關于教師年度考核個人述職報告范文（通用13篇）

關于教師年度考核個人述職報告范文（通用13篇）一、政治思想方面：

本人喜愛黨，喜愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，聽從領導的工作安排，辦事仔細負責。本人始終在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。

本人能主動、仔細地聽從和協(xié)作學校各級領導的工作安排。積極參與學校組織的各種會議；能依據(jù)學科特點，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡上查找國內外熱點、重點新聞，準時領悟和用于教學輔導；喜愛教育事業(yè)，把自己的精力、力量全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事討論業(yè)務，相互學習，協(xié)作默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作，順當完成了各項任務

二、教育教學力量

首先，能仔細把握教材把課標、課本、時政準時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題力量為目標，切實落實培育學生的創(chuàng)新思維和制造力量，幫忙學生拓展思路，對根底學問能敏捷運用，從而使同學們分析、解決問題的力量不斷提高。

其次，能把握學生的認知水平和力量。重視對已學學問的穩(wěn)固和新、舊學問的聯(lián)系，到達幫忙學生學會求知、不斷進展的目的。第三，敬重學生。重視與學生之間的情感溝通和培育，在嚴格治理的同時能敬重學生的學習熱忱和認知力量，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓舞他們大膽探究，共同提高。因而也得到了學生的敬重。

我在教育教學工作中虛心向有閱歷的教師及兄弟學校的同行討教閱歷。在教學中，仔細鉆研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等力量。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注意教學閱歷的積存，有了心得體會就準時登記來與同事溝通。

三、出勤方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛學生、人際關系和諧融洽，到處以一名人民教師和黨員的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。

四、工作業(yè)績方面

由于本人的不懈努力，學生們取得了長足的進步，在本校的組織的考試中，學生的成績都明顯提高。所帶班級在學校各種競賽中都取得了不同層次的獎項。

總之，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的榮耀，成績屬于過去，將來才屬于自己，作為一個黨員，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。

教師年度考核個人述職報告篇2

本學年度，我擔當了三年級1—4班、四年級1—4班共八個班的音樂教學任務，還獨立擔當了堯都區(qū)教研室關于“有效教學模式”的論文撰寫與教學試驗任務，并且參與了學校慶“六一”文藝節(jié)目的排練活動，取得了較好的效果?，F(xiàn)將自己一年來的工作匯報如下：

第一，立足崗位，做好本職。首先，我嚴格要求自己，遵守學校的規(guī)章制度，積極參與學校組織的各項活動。對待工作，兢兢業(yè)業(yè)，仔細負責，踏實肯干，任勞任怨。作為一名教師，我抱著“不問功名，沉下心來做教育”的尋常心態(tài)，運用新的教育理念，仔細備好每一節(jié)課，仔細上好每一節(jié)課。我的右手第四指其次關節(jié)處因不慎碰傷，致使關節(jié)囊損傷、側副韌帶損傷達一年半之久而未愈，但我并未因此請過一天假、耽擱過一節(jié)課，也從未有過遲到、早退、曠課等現(xiàn)象發(fā)生，而是在右手不能用力的狀況下，改用左手寫字、打字、備課，用左手板書、彈琴給學生上課來完成一系列的教學任務。對待備課，無論是數(shù)量還是質量，我都一絲不茍，精益求精，總是堅持每學期備兩本詳案。其次，針對目前我校中高年級班容量過大的實際狀況，上課時我沿用自己一貫使用的記分本制度：學生遵守紀律與不遵守紀律分數(shù)不一樣，回答下列問題與不回答下列問題分數(shù)不一樣，主動學習與被動學習分數(shù)不一樣，使得課堂教學井然有序，“獎罰”清楚，學生學有所得，將課堂教學的每個程序、每項常規(guī)都很好的落到了實處，也為高效音樂課堂教學的落實供應了良好的環(huán)境和扎實的根底。再次，在教學中，我不僅從音樂要素入手，給學生傳授音樂的根本學問與技能，更注意了學習的過程與方法，挖掘學生的情感體驗，培育其正確的價值觀，使音樂教學真正從感性入手，以情感人，以美育人，培育學生對音樂的感受、想像、參加、體驗、表現(xiàn)與制造力量，突出音樂教育的審美意義。

