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文檔簡介
山東德州歷年中考語文試題(文言文閱讀)(截至2024年)【材料一】三峽酈道元自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻絕。或王命急宣,有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影,絕??多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳?!薄静牧隙抗Φ滤卵佣?,至玉泉山麓,臨水有亭。山根中時出清泉,激噴巉石中,悄然如語。至裂帛泉,水仰射,沸冰結(jié)雪,匯於池中。見石子鱗鱗,朱碧磊珂,如金沙布地,七寶妝施。蕩漾不停,閃爍晃耀。注於河,河水深碧泓,澄激迅疾,潛鱗了然,荇發(fā)可數(shù)。兩岸垂柳,帶拂清波,石梁如雪,雁齒相次。間以獨木為橋,跨之濯足,沁涼入骨。折而南,為華嚴(yán)寺。有洞可容千人,有石床可坐。又有大士洞,石理詰曲。突兀奮怒,皺云駁霧,較華嚴(yán)洞更覺險怪。后有竇,深不可測。其上為望湖亭見西湖明如半月又如積雪未消。柳堤一帶,不知里數(shù),裊裊濯濯,封天蔽日。而溪壑間民方田作,大田浩浩,小田晶晶,鳥聲百囀,雜華在樹,宛若江南三月時矣。(節(jié)選自袁中道《西山十記·記二》)9.下列說法不正確的一項是(
)A.“雖乘奔御風(fēng)”中的“奔”,動詞用作名詞;“折而南”中的“南”,名詞用作動詞。B.材料一與李白《早發(fā)白帝城》都寫到了猿聲,但表達的情感不同。C.“見石子鱗鱗”中的“鱗鱗”,“潛鱗了然”中的“鱗”和《岳陽樓記》中“錦鱗游泳”的“鱗”都代指魚。D.材料二中“浩浩”和“晶晶”用詞巧妙,大田水面闊大和小田精致閃亮相互映襯。10.下列說法不正確的一項是(
)A.三峽是一個文化寶庫,有很多歷史故事、民間傳說發(fā)生于此,有白帝城托孤、昭君屈原故里、神女峰傳說等。B.“曦”文中指太陽,在古代還有很多的別稱,如金烏、東君、羲和、刑天等;月也有很多別稱,如冰輪、金蟾、嬋娟、夸娥等。C.“亭臺樓閣”是中國傳統(tǒng)建筑形式,各具特色。亭小巧,多為開敞式;臺高起,可觀景;樓多層,兼具實用和文化功能;閣造型靈活,多用于藏書、閱文。D.柳樹以優(yōu)美的形態(tài),成為我國園林藝術(shù)中重要的觀賞樹種,在隋煬帝修建大運河時,廣泛種植應(yīng)用于防洪護堤。古人有折柳贈別的風(fēng)俗。11.用“/”給下面的文字斷句(只畫三處),并翻譯成現(xiàn)代漢語。其上為望湖亭見西湖明如半月又如積雪未消。12.小誠發(fā)現(xiàn),兩文在寫景順序、語言風(fēng)格、情感上有較大差異,值得探究。請簡要分析?!緟⒖即鸢浮?.C10.B
11.譯文:它的上面是望湖亭,遠望西湖明亮得像半個月亮,如像積雪沒有消融。斷句:其上為望湖亭/見西湖/明如半月/又如積雪未消。
12.寫景順序:材料一先寫山,再按季節(jié)變化寫水,結(jié)構(gòu)清晰,層次分明。材料二移步換景以游蹤為線索,逐步展開對沿途景色的描繪。語言風(fēng)格:材料一凝練大氣,材料二清新細膩。情感上:都有對景色的熱愛和贊美之情,材料一多了一層凄美悲涼之感。【導(dǎo)語】酈道元的《三峽》以宏偉的自然景觀為主,重在描繪氣勢磅礴的山川和猿聲傳情的孤寂感,語言簡練,富有節(jié)奏感。袁中道《西山十記》則注重細致的描繪,勾勒出山水間的靈動與雅趣,語言優(yōu)美且富有生活氣息。兩篇文章在寫景順序上,一者縱向展開,一者橫向鋪陳;情感上,前者多表現(xiàn)孤寂與壯麗,后者表現(xiàn)閑適與生動。9.本題考查文言詞語理解。C.有誤,“見石子鱗鱗”中的“鱗鱗”,意思是像魚鱗一樣細密整齊;故選C。10.本題考查文學(xué)文化常識。B.有誤,刑天是中國古代神話中的一位人物,他是一位勇猛的戰(zhàn)神,因和天帝爭神而被砍去頭顱,但他仍然以乳為目,以臍為口,操干戚以舞。與太陽無關(guān);夸蛾是傳說中的大力神,與月亮無關(guān);故選B。11.本題考查文言翻譯和斷句。本句重點詞語:其:代詞,它。為:是。明:明亮。如:像。消:消融。從語法結(jié)構(gòu)上看,“其上為望湖亭”是一個主謂賓結(jié)構(gòu),主語是“其上”,謂語是“為”,賓語是“望湖亭”。“見西湖”是一個動賓結(jié)構(gòu),動詞是“見”,賓語是“西湖”。“明如半月”和“又如積雪未消”都是主謂賓結(jié)構(gòu)加上比喻的修辭,其中“明”和“又如”是謂語,“如半月”和“積雪未消”是賓語部分。故劃分為:其上為望湖亭/見西湖/明如半月/又如積雪未消。12.本題考查內(nèi)容理解和對比閱讀。《三峽》是北魏地理學(xué)家、散文家酈道元創(chuàng)作的一篇散文。此文是一篇明麗清新的山水散文,其記述了長江三峽的雄偉險峻,描繪出三峽各具特色的四季風(fēng)光,展現(xiàn)出了長江萬里圖中一幀挺拔雋秀的水墨山水畫。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹,布局巧妙,渾然一體,其用語言簡意賅,描寫則情景交融,生動傳神?!段魃绞洝分傅氖敲鞒械绖?chuàng)作的文言文,主要內(nèi)容是記錄了作者在西山游玩的所見所聞。西山是指北京西郊的群山。材料二描繪了作者袁中道游覽西山時所見的美麗景色。從功德寺出發(fā),他沿著河流前行,經(jīng)過玉泉山麓,欣賞了清泉、裂帛泉等自然景觀的奇特與美麗。接著,他描繪了河水、兩岸的垂柳、石梁以及獨木橋等景色,展現(xiàn)了沿途風(fēng)光的清新與寧靜。隨后,他轉(zhuǎn)向南行,參觀了華嚴(yán)寺及其洞穴,感受了洞內(nèi)的險怪與神秘。最后,他遠眺了西湖的美景,以及溪壑間農(nóng)田的勞作景象,整體呈現(xiàn)出一幅寧靜而充滿生機的田園風(fēng)光畫卷。從寫景順序上看:材料一,先寫山再按季節(jié)變化寫水。文章開篇即描繪了三峽兩岸連山、重巖疊嶂的壯觀景象,通過“略無闕處”、“隱天蔽日”等詞句,將山的連綿不斷和雄偉高聳表現(xiàn)得淋漓盡致。隨后,作者按照季節(jié)的變換,分別描繪了夏水的迅猛、春冬之水的清澈與生機,以及秋霜之時的凄清與哀婉。這種結(jié)構(gòu)清晰、層次分明的寫法,使讀者能夠清晰地感受到三峽不同季節(jié)的景色變化。材料二,移步換景以游蹤為線索。文章以作者的游蹤為線索,從功德寺出發(fā),沿河而行,逐步展開對沿途景色的描繪。從玉泉山麓的清泉、裂帛泉的沸冰結(jié)雪,到河水的深碧泓澄、兩岸的垂柳石梁,再到華嚴(yán)寺的洞穴、望湖亭的遠眺,直至柳堤的裊裊濯濯和田間的勞作景象,每一處景色都隨著作者的腳步而逐一呈現(xiàn)。從語言風(fēng)格上看,材料一凝練大氣:酈道元在描繪三峽景色時,語言簡練而富有氣勢。如“自非亭午夜分,不見曦月”一句,僅用寥寥數(shù)字便勾勒出了三峽山峰之高峻、峽谷之幽深的景象。又如“雖乘奔御風(fēng),不以疾也”一句,以夸張的手法表現(xiàn)了夏水之急速。材料二清新細膩:袁中道在描繪西山景色時,語言則顯得更為清新細膩。他善于捕捉景物的細節(jié),如“水仰射,沸冰結(jié)雪”、“石子鱗鱗,朱碧磊珂,如金沙布地”等詞句,都生動地描繪了景物的形態(tài)和色彩。同時,他還善于運用比喻、擬人等修辭手法,使文章更加生動有趣。從情感表達上看,兩篇文章都表達了對所描繪景色的熱愛和贊美之情。無論是三峽的雄偉壯觀還是西山的清新秀麗,都讓讀者感受到了大自然的鬼斧神工和無窮魅力。而材料一多了一層凄美悲涼之感,在描繪三峽秋霜之時的景色時,作者通過“高猿長嘯”、“哀轉(zhuǎn)久絕”等詞句,營造出了一種凄清哀婉的氛圍。這種氛圍不僅增強了文章的感染力,還使讀者在欣賞美景的同時,也感受到了一種淡淡的哀愁和悲涼。而材料二則更多地展現(xiàn)了景色的清新秀麗和生機勃勃,沒有這種凄美悲涼之感。據(jù)此概括作答即可。【參考譯文】【甲】在七百里的三峽之間,兩岸都是相連的高山,完全沒有中斷的地方。重重疊疊的山峰像屏障一樣,遮擋了天空和太陽。如果不是正午或午夜,就看不見太陽或月亮。等到夏天江水漫上山陵的時候,下行和上行船只的航路都被阻斷,無法通行。有時皇帝的命令要緊急傳達,早晨從白帝城出發(fā),傍晚就到了江陵,這中間有一千二百里,即使騎乘奔馳的快馬,駕著風(fēng),也不如船快。等到春天和冬天的時候,就可以看見白色的急流中回旋著清波,碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的松柏,山峰間懸泉瀑布飛流沖蕩。水清,樹榮,山峻,草盛,趣味無窮。