2024-2025學(xué)年高中生物第5章第4節(jié)捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)演練強(qiáng)化提升含解析新人教版必修1

PAGE6-捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)eq\a\vs4\al([基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)])1．下列關(guān)于綠葉中色素的提取與分別試驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是()A．加入CaCO3是為了防止色素被破壞B．加入SiO2有利于破壞葉肉細(xì)胞C．加入無水乙醇的目的是溶解色素D．濾紙條上的濾液細(xì)線中色素越少越利于色素分別解析：選D。CaCO3是用來防止色素被破壞；SiO2是為了充分研磨；無水乙醇是用于提取色素的有機(jī)溶劑；色素的量合適才能使分別效果明顯。2．下列關(guān)于“綠葉中色素的提取和分別”試驗(yàn)的敘述，不正確的是()A．可以用無水乙醇提取葉綠體中的色素B．葉綠體中色素能夠分別的緣由是不同色素在層析液中的溶解度不同C．研缽中加入二氧化硅、碳酸鈣和綠葉后干脆用杵棒進(jìn)行研磨，不用作任何處理D．濾液細(xì)線要畫得細(xì)而直，避開色素帶間的部分重疊解析：選C。葉綠體中色素不溶于水而溶于有機(jī)溶劑無水乙醇，因此可用無水乙醇提取色素；分別色素是利用了各種色素在層析液中的溶解度的不同，隨層析液在濾紙條上擴(kuò)散速度不同而停留在不同位置上；提取色素研磨時(shí)，須要向研缽內(nèi)加入少量的二氧化硅、碳酸鈣、10mL無水乙醇及綠葉，并快速研磨；在濾紙條上畫濾液細(xì)線時(shí)，肯定要細(xì)、直、齊，防止層析后色素帶重疊。3．下列關(guān)于生長在同一植株上的綠色葉片和黃綠色葉片的敘述，錯(cuò)誤的是()A．兩種葉片都能汲取藍(lán)紫光B．兩種葉片中均含有類胡蘿卜素C．兩種葉片的葉綠體中都含有葉綠素aD．黃綠色葉片的葉綠體中只含有葉綠素b解析：選D。葉片中含有類胡蘿卜素和葉綠素，二者均能汲取藍(lán)紫光，A正確。當(dāng)葉綠素含量高時(shí)呈現(xiàn)綠色，含量低時(shí)則呈現(xiàn)類胡蘿卜素的顏色，B正確。葉綠素包括葉綠素a和葉綠素b，C正確。黃綠色葉片中還含有胡蘿卜素、葉黃素和葉綠素a，D錯(cuò)誤。4．在綠葉中色素的提取和分別試驗(yàn)中，要使色素帶清楚又整齊，下列哪項(xiàng)措施與之無關(guān)()A．定性濾紙要干燥B．剪去濾紙條一端的兩角C．濾液細(xì)線要畫得細(xì)、齊、直、勻稱D．蓋上培育皿蓋解析：選D。使色素帶清楚整齊的措施有定性濾紙要干燥，剪去濾紙條一端的兩角，畫濾液細(xì)線要畫得細(xì)、齊、直、勻稱，不讓層析液觸及濾液細(xì)線，這些都是為了保證同種色素隨層析液擴(kuò)散時(shí)速度一樣，色素帶整齊明顯。蓋上培育皿蓋是為了防止層析液揮發(fā)，與色素帶清楚、整齊無關(guān)。5．(2024·江蘇海門高一期末)下列適用于“綠葉中色素的提取和分別”試驗(yàn)的裝置圖是()答案：D6．下圖表示葉綠體中色素汲取光能的狀況。依據(jù)此圖并結(jié)合所學(xué)學(xué)問分析，以下說法中正確的是()①在晚間用大約550nm波長的綠光照耀行道樹，目的是通過植物光合作用以增加夜間空氣中的氧氣濃度②在通過紙層析法分別出來的色素帶上，胡蘿卜素的印記在最上面③土壤中缺乏鎂時(shí)，420～470nm波長的光的利用量顯著削減A．①② B．①③C．②③ D．①②③解析：選C。由于葉片中各種色素對(duì)綠光汲取很少，所以夜間用綠光照耀行道樹，很難提高夜間氧氣的濃度；四種色素中胡蘿卜素在層析液中的溶解度最大，在濾紙上擴(kuò)散的速率最快；土壤中缺乏鎂就會(huì)使葉綠素的含量降低，明顯降低了對(duì)420～470nm波長的光的汲取。