幼兒園大班體育活動《玩轉(zhuǎn)小椅子》教學設(shè)計

幼兒園大班體育活動《玩轉(zhuǎn)小椅子》教學設(shè)計課程名稱大班體育活動《玩轉(zhuǎn)小椅子》課程分析《玩轉(zhuǎn)小椅子》體育活動游戲是利用生活當中最最普通不過的小椅子來讓孩子能夠充分地運動，充分地活動起來。平時我們會讓幼兒坐穩(wěn)椅子，四條板凳腿著地，但是部分幼兒在坐椅子時不由自主地翹起椅子腿，跪在椅子上，或是踩在椅子上，由此，我們一定要讓幼兒板板正正地坐在椅子上嗎？椅子可不可以不這么板正地放著呢？為此，我開展了本次活動，請幼兒探索椅子的多種玩法。課程目標1.探索椅子的多種玩法。2.充分練習平衡、跳、鉆、爬、等動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。3.勇于接受挑戰(zhàn)，體驗運動的樂趣。課程準備音樂（熱身、游戲、放松）、靠背小椅子若干課程過程一、熱身活動1．椅子伸展操（3分鐘）師：今天場地上有許多椅子，我們要和椅子一起玩游戲，鍛煉我們的身體，玩之前，我們要先來熱身，活動我們的筋骨和關(guān)節(jié)，讓我們一起來做一做熱身操?。ú迦胍魳罚瑹嵘眍^部、肩膀、胸部、腰臀、膝蓋、手腕腳腕）2．每個孩子找一張椅子，進行“你說我做”的指令游戲。（小朋友站在椅子后面、右面、椅子上），還可以把椅子作為小山，做上山、下山、跨過山峰等活動。師:我們完成了從頭到腳的熱身，現(xiàn)在請大家找一把椅子坐下來，接下來，我說你做，看誰反應(yīng)快、最厲害！好，全體起立，請你站在椅子的后面，請你站在椅子的右面，請你站在椅子的上面，雙手舉起來，伸平，看誰能保持平衡。好，慢慢把一只腳抬起來，保持平衡，換只腳，現(xiàn)在請你從椅子上跳下來。我看到很多小朋友跳的時候腳先著地，膝蓋彎一彎，就像彈簧一樣，彈簧會什么樣？伸縮！我們學一下小彈簧，跳下來的時候安全的落地，膝蓋彎一彎。好，請小朋友們現(xiàn)在站在椅子上，我們現(xiàn)在在山上，我們下山去捉老鼠，就像貓一樣的，小貓抓老鼠，我們要？輕輕地！如果重重地跳下來，老鼠怎么樣？逃跑了，對不對？那要抓到老鼠，聲音就要怎么樣？很輕，我聽聽誰的聲音是最輕的，一、二、三，下山。二、基本活動：探索椅子的多種玩法+椅子挑戰(zhàn)1.探索椅子的多種玩法。玩法：幼兒嘗試各種玩椅子的方法（各種坐姿、站姿、跳、跨、平衡等動作；還可以推椅子、拉椅子、騎椅子、跳椅子等），教師應(yīng)及時指出幼兒的創(chuàng)新，并請其他孩子們一起模仿嘗試，并說說這種做法的動作要點。指導與建議：教師來回巡視，使用希沃白板的希沃授課助手拍照幼兒探索的椅子玩法，并上傳。提醒幼兒注意安全；時刻注意危險動作，并進行保護指導。師：接下來給大家一點點時間，我們再想椅子還可以怎么玩呢？比如說趴在上面，跑，跳，鉆，都可以，自己動腦筋玩，玩一些沒有玩過的動作，玩一些沒有玩過的辦法，可以自己玩，也可以合作起來玩，注意安全，安全第一，注意安全，玩過一種再換其它的沒有玩過的，眼睛看，耳朵聽，腦袋想。好，開始！師：請小朋友們回到座位上，看看我都拍到了誰？在玩什么椅子游戲呢？請小朋友們來分享！2.再次探索椅子的玩法師：剛才大家想了各種各樣玩椅子的方法，現(xiàn)在請大家再試一試這些玩法吧？3.椅子挑戰(zhàn)賽幼兒參考幼兒園戶外混齡晨鍛大循環(huán)，設(shè)置椅子挑戰(zhàn)賽。師：看到小朋友們想出了這么多椅子的玩法，是不是可以組合椅子的玩法呢？就像我們早晨參加的戶外混齡晨鍛，我們可以在操場上玩一圈，我們也設(shè)置一個小循環(huán)的椅子挑戰(zhàn)賽吧！挑戰(zhàn)結(jié)束，請大家找一個空地坐下來，拍拍自己的胳膊、小腿、大腿，放松下我們的肌肉，還有一件很重要的事情老師要跟大家說，就是今天我們玩的椅子游戲，有一定的危險性，如果平時沒有老師或者爸爸媽媽同意，沒有他們在旁邊保護我們，我們可不可以自己玩危險的椅子游戲？今天大家表現(xiàn)非常厲害，希望下一次能夠看到更厲害的我們！課程反思《玩轉(zhuǎn)小椅子》體育活動游戲是利用生活當中最最普通不過的小椅子來讓孩子能夠充分地運動，充分地活動起來?；顒右婚_始把椅子四散放好以后，孩子們先進行熱身。然后進行你說我做，集中幼兒的注意力和思維能力，接下來就是一個人玩椅子，在椅子上面進行一些簡單的平衡適應(yīng)以后，主要就是一個從高處往下跳的一個練習，這是為后續(xù)活動中的走跑跨跳奠定基礎(chǔ)，在從高處往下跳過程中，讓孩子學習小彈簧，保護好自己膝蓋，跳下后彎一下膝蓋，掌握這一個最基本的安全保護的一個措施和一個動作。一個人玩好椅子以后，就是互相的配合，兩個人的，三個人的，四個的，集體的，一起自由地探索各種各樣椅子的玩法，讓孩子的自我主動性充分地發(fā)揮出來，讓他們能夠自己去尋找各種各樣鍛煉身體的辦法。在實踐過程中，給予幼兒自由探索的時間不是很充足，使得幼兒的想象力沒有充分發(fā)揮、椅子的創(chuàng)意玩法沒有充分探索。此環(huán)節(jié)應(yīng)給予幼兒充分的時間與空間，幼兒自主愉悅地探索。之后，就是集體一起來玩凳子，幼兒參考幼兒園戶外混齡晨鍛大循環(huán)，設(shè)置椅子挑戰(zhàn)賽。在本次活動中，對于活動語言的組織上我還需進一步精簡語言，尤其是在游戲規(guī)則介紹方面，既能表述清楚，又能讓幼兒明白，同時對于幼兒的