每逢初晴的日子或者下霜的早晨,樹林和山澗就顯出一片肅殺凄寒,常常有猿猴在高處拉長聲音鳴叫,聲音持續(xù)不斷,顯得非常凄慘悲涼,在空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲悲哀婉轉(zhuǎn),很久才停止。所以三峽中漁民的歌謠唱道:“巴東三峽之中巫峽最長,猿猴鳴叫幾聲凄涼得令人眼淚打濕衣裳?!薄疽摇抗Φ滤拢刂酉蚯白?,到玉泉山邊,靠近水邊有一座亭子。山根中時常出現(xiàn)清泉,清泉噴在高峻的山石上,好像人說話一樣,到了裂帛泉,水向上噴射,泉水噴出的白色水沫,像是涌出的冰塊和雪花,交匯在池中。看見池中的石子象魚鱗一樣細密整齊,經(jīng)陽光照射,石子現(xiàn)出眾多的紅綠色,像用金沙鋪地,用七寶妝點,水波蕩漾不停,閃爍晃耀。注于入到河中,河水深綠色,水深而廣,水澄澈迅疾,水中游魚清晰可見,荇菜的根莖清晰可數(shù)。兩岸垂柳,帶拂清波,河上的石堰,色白如雪,如雁行般,依次排列。其間用獨木做橋,騎坐其上在水中洗腳,沁涼入骨。折回而向南,有華嚴(yán)寺,有的洞可容那一千人,有石床可坐。又有觀音大士洞,石頭的紋理彎曲,石頭姿勢多變,比華嚴(yán)洞更覺得險俊奇怪。后面有小洞,深不可測。它的上面是望湖亭,望見西湖明亮得像半個月亮,如像積雪沒有消融,柳堤一帶,不知有多少里,堤上樹木隨風(fēng)飄動,清新光潔,把天空和太陽都遮蔽了。溪壑間百姓正在田里勞動,大田水大的樣子,小田透明的樣子。鳥聲百轉(zhuǎn)千回,各種花在樹木間開放,好像江南三月的時節(jié)了。(2024年山東德州)賣油翁歐陽修陳康肅公善射,當(dāng)世無雙,公亦以此自矜。嘗射于家圃,有賣油翁釋擔(dān)而立,睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九,但微頷之。康肅問曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“無他,但手熟爾?!笨得C忿然曰:“爾安敢輕吾射!”翁曰:“以我酌油知之?!蹦巳∫缓J置于地,以錢覆其口,徐以杓酌油瀝之,自錢孔入,而錢不濕。因曰:“我亦無他,惟手熟爾?!笨得C笑而遣之。9、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)嘗射于家圃,有賣油翁釋擔(dān)而立,睨之久而不去。10、文末康肅公的笑,有人認為是尷尬的笑,有人認為是會心的笑,還有人認為是嘲諷的笑,請結(jié)合文本說說你的理解。(3分)【參考答案】9、(康肅公)曾經(jīng)在自家園子射箭,有個賣油翁放下?lián)诱局?,斜著眼看他射箭,很久沒有離開。10、示例:①我認為是會心的笑。賣油翁的演示讓他頓悟:熟練是任何技藝達到高水平的訣竅。他贊同賣油翁的說法,以微笑加以肯定。②我認為是嘲諷的笑。他覺得賣油翁倒油的小技不能跟他高超的箭術(shù)相提并論,也不認同賣油翁的說法。③我認為是尷尬的笑??得C公箭術(shù)高超,引以為傲,卻被賣油翁以倒油小技上了一課,這讓他很沒面子,只能尷尬一笑。(2022年山東德州)記超山梅花林紓夏容伯同聲,嗜古士也,隱于棲溪。余與陳吉士、高嘯桐買舟訪之。約尋梅于超山。由溪上易小舟,循淺瀨至超山之北。沿岸已見梅花。里許,遵陸至香海樓,觀宋梅。梅身半枯,側(cè)立水次;古干詰屈,苔蟠其身,齒齒作鱗甲。年久,苔色幻為銅青。旁列十余樹,容伯言皆明產(chǎn)也。景物凄黯無可紀(jì),余索然將返。容伯導(dǎo)余過唐玉潛祠下,花乃大盛:縱橫交糾,玉雪一色;步武①高下,沿梅得徑。遠馥林麓,近偃陂陀②;叢芬積縞,彌滿山谷。幾四里始出梅窩,陰松列隊,下聞溪聲,余來船已停瀨上矣。是晚,仍歸棲溪。遲明,復(fù)以小舟繞出山南,花益多于山北。野水古木,渺灝滯翳,小徑岐出為八九道,抵梅而盡。至乾元觀,容伯飯我觀中。余舉觴嘆息,以生平所見梅花,咸不如此之多且盛也。容伯言:“冬雪霽后,花益奇麗,過于西溪③?!薄咀ⅰ竣俨轿?;指很短的距高、②陂陀(pōtuó):不平坦。③西溪:杭州探梅勝地。11、下列不正確的一項是()(3分)A.“約尋梅于超山”與“花益多于山北”中“于”的用法和意義相同。B.“容伯飯我觀中”的“飯”用作動詞,是請客吃飯的意思。C.過(超過,勝過)于西溪;靜坐常思己過(過失),閑談莫論人非。D.先寫“索然”,后寫“嘆息”,文章用了欲揚先抑的手法。12、下列說法不正確的一項是()(3分)A.梅有豐富的寓意,它是王安石筆下“凌寒獨自開”的孤勇者;是王冕筆下“忽然一夜清香發(fā),散作乾坤萬里春”的追光者;是辛棄疾筆下“百花頭上開,冰雪寒中見”的逆行者。B.夏容伯同聲,姓夏,名同聲,字容伯。用字稱之,以示尊重。C.“舉觴嘆息”中的“觴”是酒器?!蚌』I交錯”中的“觥”也是酒器,“籌”是行酒令的籌碼。D.“祠”是紀(jì)念偉人名士的場所,“觀”是佛教活動的場所,“廟”為道教的建筑。13、根據(jù)文章內(nèi)容,寫出三處梅花的特點。(3分)(1)宋梅、明梅:______________(2)山北:______________(3)山南:______________14、結(jié)尾句含蓄雋永,令人回味無窮。結(jié)合文本說說你的感受。(4分)【參考答案】11、A12、D13、(1)古老(2)大盛(或色白、量多、味濃)(3)多且盛14、這句話讓人展開豐富的聯(lián)想和想象,勾起大家對雪霽之梅的向往和期待,也表達了朋友間的深情厚誼和盛情邀約?!緟⒖甲g文】夏容伯,是個酷愛古代文物的人,隱居于棲溪。我和陳吉士、高嘯桐雇船拜訪了他,相約一起去超山探梅觀花。我們在小溪上換乘小船,順著淺淺的由沙石上流淌的溪水駛至超山北面,沿岸已能見到梅花。再過約一里地光景,沿著溪邊小路行至香海樓,觀賞了著名的宋梅。梅樹已經(jīng)半枯,斜立于水邊。蒼老古拙的枝干曲折多姿,樹身密布青苔,排列齊整得有如魚鱗一樣。因為年代久遠,青苔全變成了青銅*。宋梅旁邊還有十幾棵梅樹,容伯告訴說都是明代之物。四周景物凄清黯淡沒什么可記載的,不由興味索然而準(zhǔn)備回返。容伯卻領(lǐng)著我向前走過唐玉潛祠,方貝梅花競放之盛況。梅樹縱橫交錯,一片雪白;高低山坡,遍植密布。大家漫步于梅林雪海。梅花香氣馥郁,彌漫山林,猶如重重疊疊的素絹,堆積山谷。大約走了近四里地才出了梅窩,但見郁郁蒼蒼的松樹樣列成行,山下可聞小溪的水流聲,原來我們乘坐的小叫板已經(jīng)停在水面上了,我們在岸上走,船工泛舟水上,大家分別沿著小溪行走,待小路走到頭正好相逢,當(dāng)天晚上我們?nèi)匀环祷貤5诙旆鲿?,我們?nèi)耘f乘小狐板繞到超山南面,這里的梅花更多于山北。溪水遼闊微遠,古樹枝葉濃密,岸邊的小路叉開為"道,延伸至梅樹林邊。我們來到乾元觀,容伯在乾元觀請我吃午飯,我不由舉杯贊嘆不已,因為我平生所見過的梅花,卻沒有這里的茂密繁盛。但容伯卻對我說:“若待冬雪過后,此間的梅花越發(fā)奇麗清絕,遠較觀梅勝地西溪為盛。"(2022年山東德州)或上言秦府(秦王李世民官府)舊兵,宜盡除武職,追入宿衛(wèi)。上謂之曰:“朕以天下為家,惟賢是與,豈舊兵之外皆無可信者乎!汝之此意,非所以廣聯(lián)德于天下也。”上謂公卿曰:“昔禹鑿山治水而民無謗讟(dú,怨言)者,與人同利故也。秦始皇營宮室而民怨叛者,病人以利已故也。夫靡麗珍奇,固人之所欲,若縱之不已,則危亡立至。朕欲營一殿,材用已具,鑒秦而止。王公以下,宜體朕此意。”由是二十年間,風(fēng)俗素樸,衣無錦繡,公私富給。(節(jié)選自《資治通鑒·唐紀(jì)八》)12.下列與“則危亡立至”中“則”的意義和用法相同的一項是()(3分)A.山不在高,有仙則名 B.蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕C.此則岳陽樓之大觀也 D.欲速則不達13.“除”在《古代漢語詞典》中的義項主要有:①臺階;②任命;③清除;④算法的一種。請結(jié)合本段內(nèi)容,選出“盡除武職”中“除”的義項并說明理由。(3分)14.文中畫橫線句子運用的論證方法有_______________、______________。(4分)15.從選文看,唐太宗有哪兩個可貴之處?(4分)【參考答案】12.A(3分)13.②;因為太宗惟賢是舉,認為不可任人唯親,反對給舊部封官加爵。(3分)14.舉例論證對比論證(4分)15.惟賢是舉不縱所欲(4分)【參考譯文】有人對唐太宗說秦府的舊兵,應(yīng)當(dāng)全部任命做武官,追加升級調(diào)入皇宮宿衛(wèi)。唐太宗對他說:“朕以天下為家,唯才是舉,難道是舊兵之外都沒有可相信的人嗎!你這個意思,不能將朕的恩德擴大到天下?!碧铺趯湔f:“以前夏禹開山治水而百姓沒有謗毀痛怨,那是與百姓利益相同的緣故。秦始皇營建宮室而百姓怨恨反叛,那是損害百姓來為自己謀利的緣故。華靡美麗珍貴奇異的物品,本是人們想要的,如若放縱不止,那么危亡立即到來。朕想要修造一座宮殿,材料費用已經(jīng)齊備,看到秦的滅亡就停止不再建造。