2.2 汽化和液化教案(原卷版)

2汽化和液化[學(xué)習(xí)目標(biāo)]知道汽化和液化現(xiàn)象；知道汽化的兩種方式和使氣體液化的兩種方法；理解影響蒸發(fā)快慢的因素；通過實(shí)驗(yàn)探究了解液體沸騰時(shí)的特點(diǎn)；掌握汽化吸熱液化放熱的應(yīng)用。汽化汽化：物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)叫作汽化。液體汽化時(shí)會(huì)吸熱；汽化的兩種方式：和。蒸發(fā)：物理學(xué)中，把只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象叫作。溫度條件：蒸發(fā)在都能發(fā)生；影響蒸發(fā)快慢的因素：液體溫度、表面積、液面上方空氣流動(dòng)，蒸發(fā)就。沸騰：是在液體同時(shí)發(fā)生的的現(xiàn)象。條件：達(dá)到，繼續(xù)；現(xiàn)象：繼續(xù)吸收熱量，但溫度保持不變；如A圖所示，水沸騰時(shí)，水中形成大量的氣泡，上升、，到水面破裂開來；液化液化：物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)。氣體液化的過程會(huì)熱。方法：降低、壓縮。實(shí)例：自然界中的云(伴隨有凝華)、雨(伴隨有熔化)、露、霧的形成都與水蒸氣液體有關(guān)。(我們看到的“白氣”、以及舞臺(tái)上的“白霧”是形成的小水滴，并不是氣態(tài))；要點(diǎn)一、汽化蒸發(fā)：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化；汽化有兩種形式，分別是沸騰和蒸發(fā)。蒸發(fā)在任何溫度下都可以發(fā)生，是指在液體表面發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)象。蒸發(fā)的快慢與液體溫度（溫度越高蒸發(fā)越快-夏天灑在房間的水比冬天干的快；在太陽(yáng)下晾曬衣服干的快等）、液體表面積的大?。ū砻娣e越大，蒸發(fā)越快-涼衣服時(shí)要把衣服撐開、把地下積水掃開等）和液體表面空氣流動(dòng)的快慢（空氣流動(dòng)越快，蒸發(fā)越快，如涼衣服要涼在通風(fēng)處）有關(guān)。蒸發(fā)可致冷：夏天在房間灑水降溫，人出汗降溫，發(fā)燒時(shí)在皮膚上涂酒精降溫。不同物體蒸發(fā)快慢不同。汽化時(shí)能量的傳遞：汽化時(shí)要吸熱。沸騰：在一定溫度下，在液體表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。觀察水沸騰時(shí)的現(xiàn)象，探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)器材：鐵架臺(tái)、酒精燈、火柴、石棉網(wǎng)、燒杯、中心有孔的紙板、溫度計(jì)、水、秒表實(shí)驗(yàn)裝置：實(shí)驗(yàn)步驟：按裝置圖安裝實(shí)驗(yàn)儀器；用酒精燈給水加熱并觀察；當(dāng)水溫接近90℃時(shí)每隔1min記錄一次溫度，并觀察水的沸騰現(xiàn)象。完成水沸騰時(shí)溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線。水沸騰時(shí)的現(xiàn)象：劇烈的汽化現(xiàn)象，大量的氣泡上升、變大，到水面破裂，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中。雖繼續(xù)加熱，它的溫度不變。沸點(diǎn)：液體沸騰時(shí)的溫度叫沸點(diǎn)，不同液體的沸點(diǎn)一般不同；液體的沸點(diǎn)與壓強(qiáng)有關(guān)，壓強(qiáng)越大沸點(diǎn)越高（高壓鍋煮飯）。液體沸騰的條件：溫度達(dá)到沸點(diǎn)，還要繼續(xù)吸熱。實(shí)驗(yàn)注意點(diǎn)：液體沸騰需要一定的溫度，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下不同的液體沸點(diǎn)不同。