廣西南寧市2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)歷史摸底試卷（含答案）

廣西南寧市2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)歷史摸底試卷一、單項(xiàng)選擇題（本大題共17小題，每題2分，共34分。各小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意，請(qǐng)用2B鉛筆在答題卡上將選定的答案涂黑。）1．考古發(fā)掘是獲取考古資料的重要途徑。以下可用于研究人類起源的考古資料是（）A．北京人復(fù)原圖 B．北京人狩獵場(chǎng)景象圖C．北京人頭蓋骨化石 D．豬紋陶體2．黃帝陵位于陜西黃陵縣城北，是全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。每年的清明時(shí)節(jié)，都有大量來(lái)自海內(nèi)外的炎黃子孫到這里拜祭。平日到這里來(lái)瞻仰的人絡(luò)繹不絕。這是因?yàn)辄S帝（）A．教民開(kāi)墾耕種、制作生產(chǎn)工具B．為首的部落聯(lián)盟是華夏族的前身C．推行了禪讓制D．主持治水有功3．《竹書(shū)紀(jì)年》記載：“自禹至桀十七世，有王與無(wú)王，用歲四百七十一年?！薄渡袝?shū)·多士》記載：“殷革夏命。”而20世紀(jì)50年代末在河南偃師二里頭村發(fā)現(xiàn)的二里頭遺址屬于夏朝中晚期，為夏朝的存在提供了考古學(xué)依據(jù)。這說(shuō)明（）A．三重證據(jù)法是歷史研究的重要方法B．考古發(fā)現(xiàn)可以與古代文獻(xiàn)記載相互佐證C．考古發(fā)現(xiàn)能夠完整還原歷史真實(shí)D．考古是探尋歷史真實(shí)的唯一途徑4．下面一組圖片反映的是不同時(shí)期的遺址發(fā)掘出土的文物，其中能夠見(jiàn)證我國(guó)有文字記載歷史開(kāi)始的文物圖片是A． B．C． D．5．《史記·商君列傳》中有以下記載：“平斗桶、權(quán)衡、丈尺”，這與商鞅變法中的哪一項(xiàng)內(nèi)容相關(guān)（）A．確立縣制 B．建立戶籍制度C．鼓勵(lì)耕織 D．統(tǒng)一度量衡6．下面是孔子部分學(xué)生的家庭出身。該表體現(xiàn)孔子的教育理念是（）學(xué)生孟懿子司馬耕端木賜原憲顏回子路家庭出身貴族貴族富商貧寒貧寒貧寒A．因材施教 B．有教無(wú)類 C．學(xué)以致用 D．仁者愛(ài)人7．高尚的道德品質(zhì)是秦朝基層官員的任命條件之一，品德高尚的基層官員容易受到地方民眾的尊重，更有利于處理煩瑣的地方性事務(wù)。這一任命條件旨在（）A．加強(qiáng)對(duì)地方的管理 B．完善選官制度C．提高民眾道德水平 D．削弱諸侯勢(shì)力8．“且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”出自于中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義，這次起義是（）A．劉邦、項(xiàng)羽起義 B．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)C．太平天國(guó)運(yùn)動(dòng) D．陳勝、吳廣起義9．據(jù)題表可知，漢代（）時(shí)間措施漢初允許民間鑄造銅錢(qián)公元前119年頒布“盜鑄金錢(qián)者死罪令”公元前118年廢一切舊幣，改鑄五銖錢(qián)A．貨幣首次出現(xiàn)統(tǒng)一 B．重視政令的及時(shí)調(diào)整C．經(jīng)濟(jì)管理力度加強(qiáng) D．調(diào)配貨幣的措施得當(dāng)10．下列思維導(dǎo)圖反映的是哪一時(shí)期的歷史現(xiàn)象？（）A．西周 B．秦朝 C．西漢 D．東漢11．從東漢桓帝（永壽二年）到西晉統(tǒng)一前的125年間。全國(guó)人口減少了3390多萬(wàn)，平均每年減少27萬(wàn)余人。這一時(shí)期西晉人口數(shù)量發(fā)生如此變化的主要原因是（）A．人口南遷，土地荒蕪 B．