巧用力（說課稿）-2024-2025學(xué)年科學(xué)二年級上冊人教鄂教版

巧用力（說課稿）-2024-2025學(xué)年科學(xué)二年級上冊人教鄂教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：巧用力

2.教學(xué)年級和班級：二年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：二年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的科學(xué)探究基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的觀察和實(shí)驗(yàn)操作。他們可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于力的基本概念，如推、拉、提等，但對于力的作用效果、力的三要素（大小、方向、作用點(diǎn)）以及力的相互作用等較為復(fù)雜的概念理解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對科學(xué)實(shí)驗(yàn)特別感興趣。他們的動手操作能力逐漸增強(qiáng)，但觀察力和分析能力還有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過動手操作來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更傾向于通過聽講和思考來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解力的三要素時，學(xué)生可能會混淆力的方向和作用點(diǎn)；在實(shí)驗(yàn)操作中，他們可能會遇到無法準(zhǔn)確控制力的力度的問題；此外，對于力的相互作用，學(xué)生可能難以理解兩個物體之間力的作用是相互的，而不是單向的。因此，教學(xué)中需要通過直觀演示和互動討論來幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源-教學(xué)課件：包含力的概念、力的三要素以及力的相互作用等知識的PPT或動畫課件。

-實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測力計、橡皮筋、鉤碼、木塊、滑輪等，用于演示和驗(yàn)證力的作用效果。

-教學(xué)模型：力的作用點(diǎn)模型、力的方向模型，幫助學(xué)生直觀理解力的三要素。

-圖片和視頻：展示力的作用效果和生活實(shí)例的圖片、視頻資料。

-互動軟件：科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)力的作用。

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、小組合作、討論交流等教學(xué)策略。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）老師：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一個新的科學(xué)知識——巧用力。你們在生活中有沒有遇到過需要用巧力解決的問題呢？比如，怎樣把一個重重的箱子輕松地推到另一邊？

（2）學(xué)生：有的，我媽媽說，要用手腕的力量，輕輕一推，箱子就會動起來。

（3）老師：非常好！今天我們就來探究一下，怎樣用巧力解決問題。首先，請大家看大屏幕，這里有一個關(guān)于力的動畫，我們一起來看一下。

二、新課探究

（1）老師：同學(xué)們，剛剛的動畫中展示了力的作用效果，那么力究竟是什么呢？力的大小、方向、作用點(diǎn)又是怎樣的呢？

（2）學(xué)生：力是物體對物體的作用，力的大小、方向、作用點(diǎn)決定了力的作用效果。

（3）老師：很好，那么接下來，我們來通過實(shí)驗(yàn)探究力的三要素。

三、實(shí)驗(yàn)探究

（1）老師：同學(xué)們，現(xiàn)在請大家拿出實(shí)驗(yàn)器材，我們進(jìn)行一個實(shí)驗(yàn)。首先，請用彈簧測力計測量一下橡皮筋的長度，記錄下來。

（2）學(xué)生：好的，我測量了一下，橡皮筋的長度是10厘米。

（3）老師：很好，接下來，請用力拉長橡皮筋，并記錄下拉力的方向和作用點(diǎn)。

（4）學(xué)生：我用力拉長了橡皮筋，方向是向左，作用點(diǎn)是橡皮筋的中點(diǎn)。

（5）老師：很好，現(xiàn)在請同學(xué)們分組討論，分析一下力的三要素對力的作用效果有什么影響。

（6）學(xué)生：我們小組討論了一下，發(fā)現(xiàn)力的大小越大，橡皮筋拉得越長；力的方向不同，橡皮筋的變形也不同；力的作用點(diǎn)不同，橡皮筋的變形位置也不同。

四、互動交流

（1）老師：同學(xué)們，通過剛才的實(shí)驗(yàn)，我們知道了力的三要素對力的作用效果有很大影響。那么，在實(shí)際生活中，我們?nèi)绾芜\(yùn)用巧力解決問題呢？

（2）學(xué)生：我覺得，我們可以根據(jù)問題的具體情況，選擇合適的力的三要素來解決問題。

（3）老師：很好，那么接下來，請大家結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉例說明一下如何運(yùn)用巧力解決問題。

五、課堂小結(jié)

