、狡詐（合理即可）【參考譯文】

[乙]有個(gè)有錢人家偶然得到兩只小