第6課時(shí) 《筆算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)》 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版

第6課時(shí)《筆算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）第6課時(shí)《筆算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第6課時(shí)《筆算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了兩位數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步理解兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)打下基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與課本第6章《兩位數(shù)乘法》緊密相關(guān)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理和數(shù)學(xué)建模能力。通過(guò)學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，學(xué)生能夠抽象出乘法運(yùn)算的規(guī)律，發(fā)展邏輯推理能力，并在實(shí)際操作中建立數(shù)學(xué)模型，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)合作探究和動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)新能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)掌握兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。

2.能夠熟練進(jìn)行豎式計(jì)算。

難點(diǎn)：

1.理解并正確應(yīng)用“整十?dāng)?shù)乘以?xún)晌粩?shù)”的乘法法則。

2.在計(jì)算過(guò)程中保持準(zhǔn)確性，避免錯(cuò)誤。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)實(shí)例演示和講解，幫助學(xué)生理解整十?dāng)?shù)乘以?xún)晌粩?shù)的乘法法則。

2.設(shè)計(jì)逐步遞進(jìn)的練習(xí)題，讓學(xué)生在操作中逐步掌握計(jì)算方法。

3.采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流、討論，共同解決計(jì)算中的難題。

4.強(qiáng)化計(jì)算練習(xí)，通過(guò)反復(fù)練習(xí)提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

5.對(duì)于計(jì)算錯(cuò)誤，引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，及時(shí)糾正，提高學(xué)生的自我糾錯(cuò)能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師的講解，幫助學(xué)生理解兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的計(jì)算原理。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享計(jì)算經(jīng)驗(yàn)，提高合作學(xué)習(xí)能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)實(shí)際操作練習(xí)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握計(jì)算方法。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：展示計(jì)算步驟和規(guī)律，直觀演示計(jì)算過(guò)程。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)軟件進(jìn)行練習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算興趣和效率。

3.豎式模板：提供豎式計(jì)算模板，幫助學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)，提高計(jì)算準(zhǔn)確性。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，現(xiàn)在我們來(lái)探究一個(gè)新的內(nèi)容——兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的乘法。請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，我們已經(jīng)掌握了哪些乘法知識(shí)？

（學(xué)生）我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了兩位數(shù)乘一位數(shù)。

（老師）很好，那么今天我們要學(xué)習(xí)的就是如何計(jì)算兩位數(shù)乘以整十?dāng)?shù)。我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下整十?dāng)?shù)的特點(diǎn)，誰(shuí)能告訴我整十?dāng)?shù)是什么意思？

（學(xué)生）整十?dāng)?shù)就是十的倍數(shù)，比如10、20、30等等。

（老師）非常好，那我們今天就要用這些知識(shí)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。下面，請(qǐng)大家翻開(kāi)課本，我們一起來(lái)看看今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、新課講授

1.講解兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的原理

（老師）首先，我們來(lái)分析一下兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的原理。同學(xué)們，誰(shuí)能告訴我，當(dāng)我們計(jì)算兩位數(shù)乘以整十?dāng)?shù)時(shí)，我們是在做什么？

（學(xué)生）我們是在把兩位數(shù)乘以10。

（老師）沒(méi)錯(cuò)，整十?dāng)?shù)實(shí)際上就是10的倍數(shù)，所以?xún)晌粩?shù)乘以整十?dāng)?shù)，就是兩位數(shù)乘以10。接下來(lái)，我們來(lái)看看具體的計(jì)算方法。

（老師）在計(jì)算過(guò)程中，我們可以先忽略掉整十?dāng)?shù)中的0，把兩位數(shù)乘以1，然后再在結(jié)果后面加上一個(gè)0。這是因?yàn)?0乘以任何數(shù)，都在原數(shù)的末尾加上一個(gè)0?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家嘗試用這種方法計(jì)算一下9乘以30。

（學(xué)生）9乘以30等于270。

（老師）很好，同學(xué)們掌握得很快。接下來(lái)，我們?cè)僭囈粋€(gè)稍微復(fù)雜一點(diǎn)的例子，比如8乘以40。

（學(xué)生）8乘以40等于320。

（老師）非常正確。這樣，我們就掌握了兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的基本計(jì)算方法。

2.豎式計(jì)算演示

（老師）接下來(lái)，我們來(lái)演示一下如何用豎式計(jì)算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)。請(qǐng)大家拿出練習(xí)本，按照下面的步驟進(jìn)行計(jì)算。