（1）老師：今天我們學(xué)習(xí)了巧用力，了解了力的三要素對力的作用效果的影響。希望大家在今后的生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識，巧妙地解決問題。

（2）學(xué)生：好的，老師，我們一定會把今天學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。

六、布置作業(yè)

（1）老師：同學(xué)們，今天的作業(yè)是：回家后，觀察家中或周圍環(huán)境，找出一個需要用巧力解決的問題，并嘗試運(yùn)用今天所學(xué)的知識，設(shè)計一個解決方案。

（2）學(xué)生：好的，老師，我明白了。

七、課堂反思

（1）老師：今天的教學(xué)過程中，我注意到同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)探究環(huán)節(jié)表現(xiàn)得非常積極，但部分同學(xué)在分析問題時，還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力，幫助他們更好地理解科學(xué)知識。

八、課后延伸

（1）老師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了巧用力，那么在體育活動中，我們?nèi)绾芜\(yùn)用巧力提高運(yùn)動成績呢？課后，請同學(xué)們查閱相關(guān)資料，了解體育項(xiàng)目中如何運(yùn)用巧力，下節(jié)課我們分享交流。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解力的概念，掌握力的三要素（大小、方向、作用點(diǎn)）及其對力的作用效果的影響。學(xué)生能夠運(yùn)用這些知識解釋日常生活中的現(xiàn)象，如如何通過調(diào)整力的方向和作用點(diǎn)來提高工作效率。

2.實(shí)驗(yàn)操作能力：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究環(huán)節(jié)中，通過實(shí)際操作彈簧測力計、橡皮筋等實(shí)驗(yàn)器材，提高了動手操作能力。他們學(xué)會了如何正確使用實(shí)驗(yàn)器材，如何記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，以及如何分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

3.觀察和分析能力：學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和討論分析力的三要素對力的作用效果的影響時，提升了觀察力和分析問題的能力。他們能夠從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，通過邏輯推理和分析得出結(jié)論。

4.解決問題的能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)巧用力后，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，解決一些簡單的實(shí)際問題。例如，他們可能會嘗試用不同的方法來打開一個難以打開的瓶蓋，或者設(shè)計一個簡單的機(jī)械裝置來幫助完成某項(xiàng)任務(wù)。

5.科學(xué)探究精神：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生體驗(yàn)到了科學(xué)探究的過程，培養(yǎng)了科學(xué)探究的興趣和熱情。他們在實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)會了提出問題、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、觀察、記錄和解釋，這些都是科學(xué)探究的基本步驟。

6.團(tuán)隊合作能力：在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點(diǎn)，并在討論中形成共識。

7.邏輯思維能力：通過分析力的三要素對力的作用效果的影響，學(xué)生鍛煉了邏輯思維能力。他們能夠從多個角度思考問題，理解不同因素之間的關(guān)系，并形成合理的解釋。

8.創(chuàng)新意識：在課后作業(yè)中，學(xué)生需要設(shè)計解決方案，這激發(fā)了他們的創(chuàng)新意識。他們可能會嘗試不同的方法，提出獨(dú)特的見解，從而培養(yǎng)創(chuàng)新思維。內(nèi)容邏輯關(guān)系①力的概念與作用

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：力的定義、力的作用效果。

-關(guān)鍵詞句：力是物體對物體的作用，力的作用效果包括改變物體的運(yùn)動狀態(tài)和形狀。

②力的三要素

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：力的大小、方向、作用點(diǎn)。

-關(guān)鍵詞句：力的大小影響力的作用效果，力的方向決定力的作用方向，力的作用點(diǎn)影響力的作用點(diǎn)。

③力的相互作用

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：牛頓第三定律，即作用力與反作用力。

-關(guān)鍵詞句：兩個物體之間的力是相互的，作用力和反作用力大小相等、方向相反。

④力的測量與工具

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：彈簧測力計的使用方法。

-關(guān)鍵詞句：彈簧測力計通過彈簧的伸長或壓縮來測量力的大小。

⑤力的分解與合成

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：力的分解與合成的原理。

-關(guān)鍵詞句：力的分解是將一個力分解為兩個或多個分力，力的合成是將兩個或多個分力合成為一個力。

⑥力的應(yīng)用實(shí)例

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：力在日常生活和科技中的應(yīng)用。

-關(guān)鍵