第11課馬克思主義的誕生與傳播 說課稿-2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下

第11課馬克思主義的誕生與傳播說課稿--2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第11課馬克思主義的誕生與傳播說課稿--2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下課程基本信息1.課程名稱：第11課馬克思主義的誕生與傳播

2.教學(xué)年級和班級：高一年級

3.授課時間：2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題的能力，理解馬克思主義的科學(xué)性和革命性。

2.提升學(xué)生從歷史角度認(rèn)識社會發(fā)展和思想變革的能力，增強(qiáng)對馬克思主義重要性的認(rèn)識。

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重不同文化和思想，提高批判性思維和獨(dú)立思考的能力，形成正確的價值觀和世界觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①馬克思主義誕生的時代背景和社會條件，強(qiáng)調(diào)資本主義經(jīng)濟(jì)政治矛盾的發(fā)展及其對馬克思主義產(chǎn)生的影響。

②馬克思、恩格斯的主要理論貢獻(xiàn)，包括唯物史觀、剩余價值學(xué)說和階級斗爭理論，以及這些理論對社會主義發(fā)展道路的指導(dǎo)意義。

③馬克思主義傳播過程中的重要事件和影響，如《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表、第一國際的成立等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解馬克思主義的哲學(xué)基礎(chǔ)和歷史唯物主義的基本原理，特別是如何將這些原理應(yīng)用于分析現(xiàn)實(shí)社會問題。

②掌握馬克思主義的經(jīng)濟(jì)學(xué)說，尤其是剩余價值理論，并能夠運(yùn)用其分析資本主義經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律。

③分析馬克思主義在19世紀(jì)末20世紀(jì)初的傳播過程，理解其對社會各階層思想的影響和作用機(jī)制。

④結(jié)合當(dāng)代中國實(shí)際，探討馬克思主義在中國的傳播與發(fā)展，以及其對中國特色社會主義道路的貢獻(xiàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解馬克思主義誕生的歷史背景、基本理論和重要傳播事件，幫助學(xué)生建立整體知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞馬克思主義的核心觀點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行討論，培養(yǎng)批判性思維和表達(dá)交流能力。

3.案例分析法：選取相關(guān)歷史案例，引導(dǎo)學(xué)生分析馬克思主義在這些案例中的作用和影響，加深對理論的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示馬克思主義發(fā)展歷程中的重要圖片、文獻(xiàn)資料，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動性。

2.網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用：引入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，如視頻、音頻資料，拓寬學(xué)生的知識視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用歷史教學(xué)軟件，通過模擬歷史場景，讓學(xué)生體驗(yàn)馬克思主義的傳播與發(fā)展過程。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示19世紀(jì)中葉歐洲社會動蕩的圖片和資料，提問學(xué)生：“在這樣的歷史背景下，為什么會出現(xiàn)馬克思主義？”

回顧舊知：簡要回顧工業(yè)革命對歐洲社會的影響，以及資本主義制度下的社會矛盾。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：

-馬克思主義誕生的時代背景：資本主義經(jīng)濟(jì)政治矛盾的發(fā)展，工人階級的覺醒。

-馬克思、恩格斯的主要理論貢獻(xiàn)：唯物史觀、剩余價值學(xué)說、階級斗爭理論。

-馬克思主義的傳播：從《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表到第一國際的成立。

舉例說明：

-以《共產(chǎn)黨宣言》為例，分析其核心觀點(diǎn)和影響。

-通過歷史事件，如巴黎公社，展示馬克思主義在實(shí)踐中的應(yīng)用。

互動探究：

-分組討論：學(xué)生分組討論馬克思主義對工人運(yùn)動的影響。

-角色扮演：模擬馬克思主義傳播過程中的重要事件，如共產(chǎn)主義者同盟的成立。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：

-完成課堂練習(xí)題，鞏固對馬克思主義基本概念的理解。

-小組合作，制作馬克思主義傳播過程中的時間線，展示學(xué)習(xí)成果。

教師指導(dǎo)：

-對學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行個別指導(dǎo)，解答疑問。

-鼓勵學(xué)生提出問題，共同探討。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)馬克思主義的誕生與傳播對世界歷史的重要意義。

引導(dǎo)學(xué)生思考：馬克思主義在當(dāng)代社會中的地位和作用。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置以下作業(yè)：

-閱讀教材相關(guān)章節(jié)，深入理解馬克思主義的基本理論。

-收集資料，撰寫一篇關(guān)于馬克思主義傳播對某國或某地區(qū)影響的短文。

-準(zhǔn)備下一節(jié)課的討論話題，如“馬克思主義與當(dāng)代中國”。

6.課堂反思（約5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，提出改進(jìn)建議。

7.教學(xué)延伸（約5分鐘）

提供一些課外閱讀材料，如《資本論》節(jié)選、馬克思主義經(jīng)典著作等，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索。