其次，努力積淀，潛心教研。首先，為提高自己的教育理論水平和教學方法，一年來，利用課余時間，我觀看了不少國家級音樂優(yōu)質課dvd以及肯定數(shù)量的音樂教育雜志、音樂教育專著(固然，這些都是我自費購置的)。每節(jié)課我都反復看、仔細做筆記、認真揣摩，從中學到了不少好的教學方法，并應用到自己的課堂教學之中。對于那些好的教育觀點和文章，我就抄寫到學習筆記本上，作為資料保存下來。其次，我盡可能地多寫教學論文及音樂教案。本學年我所寫的音教論文主要有《圖形譜在小學音樂教學中的運用》、《小學音樂鑒賞“參加——體驗”教學模式初探》、《我的音樂課堂治理》、《我是怎樣進展有效唱歌教學的》等等，其中，《小學音樂鑒賞“參加——體驗”教學模式初探》一文參與堯都區(qū)“有效教學模式”的論文撰寫與教學試驗，受到好評，并在堯都教育科研之《教學模式》專輯發(fā)表。本學年我編寫的音樂教案、教學設計有《春曉》、《音樂家舒伯特》、《賽馬》、《葦葉船》、《小雨沙沙》、《蒙古小夜曲》等，教學案例有《藏族的歌》、《春曉》、《音樂家舒伯特》、《蒙古小夜曲》等。再次，我還積極利用一切時機講公開課，以熬煉并提高自己的教學水平及教學應變力量。比方本學期，3月12日，我為張椿苗、王文佳、謝勇云三位教師做公開課《春曉》，4月14日為解放路小學家長開放周做公開課《音樂家舒伯特》，4月15日和16日分別為趙倩和教研室做公開課《賽馬》。

第三，開博溝通，論壇爭雄。去年12月26日，我開設了自己的音樂教學博客，為廣闊的音樂愛好者、音樂教師朋友構建了一個學術溝通的平臺。我總是把自己最新、最好的教案、案例、文章、觀點準時地發(fā)表到博客上，如音教文章《音樂課也談“雙基”教學》、《小學音樂觀賞教學的參加方式》、《湘版教材利弊之我見》、《人音版教材利弊之我見》、《簡線譜教材利弊之我見》、《小學低段音樂觀賞教學的一般方法》、《簡譜教學笑話之一二》、《聶耳有幾只耳朵?》、《模唱在歌曲教學中的作用》、《如何訂正唱歌教學中的“喊唱”現(xiàn)象》、《音樂課還需要發(fā)聲練習嗎?》、《學會放棄——音樂教師應到達的另一種境地》、《對音樂課堂教學的有效性思索》、《高效課堂治理——我的記分本》、《賞識教育是走向勝利的教育》、《小學音樂制造教學淺談》等等，而這麼多的文章，都是我用左手打出來的。短短半年時間，造訪者已達數(shù)千人。今年3月5日，我又開頭在堯都教育論壇上發(fā)表文章，就一些音樂教學的觀點與見解跟同行們綻開溝通和爭論，如上述博客上的文章均是我先發(fā)表在堯都區(qū)教育論壇的文章。我想，做學問，做教育，其實就是低下頭，沉住氣，扎扎實實做好每一件事!

教師年度考核個人述職報告篇3

一個學期的教育教學工作已經完畢了，回憶這一學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決。現(xiàn)對自己一學期的教學工作匯報如下：

一、在教育思想方面：

首先，我始終堅持和貫徹黨和國家的教育路線方針。堅持社會主義教育為社會主義效勞的宗旨。堅持仔細備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，堅持走詩情趣的教學路線，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動指南，并時刻以《師德標準》這面鏡子來要求自己。

二、在教育教學方面：

（一）、狠抓根底學問和根本技能

由于我班學生根底較差，為了扎實學生的根底學問和根本技能，我在充分了解學生的根底上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的學問水平。比方，在書寫方面，我大力強調標準，要求行款整齊，字跡工整，并努力克制錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積存等，我都逐一進展講解或強調，以提高學生的根本技能和語文力量。

（二）、做好學習方法的指導

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調上課用心聽講，準時對學問進展穩(wěn)固，然后還要準時復習。有人說，聰慧與否，在于是否思索。這是很關鍵的，我們要著重指導學生學會思索。睡前回憶當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要催促學生堅持。

（三）、做好轉差工作

針對我們班差生較多的狀況，我狠抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關。既嚴格催促，又給與他們準時的鼓舞，使他們重拾學習的信念。

（四）、突出章節(jié)過關。

本學期的教學內容分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進展檢測，針對學生存在的學問點問題，準時解決。對的確困難的學生進展急躁細致的個別教育，使之把握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。

（五）、拓展學問視野

語文教學必需重視積存運用，只有學生對學問有了肯定積存之后才能運用。為了拓展學生的學問視野，我開展了一系列的語文活動。

1、優(yōu)秀文段朗讀。

通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進展課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必定收獲了很多東西。

2、好詞佳句的收集

在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積存有了明顯的增多。

三、與同事合作上：

我積極與同事溝通，虛心請教其他教師。在教學上，有疑必問。在每篇課文的學習上我做到積極請教其他教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并經常邀請其他教師來聽課，征求他們的意見，改良工作。

