五年級(jí)上冊(cè)“第一次月考”語(yǔ)文科訓(xùn)練題（含答案）-1

五年級(jí)上冊(cè)“第一次月考”語(yǔ)文科訓(xùn)練題（含答案）2022-2023學(xué)年統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)“第一次月考"

語(yǔ)文科訓(xùn)練題

時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分

一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)“√”。(4分)

鏡匣(jiáxiá)長(zhǎng)喙(huìyuán)石榴(liúliu)勉強(qiáng)(qiánɡqiǎnɡ)

趴下(pābā)眼瞼(liǎnjiǎn)垂蔓(mànwàn)間隔（jiānjiàn）

二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

三、選擇填空。(12分)

1．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）。

A．蔥蘢譴責(zé)淘氣嬌憨人影綽綽

B．垂曼抵御協(xié)調(diào)有序光細(xì)驕嫩

C．允諾戰(zhàn)袍生機(jī)盎然負(fù)荊請(qǐng)罪

D．輸贏(yíng)浩瀚不動(dòng)聲色難以置信

2．下列四組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()。

A．嘻好尋常天色好處B．青色致少茶葉木蘭花

C．結(jié)構(gòu)榨油忘確清晨D．黃昏恩惠文毫臺(tái)風(fēng)

3．依次填入下列句子中的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是()。

(1)色素的_____________，身段的大小，一切都很適宜。

(2)全年，整個(gè)村子都在桂花的香氣里。

(3)我筆尖一動(dòng)，下一時(shí)的感受。

A.搭配浸寫(xiě)B(tài)．配合泡流瀉

C．搭配沉寫(xiě)D．配合浸流瀉

4．下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()。

A.但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎！

B.母親說(shuō)：“今晚我們過(guò)一個(gè)收獲節(jié)，請(qǐng)你們的父親也來(lái)嘗嘗我們的新花生，好不好？"

C.不開(kāi)花時(shí)，只見(jiàn)到滿(mǎn)樹(shù)的葉子，開(kāi)花時(shí)，仔細(xì)地在樹(shù)叢里尋找，才能看到那些小花。

D.于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的——搖花樂(lè)，還有那搖落的陣陣桂花雨。

5．對(duì)下列句子描寫(xiě)事物所運(yùn)用的方法判斷有誤的一項(xiàng)是()。

A．桂花樹(shù)的樣子笨笨的，不像梅樹(shù)那樣有姿態(tài)。(對(duì)比)

B．在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)面。(比喻)

C.那雪白的蓑毛，那全身的流線(xiàn)型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，

減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。(反復(fù))

D.桂花盛開(kāi)的時(shí)候，香飄十里。(夸張)

6．母親說(shuō)：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！睂?duì)這句話(huà)理解有誤的一項(xiàng)是()。

A.杭州小山上的桂花沒(méi)有家鄉(xiāng)院子里的桂花香氣濃郁。

B．母親的鄉(xiāng)情很濃。

C．母親的這句話(huà)，與“月是故鄉(xiāng)明"如出一轍。

D．家鄉(xiāng)院子里的桂花樹(shù)是唯一的，是母親生活乃至生命的一部分。母親不是在用嗅覺(jué)區(qū)分桂

花，而是在用情感體味桂花。

四、按要求寫(xiě)句子。(6分)

1．根據(jù)“成熟”的不同意思寫(xiě)句子。(4分)

成熟：植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成：

發(fā)展到了完善的程度：

2．發(fā)揮想象，將下列比喻句補(bǔ)充完整。(2分)

(1)白鷺是__________________________。

(2)從鳥(niǎo)籠里傳來(lái)珍珠鳥(niǎo)_________又細(xì)又亮的叫聲。

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(13分)

1．《白鷺》一文中，作者用詩(shī)意的語(yǔ)言描繪了三幅優(yōu)美的圖畫(huà)，請(qǐng)寫(xiě)出小標(biāo)題：_____________、

_____________、_________________。(4分)

2．《落花生》按事情發(fā)展的順序，圍繞花生講述了種花生、_____________、_____________、_________________。其中詳寫(xiě)的部分是_________________。(4分)