政局動(dòng)蕩，戰(zhàn)亂頻繁C．北方自然條件惡劣 D．江南地區(qū)得到開(kāi)發(fā)12．初步掌握各種歷史載體的特征，提高對(duì)歷史的理解能力，是歷史學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)之一。下列對(duì)“三國(guó)兩晉南北朝政權(quán)更迭”圖示理解正確的是A．三國(guó)兩晉南北朝大部分時(shí)間處于分裂割據(jù)狀態(tài)B．三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期一直處于分裂割據(jù)狀態(tài)C．東晉，宋、齊、梁、陳四個(gè)王朝統(tǒng)稱南朝D．十六國(guó)，北魏、東魏、西魏、北齊、北周統(tǒng)稱北朝13．《晉書(shū)·食貨志》記載東晉后期的情形是：“天下無(wú)事，時(shí)和年豐，百姓樂(lè)業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣?！庇纱丝芍狝．南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展平衡 B．南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速C．南方經(jīng)濟(jì)超過(guò)北方 D．經(jīng)濟(jì)重心完全南移14．東晉詩(shī)人謝靈運(yùn)在其作品《山居賦》中提到了麻、粟、豆等農(nóng)作物，以及梨、棗等果樹(shù)，這些作物原來(lái)都是種植在北方的，而這時(shí)也在南方種植了，這反映了當(dāng)時(shí)（）A．南方經(jīng)濟(jì)繁榮 B．南北經(jīng)濟(jì)交流C．北方交通發(fā)達(dá) D．國(guó)家政治清明15．折疊凳本適合游牧民族使用，被稱為胡床（見(jiàn)圖）?！逗鬂h書(shū)》最早記載了漢靈帝“好胡床”，到魏晉南北朝時(shí)期各類史料中關(guān)于“胡床”的記載已屢見(jiàn)不鮮，胡床成為南北各地上至皇帝權(quán)臣下至村婦的常用坐具。胡床使用范圍的擴(kuò)大體現(xiàn)了（）A．政權(quán)并立 B．江南開(kāi)發(fā) C．商業(yè)繁榮 D．民族交融16．他一生鉆研自然科學(xué)，其主要貢獻(xiàn)是在數(shù)學(xué)、天文歷法和機(jī)械制造三個(gè)方面。他首次將“圓周掌”精確到小數(shù)點(diǎn)以后第七位，由他撰寫(xiě)的《大明歷》是當(dāng)時(shí)才最科學(xué)最進(jìn)步的歷法。材料中所說(shuō)的人物是（）A．張仲景 B．祖沖之 C．賈思勰 D．王羲之17．“一日龍門(mén)游，一部魏唐史……洛陽(yáng)歡迎你！”去龍門(mén)主要可以參觀到（）A．兵馬俑 B．青銅藝術(shù) C．壁畫(huà)藝術(shù) D．石窟藝術(shù)二、材料分析題（第18題13分，第19題14分，第20題14分，共41分）18．我國(guó)是具有幾千年文明史的文明古國(guó)。生產(chǎn)工具的改進(jìn)是古代社會(huì)發(fā)展的重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。閱讀材料，回答下列問(wèn)題。材料一七八千年前，中國(guó)北方和南方的農(nóng)業(yè)與農(nóng)耕聚落都有了很大發(fā)展，耒、耜的出現(xiàn)和普遍使用，使人們的精神生活得到多方面的發(fā)展。……內(nèi)部大小血緣集體之間以及個(gè)人之間，關(guān)系平等和睦?！逗?jiǎn)明中國(guó)歷史讀本》材料二（1）根據(jù)材料一，指出農(nóng)業(yè)“有了很大發(fā)展”的表現(xiàn)。并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出這一時(shí)期的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的主要特征。（2）根據(jù)材料二，指出這些農(nóng)具和技術(shù)從哪一歷史時(shí)期開(kāi)始使用？