四、在個人業(yè)務方面：

完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力爭做到面批，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結，進展透切的評講，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，學習語文是布滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此根底上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

教師年度考核個人述職報告篇4

春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的，是艱辛的；秋的收獲是豐碩的，是有意義的，它總讓人倍感欣慰。本學年我擔當五年級（2）班的班主任及該班數(shù)學教學工作,一年來，我積極參與學校組織的各種政治、業(yè)務學習。

在學校黨支部、行政的領導下，我始終根據(jù)黨的教育方針，把德育工作擺在素養(yǎng)教育的首要位置，并貫徹于全部教學工作的始終,并把弘揚和培育民族精神作為思想道德建立極為重要的任務，納入學校教育的全過程。本學年里，我堅持不懈地抓好學生的思想教育工作，從愛入手啟發(fā)教育學生，用愛的感情去翻開他們的心靈之門，啟迪他們的聰慧才智，鼓勵他們的進取心，使他們健壯成長。我還保持了與家長們的親密聯(lián)系，不斷以電話、校信通和家訪等形式同家長聯(lián)系，形成雙管齊下教育網(wǎng)絡，讓家庭和學校形成良好的教育合力,促使學生良好行為的形成。

此外，在“勞動節(jié)”、“國慶節(jié)”、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”等，我們班開展了形式多樣的活動，寓思想性、學問性、和趣味性于活動之中，讓學生們懂得了幸福生活靠勞動制造，勞動最榮耀，懶散可恥，學會感恩，學會敬重各行各業(yè)的勞動者；激發(fā)了學生對父母的愛，體會到家長的辛勤和宏大。

本學年，學校狠抓教學質量,通過集體備課，評比校內名師，使全校上下積極向上的探究氣氛深厚。在這良好的大環(huán)境中，我虛心地向前輩們學習，仔細分析教材，積極聽課，做到教學“三多三少”。經過一個學年的努力，累積了許多珍貴的教學閱歷。我留意了以課堂教學為載體，努力創(chuàng)設學生求知的氣氛，留意表達學生為主體，教師為主導兩者間的關系。在向老教師們的學習中，我深刻地熟悉到：備課是一個非常重要的環(huán)節(jié)！

為了讓自己的課有生命力，有吸引力，我們肯定要每天以充分的精神，讓學生感受到一種自然氣氛?？偨Y只關乎過去，將來的路要更踏實的走。吸取過去的閱歷教訓，將收獲的喜悅留在昨天。在今后的日子里，我會大膽創(chuàng)新、討論和實踐，一步一個腳印地搞好本職工作。我對自己能夠走好今后的道路布滿了信念！我對學校爭創(chuàng)周邊地區(qū)名校布滿盼望！

教師年度考核個人述職報告篇5

一年來，本人喜愛黨，喜愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，聽從領導的工作安排，辦事仔細負責。

在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習心情，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四非常鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培育班級骨干。例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學，能積極協(xié)作教師抓好班風學風建立，創(chuàng)立優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。

在教學工作中，做到仔細備課，仔細批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、標準，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，常常面批作業(yè)，找出學問的薄弱環(huán)節(jié)，準時進展補漏。例如，自己常常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教規(guī)劃，有目的有規(guī)劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采納多提問，多檢查，準時疏導，準時反應的形式，努力提高后進生的文化根底學問。同時，在班級中開展互幫互學小組，進展一幫一的學習活動，使學生端正思想，相互學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氣氛。平常，自己還留意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫忙后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教規(guī)劃，開展“伸出你的雙手，幫忙你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發(fā)覺有進步的同學，準時表揚，嘉獎。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。

在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，急躁疏導，急躁教育。例如當時有一個淘氣學生，他叫郭華富。他學習成績差，常常逃學，在班級中是“小霸王”。我實行和他常常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長嚴密協(xié)作，發(fā)覺有一點兒進步的就準時表揚他，鼓舞他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學生。

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課勝利在哪里，哪里存在缺乏，不斷的總結閱歷，不斷的充實自己的教學水平和班級治理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動積極肯干，誠懇有禮，互助互學，使學生得到了全面的進展。

剛剛聽了大家的發(fā)言，讓我深深的感受到我真的好渺小，我的所作所為真的微缺乏道。今日，我重點是向各位學習來了。雖然如此，請允許我向各位匯報一下近一年來的工作。

