神奇的降落傘（說課稿）-2023-2024學年一年級科學課后服務拓展

神奇的降落傘（說課稿）-2023-2024學年一年級科學課后服務拓展課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設計意圖本節(jié)課“神奇的降落傘”是2023-2024學年一年級科學課后服務拓展內容，旨在通過實踐活動，激發(fā)學生對科學探索的興趣，培養(yǎng)動手操作能力和創(chuàng)新思維。課程內容與課本“空氣”單元相聯(lián)系，讓學生在輕松愉快的氛圍中，了解空氣阻力對物體運動的影響，體驗科學實驗的樂趣。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對科學的興趣和好奇心，提高觀察能力和實驗操作技能。通過設計降落傘實驗，增強學生的動手實踐能力和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。同時，引導學生運用科學方法分析問題，培養(yǎng)科學思維和解決問題的能力。三、教學難點與重點1.教學重點，

①掌握降落傘的設計原理，理解空氣阻力對物體下落速度的影響。

②學會使用簡單的實驗工具，進行降落傘實驗，觀察并記錄實驗結果。

2.教學難點，

①設計出能夠穩(wěn)定降落的降落傘，需要學生綜合運用物理知識和動手能力。

②分析實驗數據，理解空氣阻力與降落傘形狀、重量等因素的關系，這對一年級學生來說具有一定的挑戰(zhàn)性。

③培養(yǎng)學生觀察、分析、比較和歸納的能力，在實驗過程中可能需要多次嘗試和調整，以達成實驗目標。四、教學方法與策略1.采用講授與實驗相結合的方法，通過講解空氣阻力原理，引導學生理解降落傘設計的科學依據。

2.設計“降落傘設計大賽”活動，讓學生分組合作，運用所學知識設計并制作降落傘，培養(yǎng)團隊協(xié)作和創(chuàng)新能力。

3.利用多媒體展示降落傘實驗過程，增強直觀感受，同時播放相關科普視頻，激發(fā)學生學習興趣。

4.通過游戲化教學，如降落傘飛行比賽，讓學生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學知識。五、教學過程一、導入新課

（老師）同學們，你們知道什么是降落傘嗎？今天我們要一起探索一個有趣的問題——“神奇的降落傘”。你們知道降落傘是如何工作的嗎？今天，我們就來揭開這個謎團。

二、新課導入

（老師）好的，那我們先來回顧一下我們已經學過的關于空氣的知識。你們知道空氣有什么特性？請舉手回答。

（學生）空氣有重量、有壓力、可以流動。

（老師）很好，那我們再來思考一下，為什么飛機可以從高空安全降落？是因為飛機有翅膀，翅膀可以產生升力。那如果我們要讓一個小小的物體從高處安全降落，我們會怎么做呢？

（老師）現(xiàn)在，請大家拿出你們的實驗材料，我們開始今天的實驗——設計并制作一個降落傘。

三、實驗準備

（老師）在開始實驗之前，我們需要準備一些材料：塑料袋、剪刀、繩子、小紙團、尺子等。請大家按照要求準備好實驗材料。

四、實驗操作

（老師）接下來，我們開始實驗。首先，請每組同學討論一下，你們打算如何設計一個降落傘？你們需要考慮哪些因素？

（學生）我們需要考慮降落傘的形狀、大小、重量等。

（老師）很好，那我們開始動手制作。請大家按照以下步驟進行：

1.將塑料袋剪成一個大約30厘米見方的正方形。

2.在正方形的一個角上剪一個小口，將繩子穿過小口，打結固定。

3.將正方形對折，使得兩個角相對，然后將繩子穿過對折后的兩個角的中間，打結固定。

4.將正方形再次對折，使得兩個角相對，重復步驟3。

5.將制作好的降落傘從高處釋放，觀察它的降落情況。

五、實驗觀察與記錄

（老師）請大家注意觀察，你們的降落傘是如何降落的？它的降落速度如何？有沒有什么異?，F(xiàn)象？

（學生）我們的降落傘降落速度比較快，而且降落時有些搖擺。

（老師）很好，那我們來分析一下。降落傘的降落速度和搖擺現(xiàn)象可能與哪些因素有關？

（學生）可能與降落傘的形狀、重量、繩子的長度有關。

（老師）非常棒，那我們現(xiàn)在來測量一下降落傘的重量和繩子長度，看看能否找到它們與降落速度和搖擺現(xiàn)象之間的關系。

六、數據分析與討論

（老師）請大家根據實驗數據，分析一下降落傘的重量、形狀、繩子長度等因素對降落速度和搖擺現(xiàn)象的影響。

（學生）我們發(fā)現(xiàn)，降落傘的重量越大，降落速度越快；降落傘的形狀越不規(guī)則，搖擺現(xiàn)象越明顯；繩子長度越短，降落傘越容易搖擺。

（老師）很好，你們的分析很到位。那么，如果我們想要設計一個既快又平穩(wěn)的降落傘，我們應該怎么做？

（學生）我們應該設計一個形狀規(guī)則的降落傘，并且盡量減輕它的重量。

七、總結與反思

（老師）通過今天的實驗，我們了解了降落傘的設計原理和制作方法。大家有沒有什么收獲？

（學生）我學會了如何設計降落傘，也明白了科學實驗的重要性。

（老師）非常好，今天我們學習了關于空氣阻力的知識，通過實驗探究了降落傘的設計與制作。希望大家在今后的學習中，能夠將所學知識運用到實際生活中，不斷探索科學的奧秘。

八、布置作業(yè)

（老師）今天的作業(yè)是：請設計一個更加完美的降落傘，并解釋你的設計思路。

（學生）好的，我會認真完成作業(yè)的。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-物理實驗：介紹不同形狀和材質的降落傘實驗，如使用不同厚度的塑料、不同大小的降落傘面積等，探討這些因素對降落傘性能的影響。

-科學史：介紹降落傘的發(fā)明歷史，從古代的簡易降落傘到現(xiàn)代的航空降落傘，讓學生了解科學技術的進步。

-自然現(xiàn)象：探討空氣阻力在日常生活中的應用，如飛機的升力、汽車的空氣動力學設計等。

2.拓展建議：

-實踐活動：組織學生進行戶外降落傘實驗，讓學生在真實環(huán)境中體驗空氣阻力的影響。

-小組研究：讓學生分組研究不同形狀的降落傘設計，比較不同設計的優(yōu)缺點，并撰寫研究報告。

-角色扮演：通過角色扮演，讓學生扮演科學家或工程師，討論降落傘設計的挑戰(zhàn)和解決方案。

-科學閱讀：推薦適合一年級學生的科普書籍，如《為什么天空是藍色的？》、《空氣的秘密》等，激發(fā)學生對科學的興趣。

-家庭作業(yè)：鼓勵學生在家中尋找與空氣阻力相關的實例，如觀察汽車、飛機等交通工具的運動，并與家人分享他們的發(fā)現(xiàn)。

-科技展覽：參觀科技博物館或展覽，讓學生親身體驗各種科學現(xiàn)象，如風力實驗、空氣動力學模型等。

-創(chuàng)意設計：鼓勵學生發(fā)揮想象力，設計具有創(chuàng)新性的降落傘，可以是裝飾性的、功能性的或教育性的。

-科學游戲：利用科學游戲軟件或應用程序，讓學生在游戲中學習空氣阻力的概念，如模擬飛機飛行或火箭發(fā)射的游戲。

-家庭實驗：指導學生和家長一起進行簡單的家庭實驗，如使用氣球和紙杯制作簡易降落傘，觀察不同重量和形狀對降落速度的