并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)它們的出現(xiàn)和推廣有什么影響？（可從經(jīng)濟(jì)、政治、思想等方面作答）（3）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括人類早期生產(chǎn)工具的發(fā)展趨勢(shì)，并談?wù)勀銓?duì)生產(chǎn)工具與社會(huì)發(fā)展關(guān)系的認(rèn)識(shí)。（提示語(yǔ)：可從制作材料、制作技術(shù)、使用者角度回答）19．縱觀中國(guó)歷史，歷朝歷代中央政府對(duì)地方的管理在不斷的強(qiáng)化。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：分封制與郡縣制的根本不同在于，封君及其封邑是世襲的，而郡、縣長(zhǎng)官由國(guó)君任命，直接聽(tīng)命于國(guó)君，領(lǐng)取俸祿，概不世襲。秦始皇統(tǒng)一全國(guó)后全面推行郡縣制，既是適應(yīng)政治統(tǒng)治的需要，也是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)?！幾在w毅、趙軼峰《中國(guó)古代史》材料二：秦朝政治建制示意圖材料三：偃說(shuō)上曰：“古者諸侯地不過(guò)百里，強(qiáng)弱之形易制。今諸侯或連城數(shù)十，地方千里，緩則驕奢易為淫亂，急則限其強(qiáng)而合從以逆京師?！副菹铝钪T侯得推恩分子弟，已地侯之。被人人喜得所愿，上以德施，實(shí)分其國(guó)，必稍自銷弱矣?！庇谑巧蠌钠溆?jì)?！稘h書(shū)?主父偃傳》（1）據(jù)材料一概括分封制與郡縣制的不同。（2）材料二示意圖中秦朝政治制度的具體名稱是什么？圖中丞相掌管什么事務(wù)？（3）材料三中偃認(rèn)為當(dāng)時(shí)中央面臨著什么問(wèn)題？結(jié)合材料三及所學(xué)知識(shí)，“上從其計(jì)”產(chǎn)生了什么影響？（4）以上材料反映出中央對(duì)地方的治理呈現(xiàn)怎樣的發(fā)展趨勢(shì)？20．交通是經(jīng)濟(jì)的脈絡(luò)和文明的紐帶。閱讀材料，完成下列問(wèn)題。材料一：秦統(tǒng)一前，北方日益強(qiáng)大的匈奴成為中原政權(quán)的威脅……秦始皇認(rèn)識(shí)到出于保衛(wèi)邊防目的，必須建立交通、通信和軍需補(bǔ)給等快速反應(yīng)體系，一旦戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，中央能在最短時(shí)間內(nèi)啟動(dòng)應(yīng)戰(zhàn)機(jī)制。于是在公元前212年，命蒙恬和扶蘇在鎮(zhèn)守邊關(guān)的同時(shí)監(jiān)修直道?！咦悠凇肚刂钡澜ㄖ骄俊凡牧隙哼@條古代世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河利用黃河等天然河道和古運(yùn)河開(kāi)鑿，將若干自然河或舊溝連成一氣，以延伸水上交通線，使帝國(guó)內(nèi)部南北東西的交通都大為增進(jìn)，南方人可以從余杭北行直達(dá)涿郡以便貿(mào)易。南北朝以來(lái)，南北橫斷的地形至此打破，鞏固了統(tǒng)一?！禈?lè)成《中國(guó)通史》材料三：宋代開(kāi)始以海上絲綢之路為主。元代又開(kāi)創(chuàng)了對(duì)外交通的新局面，達(dá)到了“古代中西交通史之極”的地步。其中宋代所造海船，最大載重量可達(dá)萬(wàn)石。海船設(shè)置了水密隔艙，增加了抗沉性和橫向強(qiáng)度。船上使用指南針，能準(zhǔn)確地辨別航向?！踅槟稀吨型馕幕涣魇贰罚?）根據(jù)材料一，概括“秦直道”修建的目的。（2）分析材料二中“這條古代最長(zhǎng)的運(yùn)河”發(fā)揮的作用。（3）請(qǐng)?jiān)倥e一例史實(shí)說(shuō)明“交通是經(jīng)濟(jì)的脈絡(luò)和文明的紐帶”，并綜合上述材料，概括推動(dòng)交通事業(yè)發(fā)展的主要因素。