王公以下,應(yīng)當(dāng)體會朕的心意。”因此二十年間,風(fēng)俗儉樸,公私富裕充足。(2021山東德州)臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸候。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。(節(jié)選自《出師表》)10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。11.劉備將重任托付于諸葛亮,有哪三個方面的原因?(3分)【參考答案】10.我本是一介平民,在南陽務(wù)農(nóng)親耕,只想在亂世中茍且保命,不奢求在諸侯中顯達揚名。(4分)11.諸葛亮才智過人,謹慎周全,勤勉忠貞。(3分)(2021山東德州)晏元獻公為童子時,張文節(jié)薦之于朝廷。召至闕下,適值御試進士,使令公就試。公-見試題,曰:“臣十日前已作此賦。有賦草尚在,乞別命題。"上極愛其不隱。及為館職。時天下無事,許臣僚釋勝燕飲。當(dāng)時侍從文館士大夫各為燕①集。以至市樓酒肆。往往皆供帳為游息之地。公是時貧甚,不能出,獨家居,與昆弟講習(xí)。一日選東宮官。忽自中②批除晏殊,執(zhí)政莫諭所因。次日進復(fù),上諭之曰:“近閑館閣臣僚,無不嬉游燕賞,彌日繼夕。唯殊柱門,與兄弟讀書。如此謀厚,正可為東宮官?!惫仁苊?,得對。上面諭除授之意。公語言質(zhì)野,則曰:“臣非不樂燕游者,直以貧,無可為之具。臣若有錢。亦須往,但無錢不能出耳?!鄙弦婕纹湔\實。知事君體③。眷注日深。仁宗朝,卒至大用。(選自沈括《夢溪筆淡》)[注]①燕:通“宴”,四中:內(nèi)廷中,③體;體苑.規(guī)矩,12.下列與“上極愛其不隱”句中的“其”字意義和用法相同的一項是()(3分)A.欲窮其林B.其一犬坐于前C.俟其欣悅D.其如土石何?13.下列與“上面諭除授之意”句中“而”字用法相同的一項是()(3分)A.固以怪之矣B,主人日再食C,富貴不能淫D,軍霸上14.翻譯下面句子。(3分)公是時貧甚。不能出。獨家居。與昆弟講習(xí)。15.皇帝授予晏殊東宮官的理由是什么?(3分)【參考答案】(1)本題考查一詞多義。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義,然后結(jié)合句意來推斷詞語意思?!吧蠘O愛其不隱”意思是“皇帝非常喜歡他的坦誠”,其,他的。A.句意為:想走到林子的盡頭。其:這。B.句意為:其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。其:其中。C.句意為:等到他高興起來時。其:他。D.句意為:又能把泥土石頭怎么樣呢?其:加強反問語氣。故選:C。(2)本題考查詞類活用。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義,然后結(jié)合句意來推斷詞語意思?!吧厦嬷I除授之意”意思是“皇帝當(dāng)面告知任命他的原因”,面:名詞做狀語,當(dāng)面。A.句意為:本來就已經(jīng)對這件事感到奇怪了。怪:形容詞的意動用法,認為……奇怪。B.句意為:主人每天只提供兩頓飯。日:名詞做狀語,每天。C.句意為:富貴不能使他的思想迷亂。淫:形容詞的使動用法,使……迷惑。D.句意為:在霸上駐軍。軍,名詞用作動詞,駐軍。故選:B。(3)本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點,直譯和意譯相結(jié)合。句中重點詞語有:是時:這個時候。貧甚,非常貧窮。句意為:晏殊當(dāng)時非常貧寒,不能出門游玩宴飲,便獨自呆在家里,與兄弟們講習(xí)詩書。(4)本題考查內(nèi)容理解。梳理語段內(nèi)容,抓住相關(guān)語句來概括即可。根據(jù)“唯殊杜門,與兄弟讀書。如此謹厚,正可為東宮官”“上益嘉其誠實,知事君體,眷注日深”等語句可知,皇帝授予晏殊東宮官是因為他為人“謹厚”“誠實”。答案:(1)C(2)B(3)晏殊當(dāng)時非常貧寒,不能出門游玩宴飲,便獨自呆在家里,與兄弟們講習(xí)詩書。(4)因為晏殊為人謹厚、誠實?!军c評】文言文翻譯“六字訣”1.留。即保留原文中的專有名詞、國號、年號、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等,可照錄不翻譯;2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞;3.補。即將文言文中省略的詞語、句子成分,在譯文中適當(dāng)?shù)匮a充出來;4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等,在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代,便可刪去;5.調(diào)。即對文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式,翻譯時要進行必要的調(diào)整,使譯文完全符合現(xiàn)代漢語的表達習(xí)慣。這種方法在古文翻譯中用得最多,中考幾乎年年考到;6.換。即對古今意義相同,但說法不同的詞語,翻譯時都要換成現(xiàn)在通俗的詞語,使譯文通達明快?!緟⒖甲g文】晏殊還是少年時,張知白把他推薦給朝廷,召至殿下,正趕上殿試,就命晏殊做試卷。晏殊一見到試題,就說:“我十天前已做過這樣的賦,草稿還在,請求另外命題?!被实鄯浅O矚g他的坦誠。在史館任職時,當(dāng)時天下太平,皇上容許百官臣僚挑選游覽勝地進行宴飲,當(dāng)時在館閣供職的士大夫們紛紛飲宴歡會,以至于市樓酒館都大設(shè)帷帳,提供宴飲游樂的地方。晏殊當(dāng)時非常貧寒,不能出門游玩宴飲,便獨自呆在家里,與兄弟們講習(xí)詩書。一天朝廷挑選東宮官員,忽然從宮中傳出皇上授官給晏殊的御批。執(zhí)政大臣都不知其原因,第二天進見回稟時,皇上告訴他們說:“最近聽說館閣大臣們沒有不嬉游宴飲,一天到晚沉醉其中的,只有晏殊與兄弟閉門一起讀書,這么謹慎忠厚的人,正適合做東宮官。”晏殊上任后,有了面圣的機會,皇帝當(dāng)面告知任命他的原因,晏殊回答質(zhì)樸無華,他說:“臣并非不喜歡宴游玩樂,只是家里貧窮沒有錢出去玩。臣如果有錢,也會去宴飲,只是因為沒錢出不了門罷了?!被噬弦虼烁蕾p他的誠實,懂得侍奉君王的大體,對其依賴日漸加深。仁宗繼位后,終于得到了重用。(2020山東德州)湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日。湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,余孥一小舟,擁毳衣爐火。獨往湖心亭看雪。霧淞沆碭,天與云與山與水,上下一白,湖上影子,惟長堤一痕,湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。10.解釋下面加點的詞。(2分)(1)湖中人鳥聲俱絕()(2)霧凇沆碭()1L面線句子描寫很有特點,請做具體分析。(4分)【解答】(1)本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義,然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。①句意為:湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。絕:消失。②句意為:冰花一片彌漫。沆碭:白氣彌漫的樣子。(2)本題考查寫景的方法。“霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”是運用白描手法,寫出西湖雪后霧氣彌漫、天地一白的景象,勾勒出一幅頗有意境的水墨畫。答案:(1)①消失