液體沸騰前吸收熱量溫度升高，沸騰后吸收熱量溫度保持不變。液體的沸點(diǎn)還與大氣壓有關(guān)，氣壓越高液體的沸點(diǎn)越高，高壓鍋就是利用了這一原理。實(shí)驗(yàn)過程中為了縮短時(shí)間采取的措施有：可在燒杯口加蓋，防止熱量損失，沸騰后再拿掉，防止氣壓對(duì)沸點(diǎn)的影響；還可以直加熱熱水，水量選擇適當(dāng)。沸騰和蒸發(fā)的區(qū)別與聯(lián)系：第一、它們都是汽化現(xiàn)象，都吸收熱量；第二、沸騰只在沸點(diǎn)時(shí)才進(jìn)行，蒸發(fā)在任何溫度下都能進(jìn)行；第三、沸騰在液體內(nèi)、外同時(shí)發(fā)生，蒸發(fā)只在液體表面進(jìn)行；第四、沸騰比蒸發(fā)劇烈。要點(diǎn)二、液化液化：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化。汽化和液化是互為可逆的過程。液化的方法：（1）降低溫度；（2）壓縮體積（增大壓強(qiáng)，提高沸點(diǎn)）如：氫的儲(chǔ)存和運(yùn)輸、液化氣。液化時(shí)能量的傳遞：物質(zhì)液化時(shí)要放熱。解讀：(1)蒸發(fā)在任何溫度下都可發(fā)生，只發(fā)生在液體表面，是一種緩慢的汽化現(xiàn)象。(2)沸騰在一定的溫度(沸點(diǎn))下才發(fā)生，同時(shí)發(fā)生在液體的表面和內(nèi)部，是一種劇烈的汽化現(xiàn)象。名稱相同點(diǎn)不同點(diǎn)發(fā)生時(shí)溫度發(fā)生位置劇烈程度制冷蒸發(fā)汽化吸熱任何溫度下表面平和緩慢有沸騰汽化吸熱達(dá)到沸點(diǎn)并吸熱才能進(jìn)行表面和內(nèi)部劇烈無液化應(yīng)用“人造雨”的實(shí)驗(yàn)中，從水壺口溢出的水蒸氣遇到冷的勺子，水蒸氣可以液化成小水滴，說明降低溫度能使氣體液化。注射器中的乙醚蒸氣，推動(dòng)活塞，減小乙醚蒸氣的體積，注射器內(nèi)有液態(tài)乙醚出現(xiàn)，說明壓縮體積也能實(shí)現(xiàn)液化。知識(shí)點(diǎn)一：汽化與蒸發(fā)【探究重點(diǎn)】汽化的兩種形式—蒸發(fā)和沸騰，蒸發(fā)在任何環(huán)境、任何溫度下都可以發(fā)生，并注意影響蒸發(fā)的三個(gè)因素?！纠}精講】在一些洗手間裝有熱風(fēng)手器，洗手后用它可以很快把手烘干，如圖所示。關(guān)于圖中利用了哪幾種方法加快水的蒸發(fā)，以下選項(xiàng)中正確、全面的是()①提高液體的溫度；②增大液體的表面積；③加快液體表面空氣流動(dòng)速度。A．①② B．①③ C．②③ D．①②③【鞏固訓(xùn)練】影響蒸發(fā)快慢的因素：(1)液體溫度的高低；(2)液體_______的大??；(3)液面上方空氣流動(dòng)的快慢．蒸發(fā)有致冷作用．沸騰的條件：(1)溫度達(dá)到沸點(diǎn)；(2)能繼續(xù)________.沸騰的特點(diǎn)：吸收熱量，溫度_______。知識(shí)點(diǎn)二：汽化與沸騰【探究重點(diǎn)】沸騰是在沸點(diǎn)發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象；蒸發(fā)與沸騰各有特點(diǎn)，應(yīng)加以區(qū)分，但其共同點(diǎn)是都需要吸熱，同時(shí)還需要注意水沸騰的探究性實(shí)驗(yàn)?！纠}精講】如圖是探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置。當(dāng)水溫上升到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止記錄。(1)圖甲中溫度計(jì)的示數(shù)為℃。圖乙中，表示水在沸騰時(shí)的現(xiàn)象是其中的圖。(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出了水的溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖丙所示．有圖象可知，在當(dāng)時(shí)條件下，水的沸點(diǎn)是℃。