3．由《珍珠鳥(niǎo)》一課，我得到了啟示：_________。(2分)

4．垂緌飲清露，_________________。_____________，_________________。(3分)

六、閱讀課文片段和課外短文，完成練習(xí)。(25分)

(一)落花生(節(jié)選)(10分)

父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。"

我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。

父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?/p>

我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。"

父親說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！?/p>

1．片段的作者是___。(1分)

2．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)

可貴——()___分辨——()

3．父親議論花生時(shí)，是著眼于花生的來(lái)講的，并用了的修辭手法。(2分)

4．讀句子，再談?wù)勀愕捏w會(huì)。(3分)

所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。

5．父親對(duì)“我們"的希望是什么？在片段中用“______”畫(huà)出來(lái)。(2分)

(二)又是薺菜花開(kāi)時(shí)(15分)

許博淵

我的童年是在江南廣闊的田野里度過(guò)的，那里是我的活動(dòng)室，這個(gè)活動(dòng)室是現(xiàn)在幼兒園的小朋友們所無(wú)法想象的。那可真是個(gè)激動(dòng)人心的世界，蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。無(wú)論是春夏，還是秋冬，那里都有許多東西令我興奮激動(dòng)，其中就有薺菜。

興奮激動(dòng)的理由，主要不在于她的美味，而在于尋找她的過(guò)程。薺菜善變，不僅顏色會(huì)變，形狀也會(huì)變。長(zhǎng)在沒(méi)有太多雜草的地方，她是匍匐在地上的，葉子呈鋸齒狀，有時(shí)候那鋸齒還很大，整片葉子看上去像從葉子中間的莖上又生出許多瘦長(zhǎng)的葉子來(lái)，而且顏色很深，是灰紫色的，不仔細(xì)找，根本發(fā)現(xiàn)不了。如果長(zhǎng)在菠菜地里，她就往上長(zhǎng)，葉子幾乎沒(méi)有齒，而且顏色碧綠，和菠菜的模樣十分相似。如果周?chē)行\淺的、灰綠色的草，她既不匍匐著，也不高高站著，顏色也就變成灰綠，葉子有淺齒，和周?chē)牟菀粯?，葉表一層細(xì)細(xì)的茸毛，這就又和雜草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次勝利。有時(shí)候，第一遍沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，但有些疑惑，一回頭，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)肥大的家伙正趴在那里呢。這時(shí)候，會(huì)感覺(jué)胸腔里那顆心正激動(dòng)得怦怦直跳。這不像是在干活，而像是在捉迷藏，甚至比捉迷藏還好玩，誰(shuí)不愿意玩呢？五六歲的時(shí)候，如果讓我看守曬在場(chǎng)上的稻谷，驅(qū)趕麻雀和雞，我是不愿意，太乏味了。如果母親讓我去挖點(diǎn)薺菜來(lái)，晚上包園子吃，我就興高粟烈，拿了籃子雀躍而去。

又是煙花三月、薺菜花開(kāi)的時(shí)候了，不知道江南的孩子還能否認(rèn)識(shí)薺菜，也不知道被春雨澆醒的田野里是否還有挖薺菜的婦女、孩子。

1．從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(2分)

狹窄——()___有趣——()

2．按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(2分)

形容心情愉快的四字詞語(yǔ)：興高采烈

3．用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。(2分)

如果周?chē)行\淺的、灰綠色的草，她既不匍匐著，也不高高站著，顏色也就變成灰綠。

4．根據(jù)短文內(nèi)容填空。(5分)

(1)在作者的童年記憶中，作者喜歡做的事情是___，不喜歡做的事情是__，這是因?yàn)開(kāi)________。

(2)薺菜的特點(diǎn)是___。薺菜之所以讓“我"興奮激動(dòng)，是因?yàn)?/p>

_________________。

5．“又是薺菜花開(kāi)時(shí)”，對(duì)于這個(gè)文題理解正確的一項(xiàng)是()。(2分)