②白汽彌漫的樣子(2)作者運用白描手法。按照由遠及近。由大到小的次序,勾勒出一幅頗有意境的水墨畫。【點評】“余”的解釋:①嘗貽余核舟一(我)②其余不足觀也已(多余的)③寡人雖亡國之余,不鼓不成列(遺留的)④茍粟多而有余,何為而不成(盈余)【參考譯文】崇禎五年十二月,我住在西湖邊。大雪接連下了多天,湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上八點左右,我撐著一葉小舟,穿著毛皮衣,帶著火爐,獨自前往湖心亭看雪。(湖面上)冰花一片彌漫,天和云和山和水,天光湖色全是白皚皚的。湖上的影子,只有一道長堤的痕跡,一點湖心亭的輪廓,和我的一葉小舟,舟中的兩三粒人影罷了。(2020山東德州)慧慶寺玉蘭記戴名世玉蘭在佛殿下,凡二株,高數(shù)丈,蓋二百年物。花開時,茂密繁多,望之如雪?;⑶鹨嘤杏裉m一株,為人所稱。虎丘繁華之地,游人雜沓,花易得名,其實不及慧慶遠甚。然非朱先生以太史而為重客,則慧慶之玉蘭,竟未有知者。久之,先生去,寺門晝閉,無復(fù)有人為看花來者。余寓舍距慧慶一里許,歲丁亥春二月,余晝閑無事,獨行野外,因叩門而入。時玉蘭方開,茂密如曩時。余嘆花之開謝,自有其時,其氣機各適其所自然,原與人世無涉,不以人之知不知而為盛衰也。今虎丘之玉蘭,意象漸衰,而在慧慶者如故,亦以見虛名之不足恃,而幽潛者之可久也?;m微,而物理有可感者,故記之。【注】①朱先生:指朱彝尊,清初文學(xué)家,曾任史官。②曲潛:指曲居避世。③物理:事物盛衰的道理。12.下列與“不以人之知不知而為盛衰也”句中“以”字意義和用法相同的一項是()(3分)A.誠宜開張圣聽,以光先帝遺德B.以其境過清,不可久居C.雖乘奔御風(fēng),不以疾也D.野馬也,塵埃也,生物之以息相吹也【答案】12.B(3分)【解析】B項和例句中的“以”都是“因為”的意思。所以答案為B。A連詞,來;C介詞,比;D介詞,用。以:《說文》『用也。』,引申為憑、憑、靠、依據(jù)、因、由等。所用可為事物、時處、情理、所自所由等。所用為時處,譯作「在」義不變,但非「在」義。【考點定位】理解文中重要詞語的含義。能力層級為理解B。13.下列句子與“為人所稱”句式相同的一項是()(3分A.能謗譏于市朝,聞寡人之耳者。B.無復(fù)有人為看花來者。C.山水之樂,得之心而寓之酒也D.天子為動,改容式車?!敬鸢浮?3.D(3分)【解析】D項和“為人所稱”都是被動句。14.翻譯下面句子。(3分)然非朱先生以太史而為重客,則慧慶之玉蘭,竟未有知者?!敬鸢浮?4.然而,不是朱先生因為(或先借)太史的身份(或名望)而成為貴客的話,那么慧慶寺的天蘭,終究沒有人知道。(3分)【解析】本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文說讀的必考題。直譯講究字字落實,特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思,把詞語放到語境中,根據(jù)上下文推斷也不失是種較好的方法。注意下列字詞的翻譯,如以:因為。重客:貴客”。竟:終究。注意本句中的采分點“以”“竟”的解釋。理解是翻譯的基礎(chǔ),解答文言文翻譯題,首先要通讀文段,了解大意,特別是要細讀要求翻譯的句子及其前后的句子。其次,做題時要有采分點的意識,翻譯出的句子中有采分點才能得分。翻譯題的采分點一般包括三部分:對關(guān)鍵詞語的翻譯,對關(guān)鍵句式的翻譯和句意。關(guān)鍵詞語是對理解這個句子起關(guān)鍵作用的詞語,主要包括通假字、偏義復(fù)詞、古今異義、詞類活用、一詞多義和重要的虛詞?!究键c解析】【翻譯的原則和方法】【翻譯的原則和方法】我國早期翻譯家嚴(yán)復(fù)先生在翻譯外文時總結(jié)出了“信”“達”“雅”的翻譯原則。這三條原則在在翻譯文言文時也得到了廣泛的認可?!靶拧本褪且覍嵱谠牡膬?nèi)容,“達”就是要通順明白,“雅”就是要用規(guī)范的語言。為了遵守這些原則,翻譯文言文必須用“對”、“換”、“留”、“刪”、“補”、“調(diào)”的具體方法。一.“對”文言文中存在著大量的單音節(jié)詞,常常一個字就是一個詞。這些單音節(jié)詞逐漸發(fā)展成了現(xiàn)代的雙音節(jié)詞或多音節(jié)詞。因此,翻譯時就要把文言文中的單音節(jié)詞對譯成以這個詞(這個詞在現(xiàn)代漢語中其實是一個構(gòu)詞的語素)為基礎(chǔ)的雙音節(jié)詞或多音節(jié)詞,這就是“對”,也叫“對譯”。如:例1.師者,所以傳道授業(yè)解惑也。分析:這句話中,“師”、“傳”、“道”、“授”、“業(yè)”、“解”、“惑”都是單音節(jié)詞,翻譯時用“對換”的方法:“師”對譯為“老師”,“傳”對譯為“傳授”,“道”對譯為“道理”,“授”對譯為“講授”,“業(yè)”對譯為“學(xué)業(yè)”,“解”對譯為“解答”,“惑”對譯為“疑惑”。二.“換”“換”就是“替換”,用現(xiàn)代詞匯去替換古代詞語。“換”與“對”的不同之處在于沒有相同的構(gòu)詞成分。一般說來,古今異義、通假字、現(xiàn)在已不用的說法、詞類活用和固定句式都要都要相應(yīng)地替換。如:例1.詔書將下,拜臣郎中,尋蒙國恩,除臣洗馬。分析:表示官職任命的“拜”、“除”和表示時間的“尋”現(xiàn)在都不用了,可分別替換為“授予”、“任命”、“不久”。例2.(賓客)兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。分析:“股”是古代對大腿的稱謂,現(xiàn)已不用,要換成現(xiàn)代漢語的“大腿”。“走”是古代對“跑”的說法,現(xiàn)已不用,要換成現(xiàn)代漢語的“逃跑”。例3.覽物之情,得無異乎?分析:“得無……乎”是固定句式,要替換成現(xiàn)代漢語中與之對應(yīng)的“恐怕……吧”。三.“留”“留”就是在譯文中保留原文中的詞語,不做改動。文言文中的專有名詞,包括人名(名、字、號)、地名、官職名、年號、國號、典章制度的名稱、度量衡單位、器物名稱等,大都這樣處理。某些數(shù)詞和古今意義相同的詞也可以保留不譯。如:例1.穎考叔為穎谷封人。例2.至和元年七月某日,臨川王某記。例3.詔書將下,拜臣郎中,尋蒙國恩,除臣洗馬。四.“刪”“刪”就是刪略不譯。文言文中的有些詞,今天沒有對等的詞進行翻譯,而且刪去后又不影響句子的準(zhǔn)確通順,就可以刪略。這些詞包括發(fā)語詞、音節(jié)助詞、偏義復(fù)詞中的襯字和一些連詞等。如:例1.嗟爾遠道之人胡為乎來哉?例2.夫人之相與,俯仰一世。例3.久之,能以足音辨人。分析:例1中的“乎”是表句中停頓的助詞,例2中的“夫”是發(fā)語詞,例3中的“之”是音節(jié)助詞,這些詞語直接刪略不譯。五.“補”“補”就是增補出文言文中省略了而現(xiàn)代文中不能省略的成分,包括省略的主語、省略的賓語、省略的介詞、省略的量詞、省略的分句等。翻譯時,先把省略的成分補充完整,再翻譯。如:例1.()見漁人,乃大驚,問()所從來,()具答之。例2.狗吠()深巷中。例3.口技人坐屏障中,一()桌、一()椅、一()扇、一()撫尺而已。例4.然力足以至焉(),于人為可譏,在己為可悔。分析:例1“見”前省略了主語“桃花源里面的人”,“問”后省略了賓語“漁夫”,“具”前省略了主語“漁夫”,譯為“桃花源里面的見了漁夫,竟大吃一驚,問漁夫從哪里來,漁夫詳盡地回答了他們。”例2“深巷中”前面省略了介詞“于”,譯為“狗在深巷中吠”。例3中的數(shù)詞和名詞之間分別省略了量詞“張”、“把”、“把”、“把”,翻譯時要補充出來。例4“力足以至焉”后省略了表轉(zhuǎn)折關(guān)系的從句“而不能至”,補充后可譯為“然而力量足以到達那里卻不能到達那里”。六.“調(diào)”“調(diào)”就是調(diào)整語序,把文言文中不符合現(xiàn)代漢語的語序調(diào)整過來再翻譯,包括主謂倒裝、賓語前置、定語后置、狀語后置等。如:例1.不吾知其亦已兮例2.快哉,此風(fēng)!例3.客有吹洞簫者,倚歌而和之。例4.月出于東山之上翻譯的六個方法里面,“對”、“換”、“留”、“刪”主要是就詞匯而言,“補”、“調(diào)”主要是就句法而言。翻譯時還要注意古文中的借喻、借代、用典、互文、委婉等,可根據(jù)上下文靈活、準(zhǔn)確地譯出。如:例1.何以解憂?唯有杜康。例2.主人下馬客在船。例3.生孩六月,慈父見背。分析:例1用了借代的手法,用“杜康”代“美酒”,要把“杜康”譯為“美酒”。例2用了互文的手法,要翻譯為“主人和客人下了馬,走到船上”。例3“見背”是“去世”的委婉說法,要把“見背”譯為“去世”。文言文翻譯有時還要用到“分合法”,“分”就是把一個句子分開來翻譯,“合”就是把幾個句子合在一起來翻譯。如:例1.陟罰臧否,不宜異同。(秦孝公)有席卷天下,包舉宇內(nèi),囊括四海之意,并吞八荒之心?!究键c定位】理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。15.文中寫兩處玉蘭花,表達了作者怎樣的人生感悟?(4分)【答案】15.通過兩處玉蘭花的對比,表達了不要被虛名所迷惑,要靠自己的觀察體悟來認識事物,以及只有潛心鉆研,憑借真才實學(xué)才能走得久遠的感悟。(4分)【參考譯文】玉蘭栽在佛殿的下面,一共有兩株,好幾丈高,大概有兩百多年了。花開時,花朵密集繁盛,看上去就像堆砌的白雪?;⑶鹕揭灿幸恢暧裉m,歷來被人們稱道。虎丘是繁華的游覽勝地,游客來往眾多,所以那里的玉蘭花容易出名,其實遠遠不如慧慶寺的這兩株。然而,不是朱先生因為(或憑借)太史的身份(或名望)而成為貴客的話,那么慧慶寺的玉蘭,終究沒有人知道。