8.課后輔導(dǎo)（約5分鐘）

對學(xué)生在課后遇到的問題進(jìn)行個別輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能掌握本節(jié)課的知識點(diǎn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《馬克思恩格斯全集》：包含馬克思和恩格斯的主要著作，有助于學(xué)生深入理解馬克思主義的理論體系。

-《共產(chǎn)黨宣言》全文：學(xué)生可以閱讀全文，了解其產(chǎn)生的背景、核心觀點(diǎn)和影響。

-《資本論》節(jié)選：選擇與資本主義經(jīng)濟(jì)矛盾和剩余價值理論相關(guān)的章節(jié)，幫助學(xué)生理解馬克思主義的經(jīng)濟(jì)學(xué)說。

-《列寧選集》：列寧對馬克思主義的繼承和發(fā)展，以及他在俄國革命中的應(yīng)用，是了解馬克思主義傳播的重要材料。

-《毛澤東選集》：毛澤東對馬克思主義中國化的探索和實(shí)踐，體現(xiàn)了馬克思主義在中國的傳播和發(fā)展。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以閱讀上述推薦的書籍和文獻(xiàn)，深入理解馬克思主義的基本原理和歷史意義。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注當(dāng)代社會中的馬克思主義議題，如全球化背景下的工人階級狀況、資本主義制度的危機(jī)等。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，探討馬克思主義在不同國家和地區(qū)的傳播與應(yīng)用，如中國、古巴、越南等。

-開展主題討論會，讓學(xué)生就馬克思主義與當(dāng)代中國的發(fā)展進(jìn)行辯論，激發(fā)學(xué)生的批判性思維。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、視頻講座等，拓寬學(xué)生的知識面，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目，如模擬馬克思主義傳播的歷史場景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)馬克思主義的影響。

-鼓勵學(xué)生撰寫讀書筆記或研究論文，總結(jié)學(xué)習(xí)心得，提高寫作和學(xué)術(shù)研究能力。

-通過社交媒體或?qū)W習(xí)平臺，分享學(xué)習(xí)成果，與其他學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)知識的共享和傳播。板書設(shè)計(jì)①馬克思主義的誕生背景

-資本主義經(jīng)濟(jì)政治矛盾

-工人階級的覺醒

-思想啟蒙運(yùn)動的影響

②馬克思、恩格斯的主要理論貢獻(xiàn)

-唯物史觀

-剩余價值學(xué)說

-階級斗爭理論

③馬克思主義的傳播與發(fā)展

-《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表

-第一國際的成立

-俄國十月革命的影響

④馬克思主義在中國的傳播

-毛澤東對馬克思主義的中國化

-中國特色社會主義道路的形成

⑤馬克思主義的核心觀點(diǎn)

-歷史唯物主義

-階級斗爭

-無產(chǎn)階級專政

⑥馬克思主義的影響

-工人運(yùn)動的發(fā)展

-社會主義制度的建立

-當(dāng)代社會問題的探討教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了馬克思主義的誕生與傳播。回過頭來看，我覺得有幾個方面值得反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過展示歷史圖片和資料，提問學(xué)生，試圖讓他們對馬克思主義的誕生背景產(chǎn)生好奇心。我發(fā)現(xiàn)這種方法挺有效，學(xué)生們在討論和回答問題時，眼神中閃爍著對知識的渴望。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于一些理論性的內(nèi)容還是顯得有些迷茫。這可能是因?yàn)樗麄儗︸R克思主義的歷史背景和理論體系還不夠熟悉。所以，我打算在接下來的教學(xué)中，更加注重理論知識的講解，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生更好地理解這些理論。

其次，我在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，詳細(xì)講解了馬克思主義的誕生背景、基本理論和重要傳播事件。我發(fā)現(xiàn)，通過PPT展示和視頻播放，學(xué)生們的注意力更加集中。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于一些理論概念的理解還不夠深入。比如，在講解唯物史觀時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于歷史發(fā)展的規(guī)律性認(rèn)識還不夠清晰。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重理論知識的深化和拓展，通過小組討論、案例分析等方式，幫助學(xué)生更好地理解這些理論。

在教學(xué)管理方面，我嘗試了分組討論和角色扮演等互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)。這確實(shí)提高了學(xué)生的參與度，但是我也發(fā)現(xiàn)，在討論過程中，有些小組的討論不夠深入，有的學(xué)生甚至沒有積極參與。這可能是因?yàn)槲覍π〗M討論的指導(dǎo)還不夠到位，或者是時間分配不合理。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，確保每個學(xué)生都能在討論中有所收獲。

至于教學(xué)效果，我覺得整體上還是不錯的。學(xué)生們對馬克思主義的誕生與傳播有了初步的了解，對于一些重要事件和理論也有了基本的認(rèn)識。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對馬克思主義的歷史意義有了更深的認(rèn)識，對社會主義的發(fā)展道路也有了更多的思考。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對理論知識的理解還不夠深入，課堂討論的深度和廣度還有待提高。針