(3)水在沸騰過程中，需要(選填“吸收”或“放出”)熱量，溫度(選填“升高”“不變”或“降低”)。(4)水沸騰時(shí)，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”。“白氣”是水蒸氣遇冷(填物態(tài)變化名稱)形成的?！眷柟逃?xùn)練】(2019·煙臺(tái))在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩組同學(xué)分別使用A、B兩套裝置(如圖)來完成實(shí)驗(yàn)．(1)圖a、b所示的是觀察水沸騰實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的兩種情景，其中水沸騰時(shí)的情景為________(填“a”或“b”)．(2)甲組觀察水沸騰時(shí)的溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示．他們所測(cè)水的沸點(diǎn)是______．他們所選擇的裝置應(yīng)是________(選“A”或“B”)．(3)分析評(píng)估A、B兩套裝置．知識(shí)點(diǎn)三：液化【探究重點(diǎn)】常見的液化現(xiàn)象：水蒸氣遇到冷的物體如草、石塊、樹葉等發(fā)生液化形成露水；霧是空氣中的水蒸氣遇到空氣中的塵埃發(fā)生的液化現(xiàn)象；燒開水時(shí)冒“白氣”，冬天人嘴里呼出“白氣”，夏天冰棒周圍冒的“白氣”，這些“白氣”都是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水珠。【例題精講】如圖所示的四種物態(tài)變化的實(shí)例中，屬于液化的是()【鞏固訓(xùn)練】(2020年黃岡市)下列現(xiàn)象由液化產(chǎn)生的是A.吉林霧淞 B.草上露珠 C.濃霧消散D.冰雪融化下列說法正確的是()A.將氣體液化的最大好處是體積膨脹，便于儲(chǔ)存和運(yùn)輸。B.火箭中用作燃料的氫和氧，都是以氣體狀態(tài)裝在火箭里的。C.液化石油氣就是利用石油加工時(shí)產(chǎn)生的可燃?xì)怏w液化后儲(chǔ)存在鋼瓶?jī)?nèi)的。D.在一定溫度下，壓縮氣體的體積不可以使氣體液化。2019年春季，西南地區(qū)遭遇大旱。為了節(jié)約用水，果農(nóng)們利用了滴灌的方法給果樹澆水，如圖所示。他們把細(xì)水管放入樹下的土里，使水分直接滲透到果樹根部，減慢了水分的蒸發(fā)，其原因是()A．減少了水在地面的表面積B．增大了水在地面的表面積C．加快了地面上方空氣的流動(dòng)D．提高了地面上水的溫度如圖所示的熱現(xiàn)象中，通過液化形成的是()（2019·四川攀枝花）清晨，人們?cè)诠珗@散步的時(shí)候常常看到樹葉和青草上掛滿晶瑩的露珠。從物態(tài)變化的角度看，露珠的形成屬于A．汽化 B．升華 C．熔化 D．液化小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn).探究水蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)。下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的說法中，正確的是(

)甲乙丙丁A．本實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法B．通過甲乙兩圖的對(duì)比，可以得出水滴表面積越大，蒸發(fā)越慢C．通過甲丙兩圖的對(duì)比，可以得出溫度越高，蒸發(fā)越慢D．通過甲丁兩圖的對(duì)比，可以得出水滴上空氣流動(dòng)速度越快，蒸發(fā)越慢(2020·隨州)以下有關(guān)現(xiàn)象及應(yīng)用說法正確的是()A.夏天，景區(qū)用噴霧來降溫是利用蒸發(fā)吸熱；B.夏天，涼爽的空調(diào)房間的窗戶玻璃上會(huì)形成一層水霧，它的形成過程屬于汽化；C.冬天，“下雪不冷化雪冷”這句俗語(yǔ)蘊(yùn)含著“液化放熱”的物理道理；D.冬天，北方常出現(xiàn)霧凇的美景，它的形成過程是升華中國(guó)是一個(gè)美食的國(guó)度，有煎炸燉烤燜等多種烹飪方法。下圖是生活中常用碗燉食物的示意圖(碗與鍋底不接觸)，當(dāng)鍋里水沸騰后碗中的湯(

