一年級下冊寫字科教學設計

1一年級下冊寫字科教學設計

課題第一講以橫畫為主筆的字課時1

1、掌握以橫畫為主筆的字的寫法。

教學目標

2、正確、規(guī)范地書寫含有以橫畫為主筆的漢字。

教學重點掌握以橫畫為主筆的字的寫法。

教學難點掌握以橫畫為主筆的字的寫法。

教學準備田字格

教學過程增刪修改

一、導入：

板書課題。齊讀課題。

二、新授：

（一）講解“以橫畫為主筆的字”書寫要領。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“以橫畫為主筆的字”有什

么特點。

分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有

輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

圖示：

橫在上面要伸展，左低右高

略上斜，下面的“白”字字形要小，左豎短右豎長。

橫做主筆要伸展，左低右高

略上斜，重心偏右形體斜，斜中求正字要穩(wěn)。

ffi

點寫在正中，首橫長做主

筆，左低右高橫略彎，下面的橫畫要收縮，橫橫之

間要寫均。

橫在中間做主筆，左低右高橫

略彎，兩點寫在中線上，字形瘦長才好看

ffi

第三筆橫作主筆，左低右高略上斜，其他筆畫要收

縮。

ffi

首撇為平撇，橫作主筆要伸展，下面的“口”要小。

ffi下橫伸展作主筆，托住上面的筆畫，相對點緊

靠豎畫。

TF下橫伸展作主筆，托住上面

的半部，三橫之間的距離要勻，注意橫的長短變化。

5、指名認讀。

6、指名說筆順，書空。

7、帶領學生分析書寫要領。

8、演示書寫過程。

9、學生練習書寫，教師行間巡視。

三、小結：本節(jié)課的主要內容

教學反思

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13一年級下冊寫字科教學設計

課題第二講以豎畫為主筆的字課時1

1、掌握以豎畫為主筆的字的寫法。

教學目標

2、正確、規(guī)范地書寫含有以豎畫為主筆的漢字。

教學重點掌握以豎畫為主筆的字的寫法

教學難點掌握以豎畫為主筆的字的寫法

教學準備田字格

教學過程增刪修改

一、導入：

復習上節(jié)課的主要內容。

指名談談自己的學習收獲。

板書課題。齊讀課題。

—?血皿

—?、

（一）講解“以豎畫為主筆的字”書寫要領。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“以豎畫為主筆的字”有什

么特點。

分小組討論。

4、教師分析講解；

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有

輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

圖示：

I|

由

豎作主筆要伸展，“口”要略扁

‘上橫短下橫長，豎作主筆向下伸展。

垂露豎向下伸展，點寫在豎中間偏上的位置。

豎撇略短，中間為短豎，最后一筆長豎要伸展。

第一筆為平撒，長橫略縮，豎撇略短，最后一筆

豎要伸展。

ffi

相對點左小右大，兩橫上短下

長，豎撤收縮，最后一筆豎向下伸展。

第一筆平撇，第二筆豎撇要

收縮，第三筆為短橫，最后一筆豎向下伸展。

田第一筆為豎撇，略縮，第

一二筆為短豎，第三筆為短橫，最后一筆橫折中的豎

向下伸展

5、指名認讀。

6、指名說筆順，書空。

7、帶領學生分析書寫要領。

8、演示書寫過程。

9、學生練習書寫，教師行間巡視。

三小結：本節(jié)課的主要內容

教學反思

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24一年級下冊寫字科教學設計

課題第三講以撇畫、捺畫為主筆的字課時1

1、掌握以撇畫、捺畫為主筆的字的寫法。

教學目標

2、正確、規(guī)范地書寫含有以撇畫、捺畫為主筆的漢字。

教學重點掌握以撇畫、捺畫為主筆的字的寫法。

教學難點掌握以撇畫、捺畫為主筆的字的寫法。

教學準備田字格

教學過程增刪修改

一、導入：

復習上節(jié)課的主要內容。

指名談談自己的學習收獲。

板書課題。齊讀課題。

一、新投:

（一）講解“以撇畫、捺畫為主筆的字”書寫要領。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“以撇畫、捺畫為主筆的字”

有什么特點。

分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃：要有

輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

圖示：

頭小，尾巴大。橫折往里斜，撇作主筆要伸展。

并橫短撤長，短豎靠著撇，里面的“土”要小。

入

撇捺作主筆，但撇短捺長，字形扁。

上橫短下橫長，捺作主筆要伸展。

ffi，口小，捺作主筆要伸展。

上點畫居中，撇和捺作主筆要伸展，交點在豎中線上。

點畫居中，橫短，撇、捺長，交點在豎中線上。

“口”小而略扁，撇和捺

做主筆要伸展，交點在豎中線上。

5、指名認讀。

6、指名說筆順，書空。

7、帶領學生分析書寫要領。

8、演示書寫過程。

9、學生練習書寫，教師行間巡視。

三小結：本節(jié)課的主要內容

教學反思

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35一年級下冊寫字科教學設計

課題第四講以鉤畫為主筆的字課時1

1、掌握以鉤畫為主筆的字的寫法。

教學目標

2、正確、規(guī)范地書寫含有以鉤畫為主筆的漢字。

教學重點掌握以鉤畫為主筆的字的寫法。

教學難點掌握以鉤畫為主筆的字的寫法。

教學準備田字格

教學過程增刪修改

一、導入：

復習上節(jié)課的主要內容。

指名談談自己的學習收獲。

板書課題。齊讀課題。

—?、

（一）講解“以鉤畫為主筆的字”書寫要領。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“以鉤畫為主筆的字”有什

么特點。

分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有

輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

圖示:

上橫短下橫長，豎鉤伸展作主筆。

ffi

點畫居中，橫折鉤作主筆要

伸展，左邊的橫撇不靠著橫折鉤，右邊撇捺靠著橫

折鉤，撒短捺長。

平

ffi

首撇為平撇，相對點左短右長，彎鉤作主筆要伸

展。

橫短，上斜，斜鉤做主筆要伸展。

頭小尾巴大，豎彎鉤做主筆要伸展。

n撇為豎撇，橫折彎鉤做主筆要伸展。字的中心部

位要緊湊。

ffi字形瘦長，豎折折鉤做主筆要伸展。

5、指名認讀。

6、指名說筆順，書空。

7、帶領學生分析書寫要領。

8、演示書寫過程。

9、學生練習書寫，教師行間巡視。

三小結：本節(jié)課的主要內容

教學反思

36

37

38

39

40

41

42

43

44一年級下冊寫字科教學設計

課題第五講多橫的字課時1

1、掌握多橫的字的寫法。

教學目標

2、正確、規(guī)范地書寫含有多橫的漢字。

教學重點掌握多橫的字的寫法。

教學難點掌握多橫的字的寫法。

教學準備田字格

教學過程增刪修改

教學過程：

一、導入：

復習上節(jié)課的主要內容。

指名談談自己的學習收獲。

板書課題。齊讀課題。

一拓加

—＞新投：

(-)講解“多橫的字”書寫要領。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“多橫的字”有什么

特點。分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有

輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

圖示：

三橫并列，一般為中橫短下

橫長。橫與橫之間的距離要均勻。

“橫與橫之間的距離要均勻，最后一橫長，兩豎為

斜豎。

百

五三橫并列，中橫短下橫長，兩豎為斜豎。

ffi

上橫短下橫長，“口”要小。

番上橫短下橫長，上“口”小,

下“口”略大，上豎短下邊的豎鉤長

E首撤為平撤，突出主筆橫，

其他的橫畫要收縮，橫與橫的距離要均勻。

5、指名認讀。

6、指名說筆順，書空。

7、帶領學生分析書寫要領。

8、演示書寫過程。

9、學生練習書寫，教師行間巡視。

三小結：本節(jié)課的主要內容

教學反思

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54一年級下冊寫字科教學設計

課題第六講多豎的字課時1

1、掌握多豎的字的寫法。

教學目標

2、正確、規(guī)范地書寫含多豎的漢字。

教學重點掌握多豎的字的寫法。

教學難點掌握多豎的字的寫法。

教學準備田字格

教學過程增刪修改

一、導入：

復習上節(jié)課的主要內容。

指名談談自己的學習收獲。

板書課題。齊讀課題。

——?*、A新C+及22：

（一）講解“多豎的字”書寫要領。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“多豎的字”有什么

特點。分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有

輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

5、指名認讀。

6、指名說筆順，書空。

7、帶領學生分析書寫要領。

8、演示書寫過程。

9、學生練習書寫，教師行間巡視。

三小結：本節(jié)課的主要內容

55

56

57

58一年級下冊寫字科教學設計

課題第七講多撇的字課時1

1、掌握多撇的字的寫法。

教學目標

2、正確、規(guī)范地書寫含有多撇的漢字。

教學重點掌握多撇的字的寫法。

教學難點掌握多撇的字的寫法。

教學準備田字格

教學過程增刪修改

一、導入：

復習上節(jié)課的主要內容。

指名談談自己的學習收獲。

板書課題。齊讀課題。

k

一-、AC+32

（一）講解“多撇的字”書寫要領。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱C

老師領讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“多撇的字”有什么特點。

分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有

輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

圖示：

橫短撇長，橫撇短，捺向右伸展。

外撇長，橫撇短，捺向右伸展。

lv

第一筆為平撇，第二筆撇要長，橫撇短，捺向右

伸展。

第一筆橫短，外撇長，“火”字的撇短，捺向右伸展。

字形斜，撇要分出長短，撇與撇的距離要均勻。

第一筆為短撇，橫鉤要短,

第三筆撇要長，捺要向右伸展。

首撇為短撇，上橫短下橫長，長撇、長捺交于正

中。

首撇為短撇，上橫短下橫長,

下面為長撇，豎彎鉤向右伸展。

首撇為平撇，第二筆為長撇，橫向右伸展，“口”要

小。

5、指名認讀。

6、指名說筆順，書空。

7、帶領學生分析書寫要領。

8、演示書寫過程。

9、學生練習書寫，教師行間巡視。

三小結：本節(jié)課的主要內容

教學反思

59

60

61

62

63一年級下冊寫字科教學設計

課題第八講多點的字課時1

1、掌握多點的字的寫法。

教學目標

2、正確、規(guī)范地書寫含有多撇的漢字。

教學重點掌握多點的字的寫法。

教學難點掌握多點的字的寫法。

教學準備田字格

教學過程增冊M診改

一、導入：

復習上節(jié)課的主要內容。

指名談談自己的學習收獲。

板書課題。齊讀課題。

—、新投：

(-)講解“多點的字”書寫要領。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“多點的字”有什么特

點。分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有

輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

5、指名認讀。

6、指名說筆順，書空。

7、帶領學生分析書寫要領。

8、演示書寫過程。

9、學生練習書寫，教師行間巡視。

三小結：本節(jié)課的主要內容

65一年級下冊寫字科教學設計

課題第九講字形大與字形小的字課時1

1、掌握字形大與字形小的字的寫法。

教學目標

2、正確、規(guī)范地書寫字形大與字形小的漢字。

教學重點掌握字形大與字形小的字的寫法。

教學難點掌握字形大與字形小的字的寫法。

教學準備田字格

教學過程增刪修改

一、導入：

復習上節(jié)課的主要內容。

指名談談自己的學習收獲。

板書課題。齊讀課題。

一、新投：

（一）講解"字形大與字形小的字”書寫要領。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“字形大與字形小的字”有

什么特點。

分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有

輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

圖示：

5、指名認讀。

6、指名說筆順，書空。

7、帶領學生分析書寫要領。

8、演示書寫過程。

9、學生練習書寫，教師行間巡視。

三小結：本節(jié)課的主要內容

板書設計:

字形大與字形小的字

天十尺白甘71日

教學反思

66

67

68

69

70

71

72

73

74

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76

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78

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84

85

86

87

88

89

90

91一年級下冊寫字科教學設計

課題第十講字形長與字形扁的字課時1

1、掌握字形長與字形扁的字的寫法。

教學目標

2、正確、規(guī)范地書字形長與字形扁的漢字。

教學重點掌握字形長與字形扁的字的寫法。

教學難點掌握字形長與字形扁的字的寫法。

教學準備田字格

教學過程增刪修改

一、導入：

復習上節(jié)課的主要內容。

指名談談自己的學習收獲。

板書課題。齊讀課題。

一、新投：

（一）講解"字形長與字形扁的字”書寫要領。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“字形長與字形扁的字”有

什么特點。

分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有

輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

圖示：

5、指名認讀。

6、指名說筆順，書空。

7、帶領學生分析書寫要領。

8、演示書寫過程。

9、學生練習書寫，教師行間巡視。

三小結：本節(jié)課的主要內容

板書設計：

字形長與字形扁的字

~巨卓~rfnIlir

教學反思

92

93

94

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101

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103

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105

106一年級下冊寫字科教學設計

課題第十一講斜的字與扁的字課時1

1、掌握斜的字與扁的字的寫法。

教學目標

2、正確、規(guī)范地書寫斜的字與扁的字。

教學重點掌握斜的字與扁的字的寫法。

教學難點掌握斜的字與扁的字的寫法。

教學準備田字格

教學過程增刪修改

一、導入：

復習上節(jié)課的主要內容。

指名談談自己的學習收獲。

板書課題。齊讀課題。

一AT+IS

一、新投：

（一）講解“斜的字與扁的字”書寫要領。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“斜的字與扁的字”有什么

特點。

分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有

輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

圖示：

手？中外,不■產

戶

5、指名認讀。

6、指名說筆順，書空。

7、帶領學生分析書寫要領。

8、演示書寫過程。

9、學生練習書寫，教師行間巡視。

三小結：本節(jié)課的主要內容

板書設計：

斜的字與扁的字

幺幺R赤々萬方

教學反思

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108

109

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131

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133

134一年級下冊寫字科教學設計

課題第十二講橫平豎直課時1

1、掌握橫平豎直的字的寫法。

教學目標

2、正確、規(guī)范地書寫橫平豎直的漢字。

教學重點掌握橫平豎直的字的寫法。

教學難點掌握橫平豎直的字的寫法。

教學準備田字格

教學過程增刪修改

一、導入：

復習上節(jié)課的主要內容。

指名談談自己的學習收獲。

板書課題。齊讀課題。

-kAC+21

一、潮投:

(-)講解“橫平豎直”書寫要領。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱C

老師領讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫平豎直的字“有什么特

點V

分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有

輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

圖示：

a+T五ss

5、指名認讀。

6、指名說筆順，書空。

7、帶領學生分析書寫要領。

8、演示書寫過程。

9、學生練習書寫，教師行間巡視。

三小結：本節(jié)課的主要內容

板書設計：

橫平豎直的字

教學反思

135

136

137

138

139

140

141

142一年級下冊寫字科教學設計

課題第十三講撇捺伸展課時1

1、掌握撇捺伸展的字的寫法。

教學目標

2、正確、規(guī)范地書寫撇捺伸展的漢字。

教學重點掌握撇捺伸展的字的寫法。

教學難點掌握撇捺伸展的字的寫法。

教學準備田字格

教學過程增刪修改

一、導入：

復習上節(jié)課的主要內容。

指名談談自己的學習收獲。

板書課題。齊讀課題。

一、潮投:

（一）講解“撇捺伸展”書寫要領。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“撇捺伸展的字”有什么特