eq\a\vs4\al([實(shí)力提升])7．在做“綠葉中色素的提取和分別”試驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對(duì)相關(guān)試劑、藥品的運(yùn)用狀況如下表所示(“＋”表示運(yùn)用，“－”表示未運(yùn)用)，其余操作均正常，他們所得到的試驗(yàn)結(jié)果依次應(yīng)為圖中的()試劑甲乙丙丁無水乙醇－＋＋＋水＋－－－CaCO3＋＋－＋SiO2＋＋＋－A．①②③④ B．②④①③C．④②③① D．③②①④解析：選B。無水乙醇用于溶解綠葉中的色素，甲同學(xué)未加無水乙醇，其濾紙條上應(yīng)無色素帶；CaCO3能夠防止研磨時(shí)葉綠素被破壞，丙同學(xué)未加CaCO3，其濾紙條上葉綠素a、葉綠素b對(duì)應(yīng)的色素帶應(yīng)較窄；SiO2能夠使研磨更充分，丁同學(xué)未加SiO2，其濾紙條上的四種色素帶均應(yīng)較窄；乙同學(xué)操作正確，其濾紙條上的色素帶應(yīng)為正常的④分布。8．(2024·鄭州高一檢測(cè))植物葉綠體中色素汲取光的特點(diǎn)為：葉綠素a和葉綠素b主要汲取藍(lán)紫光和紅光，胡蘿卜素和葉黃素主要汲取藍(lán)紫光。依據(jù)此特點(diǎn)分析大棚內(nèi)的照明燈的顏色和大棚的塑料薄膜顏色選擇最好的組合是()A．藍(lán)紫光或紅光、無色透亮B．藍(lán)紫光或紅光、黃色透亮C．白光、黃色透亮D．白光、無色透亮解析：選D。葉綠素a和葉綠素b主要汲取藍(lán)紫光和紅光，但白光供應(yīng)的光最多；無色透亮的大棚塑料薄膜才能讓全部光透過。9．植物進(jìn)行光合作用時(shí)，光能的汲取發(fā)生在葉綠體的()A．內(nèi)膜上 B．基質(zhì)中C．類囊體薄膜上 D．外膜上答案：C10．下列關(guān)于葉綠體色素的敘述，錯(cuò)誤的是()A．葉綠素a和b主要汲取紅光和藍(lán)紫光B．綠葉中葉綠素和類胡蘿卜素的含量不同C．利用紙層析法可分別4種葉綠體色素D．乙醇提取的葉綠體色素不能汲取光能解析：選D。葉綠素a、葉綠素b主要汲取紅光和藍(lán)紫光。綠葉中葉綠素約占3/4，類胡蘿卜素約占1/4。利用層析液可分別葉綠體色素，提取的葉綠體色素仍可汲取光能，但葉綠體結(jié)構(gòu)被破壞，導(dǎo)致不能進(jìn)行完整的光合作用。11．(2024·哈爾濱高一檢測(cè))葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器，下列關(guān)于葉綠體及色素的敘述，錯(cuò)誤的是()A．植物細(xì)胞都有葉綠體，葉綠素普遍分布于植物的每個(gè)細(xì)胞中B．與光合作用有關(guān)的酶分布于類囊體和基質(zhì)中C．葉綠體內(nèi)有很多類囊體，極大地?cái)U(kuò)大了受光面積D．葉綠體中的色素分布于類囊體上，且都汲取藍(lán)紫光答案：A12．下圖是綠葉中色素的提取和分別過程圖解，依據(jù)所學(xué)學(xué)問回答下列問題：(1)圖一是色素的提取，其中甲過程按a、b、c依次加入5g綠葉、SiO2和CaCO3少許、10mL____________；加入c的作用是____________。(2)圖一中乙過程是過濾得到含有色素的濾液，其中用的是單層尼龍布而不是紗布，緣由是____________________________________________________。(3)圖二中戊是沿鉛筆細(xì)線畫出含色素的濾液細(xì)線e，要求畫出的e要__________，所以在畫線時(shí)要待干燥后再畫下一次，重復(fù)1～2次。(4)圖二中己是紙層析法分別色素的步驟，其中h是__________，g和f的位置關(guān)系是________________。解析：(1)除向研缽中加入綠葉、SiO2和CaCO3外，還應(yīng)加入溶解并提取色素的無水乙醇。(2)單層尼龍布過濾效果好，而紗布具有汲取色素的實(shí)力。