部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《葡萄溝》配套課件

第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)藤兒青青，爬上架架，結(jié)了串串小珍珠，顆顆都能甜掉牙！葡萄猜謎導(dǎo)入葡萄溝11ɡōu學(xué)習(xí)任務(wù)一：自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。不會(huì)讀的生字借助拼音多讀幾遍。標(biāo)明自然段序號(hào)。通過(guò)讀課文，知道葡萄溝的風(fēng)土人情。初讀課文1234葡萄溝：在新疆吐魯番有很多水果真是個(gè)好地方新疆吐魯番生活著一個(gè)少數(shù)民族，叫維吾爾族，維吾爾族人熱情好客。hào溝品讀課文讀一讀第1自然段，你知道了什么？新疆吐魯番有個(gè)地方叫葡萄溝，那里出產(chǎn)水果。五月有桑葚，六月有杏子、無(wú)花果，到了七月份，人們最喜愛的葡萄成熟了。chǎnfèn五月：桑葚六月：杏子六月：無(wú)花果七月：葡萄新疆吐魯番有個(gè)地方叫（），那里出產(chǎn)水果。五月有（），六月有（）、（），到了七月份，人們最喜愛的（）成熟了。葡萄溝桑葚杏子無(wú)花果葡萄葡萄溝真是個(gè)好地方。份左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)客坡起枝老市收城利產(chǎn)份坡枝起客老收城市指導(dǎo)書寫?yīng)汅w結(jié)構(gòu)產(chǎn)左窄右寬“分”中“八”寬“刀”窄，“八”罩住“刀”，“八”頂部撇低捺高“土”最后一筆寫成提“支”中“十”窄“又”寬“禾”橫筆從橫中線起筆，略向上斜收于豎中線，末筆捺改成點(diǎn)。左寬右窄第2課時(shí)通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，葡萄溝給你留下了怎樣的印象？葡萄溝真是個(gè)好地方導(dǎo)入新課葡萄溝真是個(gè)好地方葡萄種在哪兒？葡萄怎么樣？維吾爾族老鄉(xiāng)怎么樣？山坡的梯田上五光十色，美麗極了熱情好客品讀課文山坡梯田茂密涼棚像什么？葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。山坡上只有一個(gè)涼棚嗎？一個(gè)個(gè)看到這么多涼棚，你有什么感受？把感受送進(jìn)句子讀一讀。畫出描寫葡萄顏色的句子，讀一讀。課文用哪個(gè)詞形容葡萄顏色多？“五光十色”不僅指葡萄顏色多，還說(shuō)明了它品種多，品質(zhì)好。想象陽(yáng)光下五光十色的葡萄，帶著想象讀句子。熱情好客葡萄五光十色，維吾爾族老鄉(xiāng)熱情好客，帶著美好的感受朗讀整段話。知道葡萄干是在哪里制作的。知道葡萄干是怎樣制作的。知道吐魯番的葡萄干的味道。學(xué)習(xí)任務(wù)二：品讀美食晾房

晾房修在山坡上，四壁留著許多小孔，里面釘著許多木架子。成串的葡萄掛在架子上，利用流動(dòng)的熱空氣，讓水分蒸發(fā)掉，就成了葡萄干。fènɡān新鮮的葡萄葡萄干運(yùn)到晾房掛在利用流動(dòng)的空氣蒸發(fā)水分架子上“走”從左、下包圍“己”，“走”捺筆舒展至“己”下。上部扁、窄，下部高、寬。上扁下長(zhǎng)?！奥S”從上、左包圍“匕”，“耂”居上居中，長(zhǎng)橫從橫中線起筆，略向上斜，長(zhǎng)撇從右上格斜穿田字格中心撇向左下格。規(guī)范書寫“立”中間夾的“丷”兩筆都要寫短，第五筆橫寫在橫中線上。規(guī)范書寫葡萄溝出產(chǎn)水果（種類多）葡萄（五光十色）老鄉(xiāng)（熱情好客）葡萄干（色鮮味甜）真是個(gè)好地方板書設(shè)計(jì)

贈(zèng)送以下課件猜謎語(yǔ)駝背老公公，胡須翹松松，爬到鍋臺(tái)中，全身紅彤彤。(猜一動(dòng)物的名字)15*

小蝦在作家菁莽的眼里，小蝦是一種可愛有趣的小動(dòng)物。課文中都寫了些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，借助注音讀準(zhǔn)生字，讀通課文，長(zhǎng)句子多讀幾遍。初讀課文大缸漏下空隙灑落甚至青苔竹蔭鉗子立即一副搏斗激烈蝦卵字詞學(xué)習(xí)我會(huì)讀辨析形近字末：未：從木（樹的象形），上面的長(zhǎng)橫表示樹梢長(zhǎng)，與“本”（樹根）形成反義，如“本末倒置”“舍本逐末”，引申義指物體的尖端。象形，上部分像樹木枝葉重疊，上橫短，下橫長(zhǎng)，本義指枝葉繁茂。副：幅：剖分，破開。布帛的寬度。學(xué)習(xí)提示：想想每個(gè)自然段的大意。圈畫文中自己感興趣的詞句。想養(yǎng)小蝦；捉小蝦、逗小蝦、為小蝦采水草、產(chǎn)小蝦等。讀一讀，說(shuō)一說(shuō)：課文第1、2自然段中，哪些句子是你比較喜歡的？為什么喜歡？這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長(zhǎng)大的；有的稍帶灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長(zhǎng)著青苔，這是老的，大家叫它千年蝦。描寫細(xì)致生動(dòng)。抓住小蝦顏色不同的特點(diǎn)來(lái)寫小蝦的外形。自由讀第3自然段，說(shuō)說(shuō)主要寫了什么。第3自然段圍繞哪句話寫的？作者是怎么寫的？缸里的小蝦十分有趣。總起句，概括了整個(gè)自然段的主要內(nèi)容。讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，這段話其他幾句話寫了什么。第2句寫小蝦悠閑休息的樣子。第3句寫小蝦被驚擾后的表現(xiàn)。第4、5句寫小蝦與同伴搏斗的情景。缸里的小蝦怎樣有趣？畫出相關(guān)語(yǔ)句，在小組內(nèi)交流。它們有的獨(dú)自蕩來(lái)蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。用“有的……有的……有的……”句式寫出了小蝦悠然自得的樣子。要是你用小竹枝去動(dòng)動(dòng)那些正在休息的小蝦，它們會(huì)立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地?cái)[動(dòng)著，連眼珠子也一突一突的。想象小蝦搏斗的激烈情景。如果這時(shí)碰到正在閑游的同伴，說(shuō)不定就要打起來(lái)。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時(shí)還會(huì)蹦到缸外的地面上。合作讀第3自然段（教師讀第1句，學(xué)生讀2-5句）。分角色有感情地朗讀“休息”“生氣”“搏斗”三個(gè)部分。學(xué)法回顧剛才我們是用什么方法來(lái)學(xué)習(xí)這一自然段的？抓住關(guān)鍵語(yǔ)句概括主要內(nèi)容。按課文內(nèi)容填空，探討作者是如何把小蝦生動(dòng)地呈現(xiàn)在讀者面前的。這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是（）；有的稍帶灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長(zhǎng)著青苔，這是（），大家叫它千年蝦。才長(zhǎng)大的老的觀察細(xì)致，只有認(rèn)真觀察，文章才能寫得具體、生動(dòng)。準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用詞語(yǔ)，按照一定的順序來(lái)寫。融入感情。作者是如何把這篇文章寫好的？