點O

分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有

輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

圖示：

5、指名認讀。

6、指名說筆順，書空。

7、帶領學生分析書寫要領。

8、演示書寫過程。

9、學生練習書寫，教師行間巡視。

三小結：本節(jié)課的主要內容

板書設計：

撇捺伸展的字

教學反思

143

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168

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170一年級下冊寫字科教學設計

課題第十四講橫豎有序課時1

1、掌握橫豎有序的字的寫法。

教學目標

2、正確、規(guī)范地書寫橫豎有序的漢字。

教學重點掌握撇捺伸展的字的寫法。

教學難點掌握撇捺伸展的字的寫法。

教學準備田字格

教學過程增刪修改

一、導入：

復習上節(jié)課的主要內容。

指名談談自己的學習收獲。

板書課題。齊讀課題。

一、新投：

（一）講解“橫豎有序”書寫要領。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫豎有序的字“有什么特

點。

分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有

輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

圖示：

5、指名認讀。

6、指名說筆順，書空。

7、帶領學生分析書寫要領。

8、演示書寫過程。

9、學生練習書寫，教師行間巡視。

三小結：本節(jié)課的主要內容

板書設計：

橫豎有序的字

~~~—_~f-(r-r-5

教學反思

171

172

173

174

175

176

177

178

179

180

181一年級下冊寫字科教學設計

課題第十五講寫好主筆課時1

1、掌握主筆的寫法。

教學目標

2、正確、規(guī)范地書寫主筆。

教學重點掌握每個字的主筆的寫法。

教學難點掌握每個字的主筆的寫法。

教學準備田字格

教學過程增刪修改

一、導入：

復習上節(jié)課的主要內容。

指名談談自己的學習收獲。

板書課題。齊讀課題。

一AT+IS

一、新投：

（一）講解“主筆”書寫要領。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“主筆”有什么特點。

分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有

輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

圖示：

5、指名認讀。

6、指名說筆順，書空。

7、帶領學生分析書寫要領。

8、演示書寫過程。

9、學生練習書寫，教師行間巡視。

三小結：本節(jié)課的主要內容

板書設計：

寫好主筆

教學反思

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192一年級下冊寫字科教學設計

課題第十六講筆畫呼應課時1

1、掌握筆畫呼應的寫法C

教學目標

2、正確、規(guī)范地書寫字，注意每個字都要筆畫呼應。

教學重點掌握每個字都要筆畫呼應。

教學難點掌握每個字都要筆畫呼應。

教學準備田字格

教學過程增刪修改

一、導入：

復習上節(jié)課的主要內容。

指名談談自己的學習收獲。

板書課題。齊讀課題。

-kAC+21

一、潮投:

(-)講解“筆畫呼應”書寫要領。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱C

老師領讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“筆畫呼應”有什么特

點。分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有

輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

圖示：

rn~~—八i爪i古i中i十i祀

5、指名認讀。

6、指名說筆順，書空。

7、帶領學生分析書寫要領。

8、演示書寫過程。

9、學生練習書寫，教師行間巡視。

三小結：本節(jié)課的主要內容

板書設計：

筆畫呼應

教學反思

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204一年級下冊寫字科教學設計

課題第十七講豎折折鉤和橫折折折鉤課時1

1、認識筆畫豎折折鉤和橫折折折鉤

教學目標2、學習書寫含有筆畫豎折折鉤和橫折折折鉤的字。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢和正確的執(zhí)筆方法。

教學重點寫好筆畫豎折折鉤和橫折折折鉤

教學難點寫好筆畫豎折折鉤和橫折折折鉤

教學準備

教學過程增刪修改

一、揭示課題，導入新課

二、認識筆畫，學習書寫

豎折折鉤和橫折折折鉤的書寫要點：

豎折折鉤的豎重橫輕，豎向左斜。橫折折折鉤的短橫斜向右下。

學生練習書寫，教師巡視指導

三、學習書寫含有筆畫豎折折鉤和橫折折折鉤的字

1、重點指導

奶：右部較低撇宜直。

鳥：撒要直，橫上斜。

學生練習書寫，教師巡視指導

2、詞語臨習，學生練習書寫，教師巡視指導

地球帶動什么桃樹

3、把字補寫完整，學生練習書寫，教師巡視指導

玩變剛新

四、評

205

206一年級下冊寫字科教學設計

課題第十八講橫撇彎鉤課時1

1、認識筆畫橫撇彎鉤

教學目標2、