)A．同時(shí)沸騰了B．稍后也沸騰了C．溫度低于沸點(diǎn)，不會(huì)沸騰D．溫度達(dá)到沸點(diǎn)，但不會(huì)沸騰生活與物理息息相關(guān)，小芳燒水，她觀察到水沸騰時(shí)，不斷有“白氣”冒出來，從水到形成“白氣”的物態(tài)變化是()A．先液化后汽化B．先汽化后液化C．先汽化后凝固D．先升華后熔化(2020天津)在北方的冬天，為了很好地保存蔬菜，人們通常在菜窖里放幾桶水，水結(jié)冰能使窖內(nèi)溫度不會(huì)太低?這是利用了水()A.熔化吸熱 B.汽化放熱 C.液化吸熱 D.凝固放熱梧桐山是深圳著名的風(fēng)景區(qū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，云霧繚繞，顯得神秘而美麗。關(guān)于云霧的形成，下列說法正確的是(

)A．是從山中冒出的煙B．是水蒸氣凝華成的小水珠C．是從山中蒸發(fā)出來的水蒸氣D．是水蒸氣遇冷液化形成的小水珠(2019四川成都)小明在實(shí)驗(yàn)室做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn).每隔30s記錄一次溫度計(jì)的示數(shù).并據(jù)此作成圖像,如圖所示。由圖像可知,水在沸騰過程中,繼續(xù)吸熱,溫度(選填“升高”、“降低”或“不變”)。停止加熱一段時(shí)間后,水(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)繼續(xù)汽化。物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化，物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化．汽化過程要____熱，液化過程要______熱．汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種方式．蒸發(fā)是在_______任何溫度下，只發(fā)生在液體表面，緩慢的汽化現(xiàn)象；沸騰是只在________下，在液體內(nèi)部和表面同時(shí)進(jìn)行的激烈的汽化現(xiàn)象．(2019湖南株洲)夏天，從冰箱里取出冰塊，在冰塊四周出現(xiàn)的“白氣”是由(填“冰”或“空氣中的水蒸氣”)形成的(填“液態(tài)”或“氣態(tài)”)水。(2020?眉山)為了探究水的沸騰，科學(xué)小組進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)：(1)如圖甲所示，安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)按照(選填“自下而上”或“自上而下”)的順序進(jìn)行。溫度計(jì)的示數(shù)是。(2)加熱時(shí)，杯底有“氣泡”形成，上升到水面破裂，有“白霧”冒出，“白霧”是水蒸氣形成的。由圖乙可知，水沸騰過程中不斷吸熱，溫度(選填“升高”、“降低”或“保持不變”)。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，移開酒精燈，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的水沒有立即停止沸騰，可能的原因是：。把水在沸騰的高壓鍋從灶上拿下來以后，水不再沸騰，但打開鍋蓋，水又會(huì)重新沸騰，原因是。靜儀和美裕分別利用圖甲所示的相同裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)，當(dāng)水溫接近90℃時(shí)，每隔0.5分鐘記錄一次溫度，并繪制出了如圖乙所示的水溫與時(shí)間關(guān)系的圖象．(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)看到水中有大量氣泡不斷上升、變大，到水面處破裂開來，氣泡里面的________(選填“空氣”或者“水蒸氣”)散發(fā)到空氣中，就表明水沸騰了．(2)分析圖乙可知，美裕將水加熱至沸騰的時(shí)間明顯較長(zhǎng)，最有可能的原因是________．