2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文 15 永不消逝的歌聲說(shuō)課稿 蘇教版必修4

2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文15永不消逝的歌聲說(shuō)課稿蘇教版必修4學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版必修4語(yǔ)文教材，章節(jié)為“永不消逝的歌聲”。主要內(nèi)容包括對(duì)《黃河大合唱》的創(chuàng)作背景、藝術(shù)特色及歷史意義的分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解中華民族在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的堅(jiān)強(qiáng)意志和英勇抗?fàn)幘?。通過(guò)賞析歌曲中的歌詞、旋律，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和愛(ài)國(guó)情懷。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化理解與傳承、審美鑒賞與創(chuàng)造、語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用等核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)《黃河大合唱》，學(xué)生能夠理解中華民族在特定歷史時(shí)期的民族精神，提升對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。同時(shí)，通過(guò)歌詞和旋律的賞析，學(xué)生能夠提高審美鑒賞能力，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)和文學(xué)創(chuàng)作的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了蘇教版必修四中的一些文學(xué)作品，具備一定的文學(xué)鑒賞能力。他們對(duì)于詩(shī)歌、散文等文學(xué)體裁有一定的了解，能夠進(jìn)行基本的文本解讀和情感體驗(yàn)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生對(duì)歷史題材的作品往往表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是與民族抗?fàn)?、英雄主義相關(guān)的題材。他們?cè)趯W(xué)習(xí)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的自主探究能力和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過(guò)閱讀文本來(lái)深入理解作品，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過(guò)音樂(lè)、視覺(jué)等藝術(shù)形式來(lái)感受作品。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于《黃河大合唱》是一首具有深厚歷史背景和豐富藝術(shù)內(nèi)涵的作品，學(xué)生可能在理解歌詞的含義、把握音樂(lè)節(jié)奏以及感受作品所傳達(dá)的民族精神等方面遇到困難。此外，對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，將音樂(lè)與文學(xué)相結(jié)合進(jìn)行綜合分析可能是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，需要教師引導(dǎo)學(xué)生逐步克服。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師對(duì)《黃河大合唱》的創(chuàng)作背景、歷史意義進(jìn)行系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生建立對(duì)作品的整體認(rèn)識(shí)。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生圍繞歌曲中的關(guān)鍵詞句、旋律特點(diǎn)展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

3.視聽(tīng)法：播放《黃河大合唱》的音頻，讓學(xué)生在聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)中感受作品的感染力，激發(fā)情感共鳴。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示歌詞、旋律譜、歷史圖片等，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

2.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引入相關(guān)視頻資料，如《黃河大合唱》的創(chuàng)作過(guò)程、演唱現(xiàn)場(chǎng)等，拓寬學(xué)生視野。

3.音樂(lè)播放設(shè)備：使用音響設(shè)備播放歌曲，讓學(xué)生在真實(shí)音樂(lè)環(huán)境中感受作品的魅力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放《黃河大合唱》的片段，讓學(xué)生初步感受歌曲的氣勢(shì)和情感。

2.提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道這首歌曲的背景嗎？它代表了怎樣的民族精神？

3.學(xué)生分享自己的了解，教師簡(jiǎn)要介紹《黃河大合唱》的創(chuàng)作背景和歷史意義。

二、講授新課（20分鐘）

1.講解《黃河大合唱》的創(chuàng)作背景，包括抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、歌曲的誕生過(guò)程等。

2.分析歌曲的藝術(shù)特色，如歌詞的韻律、旋律的節(jié)奏、合唱的和諧等。

3.探討歌曲所傳達(dá)的民族精神，如愛(ài)國(guó)主義、團(tuán)結(jié)互助、不屈不撓等。

三、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.提問(wèn)：同學(xué)們，你們認(rèn)為《黃河大合唱》在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中起到了怎樣的作用？

2.學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言。

3.各小組匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.閱讀教材中的相關(guān)段落，分析歌詞中的修辭手法和表現(xiàn)手法。

2.學(xué)生分組，每組選取一段歌詞，進(jìn)行朗讀和表演，其他學(xué)生評(píng)價(jià)。

3.教師總結(jié)評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)歌詞中的情感表達(dá)和藝術(shù)特色。

五、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：同學(xué)們，你們認(rèn)為《黃河大合唱》在當(dāng)代有何現(xiàn)實(shí)意義？

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生思考歌曲的時(shí)代價(jià)值。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《黃河大合唱》的歷史地位和藝術(shù)價(jià)值。

2.提出拓展性問(wèn)題：如何將《黃河大合唱》的精神融入到我們的日常生活中？

3.學(xué)生思考并分享自己的看法。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程共計(jì)45分鐘，各環(huán)節(jié)用時(shí)如下：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：20分鐘

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

鞏固練習(xí)：10分鐘

課堂提問(wèn)：5分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《黃河大合唱》的創(chuàng)作背景資料：介紹歌曲的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)、作曲家的創(chuàng)作過(guò)程以及歌曲在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的實(shí)際作用。

-《黃河大合唱》的演唱者介紹：了解歌曲的主要演唱者，如冼星海、聶耳等，以及他們?cè)谝魳?lè)史上的地位和貢獻(xiàn)。

-《黃河大合唱》的藝術(shù)形式分析：探討歌曲的合唱結(jié)構(gòu)、音樂(lè)元素以及與其他音樂(lè)作品的比較。

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的文學(xué)創(chuàng)作：介紹與《黃河大合唱》同期或前后出現(xiàn)的其他文學(xué)作品，如詩(shī)歌、散文等，以及它們?cè)诿褡寰駛鞒兄械淖饔谩?/p>

2.拓展建議：

-閱讀冼星海、聶耳等音樂(lè)家的傳記，了解他們的生平和藝術(shù)成就，感受他們?cè)谄D苦環(huán)境下的創(chuàng)作精神。

-觀看與《黃河大合唱》相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，如《黃河大合唱》的拍攝過(guò)程、演唱現(xiàn)場(chǎng)等，加深對(duì)作品的理解。

-參觀音樂(lè)博物館或藝術(shù)展覽，親身感受音樂(lè)作品的藝術(shù)魅力，并與同學(xué)分享觀后感。

-組織班級(jí)音樂(lè)會(huì)，讓學(xué)生選擇與《黃河大合唱》風(fēng)格相近的音樂(lè)作品進(jìn)行表演，增強(qiáng)對(duì)民族音樂(lè)的認(rèn)同感。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如在線音樂(lè)庫(kù)、文學(xué)論壇等，查找更多關(guān)于《黃河大合唱》的研究論文和評(píng)論，拓寬知識(shí)視野。

-設(shè)計(jì)一份關(guān)于《黃河大合唱》的文化研究項(xiàng)目，讓學(xué)生分組進(jìn)行研究，撰寫(xiě)研究報(bào)告，并在班級(jí)進(jìn)行展示。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的音樂(lè)作品，以《黃河大合唱》為靈感，表達(dá)對(duì)民族精神的理解和感悟。

-結(jié)合現(xiàn)代音樂(lè)元素，嘗試對(duì)《黃河大合唱》進(jìn)行改編，探索傳統(tǒng)音樂(lè)與現(xiàn)代藝術(shù)的結(jié)合點(diǎn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-黃河大合唱的創(chuàng)作背景

-黃河大合唱的藝術(shù)特色

-黃河大合唱所傳達(dá)的民族精神

②關(guān)鍵詞句：

-“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”

-“風(fēng)在吼，馬在叫