過了很久,朱先生離開了,寺門白天也是關(guān)閉著,不再有人專門為看花而來了。我的寓所離慧慶寺一里多,康熙四十六年的初春二月,我白天閑來無事,獨自在野外漫步,便敲開寺門進去。時值玉蘭剛剛開花,茂盛繁密與過去并無兩樣。我贊嘆花開花落,自有一定的時節(jié),開謝盛衰的氣運機遇各自適應(yīng)自身的自然規(guī)律,原本與人事無關(guān),并不因人對它的知遇與否而決定它的盛衰與否。現(xiàn)在虎丘的玉蘭,形神逐漸衰敗了,而慧慶寺的玉蘭依然如故,由此也可見虛名是靠不住的,而幽居避世的卻可以保持很久?;m然輕微,而所蘊含的事物盛衰的道理還是有可以讓人感悟的地方,所以寫此文記錄下來。(2019山東德州)答謝中書書陶弘景山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍,實是欲界之仙都,自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。解下面加點的詞。(2分)(1)四時供備()(2)沉鱗競躍()本文是一篇美文,請從不同角度簡要賞析。(3分)【答案】10.(每小題1分,共2分)(1)季節(jié)(時節(jié)時令)(2)魚11.對仗工整,節(jié)奏鮮明:色彩斑斕,動靜結(jié)合:言簡義豐,耐人尋昧;情景交融,忘情山水。(3分)(2019山東德州)惠子相梁惠子相梁,莊子往見之?;蛑^惠子曰:“莊子來,欲代子相。”于是惠子恐,搜于國中三日三夜。莊子往見之,曰:“南方有鳥,其名為鹓鶵,子知之乎?夫鹓鶵發(fā)于南海,而飛于北海,非梧桐不止,非練實不食,非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠,鹓鶵過之,仰而視之曰:‘嚇!’今子欲以子之梁國而嚇我邪?”10.下列與“搜于國中三日三夜”一句中“國”字意義相同的一項是()(3分)A.(荊州)此用武之國B.等死,死國可乎C.登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng)D.荊國有余于地而不足于民11.根據(jù)本文,用一個四字詞語概括莊子的思想,并從正反兩面進行分析。(3分)【參考答案】10.(3分)C11.(3分)淡泊名利正面:面對物欲橫流、爭權(quán)奪利的社會現(xiàn)實,他能夠獨善其身,保持高潔傲岸的精神品質(zhì)的確是難能可貴的。反面:他的思想消極避世、知難而退、不思進取,對社會發(fā)展有不利的方面。【參考譯文】惠子在梁國當(dāng)宰相,莊子去看望他。有人告訴惠子說:“莊子梁國來,想(或就要)取代你做宰相。”于是惠子非常害怕,在國都搜捕三天三夜。莊子前去見他,說:“南方有一種鳥,它的名字叫鹓鶵,你知道它嗎?鹓鶵從南海起飛,飛到北海去,不是梧桐樹不棲息,不是竹子所結(jié)的子不吃,不是甜美的泉水不喝。在這時,一只鷂鷹拾到一只腐臭的老鼠,鹓鶵從它面前飛過,仰頭看著它,發(fā)出‘嚇’的怒斥聲。難道現(xiàn)在你想用你的梁國(相位)來威嚇我嗎?”(2018山東德州)陳丞相平者,陽武戶牖鄉(xiāng)人也。少時家貧,好讀書,有田三十畝,獨與兄伯居。伯常耕田,縱平使游學(xué)。里中社,平為宰,分肉食甚均。父老曰:“善,陳孺子之為宰!”平曰:“嗟乎,使平得宰天下,亦如是肉矣!”孝文帝立。居頃之,朝而問右丞相勃曰:“天下一歲決獄幾何?”勃謝曰:“不知?!眴枺骸疤煜乱粴q錢谷出入幾何?”勃又謝不知,汗出沾背,愧不能對。于是上亦問左丞相平。平曰:“有主者?!鄙显唬骸爸髡咧^誰?”平曰:“陛下即問決獄,責(zé)廷尉;問錢谷,責(zé)治粟內(nèi)史?!鄙显唬骸捌埜饔兄髡撸髡吆问乱??”平謝曰:“宰相者,上佐天子理陰陽,順?biāo)臅r,下育萬物之宜,外鎮(zhèn)撫四夷諸侯,內(nèi)親附百姓,使卿大夫各得任其職焉?!毙⑽牡勰朔Q善。勃大慚,出而讓陳平曰:“君獨不素教我對!”陳平笑曰:“君居其位,不知其任邪?且陛下即問長安中盜賊數(shù),君欲強對邪?”于是絳侯自知其能不如平遠矣。居頃之,絳侯謝病請免相,陳平專為一丞相。(節(jié)選自《史記·陳丞相世家》)12.下列句子與例句“居頃之”中“之”字意義和用法相同的一項是()(3分)A.予獨愛蓮之出淤泥而不染B.悵恨久之C.親戚畔之D.送杜少府之任蜀州13.下列句子與“善,陳孺子之為宰!”句式相同的一項是()(3分)A.何陋之有?B.甚矣,汝之不惠!C.蓋簡桃核修狹者為之。D.戰(zhàn)于長勺。14.翻譯下面句子。(3分)茍各有主者,而君所主者何事也?15.簡要分析陳平是一個什么樣的人。(3分)【參考答案】12.(3分)B13.(3分)B14.(3分)如果每件事都有負責(zé)人,那么,您負責(zé)什么事呢?15.(3分)勤奮好學(xué),公正無私,胸有大志,精明能干?!緟⒖甲g文】丞相陳平,是陽武縣戶牖鄉(xiāng)人。小時候家境貧困,喜歡讀書。家里有田地三十畝,陳平與他大哥一同生活。他大哥在家以耕田為業(yè),而讓陳平隨意出外游學(xué)。陳平所在的里巷每當(dāng)社日祭完土地神的時候,總是由陳平來給大家分配祭肉,他分得很公平。父老們都說:“好!陳平這小子分祭肉分得很公平。”陳平感慨地說:“嗯,有朝一日讓我主持分割天下,我也能像今天分配祭肉一樣公平!”孝文帝即位。過了一段時間,有一次在上朝的時候他問右丞相周勃:“全國一年中要審理多少案件?”周勃謝罪說:“不知道?!毙⑽牡塾謫枺骸叭珖荒甑腻X糧收支各有多少?”周勃又謝罪說不知道,說罷嚇得汗流浹背,自愧沒能回答皇帝的問題。于是孝文帝又問左丞相陳平。陳平回答說:“有專門主管這方面事情的人?!毙⑽牡壅f:“主管這方面事情的人是誰?”陳平說:“您如果要問審理案件的事,可以問廷尉;您要了解錢糧收支情況,可以問治粟內(nèi)史?!毙⑽牡壅f:“如果如果每件事都有負責(zé)人,那么您負責(zé)什么事呢?”陳平謝罪說:“宰相一職,對上要輔佐天子調(diào)理陰陽,順應(yīng)四時變化;對下要養(yǎng)育萬物生長,不失時機;對外要鎮(zhèn)撫諸侯,安定四夷;對內(nèi)要使百姓親附,使公卿大夫各盡其職?!毙⑽牡勐牶蠓Q贊他答得好。周勃非常慚愧,出來后責(zé)備陳平說:“你平常怎么不告訴我如何回答皇帝的話呢!”陳平笑著說:“您身居相位,不知道丞相的職責(zé)嗎?況且陛下如果問起長安城中盜賊的數(shù)目,您也要勉強來對答嗎?”這時絳侯周勃知道自己的才能比陳平差遠了。過了不久,絳侯周勃便托病請求免去右丞相的職務(wù),陳平一人獨任丞相。(2018山東德州)曾鞏,字子固,建昌南豐人。生而警敏,年十二,試作《六論》,援筆而成,辭甚偉。甫冠,名聞四方。歐陽修見其文,奇之。嘉祐二年進士第。出通判越州。歲饑,度常平①不足贍,而田野之民,不能皆至城邑。諭告屬縣,諷富人自實粟,總十五萬石,視常平價稍增以予民。民得從便受粟,不出田里,而食有余。知齊州,其治以疾奸急盜為本。曲堤周氏子高橫縱,賊良民,力能動權(quán)豪,州縣吏莫敢詰,鞏取置于法。章丘民聚黨村落間,號“霸王社”,椎剽奪囚,無不如志。鞏屬民為保伍,使幾察其出入,有盜則鳴鼓相援,每發(fā)輒得盜。自是外戶不閉。徙洪州。會江西歲大疫,鞏命縣鎮(zhèn)悉儲藥待求,軍民不能自養(yǎng)者,來食息官舍,資其食飲衣衾之具,分醫(yī)視診。鞏性孝友。父亡,奉繼母益至。撫四弟、九妹于委廢單弱之中.宦學(xué)婚嫁,一出其力。(節(jié)選自《宋史》,有刪改)【注】①常平:官倉名。15.解釋下面加點的詞。(2分)(1)甫冠,名聞四方()(2)諷富人自實粟()16.與“奇之”中“奇”字用法相同的一項是:()(2分)A.山行六七里B.腰白玉之環(huán)C.聞寡人之耳者D.父利其然也17.翻譯下面句子。(2分)知齊州.其治以疾奸急盜為本。18.曾鞏以“仁”為懷,有君子之風(fēng),請概括出表現(xiàn)他“仁”的事例。(3分)【參考答案】15.答案示例:(1)成年(2)規(guī)勸共2分16.答案:D共2分17.答案示例:任齊州長官,他把迅速懲處惡勢力、盜竊犯作為主要工作。共2分18.答案示例:勸說富人出售糧食,讓百姓度過饑年;整治治安,打擊豪強奸盜;改官舍為收容所,扶貧濟困;奉養(yǎng)繼母,撫恤弟妹。(答出其中三項即可)共3分【參考譯文】曾鞏,字子固,建昌南豐人。他從小就機智敏銳,十二歲時,曾嘗試寫作《六論》,提筆立成,文辭很有氣魄。到了二十歲,名聲已傳播到四方。歐陽修看到他的文章,十分驚異。嘉祐二年考中進士,出任越州通判。這一年發(fā)生了饑荒,他估計常平倉儲存的糧食不足以用來救濟,而鄉(xiāng)間的百姓,又不能都到城里來購糧。曾鞏就張貼告示曉諭所屬的各縣,勸說富人如實申報自己儲存的糧食,共有十五萬石,讓他們將這些糧食比照常平倉的價格稍稍提高一點后賣給百姓。百姓得以就近方便地買到糧食,又不出家鄉(xiāng),而且糧食有余。