2025年湖北省云學聯(lián)盟高二年級語文考試作文：“激流勇退”和“知難而進”

2025湖北云學聯(lián)盟高二作文

【原題呈現(xiàn)】23．（60分）作文：閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。

功遂身退，天之道也。——《道德經(jīng)》

球不落地，永不言棄。心懷熱愛，永遠都是當打之年。——國乒運動員馬龍

以上材料給你怎樣的聯(lián)想和思考？請聯(lián)系生活實際，寫一篇國旗演講稿。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息;不少于

800

字【擬題思路】根據(jù)選必上冊和選必中冊中的演講稿和發(fā)言稿課例，捕捉時事新聞，鼓勵高二學生激情生活和學習，以演講稿的寫作形式激發(fā)學生的寫作興趣，訓練學生的寫作思維?！緦忣}解析】這是一道極簡材料作文。由名句和闡述兩部分構成。

（1）“功遂身退，天之道也”意思是：功成名就之后就激（急）流勇退，這才合乎天地自然之大道。這句話出自《道德經(jīng)》第九章，是老子提出的哲學思想。它的意思是在事情成功之后，應該懂得謙遜和退讓，不驕傲自滿，不貪圖更多的權力和財富，而是選擇適可而止，回歸到自然的狀態(tài)。這種思想強調(diào)了順應自然規(guī)律的重要性，認為只有這樣，才能保持長久的安全和幸福。在現(xiàn)代社會，這句話提醒人們在取得成就后，要保持謙卑和謹慎，避免過度膨脹和貪婪，以免招致失敗和不幸。（2）馬龍的名言是說永不言棄，知難而進，保持熱愛和堅持，這是一種在面對困難時不退縮、迎難而上的態(tài)度。偉大的事業(yè)從來不是輕輕松松就能實現(xiàn)的，唯有激流勇進才能攻堅克難，成就偉大事業(yè)。36歲的馬龍，歷經(jīng)挫折和低谷，從小龍到龍隊，一路過關斬將，成為“奧運六金王”，躋身“中國十佳運動員”美稱，用言行書寫傳奇。（3）思辨：“激流勇退”和“知難而進”各有其適用的情境和價值。在某些情況下，我們需要勇于放棄，及時抽身；而在更多的時候，則需要堅持不懈，勇往直前。關鍵在于根據(jù)具體情況和個人價值觀來做出最適合自己的選擇?！玖⒁鈪⒖肌壳疫M且退方為舞，路遙水闊宜慎行激流勇退，不如知難而進退如拉弓進如箭知進退，明得失，懂取舍熱愛或奮斗都要理性對待堅守初心淡泊名利單寫永不放棄或急流勇退算基本符合題意，不能算契合題意【寫作例文】進退之間自有天地親愛的老師、同學們：（稱呼一定要頂格寫）大家好。當老子在函谷關寫下"功遂身退"的哲思時，他或許沒有想到兩千多年后，一位乒乓球運動員會在賽場上用"球不落地永不言棄"的誓言與之遙相呼應。這兩句跨越時空的箴言，恰似太極圖中陰陽相生的兩極，在進退之間勾勒出生命的完整圖景。（引述材料，建立聯(lián)系，點出觀點，觀點包括進退兩個層面。）歷史長河奔涌不息，總有人以退為進，在功成身退的智慧中成全永恒。春秋末年的范蠡三散家財，助勾踐復國后泛舟五湖，在江湖之遠書寫商圣傳奇；敦煌的女兒樊錦詩在北大畢業(yè)時選擇西行，將青春獻給大漠中的壁畫，卻在耄耋之年主動讓賢，為年輕人鋪就守護文明的階梯。正如黃河在九曲回環(huán)中積蓄力量，真正的智者懂得在恰當?shù)臅r刻抽身而退，讓生命在舍與得之間完成升華。（論述觀點的第一層面，以退為進，功成身退是一種人生的智慧。）但生命的天平上，永遠需要另一種重量的存在。東漢建安年間，疫病如黑云壓城，張仲景在族人"傷寒十去其七"的哀嚎中寫下《傷寒雜病論》，用三十年時光踐行"進"的執(zhí)著；敦煌研究院的學者們頂著戈壁風沙，用數(shù)字化技術讓千年壁畫永駐人間，他們的堅守正如莫高窟前的白楊，在風沙中站成永恒的風景。這種永不言棄的精神，恰似珠峰上的登山者，即便知道頂峰終要折返，仍要在極限處丈量生命的高度。（論述觀點的第二層面，人生更需要永不言棄的精神。）站在新時代的坐標上，我們終將懂得：進退不是非此即彼的選擇，而是生命長卷中交替的筆墨。中國航天人用"嫦娥"登月、"天問"探火寫就九天攬月的詩篇，又在每次任務成功后歸零重啟，在星辰大海的征途上永不停步；馬龍在東京奧運會上實現(xiàn)雙圈大滿貫后依然選擇堅守，卻在訓練場上主動指導年輕隊員，將"永遠當打"的熱忱化作傳承的火種。這讓我們明白，真正的熱愛既能化作迎難而上的勇氣，也能沉淀為急流勇退的智慧。（綜合分析觀點兩個層面，強調(diào)進退并非對立的矛盾體，而是生命長卷中交替的筆墨。）同學們，當我們凝視五星紅旗在晨光中升起時，或許能聽見歷史深處傳來的回響：那些選擇退隱山林的智者，教會我們敬畏生命的規(guī)律；那些永不言棄的勇者，賦予我們直面挑戰(zhàn)的膽魄。愿我們都能在進退之間找到屬于自己的節(jié)奏，讓青春既能有直掛云帆濟滄海的豪情，也能有坐看云起時的從容，在時代長卷上書寫屬