(3)靜儀在第9分時(shí)鐘撤掉酒精燈，幾秒后發(fā)現(xiàn)水溫________(選填“保持不變”或“明顯改變”)，但是水沒有繼續(xù)沸騰，說明沸騰需要的條件是：________．炎熱無風(fēng)的夏天，小宇走在被曬得發(fā)燙的柏油路上，看見前面的路面己被一輛灑水車灑水淋濕了，他認(rèn)為走在淋濕了的路面上一定比走在干燥的路面上感到?jīng)鏊?，于是趕快走過去，結(jié)果在灑過水的路面上他卻感到更加悶熱了，你認(rèn)為產(chǎn)生這種感覺的主要原因是()A．灑水后使附近的空氣濕度增加，身上的汗液蒸發(fā)變慢B．地面上的水使被反射的陽(yáng)光增多，身體獲得更多熱量C．灑水車中的水經(jīng)過曝曬后，內(nèi)能增大，溫度很高D．地面上的水蒸發(fā)時(shí)把熱量帶到了人的身上(2020·浙江杭州市·九年級(jí)其他模擬)小明同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，描繪出的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，下列說法中正確的是()A．水沒有沸騰B．水的沸騰溫度低于100℃，說明水的比熱容大C．實(shí)驗(yàn)時(shí)的氣壓小于1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓D．水沸騰前是通過做功的方式來改變水的內(nèi)能（2019·四川綿陽(yáng)）裝有半杯水封閉玻璃杯，放入冰箱被冷凍較長(zhǎng)時(shí)間，取出后用干毛巾擦干玻璃杯表面，放一會(huì)兒，玻璃杯表面會(huì)變濕。這是由于A．空氣中的水蒸氣凝華成霜造成的B．空氣中的水蒸氣液化成水造成的C．玻璃杯中的冰升華成水蒸氣造成的D．玻璃杯中的冰熔化成水造成的(2020·江蘇連云港市·九年級(jí)一模)在觀察水沸騰實(shí)驗(yàn)后，小凡同學(xué)又進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)，小試管中裝有熱水，懸放在正在加熱的沸水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)小試管中的水不能沸騰，原因是()A．酒精燈火焰太小，試管中水達(dá)不到沸點(diǎn)B．大氣壓太高，試管中水達(dá)不到沸點(diǎn)C．試管中水可以達(dá)到沸點(diǎn)，但向空氣中散熱太快D．試管中水可以達(dá)到沸點(diǎn)，但無法再?gòu)臒蟹兴鼰嵯奶焐壬茸幽苁谷烁杏X涼爽，這是因?yàn)樯茸铀a(chǎn)生的風(fēng)(

)A．使空氣的溫度降低B．在人體表面吸熱C．加快了人體表面汗水的蒸發(fā)D．減慢了人體表面汗水的蒸發(fā)(2020·鹽城市毓龍路實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)三模)如圖是某公司研制的能有效降低皮膚溫度的T恤衫。它利用具有吸濕排汗功能的面料加快人體汗液從人體吸收熱量，從而降低人體溫度。汗液從人體吸收熱量過程中發(fā)生的物態(tài)變化是()A．液化 B．熔化 C．汽化 D．升華夏天天氣熱，許多同學(xué)喜歡吃冰棒。喲！剛買的冰棒周圍還冒著“白煙”，這“白煙”是(

)A．冰棒升華所致B．空氣中的水蒸氣液化形成的C．口里冒出的白煙D．空氣液化而成在制糖工業(yè)中常用沸騰的方法較快地除去糖汁中的水分．為了使糖汁在沸騰時(shí)不致因溫度過高而變質(zhì)，沸騰時(shí)的溫度要低于100℃．可行的做法是()A．縮短加熱時(shí)間B．使容器內(nèi)的氣壓小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓C．降低爐火的溫度D．將糖汁密封在高壓容器內(nèi)加熱(2020·蘇州市吳江區(qū)盛澤第二中學(xué)九年級(jí)一模)下列四種生活中常見的物態(tài)變化，與其他三者不同的是()燒開水時(shí)壺嘴冒出的白氣B．清晨枝葉上的露珠C．氣溫升高使冰川變成了流水D．冰箱中取出的飲料瓶外壁有水珠(2020·江蘇省無錫市)如圖所示，用電蒸鍋蒸饅頭時(shí)，電熱絲加熱使水(填物態(tài)變化名稱)，產(chǎn)生高溫水蒸氣。