任齊州知州,他把迅速懲處惡勢力、盜竊犯作為主要工作。曲堤有個姓周的人家的兒子周高橫行驕縱,殘害良民,他的能力能夠影響當(dāng)?shù)氐臋?quán)貴和豪紳,州縣的官吏都沒有人敢去追究。曾鞏逮捕了他,處以刑罰。章邱有百姓在鄉(xiāng)村里聚眾結(jié)伙,號稱“霸王社”,殺人劫財,劫奪囚徒,沒有一件不能如愿的。曾鞏讓百姓組成保伍,讓他們偵察盜賊的行蹤,有盜賊就擊鼓傳遞消息,相互援助,每次都能將盜賊擒獲。從此,齊州的百姓連院門都不用關(guān)閉就可以安睡了。調(diào)任洪州。適逢江西當(dāng)年瘟疫大流行,曾鞏命令各縣鎮(zhèn)都儲存藥物以備需求。士兵和百姓生活困難不能養(yǎng)活自己的,就招來住在官舍,供應(yīng)給他們飲食衣被等用品,分派醫(yī)生給他們治病。曾鞏品性孝順父母,與兄弟友愛,父親去世后,他侍奉繼母更加無微不至。在家境衰敗,無所依靠的情況下,撫育四個弟弟、九個妹妹,他們的讀書、出仕和婚嫁,全都由他出力操辦。(2017山東德州)子曰:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠方來.不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”(《學(xué)而》)曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”(《學(xué)而》)子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!?《為政》)子曰:“飯疏食飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云?!?《述而》)子夏曰:“博學(xué)而篤志,切問而近思,仁在其中矣。”(《子張》)13.與“人不知而不溫”中的“而”字用法相同的一項:()(2分)A.學(xué)而時習(xí)之B.學(xué)而不思則罔C.曲肱而枕之D.切問而近思14.結(jié)合選文,從內(nèi)容和形式等方面概括《論語》的特點。(3分)【參考答案】13.答案:B共2分14.答案示例:《論語》是語錄體散文,語言簡練,含義深遠,多格言警句,體現(xiàn)了孔子的道德修養(yǎng)及學(xué)習(xí)方法態(tài)度等。共3分(2017山東德州)關(guān)羽字云長,河?xùn)|解人也,亡命奔涿郡。與先主寢則同床,恩若兄弟。而稠人廣坐,侍立終日,隨先主周旋,不避艱險。建安五年,曹公東征,先主奔袁紹。曹公擒羽以歸,拜為偏將軍,禮之甚厚。紹遣大將軍顏良攻東郡太守劉延于白馬,曹公使張遼及羽為先鋒擊之。羽望見良麾蓋,策馬剌良于萬眾之中,斬其首還,紹諸將莫能當(dāng)者,遂解白馬圍。曹公即表封羽為漢壽亭侯。初,曹公壯羽為人,而察其心神無久留之意,謂張遼曰:“卿試以情問之。”既而遼以問羽,羽嘆曰:“吾極知曹公待我厚,然吾受劉將軍厚恩,誓以共死,不可背之。吾終不留,吾要當(dāng)立效以報曹公乃去?!边|以羽言報曹公,曹公義之。羽嘗為流矢所中,貫其左臂。醫(yī)曰:“矢鏃有毒,毒入于骨,當(dāng)破臂作創(chuàng),刮骨去毒,然后此患乃除耳?!庇鸨闵毂哿钺t(yī)劈之。時羽適請諸將飲食相對,臂血流離,盈于盤器,而羽割炙引酒,言笑自若。(節(jié)選自《三國志·關(guān)羽傳》,有刪改)16.解釋下面加點的詞。(2分)①既而遼以問羽()②時羽適請諸將飲食相對()17.翻譯下面句子。(2分)曹公禽羽以歸,拜為偏將軍,禮之甚厚。18.下列與“羽嘗為流矢所中”句式不同的一項是()(2分)A.吳廣素愛人,士卒多為用者B.中峨冠而多髯者為東坡C.百里溪舉于市D.帝感其誠19.漢封侯、宋封王、明封大帝,儒稱圣、釋稱菩薩、道稱天尊。根據(jù)選文內(nèi)容,概括說明關(guān)羽被尊奉神化的原因。(3分)【參考答案】(16)本題考查的是常用文言實詞的意義和用法,常見的文言現(xiàn)象:通假字、詞類活用,古今異義、一詞多義是文言文詞語考查的重點,也是學(xué)生需要重點識記的知識要點.需要學(xué)生在學(xué)習(xí)中積累并靈活運用.①句意是:不久張遼詢問關(guān)羽.既而,不久.②句意是:當(dāng)時關(guān)羽正好請了將領(lǐng)們宴飲.適,正當(dāng).(17)此題主要考查文言文句子翻譯.解答思路是:粗知全文大意,把握文意的傾向性.詳知譯句上下文的含義,并逐字對應(yīng)翻譯,做好換、留、刪、補、調(diào).注意翻譯時應(yīng)抓住句子中關(guān)鍵字詞,這些字詞往往是得分點.還可由現(xiàn)代詞、成語推導(dǎo)詞語在文中的含義.另外還要注意詞類活用、古今異義、通假、偏義復(fù)詞等特殊現(xiàn)象.本句重點:禽,通“擒”,活捉;拜,任命;禮,以禮相待.翻譯:曹操活捉關(guān)羽而回,任命關(guān)羽為偏將軍,待他非常客氣.(18)此題考查的是文言文特殊句式.初中階段常見的文言文特殊句式有四種:判斷句、省略句、被動句、倒裝句.判斷句的特點是:…者…也,或…者也,…也.被動句中用:為、見、被表被動.倒裝句常見的有:主謂倒裝、賓語前置、定語后置.例句羽嘗為流矢所中:關(guān)羽曾被亂箭射中.“為”被動句.A.吳廣素愛人,士卒多為用者:吳廣向來愛護士卒別人,士卒大多被他所用.被動句.B.中峨冠而多髯者為東坡:中間戴著高高的帽子而且有很多胡須的人是蘇東坡東坡.判斷句.C.百里溪舉于市:百里奚從市井之間被推舉出來.被動句.D.帝感其誠:玉帝被他的誠心感動.被動句.故選:B.(19)此題是對人物性格的考查,需要聯(lián)系文章情節(jié)及人物描寫,抓住評論性的語句從多角度作答.關(guān)羽集忠、義、勇于一身:“稠人廣坐,侍立終日,隨先主周旋,不避艱險”體現(xiàn)了他的忠;不被名利所動,不背棄劉備,知恩圖報體現(xiàn)他的義;力斬顏良,刮骨療傷言笑自若,體現(xiàn)了他的勇.答案(16)①不久②正(17)曹操活捉關(guān)羽而回,任命關(guān)羽為偏將軍,待他非??蜌猓?8)B(19)關(guān)羽集忠、義、勇于一身:“稠人廣坐,侍立終日,隨先主周旋,不避艱險”體現(xiàn)了他的忠;不被名利所動,不背棄劉備,知恩圖報體現(xiàn)他的義;力斬顏良,刮骨療傷言笑自若,體現(xiàn)了他的勇.【點評】初中階段常見的文言文特殊句式有四種:判斷句、省略句、被動句、倒裝句.1、判斷句的特點是:…者…也,或…者也,…也.2、被動句中用:為、見、被表被動.3、倒裝句常見的有:主謂倒裝、賓語前置、定語后置.【參考譯文】關(guān)羽字云長,本字長生,河?xùn)|解縣人.逃命到涿郡時,正碰上劉備在里集合兵馬,關(guān)羽與張飛替他抵御侵侮.劉備任平原相時,以關(guān)羽、張飛為別部司馬,分管屬下士兵.劉備與他們兩人同床共寢,親如兄弟.在人多廣眾的場合,他們兩人整天侍立在劉備左右,跟隨劉備應(yīng)酬交接,不避艱險.劉備刺殺徐州刺史車胄后,得到徐州讓關(guān)羽執(zhí)行太守之事,自己又回到了沛縣.建安五年,曹操東征,劉備投奔袁紹.曹操活捉關(guān)羽而回,任命關(guān)羽為偏將軍,待他非??蜌猓B派遣大將軍顏良到白馬進攻東郡太守劉延,曹操讓張遼和關(guān)羽作先鋒迎擊顏良.關(guān)羽遠遠望見了顏良的旗幟和車蓋,便策馬馳入千軍萬馬之中刺殺顏良,割下顏良首級回到營中,袁紹的眾多將領(lǐng)沒有人能夠抵擋他,于是解了白馬之圍.曹操當(dāng)即上表奏請朝廷封關(guān)羽為漢壽亭侯.當(dāng)初,曹操佩服關(guān)羽的為人,而觀察他的心情神態(tài)并無久留之意,對張遼說:“你憑私人感情去試著問問他.”不久張遼詢問關(guān)羽,關(guān)羽感嘆地說:“我非常清楚曹公待我情義深厚,但是我受劉將軍的深恩,發(fā)誓與他同生死,不能背棄他.我終將不能留下,我必當(dāng)立功來報答曹公后才離開.”張遼將關(guān)羽的話回報給曹操,曹操認為他是義士.關(guān)羽曾被亂箭射中,箭穿過他的左臂,后來傷口雖然愈合,但每當(dāng)陰雨天氣,左臂常常疼痛.醫(yī)生說:“箭頭上有毒,毒素深入到了骨頭里面,應(yīng)當(dāng)割開手臂到受傷處,刮去骨頭上的余毒,然后這種病痛才能消除.”關(guān)羽便伸出手臂讓醫(yī)生開刀.當(dāng)時關(guān)羽正好請了將領(lǐng)們宴飲,手臂上的血往下流,滴滿了一盤子,而關(guān)羽卻切肉飲酒,談笑自若.(2016山東德州)得道多助,失道寡助天時不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之,必有得天時者矣,然而不勝者,是天時不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不堅利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰,域民不以封疆之界,固國不以山溪之險,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,親戚畔之。