A．又是煙花三月、薺菜花開(kāi)的時(shí)候了。

B．“我"在感嘆時(shí)光流逝，一年又過(guò)去了。

C．又是三月，“我”憶起童年時(shí)光以及尋找薺菜的快樂(lè)，心生感觸。

6．讀句子，聯(lián)系生活實(shí)際或發(fā)揮想象，回答問(wèn)題。(2分)

我的童年是在江南廣闊的田野里度過(guò)的，那里是我的活動(dòng)室，這個(gè)活動(dòng)室是現(xiàn)在幼兒園的小朋友們

所無(wú)法想象的。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這個(gè)活動(dòng)室里會(huì)開(kāi)展哪些活動(dòng)。

七、習(xí)作。(30分)

在學(xué)過(guò)第一單元中，我們從作家的筆下領(lǐng)略到了平凡事物的美好。請(qǐng)選擇一種具體事物，可以是一棵樹(shù)、一朵花、一只鳥(niǎo)兒……寫(xiě)出你對(duì)它的感受。450字左右。

2022-2023學(xué)年統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)“第一次月考"答案

語(yǔ)文科訓(xùn)練題（第1-2單元）

一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)“√”。(4分)

鏡匣(jiáxiá√)長(zhǎng)喙(huì√yuán)石榴(liúliu√)勉強(qiáng)(qiánɡqiǎnɡ√)

趴下(pā√bā)眼瞼(liǎnjiǎn√)垂蔓(màn√wàn)間隔（jiānjiàn√）

二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

三、選擇填空。(12分)

1．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（B）。

A．蔥蘢譴責(zé)淘氣嬌憨人影綽綽

B．垂曼抵御協(xié)調(diào)有序光細(xì)驕嫩

C．允諾戰(zhàn)袍生機(jī)盎然負(fù)荊請(qǐng)罪

D．輸贏(yíng)浩瀚不動(dòng)聲色難以置信

2．下列四組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(D)。

A．嘻好尋常天色好處B．青色致少茶葉木蘭花

C．結(jié)構(gòu)榨油忘確清晨D．黃昏恩惠文毫臺(tái)風(fēng)

3．依次填入下列句子中的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是(A)。

(1)色素的_____________，身段的大小，一切都很適宜。

(2)全年，整個(gè)村子都在桂花的香氣里。

(3)我筆尖一動(dòng)，下一時(shí)的感受。

A.搭配浸寫(xiě)B(tài)．配合泡流瀉

C．搭配沉寫(xiě)D．配合浸流瀉

4．下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(B)。

A.但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎！

B.母親說(shuō)：“今晚我們過(guò)一個(gè)收獲節(jié)，請(qǐng)你們的父親也來(lái)嘗嘗我們的新花生，好不好？"

C.不開(kāi)花時(shí)，只見(jiàn)到滿(mǎn)樹(shù)的葉子，開(kāi)花時(shí)，仔細(xì)地在樹(shù)叢里尋找，才能看到那些小花。

D.于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的——搖花樂(lè)，還有那搖落的陣陣桂花雨。

5．對(duì)下列句子描寫(xiě)事物所運(yùn)用的方法判斷有誤的一項(xiàng)是(C)。

A．桂花樹(shù)的樣子笨笨的，不像梅樹(shù)那樣有姿態(tài)。(對(duì)比)

B．在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)面。(比喻)

C.那雪白的蓑毛，那全身的流線(xiàn)型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，

減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。(反復(fù))

D.桂花盛開(kāi)的時(shí)候，香飄十里。(夸張)

6．母親說(shuō)：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”對(duì)這句話(huà)理解有誤的一項(xiàng)是(A)。

A.杭州小山上的桂花沒(méi)有家鄉(xiāng)院子里的桂花香氣濃郁。

B．母親的鄉(xiāng)情很濃。

C．母親的這句話(huà)，與“月是故鄉(xiāng)明"如出一轍。

D．家鄉(xiāng)院子里的桂花樹(shù)是唯一的，是母親生活乃至生命的一部分。母親不是在用嗅覺(jué)區(qū)分桂

花，而是在用情感體味桂花。

四、按要求寫(xiě)句子。(6分)

1．根據(jù)“成熟”的不同意思寫(xiě)句子。(4分)