（老師）首先，寫(xiě)下兩位數(shù)和整十?dāng)?shù)，注意對(duì)齊相同數(shù)位。然后，從個(gè)位開(kāi)始，用兩位數(shù)依次乘以整十?dāng)?shù)的每一位數(shù)。最后，把所有的乘積加起來(lái)，得到最終的結(jié)果。

（老師）現(xiàn)在，請(qǐng)大家跟著我一起做一遍。我們以6乘以50為例。

（老師）寫(xiě)下6和50，對(duì)齊個(gè)位。從個(gè)位開(kāi)始，用6乘以0，得到0，寫(xiě)在個(gè)位下面。然后用6乘以5，得到30，寫(xiě)在十位下面。最后，把這兩個(gè)數(shù)加起來(lái)，得到300。

（學(xué)生）好的，我明白了。

3.練習(xí)與鞏固

（老師）現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出練習(xí)本，完成課本上的練習(xí)題。在計(jì)算過(guò)程中，注意保持計(jì)算的準(zhǔn)確性，如果遇到困難，可以互相討論。

（學(xué)生）好的，我會(huì)認(rèn)真練習(xí)的。

三、課堂小結(jié)

（老師）今天我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，大家掌握得怎么樣？

（學(xué)生）我掌握了。

（老師）很好。在計(jì)算過(guò)程中，要注意先忽略掉整十?dāng)?shù)中的0，然后再進(jìn)行計(jì)算。另外，使用豎式計(jì)算可以幫助我們保持計(jì)算的準(zhǔn)確性。

四、布置作業(yè)

（老師）課后，請(qǐng)大家完成以下作業(yè)：

1.課本上的練習(xí)題；

2.自選兩位數(shù)和整十?dāng)?shù)，進(jìn)行乘法計(jì)算；

3.思考并總結(jié)兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。

五、課堂反饋

（老師）同學(xué)們，今天的課程就到這里。在接下來(lái)的時(shí)間里，請(qǐng)大家認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固今天所學(xué)的知識(shí)。如果有任何疑問(wèn)，可以在課后向我請(qǐng)教。

（學(xué)生）好的，老師。

（老師）那么，下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-乘法口訣表：通過(guò)復(fù)習(xí)和運(yùn)用乘法口訣表，可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。

-乘法分配律：介紹乘法分配律的概念，并舉例說(shuō)明其在兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)計(jì)算中的應(yīng)用，如將兩位數(shù)拆分為兩個(gè)一位數(shù)的和，然后分別乘以整十?dāng)?shù)，最后將結(jié)果相加。

-乘法交換律和結(jié)合律：講解乘法交換律和結(jié)合律，讓學(xué)生了解乘法運(yùn)算的基本性質(zhì)，并在實(shí)際計(jì)算中靈活運(yùn)用。

-兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算：介紹兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，為學(xué)生提供更高級(jí)的乘法運(yùn)算知識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-乘法與除法的關(guān)系：通過(guò)實(shí)例說(shuō)明乘法與除法之間的關(guān)系，幫助學(xué)生理解乘除法之間的互逆關(guān)系。

2.拓展建議：

-家長(zhǎng)輔導(dǎo)：建議家長(zhǎng)在課后輔導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)和鞏固兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)，提高孩子的計(jì)算能力。

-小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生分組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，互相討論和解答彼此的疑問(wèn)，共同提高計(jì)算水平。

-實(shí)物操作：利用實(shí)物，如數(shù)字卡片、小棒等，進(jìn)行兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的操作練習(xí)，幫助學(xué)生直觀理解計(jì)算過(guò)程。

-創(chuàng)設(shè)情境：設(shè)計(jì)一些與生活相關(guān)的情境，讓學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀一些有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)的書(shū)籍，如《數(shù)學(xué)樂(lè)園》、《數(shù)學(xué)故事》等，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，拓寬數(shù)學(xué)視野。

-在線資源：鼓勵(lì)學(xué)生利用在線教育資源，如數(shù)學(xué)教學(xué)視頻、互動(dòng)練習(xí)等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固。

-課后作業(yè)：布置一些具有挑戰(zhàn)性的課后作業(yè)，如設(shè)計(jì)兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的計(jì)算題，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)計(jì)算方法

-兩位數(shù)乘以整十?dāng)?shù)

-忽略整十?dāng)?shù)中的0

-兩位數(shù)乘以1

-在結(jié)果后面加上一個(gè)0

②豎式計(jì)算步驟

-寫(xiě)下兩位數(shù)和