請(qǐng)以感恩父母為主題設(shè)計(jì)一個(gè)班對(duì)活動(dòng)方案

請(qǐng)以感恩父母為主題設(shè)計(jì)一個(gè)班對(duì)活動(dòng)方案請(qǐng)以感恩父母為主題設(shè)計(jì)一個(gè)班對(duì)活動(dòng)方案篇一一、班會(huì)背景在當(dāng)今社會(huì)，隨著生活節(jié)奏的加快，孩子們往往容易忽視對(duì)父母的感恩之情。為了培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，增強(qiáng)他們的家庭責(zé)任感，我們決定舉辦一場(chǎng)以“感恩父母”為主題的班會(huì)。二、班會(huì)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母養(yǎng)育之恩的偉大與不易。激發(fā)學(xué)生的感恩之情，讓他們學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母。增進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)之間的情感交流，促進(jìn)家庭和諧。三、班會(huì)準(zhǔn)備提前一周通知學(xué)生準(zhǔn)備班會(huì)所需的材料，如個(gè)人成長(zhǎng)照片、感恩信等。準(zhǔn)備班會(huì)所需的多媒體設(shè)備，如投影儀、音響等。邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)代表參加班會(huì)，分享他們的育兒經(jīng)驗(yàn)和感受。四、班會(huì)流程開場(chǎng)白（主持人）主持人簡(jiǎn)要介紹班會(huì)主題和目的，引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)入感恩的氛圍。成長(zhǎng)回憶（學(xué)生分享）學(xué)生輪流上臺(tái)，分享自己成長(zhǎng)過程中的照片和故事，講述父母為自己付出的辛勤和關(guān)愛。通過回憶，讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母的養(yǎng)育之恩。感恩心聲（學(xué)生發(fā)言）學(xué)生發(fā)言，表達(dá)自己對(duì)父母的感激之情，分享自己平時(shí)如何孝敬父母、為家庭做貢獻(xiàn)的經(jīng)歷。通過發(fā)言，激發(fā)學(xué)生的感恩意識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母。家長(zhǎng)寄語（家長(zhǎng)代表發(fā)言）邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)代表上臺(tái)發(fā)言，分享他們的育兒經(jīng)驗(yàn)和感受，表達(dá)對(duì)孩子們的期望和祝福。通過家長(zhǎng)寄語，讓學(xué)生更加理解父母的辛勤付出和期望，進(jìn)一步激發(fā)他們的感恩之情。感恩行動(dòng)（學(xué)生宣誓）主持人引導(dǎo)學(xué)生共同宣誓，承諾要用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母，如努力學(xué)習(xí)、尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)心家庭等。通過宣誓，讓學(xué)生明確自己的責(zé)任和義務(wù)，增強(qiáng)他們的家庭責(zé)任感。感恩禮物（學(xué)生送禮物）學(xué)生提前準(zhǔn)備感恩禮物（如手工制作的賀卡、畫作等），在班會(huì)上送給父母或家長(zhǎng)代表。通過送禮物，讓學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的感激之情，增進(jìn)他們與家長(zhǎng)之間的情感交流。班會(huì)總結(jié)（主持人）主持人對(duì)班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)感恩父母的重要性，并鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪欣^續(xù)踐行感恩精神。同時(shí)，主持人也可以邀請(qǐng)班主任或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講話，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)感恩教育的重要性。五、班會(huì)效果評(píng)估通過班會(huì)后的問卷調(diào)查或訪談等方式，了解學(xué)生對(duì)班會(huì)活動(dòng)的感受和評(píng)價(jià)。