2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 4 The world around us Unit 12 The four seasons說(shuō)課稿 牛津滬教版（三起）

2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module4TheworldaroundusUnit12Thefourseasons說(shuō)課稿牛津滬教版（三起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以牛津滬教版三年級(jí)上冊(cè)Module4TheworldaroundusUnit12Thefourseasons為主題，旨在讓學(xué)生掌握四季的英文表達(dá)，了解不同季節(jié)的特點(diǎn)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。通過(guò)課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。語(yǔ)言能力方面，學(xué)生能熟練運(yùn)用本單元詞匯和句型描述四季特點(diǎn)；文化意識(shí)方面，學(xué)生了解不同文化中四季的慶?；顒?dòng)；思維品質(zhì)方面，學(xué)生通過(guò)對(duì)比分析，發(fā)展邏輯思維；學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用多種策略進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。三、學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿好奇，但英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱。本班學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)層次不均，部分學(xué)生具備一定的詞匯量和簡(jiǎn)單的語(yǔ)法知識(shí)，能夠進(jìn)行基礎(chǔ)的英語(yǔ)交流；而部分學(xué)生則對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)較為陌生，詞匯量有限，語(yǔ)法概念理解困難。在能力方面，學(xué)生的聽說(shuō)能力相對(duì)較弱，尤其是口語(yǔ)表達(dá)能力，但在模仿和表演方面表現(xiàn)出一定的興趣和積極性。素質(zhì)方面，學(xué)生的觀察力和想象力有待提高，需要通過(guò)課堂活動(dòng)激發(fā)和培養(yǎng)。行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍遵守課堂紀(jì)律，但對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的持久性和深度參與度有待加強(qiáng)。這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：首先，教學(xué)設(shè)計(jì)需兼顧不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，通過(guò)分層教學(xué)確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲；其次，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的參與度，同時(shí)通過(guò)互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力；最后，通過(guò)豐富多樣的教學(xué)手段，如游戲、歌曲、角色扮演等，幫助學(xué)生克服聽說(shuō)障礙，提升英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如四季圖片、氣候符號(hào)）

-課程平臺(tái)：牛津滬教版三年級(jí)英語(yǔ)教材配套電子資源

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP

-教學(xué)手段：多媒體課件、歌曲、視頻片段、圖片卡片、互動(dòng)游戲五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)四季的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問：“你們喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？”

展示一些關(guān)于春夏秋冬的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受四季的變化和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹四季的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.四季基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解四季的基本概念、特點(diǎn)及其變化。

過(guò)程：

講解四季的定義，包括春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)。

詳細(xì)介紹每個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)，如氣溫、天氣、動(dòng)植物變化等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.四季案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解四季的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的季節(jié)變化案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，如春耕、夏忙、秋收、冬藏等，讓學(xué)生全面了解四季的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活的影響，以及如何利用四季變化進(jìn)行合理規(guī)劃。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)季節(jié)進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該季節(jié)的特點(diǎn)、對(duì)生活的影響以及如何應(yīng)對(duì)季節(jié)變化帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)四季的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括所選季節(jié)的特點(diǎn)、影響及應(yīng)對(duì)策略。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)四季的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括四季的定義、特點(diǎn)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)四季在自然界和人類生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注自然變化，學(xué)會(huì)適應(yīng)和利用四季。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生收集關(guān)于自己家鄉(xiāng)四季變化的圖片或故事，下節(jié)課分享。

提醒學(xué)生注意觀察四季變化，思考如何更好地適應(yīng)和利用四季。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.四季的英文表達(dá)：

-Spring

-Summer

-Autumn

-Winter

2.四季的特點(diǎn)描述：

-Spring:warm,flowersblooming,birdssinging

-Summer:hot,sunny,longdays,holidays

-Autumn:cool,leavesfalling,harvestseason

-Winter:cold,snow,holidays,shortdays

3.四季相關(guān)的詞匯：

-溫度：hot,warm,cool,cold

-天氣：sunny,cloudy,rainy,snowy

-動(dòng)植物：flowers,trees,birds,animals

-活動(dòng)：travel,swim,harvest,skiing

4.四季的變化和影響：

-氣候變化：溫度變化，降水變化

-農(nóng)業(yè)活動(dòng)：春耕、夏種、秋收、冬藏

-生活習(xí)慣：服裝、飲食、娛樂活動(dòng)

5.四季的文化意義：

-春季：新生、希望、慶祝

-夏季：熱情、活力、放松

-秋季：收獲、感恩、收獲

-冬季：寒冷、團(tuán)聚、慶祝

6.四季相關(guān)的句型結(jié)構(gòu)：

-It's+季節(jié)名稱+and+描述

-Ilike+季節(jié)名稱+because+原因

-Theweatheris+形容詞+today.

