閩教版信息技術(shù)六年級上冊《第二單元 程序世界中的圖形繪制 綜合活動3 制作填色書》說課稿

閩教版信息技術(shù)六年級上冊《第二單元程序世界中的圖形繪制綜合活動3制作填色書》說課稿授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過《制作填色書》這一綜合活動，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)信息技術(shù)知識，結(jié)合創(chuàng)意思維，完成一本具有個人特色的填色書。通過實踐活動，提高學(xué)生的動手能力、審美能力和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，同時鞏固學(xué)生對圖形繪制、色彩搭配等知識的理解和應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過制作填色書，學(xué)生能夠?qū)W會運用信息技術(shù)工具進(jìn)行圖形創(chuàng)作，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)新思維；同時，通過色彩搭配和圖形設(shè)計，提升學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新實踐能力，增強(qiáng)信息素養(yǎng)。學(xué)情分析六年級學(xué)生對信息技術(shù)課程已有一定的基礎(chǔ)，能夠熟練操作電腦，具備一定的圖形繪制基礎(chǔ)。但在色彩搭配、創(chuàng)意設(shè)計等方面可能存在不足，且部分學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣不高。學(xué)生層次方面，班級內(nèi)存在不同水平的學(xué)生，有的學(xué)生對信息技術(shù)非常感興趣，具備較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力；而有的學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)缺乏信心，學(xué)習(xí)動力不足。在知識能力素質(zhì)方面，學(xué)生對計算機(jī)操作熟練度不同，對圖形繪制軟件的使用熟練度也參差不齊。行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生在課堂中容易分心，需要教師進(jìn)行有效的課堂管理。這些情況對課程學(xué)習(xí)有一定的影響，因此本節(jié)課在教學(xué)內(nèi)容和方法上要充分考慮學(xué)生的差異，通過互動教學(xué)、實踐操作等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的信息技術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合案例，講解圖形繪制的基本技巧和色彩搭配原則，為學(xué)生提供理論基礎(chǔ)。

2.實驗法：引導(dǎo)學(xué)生動手實踐，通過制作填色書的過程，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)并掌握軟件操作。

3.討論法：鼓勵學(xué)生分享自己的設(shè)計思路，通過小組討論，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提供視覺參考。

2.教學(xué)軟件輔助：運用圖形繪制軟件，提供實時操作演示，方便學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源整合：利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生視野，豐富教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對圖形繪制興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡畫畫嗎？你們知道在電腦上也能畫畫嗎？”

展示一些學(xué)生熟悉的卡通人物或風(fēng)景圖片，讓學(xué)生初步感受圖形繪制的魅力或特點。

簡短介紹圖形繪制的基本概念和它在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.圖形繪制基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解圖形繪制的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解圖形繪制的定義，包括其主要組成元素如線條、形狀、顏色等。

詳細(xì)介紹圖形繪制軟件的界面布局和基本工具，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.圖形繪制案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解圖形繪制的特性和重要性。

過程：

選擇幾個簡單的圖形繪制案例進(jìn)行分析，如設(shè)計一個簡單的圖標(biāo)或制作一張賀卡。

詳細(xì)介紹每個案例的設(shè)計思路、繪制步驟和最終效果，讓學(xué)生全面了解圖形繪制的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在日常生活或?qū)W習(xí)中的實際應(yīng)用，以及如何通過圖形繪制表達(dá)自己的想法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個主題，如“設(shè)計一個校園活動海報”或“制作一本個人電子書”。

小組內(nèi)討論該主題的設(shè)計方案，包括內(nèi)容、布局、色彩等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對圖形繪制的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括設(shè)計思路、繪制過程和最終作品。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖形繪制的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括圖形繪制的基本概念、軟件操作、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)圖形繪制在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用圖形繪制技能。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試使用圖形繪制軟件，設(shè)計一個個人作品，如繪制一張個人照片或制作一個簡單的動畫，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后拓展（10分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的知識面。

過程：

介紹一些與圖形繪制相關(guān)的軟件和資源，如在線繪圖工具、圖形設(shè)計網(wǎng)站等。

鼓勵學(xué)生課后探索這些資源，嘗試使用不同的軟件進(jìn)行圖形創(chuàng)作。

布置拓展作業(yè)：讓學(xué)生收集并分享自己發(fā)現(xiàn)的有趣圖形繪制案例或技巧，下節(jié)課進(jìn)行交流分享。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：教師反思教學(xué)過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

過程：

教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、課堂氛圍等。

反思教學(xué)過程中的亮點和不足，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

（注：以上教學(xué)過程設(shè)計僅供參考，具體實施時需根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)環(huán)境進(jìn)行調(diào)整。）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖形繪制軟件的介紹：介紹如Photoshop、Illustrator等專業(yè)的圖形繪制軟件，以及適合初學(xué)者的軟件如MicrosoftPaint、Krita等。

-圖形繪制歷史：簡要介紹圖形繪制的發(fā)展歷程，從傳統(tǒng)的繪畫工具到現(xiàn)代的數(shù)字繪圖軟件，以及圖形繪制在藝術(shù)、設(shè)計等領(lǐng)域中的應(yīng)用。

-圖形繪制技巧：收集一些圖形繪制的基本技巧，如線條的運用、形狀的變換、色彩的搭配等，以及高級技巧如光影效果、透視效果等。

-圖形繪制案例：收集一些優(yōu)秀的圖形繪制作品，包括插畫、圖標(biāo)、UI設(shè)計等，作為學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的素材。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的圖形繪制軟件進(jìn)行實踐，比較不同軟件的特點和適用場景。

-鼓勵學(xué)生參觀藝術(shù)展覽或設(shè)計展，了解圖形繪制在藝術(shù)和設(shè)計中的創(chuàng)新應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的圖形設(shè)計，如廣告、包裝、標(biāo)志等，分析其設(shè)計理念和視覺效果。

-學(xué)生可以嘗試結(jié)合所學(xué)知識，設(shè)計自己的圖形作品，如個人頭像、節(jié)日賀卡、校園活動海報等。

-組織學(xué)生進(jìn)行圖形繪制比賽或展覽，提高學(xué)生的創(chuàng)作熱情和展示能力。

-推薦學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，如《圖形設(shè)計基礎(chǔ)》、《數(shù)字繪畫教程》等，以加深對圖形繪制的理解和技巧。

-鼓勵學(xué)生參與在線課程或工作坊，學(xué)習(xí)圖形繪制的專業(yè)知識和技能。

-學(xué)生可以嘗試將圖形繪制與其他學(xué)科相結(jié)合，如數(shù)學(xué)中的幾何圖形、語文中的插圖設(shè)計等，提高跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行圖形繪制的社會實踐活動，如為社區(qū)設(shè)計宣傳海報、為學(xué)?；顒又谱骷o(jì)念品等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖形繪制的前沿動態(tài)，如新興的繪圖技術(shù)、圖形設(shè)計趨勢等，拓寬學(xué)生的視野。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-圖形繪制軟件的選擇與使用

-基本繪圖工具的功能與操作

-色彩搭配原則與技巧

-圖形設(shè)計的基本流程

②關(guān)鍵詞句：

-繪圖軟件：Photoshop、Illustrator、MicrosoftPaint等

-繪圖工具：線條、形狀、顏色、圖層等

-色彩搭配：和諧、對比、互補(bǔ)等

-設(shè)計流程：構(gòu)思、草圖、