2024年秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Starter Unit 2 Whats this in English說(shuō)課稿 （新版）人教新目標(biāo)版

2024年秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)StarterUnit2What’sthisinEnglish說(shuō)課稿（新版）人教新目標(biāo)版一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞人教新目標(biāo)版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)StarterUnit2What’sthisinEnglish展開(kāi)，包括字母書(shū)寫(xiě)、單詞學(xué)習(xí)、句型練習(xí)和對(duì)話表演等環(huán)節(jié)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有的英語(yǔ)字母知識(shí)相聯(lián)系，通過(guò)學(xué)習(xí)新的單詞和句型，幫助學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)表達(dá)方式，為后續(xù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高語(yǔ)言感知能力和跨文化意識(shí)；通過(guò)字母書(shū)寫(xiě)和單詞學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力；通過(guò)句型練習(xí)和對(duì)話表演，增強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和合作學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)字母知識(shí)，能夠認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)26個(gè)字母。在口語(yǔ)方面，他們可能已經(jīng)接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)和問(wèn)候語(yǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過(guò)模仿和練習(xí)較快地掌握新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)圖片和視頻更易理解；部分學(xué)生則更傾向于聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)錄音和跟讀來(lái)提高發(fā)音。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)新單詞時(shí)可能遇到記憶困難，尤其是在區(qū)分形近詞和拼寫(xiě)上。在句型練習(xí)和對(duì)話表演中，部分學(xué)生可能因?yàn)楹ε鲁鲥e(cuò)而不敢開(kāi)口，影響口語(yǔ)表達(dá)能力的提升。此外，由于文化差異，學(xué)生在理解某些文化背景下的表達(dá)時(shí)可能存在困難。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如圖片卡片、字母卡片）。

-課程平臺(tái)：人教新目標(biāo)版英語(yǔ)教材配套教學(xué)平臺(tái)，提供電子教材、教學(xué)視頻、練習(xí)題等資源。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)，包括英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP。

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、圖片展示、視頻播放、角色扮演、小組討論、游戲活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示實(shí)物或圖片，如蘋(píng)果、書(shū)、筆等，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出物品名稱。

-提問(wèn)：“CanyoutellmewhatthisisinEnglish?”引導(dǎo)學(xué)生使用本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的句型。

-通過(guò)互動(dòng)游戲，如“Simonsays”來(lái)復(fù)習(xí)已學(xué)單詞，自然過(guò)渡到新知識(shí)的學(xué)習(xí)。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示字母卡片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)字母的書(shū)寫(xiě)和發(fā)音。

-引入本節(jié)課的新單詞，如“apple”、“book”、“pen”等，通過(guò)圖片和實(shí)物展示單詞含義。

-播放與本節(jié)課主題相關(guān)的英語(yǔ)歌曲或視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新單詞。

-通過(guò)PPT或黑板，展示句型“Canyoushowme...?”和“Thisis...”的用法，并舉例說(shuō)明。

-學(xué)生跟讀句型，教師適時(shí)糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，使用新學(xué)的句型和單詞進(jìn)行對(duì)話。

-教師提供情景，如購(gòu)物、介紹物品等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行表達(dá)。

-進(jìn)行單詞接龍游戲，鞏固學(xué)生對(duì)新單詞的記憶。

-學(xué)生獨(dú)立完成課本中的練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)單詞和句型。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和困惑，教師給予解答和鼓勵(lì)。

-提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)單詞和句型。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家里用英語(yǔ)與家人交流，嘗試使用新學(xué)的單詞和句型。

-布置預(yù)習(xí)任務(wù)，預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)本節(jié)課所學(xué)的新單詞，如“apple”、“book”、“pen”等。

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用句型“Canyoushowme...?”和“Thisis...”進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

-學(xué)生對(duì)字母的書(shū)寫(xiě)和發(fā)音有了更深入的理解，能夠正確書(shū)寫(xiě)和發(fā)音相關(guān)單詞。

2.語(yǔ)言技能提升：

-學(xué)生在聽(tīng)力方面，能夠通過(guò)視頻和音頻材料理解并模仿所學(xué)單詞和句型。

-在口語(yǔ)方面，學(xué)生能夠自信地使用新學(xué)的句型和單詞進(jìn)行日常交流。

-在閱讀方面，學(xué)生能夠閱讀并理解簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子和描述。

-在寫(xiě)作方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子組合。

3.文化意識(shí)增強(qiáng)：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)與物品相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，對(duì)西方文化中的一些常見(jiàn)物品有了初步的了解。

-學(xué)生在角色扮演和對(duì)話練習(xí)中，能夠體會(huì)到跨文化交流的樂(lè)趣，增強(qiáng)跨文化意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)策略與方法：

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了通過(guò)實(shí)物、圖片和視頻等視覺(jué)輔助工具進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)的策略。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了通過(guò)角色扮演和小組討論等方式提高口語(yǔ)表達(dá)能力的技巧。

-學(xué)生在完成課后練習(xí)時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

5.自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，能夠主動(dòng)預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-學(xué)生在課后能夠通過(guò)家庭作業(yè)和復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

6.學(xué)習(xí)態(tài)度與情感：

-學(xué)生在課堂上積極參與，勇于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，表現(xiàn)出對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠積極尋求幫助，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)尊重他人，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①文本重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-單詞：apple,book,pen,chair,desk,pencil

-句型：Canyoushowme...?/Thisis...

②關(guān)鍵詞：

-apple

-book

-pen

-chair

-desk

-pencil

-Canyoushowme...?

-Thisis...

③句型示例：

-Canyoushowmetheapple?

-Thisisabook.

④字母書(shū)寫(xiě)規(guī)范：

-a,b,c,d,e,f,g,h,i,j,k,l,m,n,o,p,q,r,s,t,u,v,w,x,y,z

⑤句型結(jié)構(gòu)分析：

-Subject+Verb+Object(SVO)

-Canyou+Verb+Object?

⑥角色扮演提示：