觀察學(xué)生在日常生活中的表現(xiàn)，看是否有明顯的感恩行為出現(xiàn)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)反饋孩子在家中的表現(xiàn)，了解班會(huì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生家庭關(guān)系的影響。請(qǐng)以感恩父母為主題設(shè)計(jì)一個(gè)班對(duì)活動(dòng)方案篇二背景分析：新版《中學(xué)生守則》首次提出了要學(xué)生“學(xué)會(huì)感恩”?！案卸鳌笔且环N生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡。針對(duì)目前絕大多數(shù)學(xué)生為獨(dú)生子女、自我意識(shí)較強(qiáng)這一特點(diǎn)，讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。設(shè)計(jì)理念：為進(jìn)一步增強(qiáng)未成年人思想道德教育針對(duì)性、實(shí)效性，充分發(fā)揮中學(xué)德育的主渠道、主陣地作用，充分利用德育活動(dòng)載體，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)、在活動(dòng)中體驗(yàn)，在學(xué)習(xí)、體驗(yàn)中感悟，形成良好的思想道德品質(zhì)。教育目標(biāo)：緊扣學(xué)校“感恩”的情感教育主題，針對(duì)部分學(xué)生對(duì)父母、老師的逆反心理及對(duì)周圍環(huán)境的漠視，開展以“感恩”為主題的班會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中理解父母、師長(zhǎng)、社會(huì)在自己生命中的重要意義，讓他們懂得珍惜，學(xué)會(huì)付出，共同構(gòu)建和諧社會(huì)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備（1）圍繞班會(huì)主題召開班委會(huì)，討論本次主題班會(huì)的籌備工作；（2）設(shè)計(jì)班會(huì)形式及教學(xué)具體過程，準(zhǔn)備教案；（3）準(zhǔn)備教學(xué)課件。2、學(xué)生準(zhǔn)備（1）認(rèn)真思考并準(zhǔn)備感恩父母、老師的事例；（2）編排情景劇及準(zhǔn)備詩歌朗誦。教學(xué)過程：一、開場(chǎng)導(dǎo)入1、以一首《感恩的心》作為開場(chǎng)音樂。2、集體唱生日歌祝劉峻成同學(xué)生日快樂。3、劉峻成同學(xué)發(fā)表生日感言。二、感恩父母1、小調(diào)查⑴你爸爸媽媽的生日是_________。⑵你爸爸媽媽的體重是_________。⑶你爸爸媽媽的身高是________。⑷你爸爸媽媽穿_______碼鞋。⑸你爸爸媽媽喜歡的顏色是________。⑹你爸爸媽媽喜歡的水果是________。⑺你爸爸媽媽喜歡的花是________。⑻你爸媽喜歡的日常消遣活動(dòng)是_________。⑼你爸媽經(jīng)常教育你的口頭禪是________。（溫馨提示：請(qǐng)同學(xué)們?nèi)鐚?shí)回答。同學(xué)們可以把答案交給你父母評(píng)分。答對(duì)6題以下的請(qǐng)你以后多與父母溝通。）2、講述歌曲《天亮了》背后的故事，并欣賞該歌曲。3、同學(xué)們自由暢談感恩父母的事例。4、觀看情景劇《“大?！钡霓D(zhuǎn)變》。5、學(xué)生家長(zhǎng)代表講話。三、感恩師長(zhǎng)1、觀看影片《全城高考》片段，感受老師的關(guān)愛和師生之間的深情。2、同學(xué)們自由暢談感恩師長(zhǎng)的事例。四、拓展1、由感恩父母、師長(zhǎng)拓展到感恩他人、集體、社會(huì)、國(guó)家。2、配樂詩朗誦《擁有一顆感恩的心》五、總結(jié)結(jié)束一個(gè)人只有懷著感恩的心，才會(huì)體會(huì)到生活的幸福與樂趣，學(xué)會(huì)了感恩，就學(xué)會(huì)了生活。感恩之心是生命之舟的原動(dòng)力，是補(bǔ)給能源的加油站，常懷感恩之心可以使我們充滿希望與熱情，使我們活得更精彩，讓我們的精神家園永遠(yuǎn)年輕！現(xiàn)在，我們的當(dāng)務(wù)之急是搞好學(xué)習(xí)，兩年后以優(yōu)異的高考成績(jī)報(bào)答父母、老師和一切關(guān)心支持我們的人，將來報(bào)答社會(huì)、國(guó)家。最后讓我們高喊班級(jí)的口號(hào)“青春激昂、幸福飛揚(yáng)、高二文四、共創(chuàng)輝煌”！