多助之至,天下順之。以天下之所順,攻親戚之所畔,故君子有不戰(zhàn),戰(zhàn)必勝矣。14.解釋下面加點的詞。(2分)①米粟非不多也()②委而去之()15.《孟子》說服力極強,結(jié)合全文分析其語言特色。(3分)【解答】(14)本題考查對文言實詞的理解能力.作答本題,重點在于文言實詞的積累,同時也可以借助整個句子的意思來判斷.①句意為:糧食供給也并不是不充足.米粟:糧食;②句意為:守城一方還是棄城而逃.去:放棄.(15)考查文章的寫作手法和語言特點.解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容,找出相關(guān)的語句,分析概括即可.“三里之城,七里之郭,環(huán)而攻之而不勝.”與“城非不高也,池非不深也,兵革非不堅利也,米粟非不多也,委而去之,”是對比;“城非不高也,池非不深也,兵革非不堅利也,米粟非不多也”運用了排比.結(jié)合全文可概括為:運用對比和排比.增強語勢,有說服力;整散結(jié)合,句式靈活,表達自由奔放,語勢更加強烈.答案:(14)①糧食;②放棄.(15)運用對比和排比.增強語勢,有說服力;整散結(jié)合,句式靈活,表達自由奔放,語勢更加強烈.【點評】文言實詞“去”的用法:①委而去之:離開,逃離,逃亡②去死肌,殺三蟲:除去,去掉③西蜀之去南海:相距,遠離④公然抱茅入竹去:前往,到別處⑤我以日始出時去人近也:距離【參考譯文】有利于作戰(zhàn)的天氣、時令,比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢;有利于作戰(zhàn)的地理形勢,比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內(nèi)部團結(jié).(比如一座)方圓三里的小城,只有方圓七里的外城,四面包圍起來攻打它,卻不能取勝.采用四面包圍的方式攻城,一定是得到有利于作戰(zhàn)的天氣、時令了,可是不能取勝,這是因為有利于作戰(zhàn)的天氣、時令比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢呀.城墻并不是不高啊,護城河并不是不深呀,武器裝備也并不是不精良,糧食供給也并不是不充足啊,但是,守城一方還是棄城而逃,這是因為作戰(zhàn)的地理形勢(再好),也比不上人心所向、內(nèi)部團結(jié)啊.所以說,使人民定居下來而不遷到別的地方去,不能靠劃定的邊疆的界限,鞏固國防不能靠山河的險要,震懾天下不能靠武力的強大.能行“仁政”的君王,幫助支持他的人就多,不施行“仁政”的君主,支持幫助他的人就少.支持幫助他的人少到了極點,連內(nèi)外親屬也會背叛他;支持幫助他的人多到了極點,天下所有人都會歸順?biāo)畱{著天下人都歸順?biāo)臈l件,去攻打那連親屬都反對背叛的君王,所以,君子要么不戰(zhàn)斗,(如果)戰(zhàn)斗就一定會取得勝利.(2016山東德州)【甲】山川之美,古來共談。高峰入云,清澈見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕陽欲頹,沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者?!蘸刖啊洞鹬x中書書》山東省平邑縣興蒙學(xué)校初中部李傳鵬輸入【乙】夜登華子崗,輞水淪漣,與月上下。寒山遠火,明滅林外。深巷寒犬,吠聲如豹。村墟夜舂,復(fù)與疏鐘相間。此時獨坐,僮仆靜默,多思曩昔攜手賦詩,步仄徑,臨清流也。當(dāng)待春中,草木蔓發(fā),春山可望,輕鰷出水,白鷗矯翼,露濕青皋,麥隴朝(句隹)。斯之不遠,倘能從我游乎?非子天機清妙者,豈能以此不急之務(wù)相邀?然是中有深趣也?!蹙S《山中與裴秀才迪書》(節(jié)選)12.下面句子中加點詞與“夜登華子崗”中的“夜”用法不同的一項是()A.上使外將兵B.其一犬坐于前C.腰白玉之環(huán)D.日扳仲永環(huán)謁于邑人。13.下列各組句子中加點詞的意義相同的一項是()A.①實是欲界之仙都。②然是中有深趣也。B.①未復(fù)有能與其奇者。②與月上下。C.①復(fù)與疏鐘相間。②肉食者謀之又何間焉。D.①倘能從我游乎?②請從吏夜歸。14.把文中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①夕陽欲頹,沉鱗競躍。②非子天機清妙者,豈能以此不急之務(wù)相邀?15.甲文中的“猿鳥亂鳴”和乙文中的“吠聲如豹”都是寫聲音描寫,其作用有何不同?16.甲、乙兩文都是寫給朋友的書信,分別表達了作者怎樣的愿望?【參考答案】12.C13.D14.示例:①夕陽要落山了,潛游的魚兒爭相跳出水面。②如果你不是這樣天性清新高雅的人,我哪能用這不打緊的事務(wù)(游山玩水的閑事)相邀呢?15.示例:“猿鳥亂鳴”使景色靈動,充滿生機活力;“吠聲如豹”以動寫靜,襯托了冬夜的空曠寂靜。16.示例:甲文和朋友分享對山川之美的熱愛和隱逸情懷;乙文邀請朋友來山中同游,委婉希望他淡泊名利,回歸自然?!緟⒖甲g文】夜色中登上華子岡,見輞水微波蕩漾,和水中有月影一同上下動蕩。冬天遠處的山火,忽明忽滅地閃爍在樹木之外。深巷里的寒犬,叫聲像豹子一樣。村子里傳來舂米聲,又與稀疏的鐘聲相互交錯。這時,我獨坐在那里,跟來的仆人靜默無聲,更多地想起從前你與我攜手吟誦詩歌,在狹窄的小路上漫步,臨近那清澈流水的情景。等到了春天,草木蔓延生長,春天的山景更可觀賞,輕捷的鰷魚躍出水面,白色的鷗鳥展翅飛翔,晨露打濕了河邊的青草,早晨麥田里傳出雉雞的叫聲,這些美好的景色已經(jīng)不遠了,(您)能和我一起游玩嗎?如果你不是這樣天性清新高雅的人,我哪能用這不打緊的事務(wù)(游山玩水的閑事)相邀呢?而這其中實在是有深奧的趣味啊?。?015山東德州)項籍字羽,下相人也。家世楚將,封于項,故姓項氏。籍少時,學(xué)書不成,去;學(xué)劍又不成,去。梁怒之。籍曰:“書足記姓名而已。劍一人敵,不足學(xué),學(xué)萬人敵耳?!庇谑橇浩嫫湟?,乃教以兵法。籍大喜,略知其意,又不肯竟。梁嘗有櫟陽逮,請?zhí)I獄椽曹咎書抵櫟陽獄史司馬欣,以故事皆已。梁嘗殺人,與籍避仇吳中。吳中賢士大夫皆出梁下。每有大徭役及喪,梁常主辦,陰以兵法部勒賓客子弟,以知其能。秦始皇帝東游會稽,渡浙江,梁與籍觀。籍曰:“彼可取而代也。”梁掩其口,曰:“無妄言,族矣!”梁以此奇籍。籍長八尺二寸,力扛鼎(11),才氣過人。吳中子弟皆憚籍。----節(jié)選自《漢書》16.解釋下面加點的詞。(2分)①封于項②乃教以兵法17.翻譯下面的句子。(2分)書足記姓名而已。劍一人敵,不足學(xué),學(xué)萬人敵耳。18.從選文中可以看出項羽是哪些與眾不同之處。(2分)19.李清照《夏日絕句》和杜牧《題烏江亭》對項羽“烏江自刎”的看法大相徑庭,你認同哪種?說明理由。(2分)生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。至今思項羽,不肯過江東《夏日絕句》勝敗兵家事不期,包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊,卷土重來未可知?!额}烏江亭》【參考答案】16、答案示例:①在②于是17、答案示例:讀書能夠?qū)懽约好志涂梢粤?,學(xué)劍只能對抗一人,不值得學(xué),要學(xué)就學(xué)能與萬人抗衡的本領(lǐng)。共2分。18、答案示例:項羽身高體壯,有膽有才,抱負遠大。19、答案示例:杜牧認為大丈夫應(yīng)能屈能伸,忍辱負重,以求東山再起,成就霸業(yè)。項羽做法不可茍同。共2分?!緟⒖甲g文】項籍字羽,是下相人。項氏世世代代做楚國的大將,被封在項地,所以姓項。項籍小的時候曾學(xué)習(xí)寫字識字,沒有學(xué)成就不學(xué)了;又學(xué)習(xí)劍術(shù),也沒有學(xué)成。項梁對他很生氣。項籍卻說:“寫字,能夠用來記姓名就行了;劍術(shù),也只能敵一個人,不值得學(xué)。我要學(xué)習(xí)能敵萬人的本事。”于是項梁就教項籍兵法,項籍非常高興,可是剛剛懂得了一點兒兵法的大意,又不肯學(xué)到底了。項梁曾經(jīng)因罪案受牽連,被櫟(yuè,悅)陽縣逮捕入獄,他就請?zhí)I(qí,齊)縣獄掾(yuàn,愿)曹咎寫了說情信給櫟陽獄掾司馬欣,事情才得以了結(jié)。后來項梁又殺了人,為了躲避仇人,他和項籍一起逃到吳中郡。吳中郡有才能的士大夫,本事都比不上項梁。