一、努力學習，不斷提升自我：

“書是人類進步的階梯”、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”、“讀萬卷書，行萬里路”等等，這些都是在說讀書好，作為教師的我，固然知道讀書對我們有多么重要。一年來，除了根據(jù)學區(qū)、學校的要求學習兩報兩刊、《杜郎口旋風》外，我還學習了其他的教育理論書籍，如《正能量》、《卡爾維特的教育》等。我也知道教師要作雜家，不僅要學教育理論方面的書，還要學習其它方面的書籍，今年我學習了《古代宰相傳》、《三十六計》等。

通過學習，使我感受到自己更加有內涵，更加有重量了。撰寫的論文《靜待花開》參與河北省教科所組織的第一屆成長杯論文大賽中獲得優(yōu)秀獎，并在河北省《終身教育實踐與討論》上發(fā)表；在參與學區(qū)組織的優(yōu)秀反思、故事評比中，《褒獎——一劑教育良藥》一文被評為優(yōu)秀教育反思；摘錄讀書筆記4本，其中有兩本上交到學區(qū)中心校。

二、精研業(yè)務，打造高效課堂：

教師——課堂是主陣地，只有把握課堂上的40分鐘，才有可能制造教學的奇跡。作為英語教師的我，每天每班就那么一節(jié)課，假如再把握不好，那么，教育質量無從談起。因此，我每天都用大量的時間去預備那節(jié)課：反復閱讀教材、聽錄音帶、翻閱教參、參考集體備課教案、登陸遠程教育網(wǎng)掃瞄資源，細心預備課件、教具、實物、卡片、習題等，專心思索，有選擇的取舍隨堂練和同步練上的練習，設置學生喜愛的作業(yè)，用心練習課堂根本功，全心全意給孩子們上課。

我不僅自己單獨去探究，還會把別人好的教學方法拿來使其發(fā)揮到極致變成自己的絕技。我向同學科的沈教師聽課研討，也向其他教師學習溝通，更向網(wǎng)絡上的名師課例觀摩。在討論上好課的同時，我還仔細的對待孩子們的每次作業(yè)，細心批改；準時幫扶后進生，不讓一個孩子落伍。

通過各級領導的指導和自己的不懈努力，學生們特別喜愛我，喜愛英語，喜愛上英語課，喜愛在課堂上盡情的呈現(xiàn)自己。在暑期統(tǒng)考中我所教的五年級獲得了全區(qū)第一名、四年級取得了全區(qū)其次名的好成績。設計的英語綜合實踐作業(yè)，受到了上級領導的好評。

三、幫忙他人，實現(xiàn)共同進步：

“予人玫瑰，手有余香”、“幫忙別人，歡樂自己”。這是我的信仰。一年來，我急躁的幫忙老教師們搜教案、查資料；我細心的幫忙年輕教師做課件、上示范課；幫忙老教師打印、復印，指導新教師使用多媒體。一年來，真的不清晰有多少次去幫忙教師們使用多媒體，更記不清給多少位教師重裝過計算機。

都說同行是冤家，我校卻不這樣。我們是個和諧的大家庭，誰有困難，大家都會伸出救濟之手。我固然也不例外。為了幫忙教師們備課，我可以工作到晚上十一、二點；為了給校長們寫材料，可以熬個通宵；為了迎接特別的檢查，我們可以晝夜連軸轉；為了完成報表工作，我可以沒有星期天。

一年來，我和沈教師相互聽評課，從來直言不諱，雖然人少，但教研氣氛深厚。為了在理論上都有提升，我把壓箱底的理論與她共享，扮演起了一位“偽專家”。學習《新課標》以來，我先自學，然后再與她共同研讀、解析，并摘錄關鍵點，同時與2023版進展比對，彼此受益匪淺。

一年來，作為一名平凡的教師，只是做了自己該做的一些事，實在沒有什么可炫耀的，盼望各級領導教師們不棄，讓我在這平凡的崗位上連續(xù)做些平凡的事。

教師年度考核個人述職報告篇6

一學期來，本人喜愛本職工作，仔細學習新的教育理論，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問構造，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學閱歷及教訓。

一、政治思想方面：

仔細學習新的教育理論，準時更新教育理念。積極參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教育觀念，才能適應教育的進展。所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預備：吃透教材，吃透學生，備好課。

2、仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的學問技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反應，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和他們交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學生之前，先談談自己工作的缺乏。

7、積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教育教學方法，博采眾長，努力提高教學水平。

8、喜愛學生，公平的對待每一個學生，讓他們都感受到教師的關懷，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：

我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學年的工作中，我取得了肯定的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲徐州市二等獎，我班的劉麗在市進行的古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文網(wǎng)絡資源設計的腳本獲省三等獎，輔導的作文《漂亮的仙人掌》獲市三等獎，輔導李帥在小學全國英語競賽中獲三等獎。