答案解析部分1．C2．B根據(jù)題干“每年的清明時(shí)節(jié)，都有大量來(lái)自海內(nèi)外的炎黃子孫到這里拜祭”和所學(xué)知識(shí)可知，以黃帝、炎帝為首的部落聯(lián)盟構(gòu)成華夏族前身，他們被尊為中華民族的人文始祖，因此每年的清明時(shí)節(jié)都有大量來(lái)自海內(nèi)外的炎黃子孫到這里拜祭，B正確；

炎帝神農(nóng)氏教民開(kāi)墾耕種，制作生產(chǎn)工具，A錯(cuò)誤；

禪讓制是堯舜禹時(shí)代民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度，與題干無(wú)關(guān)，C錯(cuò)誤；

主持治水有功的是大禹，與題干無(wú)關(guān)，D錯(cuò)誤。

故答案為：B。

本題考點(diǎn)是中國(guó)神話傳說(shuō)。解題方法：結(jié)合所學(xué)分析題干內(nèi)容，然后與選項(xiàng)對(duì)比即可。3．B4．C依據(jù)所學(xué)可知，商朝人刻寫(xiě)在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”，它已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成熟的文字。我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開(kāi)始，所以能夠見(jiàn)證我國(guó)有文字記載歷史開(kāi)始的文物圖片是C。

A項(xiàng)是半坡居民的人面魚(yú)紋彩陶盆，不符合題意；

B項(xiàng)是河姆渡居民的豬紋陶缽，不符合題意；

C項(xiàng)能夠見(jiàn)證我國(guó)有文字記載歷史的開(kāi)始，符合題意；

D項(xiàng)是青銅器，它上面的文字是金文，不符合題意；

故答案為C。

本題難度適中，考查文字的演變及學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。5．D根據(jù)“平斗桶、權(quán)衡、丈尺”可知，材料工具屬于度量衡，因此上述措施指的是統(tǒng)一度量衡，D符合題意；

建立縣制加強(qiáng)了中央集權(quán)，與材料無(wú)關(guān)，排除A；

建立戶籍制度強(qiáng)化基層治理，與材料無(wú)關(guān)，排除B；

獎(jiǎng)勵(lì)耕織促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，與材料無(wú)關(guān)，排除C。

故答案為：D。

本題考查商鞅變法的知識(shí)。難度適中，理解題干信息，掌握商鞅變法的基本史實(shí)，分析選項(xiàng)利用排除法即可作答。6．B7．A據(jù)題干“品德高尚的基層官員容易受到地方民眾的尊重，更有利于處理煩瑣的地方性事務(wù)?！笨芍?，秦朝任命品德高尚的官員有利于處理地方性事務(wù)，便于加強(qiáng)對(duì)地方的管理，A項(xiàng)正確；

題干強(qiáng)調(diào)的是對(duì)地方的管理，而非選官制度，排除B項(xiàng)；

任用道德高尚的官員并不一定能提高民眾的道德水平，排除C項(xiàng)；

秦朝未分封諸侯，排除D項(xiàng)。

故選A項(xiàng)。

本題難度適中，考查秦朝的中央集權(quán)制度及學(xué)生對(duì)材料分析和知識(shí)遷移能力，秦朝的中央集權(quán)制度奠定了中國(guó)兩千多年封建社會(huì)政治制度的基本格局。8．D根據(jù)所學(xué)可知，公元前209年，陳勝、吳廣等人被征發(fā)到漁陽(yáng)戍守長(zhǎng)城時(shí)，遇雨誤期，按秦律誤期當(dāng)斬，陳勝、吳廣斬木為兵、揭竿而起，陳勝高呼“王侯將相，寧有種乎”，在大澤鄉(xiāng)起義，起義軍攻下陳，建立了張楚政權(quán)。陳勝吳廣起義是中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義，D正確；