每當(dāng)吳中郡有大規(guī)模的徭役或大的喪葬事宜時,項梁經(jīng)常做主辦人,并暗中用兵法部署組織賓客和青年,借此來了解他們的才能。秦始皇游覽會稽郡渡浙江時,項梁和項籍一塊兒去觀看。項籍說:“那個人,我可以取代他!”項梁急忙捂住他的嘴,說:“不要胡說,要滿門抄斬的!”但項梁卻因此而感到項籍很不一般。項籍身高八尺有余,力大能舉鼎,才氣超過常人,即使是吳中當(dāng)?shù)氐哪贻p人也都很懼怕他了。(2014山東德州)陋室銘山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁??梢哉{(diào)素琴,閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?13.解釋下面加點的詞。(2分)①往來無白丁()②無絲竹之亂耳()14.翻譯下面的句子。(2分)苔痕上階綠,草色入簾青。15.從本文中找出與《行路難》中“今安在”句式相似的句子。(2分)【參考答案】13、答案示例:①平民②音樂共2分14、答案示例:碧綠的苔痕長到臺階上,青蔥的草色映入簾里。15、答案:何陋之有?(2014山東德州)禰衡唯善魯國孔融及弘農(nóng)楊修,常稱曰:“大兒孔文舉,小兒楊德祖。余子碌碌,莫足數(shù)也?!比谝嗌類燮洳?。衡始弱冠,而融年四十,遂與為交友。融既愛衡才,數(shù)稱述于曹操。操欲見之,而衡素相輕疾,自稱狂病,不肯往,而數(shù)有恣言。(黃)祖長子射尤善于衡,嘗與衡俱游,共讀蔡邕所作碑文,射愛其辭,還恨不繕寫。衡曰:“吾雖一覽,猶能識之,唯其中石缺二字,為不明耳?!币驎鲋?,射馳使寫碑,還校,如衡所書,莫不嘆伏。射時大會賓客,人有獻鸚鵡者,射舉卮①于衡曰:“愿先生賦之,以娛嘉賓?!焙鈹埞P而作,文無加點,辭采甚麗。后黃祖在蒙沖船上,大會賓客,而衡言不遜順,祖慚,乃呵之。衡更熟視曰:“死公!云等道?”祖大怒,令五百②將出,欲加棰。衡方大罵,祖恚,遂令殺之。射徒跣來救,不及。祖亦悔之,乃厚加棺斂。衡時年二十六,其文章多亡云?!?jié)選自《后漢書》【注】①卮:酒器。②五百:執(zhí)杖行刑之人。16.解釋下面加點的詞。(2分)①數(shù)稱述于曹操()②射徒跣來救()17.翻譯下面的句子。(3分)(射)嘗與衡俱游,共讀蔡邕所作碑文,射愛其辭,還恨不繕寫。18.禰衡其人,后世毀譽參半,你如何評價他?(3分)【參考答案】16.答案示例:①屢次②光腳每空1分,共2分。17.答案示例:(黃射)曾經(jīng)與稱衡一同游玩,一起誦讀蔡豈所寫的碑文,黃射非常喜歡他的文辭,回來后后悔沒有抄寫碑文。意思對即可,共3分。18.答案示例:我欣賞他的為人。因為他才華橫溢,瀟灑磊落;不媚權(quán)貴,痛快淋漓;視死如歸,寧死不屈。共3分。【參考譯文】禰衡只認為魯國人孔融及弘農(nóng)楊修是人才。常說:“大兒孔文舉,小兒楊德祖。其余的兒子都碌碌無才,不算什么。”孔融也十分愛惜禰衡的才華。禰衡才二十歲,而孔融已四十歲,與他交為朋友??兹谫澷p禰衡的才華,多次在曹操面前夸贊禰衡。曹操因而想見見禰衡。但禰衡平日看不起曹操,自稱有狂病,不肯去,又多次說一些狂妄的語。黃祖的大兒子黃射,更與禰衡相好。曾經(jīng)與禰衡一同去游玩,一起誦讀蔡邕所作的碑文,黃射非常喜愛蔡邕的文辭,回來后后悔沒有抄寫碑文。禰衡說:“我雖然只看一遍,還能記得,只是碑石上缺了兩個字,不明白罷了。于是就寫了出來,黃射派人抄寫碑文,回來校對,完全如禰衡所寫,沒有不嘆服的。黃射這時大會賓客,有人獻鸚鵡給黃射,黃射舉杯對禰衡說:“請先生作賦,讓眾賓客娛樂?!倍[衡就操筆作文,文章沒有刪改,辭采很是華麗。后來黃祖在蒙沖船(一種戰(zhàn)船)上,舉行盛大宴會招待賓客,禰衡出言不敬,黃祖感到羞愧,于是呵斥他,禰衡怒視他,說:“死老頭,你在說什么呢?”黃祖大怒,命令侍從把他押出去,打算施杖刑。禰衡依然大罵,黃祖非常惱怒,于是就命令把他殺了。黃射光著腳來救,已經(jīng)來不及了。黃祖也后悔不該殺他,于是厚加棺殮。禰衡這時二十六歲,他的文章大多散失了。(2013山東德州)愛蓮說水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,灌清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。13.解釋下面加點的詞。(2分)①予獨愛蓮之出淤泥而不染()②陶后鮮有聞()14.翻譯下面的句子。(3分)中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。15.文章題目為“愛蓮說”,為何還寫了“菊”和“牡丹”?(3分)【參考答案】13.答案示例:①卻②少每空1分,共2分。14.答案示例:(它的莖)內(nèi)空外直,不生枝蔓,不長枝節(jié),香氣遠播,更加清香,它筆直地潔凈地立在水中,(只)可以從遠處觀賞,卻不能貼近去玩弄啊。意思對即可,共3分。15.答案示例:運用襯托的寫法,突出了蓮的高尚情操。共3分。(2013山東德州)準(zhǔn)少英邁,通《春秋》三傳①。年十九,舉進士。太宗取人,多臨軒顧問,年少者往往罷去。或教準(zhǔn)增年,答曰:“準(zhǔn)方進取,可欺君邪?”后中第,授大理評事,知歸州巴東、大名府成安縣。每期會賦役,未嘗輒出符移②,唯具鄉(xiāng)里姓名揭縣門,百姓莫敢后期。累遷殿中丞、通判鄆州。召試學(xué)士院,授右正言、直史館,為三司度支推官,轉(zhuǎn)鹽鐵判官。會詔百官言事,而準(zhǔn)極陳利害,帝益器重之。擢尚書虞部郎中、樞密院直學(xué)士,判吏部東銓。嘗奏事殿中,語不合,帝怒起,準(zhǔn)輒引帝衣,令帝復(fù)坐,事決乃退。上由是嘉之,曰:“朕得寇準(zhǔn),猶文皇之得魏徵也?!薄端问贰た軠?zhǔn)傳》【注釋】①三傳:《左氏傳》《公羊傳》《谷梁傳》。②符移:宜府征調(diào)敕命文書。16.解釋下面加點的詞(2分)①每期會賦役()②事決乃退()17.翻譯下面的句子(2分)準(zhǔn)方進取,可欺君邪?18.通讀文段,你認為寇準(zhǔn)是一個怎樣的人?(3分)【參考答案】16.答案示例:①適逢、正趕上②才評分:沒空1分,共2分。17.答案示例:寇準(zhǔn)我剛剛參加進士考試,要取得功名,怎么能欺騙皇上呢?評分:2分,意思對即可。18.答案示例:才華出眾,誠實守信,為官有方,敢于直諫。評分:32分,答出三點即可。【參考譯文】寇準(zhǔn)年輕時才華出眾又認真努力,精通《左氏傳》、《公羊傳》、《谷梁傳》。十九歲時中進士。太宗選拔人才,經(jīng)常親自到殿前平臺看望詢問,年紀(jì)小的人經(jīng)常不被錄取。有人教寇準(zhǔn)增報年齡,寇準(zhǔn)回答說:“寇準(zhǔn)我剛剛參加進士考試,要取得功名,怎么能欺騙皇上呢?”后來寇準(zhǔn)考中,授予大理評事的官職,先后擔(dān)任歸州巴東縣、大名府成安縣的縣令。每次到了交稅賦服役的時候,從沒拿出官府征調(diào)敕命文書,只根據(jù)鄉(xiāng)親的姓名張貼在縣門口,百姓從沒有敢誤期的??軠?zhǔn)曾經(jīng)在宮殿之中向皇帝啟奏事項,他的話與皇帝的想法不相符,皇帝很生氣地站起來,寇準(zhǔn)于是就拽住皇帝的衣服,讓皇帝又坐下,等事情解決后才退下。因此皇帝獎賞他說:“我得到了寇準(zhǔn),就像文皇得到了魏征一樣?!保?012山東德州)嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人,吾誰與歸?——《岳陽樓記》13.解釋下面加點的詞。(2分)①不以物喜②先天下之憂而憂14.翻譯下面的句子。(2分)微斯人,吾誰與歸?15.“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”是古往今來無數(shù)仁人志士的先輝寫照,請寫出一個具體事例。(3分)【參考答案】13.答案示例:①因為②在……之前。評分:每題1分,共2分,意思對即可。14.答案示例:(如果)沒有這種人,我同誰一道呢?評分:2分,意思對即可。15.答案示例:文天祥國難當(dāng)頭,臨危不懼,誓死衛(wèi)國,忠貞不渝。發(fā)出了“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的慷慨絕唱。評分:3分,舉例恰當(dāng),內(nèi)容具體,語言通順即可得分。(2012山東德州)右驍衛(wèi)大將軍①長孫順德②受我饋絹。事覺,太宗曰:“順德果能有益國家,朕與之共府庫耳,何止貪冒如是乎?’’猶惜其有功,不之罪,但于殿廷賜絹數(shù)十匹。大理少卿胡演曰:“順德枉法受財,罪不可赦,奈何復(fù)賜之絹?”上曰:“彼有人性,得絹
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