2024秋五年級語文上冊 第五單元 17 松鼠說課稿 新人教版

2024秋五年級語文上冊第五單元17松鼠說課稿新人教版一、教學內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：本節(jié)課主要學習《松鼠》一文，包括生字詞的認讀、課文的理解、朗讀技巧的掌握以及作者描寫松鼠的寫作手法。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與五年級上冊第五單元的課文內(nèi)容緊密相連，學生在之前的學習中已經(jīng)接觸過類似描寫動物的文章，為本節(jié)課的學習奠定了基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生的審美感知，通過欣賞松鼠的生動形象，提升學生對自然生物的審美情趣。

2.增強學生的語言建構(gòu)與運用能力，通過學習課文中的優(yōu)美語句，引導學生積累語言素材，提高語言表達能力。

3.培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)，通過分析作者描寫松鼠的方法，引導學生學會觀察和思考，發(fā)展邏輯思維能力。

4.強化學生的文化自信，通過了解動物文化，增強學生對中華傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。三、教學難點與重點

1.教學重點

①理解課文內(nèi)容：引導學生深入理解課文中對松鼠的描寫，包括松鼠的外形特征、生活習性以及作者對松鼠的喜愛之情。

②體會作者寫作手法：分析作者在描寫松鼠時運用到的修辭手法，如擬人、比喻等，幫助學生體會作者的語言魅力和寫作技巧。

2.教學難點

①情感體驗的引導：如何讓學生在閱讀過程中產(chǎn)生共鳴，體會到作者對松鼠的喜愛之情，以及保護動物的重要性。

②語言表達能力的提升：指導學生如何運用課文中的優(yōu)美語句進行仿寫，提高學生的語言表達能力和寫作水平。

③觀察與思考能力的培養(yǎng)：引導學生通過觀察課文中的細節(jié)描寫，培養(yǎng)細致觀察和深入思考的能力，為后續(xù)的寫作打下基礎(chǔ)。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的《松鼠》課文教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的松鼠圖片、生活習性視頻等多媒體資源，以增強學生的視覺體驗。

3.教學工具：準備字卡、詞語卡片，用于生字詞的認讀和鞏固。

4.教室布置：布置一個安靜的學習環(huán)境，并在教室一角設(shè)置討論區(qū)，便于學生進行小組討論和交流。五、教學過程

1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一張松鼠的圖片，提問學生：“你們見過松鼠嗎？它們有哪些特點？”

-回顧舊知：引導學生回顧之前學習過的動物描寫文章，提問：“我們在那些文章中學到了什么？”

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：講解《松鼠》一課的背景，介紹作者和文章主題。

-舉例說明：通過課文中的具體段落，分析作者的描寫手法，如擬人、比喻等。

-互動探究：組織學生分組討論，分析松鼠的特點和生活習性，分享各自的觀察和發(fā)現(xiàn)。

3.生字詞學習（約10分鐘）

-學生活動：學生自主認讀生字詞，同桌之間互相檢查。

-教師指導：對生字詞進行講解，特別是多音字、形近字和難寫字，指導學生正確書寫。

4.朗讀課文（約10分鐘）

-學生活動：學生分組朗讀課文，注意語調(diào)、節(jié)奏和停頓。

-教師指導：示范朗讀，指導學生如何把握語氣和情感，鼓勵學生嘗試不同的朗讀方式。

5.課文理解與分析（約15分鐘）

-學生活動：學生根據(jù)課文內(nèi)容回答問題，如松鼠的外形、習性、作者的情感等。

-教師指導：引導學生深入思考，分析作者在描寫松鼠時的用詞和修辭手法。

6.寫作技巧指導（約10分鐘）

-學生活動：學生嘗試仿寫課文中的句子，如描寫松鼠的動作、神態(tài)等。

-教師指導：提供寫作范例，指導學生如何運用修辭手法和生動的語言進行寫作。

7.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：完成課后練習題，包括填空、選擇題、簡答題等。

-教師指導：個別輔導，幫助學生理解和解答練習題。

8.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

-引導學生總結(jié)松鼠的特點和作者的情感，以及從課文中獲得的啟示。

9.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，包括閱讀相關(guān)動物描寫文章、仿寫松鼠的段落、收集松鼠的圖片等。