劉邦、項(xiàng)羽起義發(fā)生在陳勝、吳廣起義后，A錯(cuò)誤；

義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)是反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，出現(xiàn)在清朝，B錯(cuò)誤；

太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)是旨在推翻清王朝統(tǒng)治的農(nóng)民起義，C錯(cuò)誤。

故答案為：D。

本題考點(diǎn)是陳勝吳廣起義。解題方法：結(jié)合所學(xué)分析題干名言來(lái)自于哪場(chǎng)農(nóng)民起義即可得出答案。9．C根據(jù)材料可知，漢代從最初允許民間鑄造銅錢(qián)，到后來(lái)頒布嚴(yán)刑峻法禁止盜鑄，并廢除一切舊幣改鑄五銖錢(qián)，這一系列舉措顯示出漢代政府在經(jīng)濟(jì)管理方面的力度在不斷加強(qiáng)，C正確；“貨幣首次出現(xiàn)統(tǒng)一”表述不準(zhǔn)確，在漢代之前貨幣就有一定的統(tǒng)一性，排除A；“重視政令的及時(shí)調(diào)整”不是材料的主旨，材料更側(cè)重于強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)管理的加強(qiáng)，排除B；“調(diào)配貨幣的措施得當(dāng)”無(wú)法從材料中得出，材料主要體現(xiàn)的是管理力度的加強(qiáng)，排除D。故答案為：C。

本題主要考查的是漢代經(jīng)濟(jì)政策，考查獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物、論證和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。10．D11．B12．A依據(jù)題干和結(jié)合所學(xué)知識(shí)，東漢末年的農(nóng)民起義和軍閥割據(jù)，結(jié)束了兩漢大一統(tǒng)的局面。魏、蜀、吳三國(guó)的鼎立，使分裂的中國(guó)走向局部的統(tǒng)一。隨后西晉雖統(tǒng)一了全國(guó)，但不久又陷入分裂的局面。此后的東晉、南北朝時(shí)期，多個(gè)政權(quán)并立，政局紛亂復(fù)雜。從而得出三國(guó)兩晉南北朝大部分時(shí)間處于分裂割據(jù)狀態(tài)。A符合題意，A項(xiàng)正確；

三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期一直處于分裂割據(jù)狀態(tài)的說(shuō)法錯(cuò)誤。B不符合題意，排除B項(xiàng)；

宋、齊、梁、陳四個(gè)王朝統(tǒng)稱南朝。C不符合題意，排除C項(xiàng)；

北魏、東魏、西魏、北齊、北周統(tǒng)稱北朝。D不符合題意，排除D項(xiàng)；

故答案為：A。

本題考查魏晉南北朝的更替，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。13．B14．B根據(jù)材料信息“東晉詩(shī)人謝靈運(yùn)”“麻、粟、豆等農(nóng)作物，以及梨、棗等果樹(shù)，這些作物原來(lái)都是種植在北方的，而這時(shí)也在南方種植了”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，出現(xiàn)這種現(xiàn)象主要是因?yàn)楸狈饺四线w，給江南地區(qū)輸送大量勞動(dòng)力的同時(shí)，也帶來(lái)了中原先進(jìn)的生產(chǎn)工具、生產(chǎn)技術(shù)和優(yōu)良品種，反映出南北方在經(jīng)濟(jì)上的交流，B項(xiàng)正確；