金無足赤，人無完人，在教學工作中難免也有缺陷，如課堂語言平緩，平常檢測較少，語言不夠生動。考試成績不穩(wěn)等。

走進21世紀，社會對教師的力量和素養(yǎng)要求會更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天塑造自我，奉獻自己。

教師年度考核個人述職報告篇7

在政治上，我能堅決擁護中國共產黨的領導，忠誠黨的教育事業(yè)。積極參與校黨支部組織的各項活動，仔細學習黨的有關文件，能到處嚴格要求自己。多年以來不斷加強理論學習，提高思想修養(yǎng)和理論水平，能主動進展業(yè)務學習，吸取別人優(yōu)秀的做法和閱歷，運用到實際工作中，富有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。堅持以城待人，誠信為本，善待每位教師和同學的每一份情感；關懷教師和學生的學習和生活，幫忙教師和學生解決實際困難；“學高為師，身正為范”，到處以身作則，以自身的言行感染身邊的教師和學生，以自己的實際行動影響教師和學生，到達言傳與身教相結合的效果，使工作更具有說服力和感染力。努力做一個科研型教師，不斷學習以提升自己的學問水平和教育教學力量。我熟悉到，教學是一門學問，治理更是一門藝術，我從不滿意于原有教學和治理閱歷，不斷探究新的教學方法和治理水平。在教學上我仔細備課、仔細上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教；準時批改作業(yè)、急躁輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。由于有了愛和喜愛，同學們總是喜愛上我的課，學生的考試優(yōu)秀率和合格率都比擬高，任課班級教學成績常年位于同年級前列。

在學校治理工作中不斷嘗試，不斷改良，不斷總結提高。兢兢業(yè)業(yè)，不計較個人得失。不管是從事何種工作，都能本著負責的態(tài)度仔細完成。注意在工作中集思廣益，開拓創(chuàng)新。為了做好學校各項工作，以昭平縣教育治理提升年活動為契機，做好學校常規(guī)治理工作，全面提升教育教學質量，我仔細做好以下方面工作：

一、標準制度，充分調動教師的積極性。

俗話說“金無足赤，人無完人”過去有的教師無心上課，更說不上仔細備課。更有甚者平常常常消失遲到、早退、曠課現(xiàn)象。為了杜絕這種現(xiàn)象的消失，學校相繼制定了《常規(guī)治理制度》《教師工作考評法》《教師獎懲罰法》等規(guī)章制度，實現(xiàn)了人管人到制度關人的跨越。同時，注意“情感治理，相互溝通”，比方，學校在決策上做到“小事勤溝通，大事多商議”，從而增加了教師們的仆人翁意識，形成了人人是學校的仆人的良好局面，使他們感受到學?！按蠹易濉钡呐?。使之在情感上產生共鳴并轉化為實際行動，積極參加學校的治理工作，產生“合力”效應。這樣，學校治理工作有章可循，依章行事。教師自覺、主動地執(zhí)行各項規(guī)章制度，從而充分調動教師的積極性。

二、增加德育工作的針對性和實效性。

依據(jù)《中共中心國務院關于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的若干意見》，在充分吸取外校閱歷的根底上，結合實本校際制定了《關于進一步加強和改良學生思想道德建立的實施方案》。堅持“德育為首、全面進展、以德立校、依法治校；事事育人、人人育人、到處育人”的原則，提出“學校無小事，事事有教育，教師無小節(jié)，到處是楷?！钡目谔?。確定了德育工作總體目標：從標準行為習慣做起，培育良好的道德品質和文明行為，懂得為人做事的根本道理，具備文明生活的根本素養(yǎng)；從確定遠大志向做起，樹立和培育正確的抱負信念，為擔負起建立祖國、振興中華的榮耀使命做好預備；從增加愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的宏大民族精神；從提高根本素養(yǎng)做起，培育學生的勞動意識、制造意識、安全意識、效率意識、環(huán)境意識和民主法制意識。

三、強化校園治理、營造良好的教風與學風。

學校治理抓得好不好，關系到學校的教學質量是否上得去，關系到學校在群眾中的威信，關系到學校的生存與進展。學校教育教學成績不斷提高，這些成績的取得是與學校的治理有方分不開的。

在教師方面做到：

1、要求值周教師每天提前半小時回校，催促學生來校自覺進入教室讀書學習，充分利用好早晨的大好時間。課內留意學生動態(tài)，嚴防擔心全事故發(fā)生，中午維持好秩序，晚上集隊時對當天學習紀律安慶衛(wèi)生等方面作全面的總結。