(3)畫濾液細(xì)線時(shí)要留意畫得細(xì)、直、齊，這樣在色素分別時(shí)現(xiàn)象才能明顯。(4)圖二中己是紙層析分別，由于色素易溶于層析液，所以不能讓層析液沒及濾液細(xì)線。答案：(1)無水乙醇溶解色素(2)紗布對(duì)色素的汲取性強(qiáng)，會(huì)遺失部分色素，導(dǎo)致色素含量降低(3)細(xì)、直、齊(4)層析液g不能沒及f13．德國科學(xué)家恩格爾曼利用一種綠藻(這種綠藻具有呈螺旋狀的葉綠體)，探討光對(duì)光合作用的效應(yīng)。他將該種綠藻放在一張載有好氧細(xì)菌懸浮液的玻片上，這些細(xì)菌會(huì)移往氧濃度高的區(qū)域。他視察細(xì)菌在不同光照下的分布狀況，結(jié)果如圖所示，分析回答下列問題：(1)描述B狀況下細(xì)菌的分布狀況如何？____________________________________，如此分布是因?yàn)楣夂献饔冕尫臺(tái)_______。(2)汲取光能的色素和催化反應(yīng)的酶分別分布在________________、________________。(3)恩格爾曼進(jìn)行裝置C的試驗(yàn)，其目的是什么？________________________，在________________區(qū)域的細(xì)菌特殊多。解析：(1)白光的光質(zhì)較為勻稱，好氧細(xì)菌主要分布在能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生O2的葉綠體四周。(2)色素分布在葉綠體類囊體的薄膜上，而酶有的分布在類囊體上，有的分布在葉綠體的基質(zhì)中。(3)在C試驗(yàn)中的自變量是光質(zhì)，主要有紅、綠、藍(lán)三區(qū)，而在紅光和藍(lán)光區(qū)域的好氧細(xì)菌遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于綠光區(qū)域。答案：(1)細(xì)菌分布在葉綠體全部受光的部位O2(2)葉綠體類囊體的薄膜上類囊體上和葉綠體基質(zhì)中(3)找出不同顏色的光對(duì)光合作用的影響紅光和藍(lán)光eq\a\vs4\al([素養(yǎng)培優(yōu)])14．為驗(yàn)證葉綠素合成所需的條件，有人設(shè)計(jì)了如下試驗(yàn)：a．配制培育基：1號(hào)(含蔗糖、水、植物必需的各種礦質(zhì)元素等)，2號(hào)(不含Mg，其他成分與1號(hào)相同)。b．小麥種子用清水浸泡后消毒，在無菌條件下，將種子的胚剝離，去掉胚乳(因?yàn)榕呷橹泻琈g元素)。c．在無菌條件下，將胚接種在培育基上。培育兩周后，視察幼苗的顏色。如表所示：甲乙丙丁培育基1號(hào)2號(hào)1號(hào)1號(hào)培育基數(shù)目5555每個(gè)培育基接種胚的數(shù)目10101010培育條件光照16h/d、25℃？黑暗、25℃光照16h/d、10℃試驗(yàn)結(jié)果(幼苗顏色)綠色黃色黃色黃綠色請(qǐng)分析回答下列問題：(1)在該試驗(yàn)設(shè)計(jì)中，為什么每組用5個(gè)培育基，且每個(gè)培育基中接種10粒種子的胚？________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)乙組的培育條件很可能是________________________________________________________________________。(3)甲組起________作用，通過試驗(yàn)可得出結(jié)論：葉綠素的合成須要________________________________________________________________________。解析：(1)設(shè)計(jì)試驗(yàn)時(shí)，要設(shè)置多個(gè)重復(fù)試驗(yàn)，以免因偶然因素導(dǎo)致試驗(yàn)出