成熟：植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成：秋天到了，莊稼成熟了。

發(fā)展到了完善的程度：我的意見(jiàn)還不是很成熟。

2．發(fā)揮想象，將下列比喻句補(bǔ)充完整。(2分)

(1)白鷺是一首韻在骨子里的散文詩(shī)____________。

(2)從鳥(niǎo)籠里傳來(lái)珍珠鳥(niǎo)笛兒般___又細(xì)又亮的叫聲。

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(13分)

1．《白鷺》一文中，作者郭沫若用詩(shī)意的語(yǔ)言描繪了三幅優(yōu)美的圖畫(huà)，請(qǐng)寫(xiě)出小標(biāo)題：白鷺釣魚(yú)圖、白鷺瞭望圖、白鷺低飛圖。(4分)

2．《落花生》按事情發(fā)展的順序，圍繞花生講述了種花生、收花生、吃花生、議花生。其中詳寫(xiě)的部分是議花生。(4分)

3．由《珍珠鳥(niǎo)》一課，我得到了啟示：信賴(lài)，就能創(chuàng)造出美好的境界。(2分)

4．垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。(3分)

六、閱讀課文片段和課外短文，完成練習(xí)。(25分)

(一)落花生(節(jié)選)(10分)

父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。"

我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。

父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?/p>

我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。"

父親說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！?/p>

1．片段的作者是許地山_________________。(1分)

2．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)

可貴——(珍貴)___分辨——(辨別)

3．父親議論花生時(shí)，是著眼于花生的特點(diǎn)來(lái)講的，并用了對(duì)比的修辭手法。(2分)

4．讀句子，再談?wù)勀愕捏w會(huì)。(3分)

所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。

這句話(huà)是父親告訴我們要像花生一樣，做不圖虛名、默默奉獻(xiàn)，對(duì)社會(huì)有益的人。

5．父親對(duì)“我們"的希望是什么？在片段中用“______”畫(huà)出來(lái)。(2分)

(二)又是薺菜花開(kāi)時(shí)(15分)

許博淵

我的童年是在江南廣闊的田野里度過(guò)的，那里是我的活動(dòng)室，這個(gè)活動(dòng)室是現(xiàn)在幼兒園的小朋友們所無(wú)法想象的。那可真是個(gè)激動(dòng)人心的世界，蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。無(wú)論是春夏，還是秋冬，那里都有許多東西令我興奮激動(dòng)，其中就有薺菜。

興奮激動(dòng)的理由，主要不在于她的美味，而在于尋找她的過(guò)程。薺菜善變，不僅顏色會(huì)變，形狀也會(huì)變。長(zhǎng)在沒(méi)有太多雜草的地方，她是匍匐在地上的，葉子呈鋸齒狀，有時(shí)候那鋸齒還很大，整片葉子看上去像從葉子中間的莖上又生出許多瘦長(zhǎng)的葉子來(lái)，而且顏色很深，是灰紫色的，不仔細(xì)找，根本發(fā)現(xiàn)不了。如果長(zhǎng)在菠菜地里，她就往上長(zhǎng)，葉子幾乎沒(méi)有齒，而且顏色碧綠，和菠菜的模樣十分相似。如果周?chē)行\淺的、灰綠色的草，她既不匍匐著，也不高高站著，顏色也就變成灰綠，葉子有淺齒，和周?chē)牟菀粯?，葉表一層細(xì)細(xì)的茸毛，這就又和雜草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次勝利。有時(shí)候，第一遍沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，但有些疑惑，一回頭，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)肥大的家伙正趴在那里呢。這時(shí)候，會(huì)感覺(jué)胸腔里那顆心正激動(dòng)得怦怦直跳。這不像是在干活，而像是在捉迷藏，甚至比捉迷藏還好玩，誰(shuí)不愿意玩呢？五六歲的時(shí)候，如果讓我看守曬在場(chǎng)上的稻谷，驅(qū)趕麻雀和雞，我是不愿意，太乏味了。如果母親讓我去挖點(diǎn)薺菜來(lái)，晚上包園子吃，我就興高