2、要求教師每天提前半小時回校，熟識當天要上課程的內容，為上好每一節(jié)做好預備。

3、要求教師早讀課下班指導學生讀書，并仔細做好班級治理工作。

4、要求教師仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉及各種學問，形成比擬完整的學問構造。

在學生治理方面，嚴格要求學生敬重學生。對學生堅持實施情感治理，不體罰和變相體罰學生，對違紀學生和后進生賜予更多的關愛，對他們的德、智、體全面的進展負責，既關懷他們的學習，以又關懷他們在家庭，在社會的行為表現(xiàn)，對學生治理詳細要求如下：

1、早上回到學校，自覺回到教室讀書學習。

2、課堂上仔細聽課，并做好筆記。

3、仔細完成教師布置的作業(yè)。

4、中午回校完成上午教師布置的作業(yè)后休息好，為下午的學習供應精力保障。

5、晚上完成當天的學習任務后做好復習穩(wěn)固工作和預習其次天要學習的內容，做到當天的事當天完成。

總之，在抓好學校治理工作方面做到動之以情、曉之以理，從而促進了良好教風和學風的形成。

教師年度考核個人述職報告篇8

在這個學年里，本人在學校的工作安排下，擔當了八年級一班的班主任工作和八年級一班數(shù)學及七年級三、四、五班的生物教學工作。一學年以來，在學校領導的關懷、支持下，盡職盡責做好各項工作。現(xiàn)詳細總結如下：

一、班主任工作

在擔當八年級一班班主任工作中，做到仔細完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培育，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格治理，積極與家長協(xié)作，討論教育學生的有效方法。準時發(fā)覺問題準時處理。我在擔當班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的治理。培育學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣，努力制造一個團結向上，富有朝氣的班集體。

二、教學工作

在教學工作上，依據(jù)學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際狀況通過鉆研教材、討論詳細教學方法，制定了切實可行的學期工作規(guī)劃，為整個學期的數(shù)學教學及生物工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順當開展。

在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好學問，學會做人是教師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育數(shù)學教學大綱》的精神，仔細細致地討論教材，討論學生把握學問的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法，以如何培育中學生制造力量教學試驗專題。積極進展教學改革。積極參學校組織的教研活動，通過參觀學習，課前聽課等教學活動，吸取相關的教學閱歷，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要共性，沒有共性就無所謂藝術。在教學中敬重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美共性的獨特性，越有共性的藝術就越美，越能發(fā)覺獨特的美的人就越有審美力量，越有制造力。所以，在中學數(shù)學教學工作中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性，讓他們的天性和共性得以自由安康的發(fā)揮，讓學生在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，在進展藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。

在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的數(shù)學水平，取得肯定的成績。但在教學工作中，自身尚有缺乏之處，還需連續(xù)努力提高自身的力量。寄望于下一學年度為提高我校學生的數(shù)學水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素養(yǎng)教育的進展作更大的努力

教師年度考核個人述職報告篇9

忙勞碌碌中，一年的工作又不知不覺接近了尾聲。現(xiàn)將本年度的工作、學習述職如下：

1、嚴于律己，愛崗敬業(yè)。

在思想上，我嚴格要求自己，積極參加政治學習，關懷國家大事，忠誠于黨的教育事業(yè)，同時，以關注、理解、賞識的眼光對待幼兒，以主動、溝通、公平的心態(tài)面對家長，努力提高個人品德以及師德方面的修養(yǎng)；在工作態(tài)度上，我嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度，以綱要和指南為引領，仔細履行崗位職責，團結同事，積極向上，秉承實幼勇于奉獻、勤勤懇懇的工作作風，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神；在清正廉潔方面，我保持高度的自律，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強黨性修養(yǎng)，全心全意為幼兒的成長、家長的滿足效勞，不承受家長的饋贈，把廉政建立變成自覺行動，貫穿于日常工作始終，努力做到廉潔從教。

2、鉆研業(yè)務，悉心育人。

為了提高自身的工作力量，在教育教學方面，我從本班幼兒的實際狀況動身，仔細設計主題活動，細心安排每周規(guī)劃，盡心盡力上好每一節(jié)教學活動，并有序組織幼兒的戶外體鍛、角色嬉戲及區(qū)域嬉戲，在活動中，讓幼兒成為學習的仆人，在獲得全面、和諧進展的同時也得到共性的進展?；顒雍鬁蕰r反思、記錄，不斷提高自己的教學力量。結合我園園本美術特色創(chuàng)設別具一格的班本美術特色，通過有規(guī)劃、有方向的活動實施和操作，所帶幼兒在美術方面均有了不同程度的進步，手工作品玲瓏、精致，繪畫作品稚嫩卻不失風格。與此同時，我還通過多渠道的.學習不斷提高自己的業(yè)務力量，我積極參加園內的教科研活動、階段微型課題討論以及網(wǎng)絡培訓，通過各個專題的學習細化自己的學問構造，向有閱歷的教師請教，干中學、學中干，不斷積存閱歷，翻閱幼教書籍和雜志，摘錄優(yōu)秀教師的先進教育方法，在孜孜不倦的學習、實踐、反思中，不斷充實自己，提高業(yè)務素養(yǎng)和力量。