-提醒學生注意作業(yè)的完成質(zhì)量和提交時間。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-松鼠的生態(tài)習性：介紹松鼠的棲息地、食物來源、繁殖習性等，豐富學生對松鼠的了解。

-松鼠的文化象征：探討松鼠在不同文化中的象征意義，如在中國文化中松鼠常被賦予聰明、機靈的特質(zhì)。

-松鼠的科學研究：介紹松鼠的科學研究進展，如行為學、生態(tài)學等方面的研究成果。

-松鼠的文學作品：列舉與松鼠相關(guān)的文學作品，如童話、寓言等，引導學生閱讀和欣賞。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦學生閱讀與松鼠相關(guān)的科普書籍或文學作品，如《松鼠的智慧》、《安徒生童話》中的《賣火柴的小女孩》等。

-觀察記錄：鼓勵學生在日常生活中觀察松鼠，記錄松鼠的行為和習性，培養(yǎng)觀察能力和記錄能力。

-研究報告：組織學生進行小組合作，選擇一個與松鼠相關(guān)的主題進行研究，如松鼠的飲食習慣、棲息地保護等，并撰寫研究報告。

-藝術(shù)創(chuàng)作：引導學生利用繪畫、手工等方式創(chuàng)作與松鼠相關(guān)的藝術(shù)作品，如松鼠的肖像畫、松鼠的生活場景等，提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)。

-主題討論：在班級內(nèi)組織關(guān)于“人與自然和諧共生”的主題討論，讓學生分享對動物保護的看法，增強環(huán)保意識。

-視頻學習：推薦學生觀看關(guān)于松鼠的紀錄片或科普視頻，通過視覺和聽覺的體驗，加深對松鼠的了解。

-實地考察：如果條件允許，組織學生前往動物園或自然保護區(qū)進行實地考察，觀察松鼠的真實生活狀態(tài)，增強學習體驗。七、板書設(shè)計

1.松鼠簡介

①松鼠種類

②松鼠外形特點

③松鼠生活習性

2.作者描寫手法

①擬人

②比喻

③細節(jié)描寫

3.課文重點詞句

①“松鼠是一種漂亮的小動物，它們的樣子非?？蓯??！?/p>

②“松鼠的毛色非常漂亮，有灰色的、黑色的、白色的?！?/p>

③“松鼠喜歡在樹林里跳躍，它們的動作非常敏捷?！?/p>

4.松鼠情感

①作者對松鼠的喜愛

②松鼠的活潑可愛

5.課文主題

①自然界的生物多樣性

②人類與自然和諧共生的理念八、反思改進措施

反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.多媒體輔助教學：在《松鼠》這節(jié)課中，我嘗試使用了多媒體資源，如圖片、視頻等，來豐富教學內(nèi)容，使學生更容易理解和接受。今后，我將繼續(xù)探索如何更有效地利用多媒體資源，使教學更加生動有趣。

2.小組合作學習：通過小組討論和合作，學生能夠更深入地探討課文內(nèi)容，同時也培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作能力。我會繼續(xù)推廣小組合作學習，并根據(jù)學生的反饋調(diào)整合作模式，以提高學習效果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.生字詞教學：在生字詞的教學中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于難寫字和易混淆的字詞掌握不夠牢固。這需要在今后的教學中，加強生字詞的認讀和書寫練習，特別是針對那些易錯點。

2.課文理解深度：有些學生在理解課文內(nèi)容時，只是停留在表面，沒有深入挖掘作者的情感和寫作意圖。我需要在教學過程中，引導學生更深入地思考，提高他們對文本的解讀能力。

3.學生參與度：在課堂互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生參與度不高，可能是因為對課文內(nèi)容不感興趣或者害怕出錯。我需要創(chuàng)造一個更加開放和包容的課堂氛圍，鼓勵所有學生積極參與討論。

反思改進措施（三）

1.針對生字詞教學，我將設(shè)計一系列的練習活動，如“生字詞接龍”、“生字詞競賽”等，以提高學生的興趣和記憶效果。同時，我會定期檢查學生的生字詞掌握情況，及時進行復習和鞏固。

2.為了提高學生對課文的理解深度，我會在課堂上設(shè)置更多的問題，引導學生進行批判性思考。此外，我還將結(jié)合相關(guān)的文化背景知識，幫助學生更好