材料信息只反映了北方的作物出現(xiàn)在南方，無(wú)法得知南方的經(jīng)濟(jì)是否繁榮，排除A項(xiàng)；

材料信息沒(méi)有提及交通的發(fā)展?fàn)顩r，無(wú)法得知交通是否發(fā)達(dá)，排除C項(xiàng)；

材料信息也沒(méi)有提及國(guó)家的政治狀況，無(wú)法得知此時(shí)期政治是否清明，排除D項(xiàng)。

故選B項(xiàng)。

本題難度適中，考查江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)的表現(xiàn)等知識(shí)及學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，理解并識(shí)記江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)。

15．D根據(jù)題干“胡床成為南北各地上至皇帝權(quán)臣下至村婦的常用坐具、使用范圍擴(kuò)大”和所學(xué)知識(shí)可知，胡床從游牧民族使用到南北各地普遍使用，使用范圍的擴(kuò)大體現(xiàn)了民族交融，D項(xiàng)正確；

政權(quán)并立，即2個(gè)以上的政權(quán)共同存在，不符合題意，排除A項(xiàng)；

北方人的南遷，給江南地區(qū)輸送了大量的勞動(dòng)力，也帶來(lái)了中原先進(jìn)的產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)，從而使自然條件優(yōu)越的江南地區(qū)得到開(kāi)發(fā)，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，不符合題意，排除B項(xiàng)；

材料屬于民族交往，為不是經(jīng)濟(jì)的商業(yè)繁榮，不符合題意，排除C項(xiàng)。

故答案為D。

本題考查北方民族大交融，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道胡床使用范圍的擴(kuò)大體現(xiàn)了民族交融。16．B17．D18．（1）耒、耜的出現(xiàn)和普遍使用。磨制石器的廣泛使用。（2）春秋時(shí)期。經(jīng)濟(jì)上；政治上，確立新的政治經(jīng)濟(jì)秩序，出現(xiàn)百家爭(zhēng)鳴的局面。（3）由石器到青銅器再到鐵器。生產(chǎn)工具的演變促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展；社會(huì)發(fā)展促進(jìn)了生產(chǎn)工具的改進(jìn)等。（1）根據(jù)材料一“七八千年前，中國(guó)北方和南方的農(nóng)業(yè)與農(nóng)耕聚落都有了很大發(fā)展，耒、耜的出現(xiàn)和普遍使用，糧食的儲(chǔ)備……”可知，農(nóng)業(yè)“有了很大發(fā)展”的表現(xiàn)是耒、耜的出現(xiàn)和普遍使用，糧食的儲(chǔ)備。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這一時(shí)期的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的主要特征是磨制石器的廣泛使用。

（2）根據(jù)材料二可知，這些農(nóng)具和技術(shù)從春秋時(shí)期開(kāi)始使用。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，它們的出現(xiàn)和推廣的影響有經(jīng)濟(jì)上，社會(huì)生產(chǎn)力水平不斷提高；政治上，各諸侯國(guó)統(tǒng)治者實(shí)行變法改革，確立新的政治經(jīng)濟(jì)秩序；思想上，出現(xiàn)百家爭(zhēng)鳴的局面。

（3）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，人類早期生產(chǎn)工具的發(fā)展趨勢(shì)是由石器到青銅器再到鐵器；我對(duì)生產(chǎn)工具與社會(huì)發(fā)展關(guān)系的認(rèn)識(shí)是生產(chǎn)工具的演變促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步；社會(huì)發(fā)展促進(jìn)了生產(chǎn)工具的改進(jìn)等。