請(qǐng)以感恩父母為主題設(shè)計(jì)一個(gè)班對(duì)活動(dòng)方案篇三一、活動(dòng)背景如今的孩子，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長(zhǎng)。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。我想原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對(duì)他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會(huì)說，這不能不說是社會(huì)文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我借助班會(huì)課開展感恩父母活動(dòng)。二、活動(dòng)目的通過為期兩個(gè)月的活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩父母的情感，當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。三、活動(dòng)前期準(zhǔn)備1、小說《媽媽，我愛你》，調(diào)查表格。2、電影《搭錯(cuò)車》，《了不起的爸爸》。3、歌曲《小烏鴉愛媽媽》，《媽媽》，《燭光里的媽媽》，《孩子他爸》，《父親》，《親親我的寶貝》，《吉祥三寶》，《老爹》，《感恩的心》等。4、視頻《成都女孩路玉婷》、《最美孝心少年頒獎(jiǎng)晚會(huì)》、《“涼皮夫婦”歡樂推銷自家涼皮》。5、讓家長(zhǎng)編寫發(fā)給我的想要對(duì)孩子說的話。6、課件《孝》。四、活動(dòng)過程第一節(jié)班會(huì)：在一體機(jī)上展示王巨成的小說《媽媽，我愛你》，讓學(xué)生靜靜地聽我朗讀這篇小說，平時(shí)喜歡唧唧喳喳的學(xué)生，在進(jìn)入到小說中去以后，教室里靜悄悄的，當(dāng)我讀到將近結(jié)束的時(shí)候，我看到女學(xué)生們眼中的淚水再也忍不住流了下來，忍了又忍的抽泣聲再忍不住了，男孩子們大多也是眼含熱淚，頭低低的下垂著，都為小說中的夏之航的媽媽深深的愛感動(dòng)著，后來我也是停了幾次才讀完了這篇小說。這篇小說首先讓孩子們體會(huì)了一下媽媽對(duì)兒子的愛，正如文中說的，“媽媽的愛是不能用文字來抒寫的”。這時(shí)候我下發(fā)表格，內(nèi)容和小說里的完全一樣。幾個(gè)問題：你知道你媽媽的生日和年齡嗎？你知道你媽媽喜歡穿的衣服和喜歡吃的飯菜嗎？你知道你媽媽的歡樂和痛苦嗎？你是否主動(dòng)了解過你的媽媽？不用等我收，我就知道他們幾乎是白卷，我就把這張卷留給他們回家和媽媽交流后完成。目的就是讓他們回家好好地和媽媽談?wù)?，多了解了解自己的媽媽，感受一下媽媽的愛。第二?jié)班會(huì)：使用我設(shè)計(jì)好的課件《孝》，內(nèi)容為“百善孝為先”、“跪羊圖”、“烏鴉反哺”、“十月懷胎”、“一個(gè)媽媽的空間說說”、“當(dāng)你還很小的時(shí)候”。漫畫、歌曲“小烏鴉愛媽媽”。通過看圖、講解、視聽，讓學(xué)生們知道什么是“孝”、動(dòng)物的親情、十月懷胎時(shí)胎兒的樣子和母親的不易、媽媽為兒子忙并快樂著。第三節(jié)班會(huì)：1、觀看視頻：眾里尋你--尋找最美孝心少年頒獎(jiǎng)典禮。體會(huì)這些最美孝心少年是如何行孝的，他們?cè)谛行r(shí)內(nèi)心有什么樣的感受。2、讀一篇《感恩的心》故事。3、唱一首《感恩的心》歌曲。第四、五節(jié)班會(huì)：看電影《搭錯(cuò)車》。第六、七節(jié)班會(huì)：看電影《了不起的爸爸》，看完兩部電影后寫一篇觀后感。第八節(jié)班會(huì)：1、看視頻“涼皮夫婦”歡樂推銷自家涼皮，再次體味父母為了孩子所付出的艱辛和努力。2、欣賞有關(guān)父親的歌曲視頻，特別是老狼的《孩子他爸》，讓學(xué)生感受一個(gè)爸爸對(duì)孩子的那份熾熱而深厚的愛。3、讀家長(zhǎng)寫給各自孩子的話。4、給父母寫一段祝福，將感恩銘記心中。五、活動(dòng)效果這項(xiàng)活動(dòng)為期兩個(gè)月，同學(xué)們的熱情，我始料未及。那一次次流淌在校園的《感恩的心》、《酒干倘賣無》、《燭光里的媽媽》，仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮。我也以一次總結(jié)性主題班會(huì)活動(dòng)劃上了圓滿的句號(hào)。班會(huì)上，同學(xué)們又一次聆聽了那感人至深的故事，同學(xué)們走上講臺(tái)，向全體學(xué)生分享他們的收獲，而師生同臺(tái)表演的手語版《感恩的心》更是把整個(gè)班會(huì)推向高潮。許多在場(chǎng)的老師不由地發(fā)出了“情到深處淚自流”的感嘆。六、點(diǎn)評(píng)在此，我不想說這個(gè)主題活動(dòng)的成功與否，我們只愿每一個(gè)參與其中的人都能感受到父母的愛，生活的美好，都能夠向父母及