水蒸氣接觸到饅頭時(shí)液化，同時(shí)(選填“吸收”或“放出”)大量的熱，從而把饅頭蒸熟。游泳者出水后，由于水分蒸發(fā)________的緣故導(dǎo)致身體會(huì)感到冷，此時(shí)他會(huì)不由自主地將身體蜷縮起來，這其實(shí)是為了_______水分蒸發(fā)(選填：“加快”或“減慢”)。(2020·四川成都市·九年級(jí)一模)如圖所示，噴霧降塵車流動(dòng)除塵，水霧噴出后一會(huì)兒就消失了，其中發(fā)生的物態(tài)變化是___________，此過程需要___________熱量。居民使用的液化石油氣，是在________溫下，用________的方法把石油氣液化后裝在鋼罐里的．(2020·山西呂梁市·九年級(jí)二模)有兩組同學(xué)用如圖甲所示的裝置進(jìn)行“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，她在燒杯上蓋上有小孔的硬紙板，這樣做的目的是_____。(2)水沸騰時(shí)氣泡變化情況應(yīng)該如圖乙中_____(選填“A”或“B”)所示，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，水的沸點(diǎn)為_____。(3)實(shí)驗(yàn)中，兩組同學(xué)用相同的酒精燈加熱，水從開始加熱到沸騰所用的時(shí)間相同，如圖丙所示，則他們所用水的質(zhì)量的大小關(guān)系為ma_____mb(填“＞”、“＜”或“＝”)。(4)小夢(mèng)和小新也分別利用質(zhì)量相等的水按圖甲裝置同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，正確操作，卻得出了如圖丁所示的兩個(gè)不同的圖線，原因可能是_____。(2020·山東省德州市)如圖甲所示，是小蕊同學(xué)探究“水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。(1)圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置，安裝時(shí)應(yīng)按照______(選填“由上到下”或“由下到上”)的順序；實(shí)驗(yàn)中除了圖甲的器材之外，還需要的測(cè)量工具是______；(2)圖甲裝置中硬紙板的主要作用是______；(3)小蕊用質(zhì)量為的水做實(shí)驗(yàn)，根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪出圖乙中的a圖線，由a圖像可知：水沸騰時(shí)吸收熱量，溫度______；(4)若換用初溫相同的質(zhì)量為m2(m2＞m1)的水做實(shí)驗(yàn)，得到的圖線是圖乙中的______。(選填“b”“c”或“d”)在探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中，有兩組同學(xué)分別使用了A、B兩套裝置(如圖甲所示)來完成實(shí)驗(yàn)。(1)為了縮短加熱時(shí)間，選擇________套實(shí)驗(yàn)裝置好一些。(2)如圖乙所示，是A裝置中水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)，水的沸點(diǎn)是________℃，此時(shí)水的沸點(diǎn)高于100℃，可能的原因之一是加蓋后使水上方氣壓________選填“增大”或“減小”)，沸點(diǎn)升高。(3)如圖丙是使用B裝置同學(xué)繪制的水沸騰圖像，從圖像中發(fā)現(xiàn)水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是________。(4)水中氣泡在上升過程中的變化情況是：沸騰前是圖丁中的________圖

