Unit 2 Wildlife Protection Project 說課稿-2024-2025學(xué)年人教版（2019）高中英語必修第二冊

Unit2WildlifeProtectionProject說課稿-2024-2025學(xué)年人教版（2019）高中英語必修第二冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于通過“Unit2WildlifeProtectionProject”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生了解野生動(dòng)物保護(hù)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。通過閱讀、討論和寫作等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，表達(dá)對野生動(dòng)物保護(hù)的看法，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.文化意識：通過學(xué)習(xí)野生動(dòng)物保護(hù)項(xiàng)目，增強(qiáng)學(xué)生對自然生態(tài)保護(hù)的文化認(rèn)同，培養(yǎng)尊重生命、關(guān)愛環(huán)境的價(jià)值觀。

2.語言能力：通過閱讀、寫作和口語交流，提高學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用英語表達(dá)環(huán)保理念的能力。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，對野生動(dòng)物保護(hù)問題進(jìn)行深入分析，形成自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，通過合作探究，提高解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠理解野生動(dòng)物保護(hù)項(xiàng)目的背景知識，包括野生動(dòng)物的重要性及其面臨的問題。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用英語描述野生動(dòng)物保護(hù)的具體措施和策略。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)術(shù)語的掌握和應(yīng)用。

2.學(xué)生在討論和寫作中如何結(jié)合個(gè)人觀點(diǎn)和實(shí)際案例。

解決辦法：

1.通過多媒體展示野生動(dòng)物圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解相關(guān)概念。

2.教師提供詞匯表，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶關(guān)鍵術(shù)語。

3.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人觀點(diǎn)，并引導(dǎo)他們?nèi)绾谓Y(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行表達(dá)。

4.提供寫作框架和范例，幫助學(xué)生組織思路，提高寫作質(zhì)量。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：用于介紹野生動(dòng)物保護(hù)的基本概念和重要性。

2.討論法：通過小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)對保護(hù)項(xiàng)目的看法，培養(yǎng)批判性思維。

3.案例分析法：通過分析具體案例，幫助學(xué)生理解野生動(dòng)物保護(hù)的實(shí)際應(yīng)用。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用圖片、視頻和圖表等，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

2.互動(dòng)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展閱讀。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示野生動(dòng)物的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生對野生動(dòng)物保護(hù)的興趣。

-提問：“你們知道這些動(dòng)物面臨的威脅嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-引出課題：“Unit2WildlifeProtectionProject”，簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。

2.講授新知（20分鐘）

-教師介紹野生動(dòng)物保護(hù)的基本概念，如物種多樣性、生態(tài)平衡等。

-通過案例講解，如“大熊貓保護(hù)項(xiàng)目”，讓學(xué)生了解保護(hù)野生動(dòng)物的具體措施。

-引導(dǎo)學(xué)生分析野生動(dòng)物保護(hù)的意義，如保護(hù)生物多樣性、維護(hù)生態(tài)平衡等。

-講解保護(hù)野生動(dòng)物的法律法規(guī)，如《野生動(dòng)物保護(hù)法》。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：分組討論野生動(dòng)物保護(hù)項(xiàng)目中可能遇到的問題和解決方案。

-學(xué)生展示：每組選派代表分享討論成果，其他組進(jìn)行點(diǎn)評。

-教師點(diǎn)評：總結(jié)各組討論的優(yōu)點(diǎn)和不足，給予針對性指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)野生動(dòng)物保護(hù)的重要性。

-回顧課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注環(huán)保問題。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生完成課后閱讀，了解一種野生動(dòng)物的保護(hù)現(xiàn)狀。

-撰寫一篇關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議。

-收集有關(guān)野生動(dòng)物保護(hù)的新聞或案例，準(zhǔn)備下節(jié)課分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是評價(jià)教學(xué)活動(dòng)成功與否的重要指標(biāo)。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，以下是對學(xué)生在學(xué)習(xí)后取得的效果的詳細(xì)描述：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠熟練掌握野生動(dòng)物保護(hù)的基本概念，如物種多樣性、生態(tài)平衡等。

-學(xué)生了解野生動(dòng)物保護(hù)的法律法規(guī)，如《野生動(dòng)物保護(hù)法》的相關(guān)內(nèi)容。

-學(xué)生能夠識別幾種常見的野生動(dòng)物及其面臨的威脅。

2.能力培養(yǎng)方面：

-學(xué)生在小組討論中，能夠提出有針對性的問題，并積極參與討論，提高合作能力。

-學(xué)生在案例分析中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析問題，提高批判性思維能力。

-學(xué)生在寫作實(shí)踐中，能夠結(jié)合個(gè)人觀點(diǎn)，撰寫關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的短文，提高寫作能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀方面：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了環(huán)保意識，認(rèn)識到保護(hù)野生動(dòng)物的重要性。

-學(xué)生在討論中，表現(xiàn)出對野生動(dòng)物的關(guān)愛和責(zé)任感，樹立了保護(hù)環(huán)境的意識。

-學(xué)生在日常生活中，能夠關(guān)注野生動(dòng)物保護(hù)問題，并積極提出建議和行動(dòng)方案。

4.語言運(yùn)用能力方面：

-學(xué)生能夠運(yùn)用英語描述野生動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)內(nèi)容，如保護(hù)措施、法律法規(guī)等。

-學(xué)生在討論和寫作中，能夠運(yùn)用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，提高英語表達(dá)能力。

-學(xué)生通過課堂互動(dòng)，增強(qiáng)英語聽說能力，提高實(shí)際應(yīng)用英語的能力。

5.學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣方面：

-學(xué)生學(xué)會了如何通過多媒體展示、案例分析等手段進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在課堂上積極提問，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，提高解決問題的能力。

6.綜合運(yùn)用能力方面：

-學(xué)生能夠?qū)⒁吧鷦?dòng)物保護(hù)的知識與其他學(xué)科知識相結(jié)合，如生物學(xué)、地理學(xué)等。

-學(xué)生在課后閱讀中，能夠主動(dòng)拓展知識面，提高綜合素養(yǎng)。

-學(xué)生能夠關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題，運(yùn)用所學(xué)知識提出解決方案，提高社會適應(yīng)能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入跨學(xué)科知識：在講解野生動(dòng)物保護(hù)時(shí)，可以嘗試將生物學(xué)、地理學(xué)等學(xué)科知識融入教學(xué)中，讓學(xué)生從多角度理解保護(hù)野生動(dòng)物的重要性。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：設(shè)計(jì)一些實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，如模擬野生動(dòng)物保護(hù)項(xiàng)目，讓學(xué)生親身體驗(yàn)保護(hù)工作的實(shí)際操作，提高他們的實(shí)踐能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和案例分析環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦鴧⑴c度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的積極性。

2.教學(xué)資源有限：由于教學(xué)資源的限制，可能無法提供豐富的多媒體素材和實(shí)際案例，影響了教學(xué)效果。

3.評價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價(jià)學(xué)生，可以考慮引入更多樣化的評價(jià)方式，如學(xué)生自評、互評等。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計(jì)更具互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、辯論賽等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論。同時(shí)，可以設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

2.豐富教學(xué)資源：積極尋找和利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館資料等，豐富教學(xué)素材，提高教學(xué)效果。如果條件允許，可以嘗試與相關(guān)機(jī)構(gòu)合作，獲取更多實(shí)際案例。

3.多樣化評價(jià)方式：引入學(xué)生自評、互評、小組評價(jià)等多種評價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自