3、盡職盡責，碩果累累。

我在工作中保持積極進取、團結奉獻的態(tài)度，協(xié)同搭班仔細做好班級治理工作、家長工作，積極參加園所走廊、公共環(huán)境的傳奇創(chuàng)設，同時，積極參加園內外各項活動，各方面均取得了肯定的成績。在全園性半日活動展現(xiàn)中獲好評，兩篇論文《淺談對中班幼兒線描畫的實踐與指導》和《以“信息技術”為本，創(chuàng)“幼兒園美術教學”之實》分別發(fā)表在省級刊物上，一篇教案獲xx市級教案評比二等獎，同時，我還積極、努力協(xié)作搭班教師完成首次綜合考評現(xiàn)場驗收，現(xiàn)場效果獲專家好評。獲得“教壇新秀”的稱號。下半年，在我園創(chuàng)立xx市優(yōu)質園的道路上，我更是竭力協(xié)作，爭創(chuàng)完善，組織開展的大班音樂活動《一只狼》和大班科學活動《天氣預報》均獲得幼教專家的好評，參與五年以下青年教師教學大比武片級一等獎、市級二等獎，感恩節(jié)系列活動中組織開展大班社會活動《愛心樹》不僅感染了在場的家長朋友，也得到了他們的確定。另外，本學期我還指導搭班教師在園內開展的區(qū)域活動展現(xiàn)和美術專題研討活中表現(xiàn)優(yōu)異。

一番耕耘一番收獲，在勞碌充實的工作中，我一路成長、一路收獲，在今后的工作中，我會秉承實幼精神，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

教師年度考核個人述職報告篇10

一學年很快就要過去了，回憶這學年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，聽從上級領導安排，喜愛、關懷學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務學問水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，向有閱歷的教師請教，務求精益求精。本學年任教五（1）班數(shù)學，我依據(jù)學校、科組的工作安排，仔細制定學科規(guī)劃，并落實完成。

一、自覺提高業(yè)務素養(yǎng)。

六年級采納的是西師大版的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我仔細鉆研教材，學習新課標，認真體會新課標理念，理解教材的意境，依據(jù)學生的實際狀況制定切實可行的教案。積極參與科組教研活動，參加課改研討，到泰安小學拜師學藝，出外聽課、學習。

二、合理使用教法，想方設法提高教學質量。

一年級學生剛進學校，一切都是那么生疏、新穎，他們往往不適應新的學習環(huán)境，不習慣小學紀律的約束，再加上他們淘氣好動的特點，往往會違反一些紀律，做錯一些事情。我先從抓好學生的課堂常規(guī)入手，培育學生形成初步的行為習慣。在教學中敏捷采納不同的教法，以正面教育為主鼓舞學生積極學習。

1、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣。

新教材活動性強，我充分利用教材，細心創(chuàng)設學生熟識的情境，激發(fā)學生學習的興趣。

2、嚴密聯(lián)系生活實際。

數(shù)學源于生活，生活中又布滿著數(shù)學。在教學中，我嚴密聯(lián)系學生的生活實際，在現(xiàn)實世界中查找數(shù)學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數(shù)學，摸到數(shù)學。

3、開展實踐活動，培育學生的創(chuàng)新素養(yǎng)。

學習任何學問的最正確途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)覺，由于這樣發(fā)覺理解最深，也最簡單把握內在的規(guī)律、性質和聯(lián)系。現(xiàn)代教育理論主見讓學生動手去做科學，而不是用耳朵聽科學。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參加活動的時機，使學生在動手中學習，在動手中思維，在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探究、創(chuàng)新。例如，在教學觀看與測量一章時，我設計了一系列的活動。讓學生相互量身高、量黑板、量課本等，讓學生走出課堂，觀看四周的事物，用正確的長度單位描述物體的長度和高度，用正確的語言表述物體的位置。教學統(tǒng)計時，設計一些調查活動，如調查班里同學喜愛吃的水果，男女同學的人數(shù)等，使學生在活動中探究調查的方法，體會統(tǒng)計的必要性。

4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能

合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協(xié)作與爭論，充分利用集體的力氣，共同發(fā)覺問題，解決問題，這樣有利于學生的語言表達力量和創(chuàng)新素養(yǎng)的提高，小組由不同性別、不同成績、不同力量的學生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到熬煉，差等生得到幫忙，相互學習，取長補短，同時使學生的創(chuàng)新力量得到進展。例如，在教學兩位數(shù)加兩位數(shù)一課時，我安排了六