7.四季相關(guān)的語(yǔ)法點(diǎn)：

-be動(dòng)詞的時(shí)態(tài)：is,are

-動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式：s/es

-比較級(jí)和最高級(jí)：比較級(jí)（比較兩個(gè)事物），最高級(jí)（三個(gè)或三個(gè)以上事物中最極端的）

8.四季相關(guān)的閱讀理解：

-閱讀描述四季的文章或故事，理解文章大意和細(xì)節(jié)

-分析文章中的關(guān)鍵信息和主旨

9.四季相關(guān)的寫作練習(xí)：

-寫一篇關(guān)于自己最喜歡的季節(jié)的短文

-用英文描述一個(gè)季節(jié)的變化和影響

10.四季相關(guān)的口語(yǔ)交際：

-與同學(xué)交流自己最喜歡的季節(jié)及原因

-描述一個(gè)季節(jié)的天氣、活動(dòng)和特點(diǎn)七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-四季的英文表達(dá)：Spring,Summer,Autumn,Winter

-四季的特點(diǎn)描述：warm,flowersblooming,birdssinging,hot,sunny,longdays,holidays,cool,leavesfalling,harvestseason,cold,snow,holidays,shortdays

-四季相關(guān)的詞匯：temperature,weather,flowers,trees,birds,animals,travel,swim,harvest,skiing

②重點(diǎn)詞匯：

-Spring:spring,springtime

-Summer:summer,summertime

-Autumn:autumn,fall

-Winter:winter,wintertime

-Warm:warmth,warmly

-Hot:heat,hotly

-Cool:coolness,coolly

-Cold:chill,coldly

③重點(diǎn)句型：

-It'sspring/summer/autumn/winterand...

-Ilikespring/summer/autumn/winterbecause...

-Theweatheriswarm/hot/cool/coldtoday.八、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，識(shí)別需要改進(jìn)的地方，從而不斷提升教學(xué)質(zhì)量。以下是我對(duì)本次“2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module4TheworldaroundusUnit12Thefourseasons”教學(xué)的一些反思與改進(jìn)措施。

1.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)反思

在本次教學(xué)中，我嘗試了多種教學(xué)活動(dòng)，如圖片展示、視頻播放、小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，討論效果不理想。這可能是因?yàn)橛懻撝黝}不夠吸引人，或者學(xué)生缺乏足夠的詞匯和句型來(lái)表達(dá)自己的想法。因此，我需要在未來(lái)的教學(xué)中更加注重討論主題的設(shè)計(jì)，確保話題與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)，并提前準(zhǔn)備一些詞匯和句型，幫助學(xué)生更好地參與討論。

2.教學(xué)方法反思

在教學(xué)方法上，我主要采用了講授法和任務(wù)型教學(xué)法。講授法能夠幫助學(xué)生快速掌握知識(shí)，但過(guò)多的講授可能會(huì)讓學(xué)生感到枯燥。任務(wù)型教學(xué)法能夠提高學(xué)生的參與度，但在實(shí)施過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)任務(wù)的完成不夠認(rèn)真，可能是因?yàn)槿蝿?wù)難度不適宜或者學(xué)生對(duì)任務(wù)缺乏興趣。因此，我需要在未來(lái)的教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法，如適當(dāng)增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)反思

在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我主要關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。然而，我發(fā)現(xiàn)這種評(píng)價(jià)方式過(guò)于單一，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在未來(lái)的教學(xué)中，我將嘗試采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、作業(yè)完成情況、口頭表達(dá)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.改進(jìn)措施與計(jì)劃

針對(duì)以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

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