本題考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力，理解并識(shí)記原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展、河姆渡人、鐵器和牛耕的出現(xiàn)等相關(guān)史實(shí)。19．（1）分封制下的封君及其封邑是世襲的，而郡、縣長(zhǎng)官由國(guó)君任命，直接聽(tīng)命于國(guó)君，領(lǐng)取俸祿，概不世襲。（2）（君主專制）中央集權(quán)制度；職能：行政。（3）問(wèn)題：西漢初，諸侯王勢(shì)力強(qiáng)大，各自獨(dú)霸一方，生活驕奢淫逸，政治上甚至公開(kāi)反抗朝廷派來(lái)的官吏，有的還企圖謀反。影響：削弱了諸侯國(guó)的勢(shì)力，加強(qiáng)了中央集權(quán)，使西漢實(shí)現(xiàn)政治上的大一統(tǒng)。（4）趨勢(shì)：中央對(duì)地方的治理不斷加強(qiáng)。（1）本體考查分封制和郡縣制。根據(jù)材料一“分封制與郡縣制的根本不同在于，封君及其封邑是世襲的，而郡、縣長(zhǎng)官由國(guó)君任命，直接聽(tīng)命于國(guó)君，領(lǐng)取俸祿，概不世襲?！笨芍?，分封制與郡縣制的不同表現(xiàn)在分封制下的封君及其封邑是世襲的，而郡、縣長(zhǎng)官由國(guó)君任命，直接聽(tīng)命于國(guó)君，領(lǐng)取俸祿，概不世襲。

（2）本題考查秦朝的中央集權(quán)制度。根據(jù)材料二“秦朝政治體制示意圖”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，秦實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一后，為加強(qiáng)對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了大一統(tǒng)的中央集權(quán)制度，國(guó)家的最高統(tǒng)治者稱為皇帝，擁有至高無(wú)上的權(quán)威，總攬全國(guó)的一切軍政大權(quán)，嬴政自稱“始皇帝”，史稱“秦始皇”，皇帝之下設(shè)有中央政權(quán)機(jī)構(gòu)，由丞相、太尉、御史大夫統(tǒng)領(lǐng)，分別掌管行政、軍事和監(jiān)察事務(wù)，最后的決斷權(quán)由皇帝掌握，在地方上，秦朝廢除西周以來(lái)實(shí)行的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣制。因此，秦朝創(chuàng)立的政治制度的名稱是（君主專制）中央集權(quán)制度；丞相、太尉、御史大夫分別掌管行政、軍事、監(jiān)察。

（3）本題考查漢武帝鞏固大一統(tǒng)措施。根據(jù)參三“古者諸侯地不過(guò)百里，強(qiáng)弱之形易制。今諸侯或連城數(shù)十，地方千里，緩則驕奢易為淫亂，急則限其強(qiáng)而合從以逆京師”可知，材料三中偃認(rèn)為當(dāng)時(shí)中央面臨的問(wèn)題是西漢初，諸侯王勢(shì)力強(qiáng)大，各自獨(dú)霸一方，生活驕奢淫逸，政治上甚至公開(kāi)反抗朝廷派來(lái)的官吏，有的還企圖謀反。結(jié)合材料三及所學(xué)知識(shí)可知，為了加強(qiáng)中央集權(quán)，解決王國(guó)問(wèn)題，漢武帝接受主父偃的建議，頒布“推恩令”，下令允許諸侯將自己的土地分給子弟，建立較小的侯國(guó)，削弱了諸侯國(guó)的勢(shì)力，加強(qiáng)了中央集權(quán)，使西漢實(shí)現(xiàn)政治上的大一統(tǒng)。

（4）本題考查中央對(duì)地方管理的趨勢(shì)。以上材料反映出中央對(duì)地方的治理呈現(xiàn)的發(fā)展趨勢(shì)是中央對(duì)地方的治理不斷加強(qiáng)。

故答案為：

（1）分封制下的封君及其封邑是世襲的，而郡、縣長(zhǎng)官由國(guó)君任命，直接聽(tīng)命于國(guó)君，領(lǐng)取俸祿，概不世襲。

（2）（君主專制）中央集權(quán)制度；職能：行政。

（3）問(wèn)題：西漢初，諸侯王勢(shì)力強(qiáng)大，各自獨(dú)霸一方，生活驕奢淫逸，政治上甚至公開(kāi)反抗朝廷派