人一小組，爭論怎樣計算19+18=。分組爭論時，學生都很積極地把自己的算法告知同組同學。到匯報結果時，竟發(fā)覺有兩組學生找到了6種算法，比書本介紹的還多出了兩種。我認為這樣的教學，既發(fā)揮了學生之間的互補作用，又培育了學生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學生的思路得以開拓，觀看力量、操作力量和思維力量得到熬煉。

5、開展競賽、嬉戲活動，提高課堂學習氣氛。

基于低年級學生的特點，引進競賽、嬉戲活動，學生積極性高，效果好。寓教于樂。

6、運用表揚鼓舞學生，增加學生的學習信念。

課堂上以表揚為主，分個人、小組進展表揚，常常運用贊揚的語言鼓舞學生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你們小組合作得很好！……大大加強了學生學習的信念和集體的分散力。

本學年，我積極參加課改研討，上學期參與容桂區(qū)小學數(shù)學一年級優(yōu)質課評比中，我的加減法（6、7）獲三等獎；教案設計獲一等獎；這學期擔當容桂區(qū)年度小學數(shù)學課程改革教學研討課，獲得好評。

我從事教師工作只有一年多，教學閱歷缺乏，在工作中還有許多缺乏之處，如學生學習的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會多向有閱歷的教師請教，虛心學習，在工作中積存閱歷，不斷探究切實可行的教學方法，更好地完善自我。

教師年度考核個人述職報告篇11

這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，重視學生的共性進展。工作責任心強，聽從領導的分工，積極做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教育教學任務。

一、政治思想方面：

仔細學習新的教育理論，準時更新教育理念。積極參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

1、課前預備：備好課。

2、仔細鉆研教材，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的學問技能的質量，實行相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、組織好課堂教學，關注全體學生，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學生之前，先談談自己工作的缺乏。

7、積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、喜愛學生，公平的對待每一個學生，讓他們都感受到教師的關懷，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：

在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校賜予的各項任務，為提高自身的素養(yǎng)，我積極參與各項培訓，到各地聽課學習，平常，常常查閱有關教學資料。常常在課外與學生聯(lián)系，時時關懷他們,固然在教學工作中存在著一些缺乏的地方，須在以后進一步的努力。

總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天作出自己奉獻。

教師年度考核個人述職報告篇12

本學期，我在教育教學工作中，能夠始終做到堅持黨的教育方針，面對全體學生，教書育人，為人師表。教學工作上，始終貫徹以培育學生主動進展為中心的教學思想，注意因材施教，重視學生的共性進展和全面進展。

本人工作責任心強，聽從領導的分工，積極做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，嚴格要求學生，敬重學生，使學生學有所得，不斷提高，“教學相長”，自己的教學水平也得到了很大的提高，并順當?shù)赝瓿闪吮緦W期的各項教育教學任務。

1、師德方面：

本人一貫擁護黨的路線、方針、政策，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。喜愛教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)。

工作中，能夠貫徹黨和國家的教育方針，努力為社會主義現(xiàn)代化建立培育合格人才。能夠榜樣遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學校制定的各項規(guī)章制度，仔細學習《中小學教師職業(yè)道德》，不斷加強修養(yǎng)，積極參與學校及有關部門組織的政治學習和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟，并登記了三萬多字的政治筆記。

平日的工作里，能夠敬重領導，聽從安排，團結同志;嚴于律已，寬以待人，任勞任怨，從不計較個人得失。喜愛學生，關懷學生，用愛心滋潤學生心田，真正做到了為人師表，教書育人，不辱人民靈魂的工程師這個榮耀而宏大的稱號。

2、工作紀律：

工作中，我從不遲到早退，并能堅持早到校上班。我能夠按時參與每周一的升國旗儀式，有課時能堅持“候堂”制度。

作為班主任，我能夠做到學生集會時堅持跟班;有晚自習時，經常催促學生洗漱、就寢并安定下來后，才簽字離開。工作上堅持有病有事先請假。我喜愛自己的事業(yè)，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作踏實肯干，并能完成學校賜予的各項任務。

3、業(yè)務力量：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，每節(jié)課前，我都要仔細鉆研教材，對教材的課程標準、根本思想，哪怕是每句話、每個字我都要弄清晰，了解教材的構造，重點與難點，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好等。還留意了解學生原有學問技能的儲藏，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

在課堂上，我注意搞好組織教學，關注全體學生，留意信息反應，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意激發(fā)學生學習語文的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生還抄襲作業(yè)。

針對這種問題，要特殊留意抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服等等。

喜愛學生，公平的對待每一個學生，讓他們時時感受到教師的關懷，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，特殊是和差生交談時，應當對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重?？?/p>