下列屬于液化現(xiàn)象的是()A．人在北方冬天呼出的“白氣”B．霧凇C．冬天室外冰凍的衣服變干D．降雪(2019貴州銅仁)在下列現(xiàn)象中，與所對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化相吻合的是()A．冬天，室外盆中的水結(jié)冰——凝華B．清晨梵凈山的霧——汽化C．籃球場(chǎng)上的積水被曬干——蒸發(fā)D．寒冷的冬天，玻璃窗上的冰花——凝固關(guān)于物態(tài)變化，下列說法正確的是()。A.物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫汽化；B.蒸發(fā)和沸騰都是在液體表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的汽化現(xiàn)象，都是吸熱的；C.清晨，路邊的草上結(jié)有露珠，這是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水滴；D.從冰箱內(nèi)取出的冰棍周圍會(huì)冒“白氣”，這里的“白氣”是水蒸氣(2020·廣西玉林)疫情期間，醫(yī)護(hù)人員工作時(shí)佩戴了護(hù)目鏡，當(dāng)他由寒冷的室外進(jìn)入溫暖的室內(nèi)，護(hù)目鏡蒙上了一層小水珠，這種現(xiàn)象的形成屬于()A．凝華 B．汽化 C．液化 D．凝固（2019·山東淄博）圖甲是“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙是描繪的溫度隨時(shí)間變化的圖像。下列說法錯(cuò)誤的是A．加熱過程中，水含有的熱量增加B．沸騰過程中，水吸收熱量，溫度不變C．燒杯上方帶孔的紙板可以減少熱量散失D．水的沸點(diǎn)是98°C，此時(shí)大氣壓低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(2020·海南)風(fēng)把汗水吹干的過程中，汗水發(fā)生的物態(tài)變化是()A．熔化 B．汽化 C．液化 D．升華如圖，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下加熱，酒精的沸點(diǎn)為78℃，酒精燈外焰溫度可達(dá)到800℃，試管A內(nèi)裝酒精，燒杯B內(nèi)裝有水，A與B不接觸，把B放在酒精燈上加熱，使B中的水沸騰，在繼續(xù)加熱時(shí)(

)A．試管A內(nèi)的酒精不會(huì)沸騰B．試管A內(nèi)的酒精會(huì)沸騰C．試管A內(nèi)的酒精可達(dá)100℃D．試管A內(nèi)的酒精可能沸騰，也可能不沸騰(2020·湖南永州)“眼睛是心靈的窗戶”。在抗擊新型冠狀病毒期間，戴眼鏡的同學(xué)佩戴口罩，眼鏡片有時(shí)會(huì)出現(xiàn)起“霧”現(xiàn)象，干擾視線造成了不便，所以同學(xué)們一定要保護(hù)好視力。關(guān)于鏡片上的“霧”，下列正確的是()A．“霧”是氣體B．“霧”是汽化形成的C．“霧”的產(chǎn)生過程放出熱量D．一段時(shí)間后，“霧”消失不見了，是升華現(xiàn)象下列說法中正確的是(

)A．氣體打火機(jī)內(nèi)的氣體是用降低溫度的辦法使之液化貯存在打火機(jī)里的B．氣體打火機(jī)內(nèi)的氣體是用壓縮體積的辦法使之液化貯存在打火機(jī)里的C．被100℃的水蒸氣燙傷比100℃的水燙傷重，是因?yàn)樗魵馄瘯r(shí)放出大量熱D．被100℃的水蒸氣燙傷比100℃的水燙傷重，是因?yàn)樗兂烧羝枰鼰嵩S多房間都有如圖所示的玻璃窗，在熱的夏天開著空調(diào)的甲房間和寒冷的冬天開著暖氣的房間，玻璃窗上都會(huì)出現(xiàn)“水霧”，下列關(guān)于“水霧”是在玻璃窗的哪一面的說法中，正確的是(

)A．甲、乙兩房間的“水霧”都在內(nèi)表面B．甲、乙兩房間的“水霧”都在外表面C．甲房間的“水霧”在外表面，乙房間的“水霧”在內(nèi)表面D．甲房間的“水霧”在內(nèi)表面，乙房間的“水霧”在外表面梅雨季節(jié)空氣特別潮濕時(shí)，墻壁瓷磚上有一層小水珠，小水珠是水蒸氣形成的，開啟電風(fēng)扇，經(jīng)過段時(shí)間小水珠消失了，這是現(xiàn)象。(填物態(tài)變化名稱)(2020·吉林長(zhǎng)春)如圖甲所示是“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。圖丙