一年級道德與法治上冊 第三單元 我放學(xué)了 第7課《高高興興回家去》說課稿 冀教版

一年級道德與法治上冊第三單元我放學(xué)了第7課《高高興興回家去》說課稿冀教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析冀教版一年級道德與法治上冊第三單元“我放學(xué)了”第7課《高高興興回家去》主要引導(dǎo)學(xué)生了解放學(xué)后的活動安排，學(xué)會合理安排時間，提高生活自理能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。本課內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有助于學(xué)生樹立正確的價值觀，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識，提高自我保護(hù)能力；增強(qiáng)時間管理意識，學(xué)會合理安排放學(xué)后的時間；培養(yǎng)良好的生活自理能力，形成積極向上的生活態(tài)度；提升溝通能力，學(xué)會與家人分享學(xué)校生活。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①讓學(xué)生理解放學(xué)后合理安排時間的重要性，能夠結(jié)合自身實際，制定合理的放學(xué)后活動計劃。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與家人溝通，分享學(xué)校生活，培養(yǎng)良好的家庭關(guān)系。

2.教學(xué)難點，

①幫助學(xué)生克服時間管理上的困難，提高自我控制能力，養(yǎng)成良好的時間觀念。

②引導(dǎo)學(xué)生面對放學(xué)后的誘惑，如玩耍、看電視等，學(xué)會抵制不良影響，保持良好的生活秩序。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示放學(xué)后合理安排時間的例子。

3.實驗器材：無特別實驗器材需求。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過提問學(xué)生放學(xué)后的活動，引發(fā)他們對回家后時間的思考，如：“你們放學(xué)后都做些什么呢？”

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上學(xué)期的相關(guān)內(nèi)容，如時間管理、家庭關(guān)系等。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解放學(xué)后回家的時間管理，包括制定計劃、執(zhí)行計劃、調(diào)整計劃等環(huán)節(jié)。

舉例說明：通過展示不同學(xué)生放學(xué)后的活動安排，讓學(xué)生了解合理安排時間的重要性。

互動探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己的放學(xué)后時間安排，并互相提出建議。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，自主制定自己的放學(xué)后時間計劃，可以是圖表或文字形式。

教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，對學(xué)生的時間計劃進(jìn)行指導(dǎo)和修改。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強(qiáng)調(diào)合理安排時間的重要性。

引導(dǎo)學(xué)生思考：放學(xué)后的時間應(yīng)該如何度過，如何做到既能休息，又能有所收獲。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：讓學(xué)生將制定的時間計劃帶回家，與家長共同討論并調(diào)整，第二天分享。

預(yù)告下節(jié)課內(nèi)容：介紹下一節(jié)課將學(xué)習(xí)的家庭關(guān)系知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)過程詳細(xì)步驟如下：

（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)

1.教師通過提問方式，引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)期的相關(guān)知識，如時間管理、家庭關(guān)系等。

2.教師簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)重點。

（二）新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)

1.教師講解放學(xué)后回家的時間管理，包括制定計劃、執(zhí)行計劃、調(diào)整計劃等環(huán)節(jié)。

2.通過展示不同學(xué)生放學(xué)后的活動安排，讓學(xué)生了解合理安排時間的重要性。

3.引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享自己的放學(xué)后時間安排，并互相提出建議。

（三）鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)

1.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，自主制定自己的放學(xué)后時間計劃。

2.教師巡視課堂，對學(xué)生的時間計劃進(jìn)行指導(dǎo)和修改。

（四）課堂總結(jié)環(huán)節(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強(qiáng)調(diào)合理安排時間的重要性。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：放學(xué)后的時間應(yīng)該如何度過，如何做到既能休息，又能有所收獲。

（五）作業(yè)布置環(huán)節(jié)

1.布置作業(yè)：讓學(xué)生將制定的時間計劃帶回家，與家長共同討論并調(diào)整，第二天分享。

2.預(yù)告下節(jié)課內(nèi)容：介紹下一節(jié)課將學(xué)習(xí)的家庭關(guān)系知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)過程中，教師要注意以下幾點：

1.關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。

2.鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.通過實際案例和實例，讓學(xué)生更好地理解知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的時間觀念和生活習(xí)慣。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.時間管理能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到合理安排時間的重要性，學(xué)會制定并執(zhí)行自己的時間計劃，從而提高時間管理能力。

2.自我保護(hù)意識增強(qiáng)：學(xué)生了解到放學(xué)后可能面臨的各種風(fēng)險，如交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等，學(xué)會了如何保護(hù)自己，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識。

3.家庭關(guān)系和諧：學(xué)生學(xué)會了與家人溝通，分享學(xué)校生活，能夠更好地理解家人的關(guān)心和期望，有助于家庭關(guān)系的和諧發(fā)展。

4.行為習(xí)慣改善：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如按時完成作業(yè)、合理安排休閑時間等，有助于形成積極向上的生活態(tài)度。

5.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對道德與法治課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動了解相關(guān)法律法規(guī)，提高法治意識。

6.溝通能力提高：學(xué)生在分組討論和分享時間計劃的過程中，鍛煉了自己的溝通能力，學(xué)會了如何表達(dá)自己的想法，傾聽他人的意見。

7.自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)：學(xué)生在制定和調(diào)整時間計劃的過程中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會了獨立思考、解決問題。

8.社會責(zé)任感提升：學(xué)生了解到自己在家庭、學(xué)校和社會中的角色，學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任，為將來步入社會打下基礎(chǔ)。

9.適應(yīng)能力提高：學(xué)生在面對放學(xué)后各種活動安排時，能夠迅速適應(yīng)，合理安排自己的時間，提高適應(yīng)能力。

10.創(chuàng)新思維培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過舉例、討論等方式，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維，能夠從不同角度思考問題。七、板書設(shè)計①時間管理

-制定計劃

-執(zhí)行計劃

-調(diào)整計劃

②自我保護(hù)

-防止交通事故

-網(wǎng)絡(luò)安全意識

-安全常識

③家庭關(guān)系

-溝通技巧

-分享學(xué)校生活

-理解家人的關(guān)心

④行為習(xí)慣

-按時完成作業(yè)

-合理安排休閑時間

-積極向上的生活態(tài)度

⑤學(xué)習(xí)興趣

-道德與法治課程

-法律法規(guī)了解

-法治意識提高

⑥溝通能力

-表達(dá)想法

-傾聽他人

-分組討論技巧

⑦自主學(xué)習(xí)能力

-獨立思考

-解決問題

-自我管理

⑧社會責(zé)任感

-家庭角色

-學(xué)校角色

-社會角色

⑨適應(yīng)能力

-靈活調(diào)整

-安排活動

-時間管理

⑩創(chuàng)新思維

-多角度思考

-舉例說明

-案例分析八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實的放學(xué)后情境，讓學(xué)生身臨其境地感受時間管理的重要性，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助：利用圖片、視頻等多媒體資源，使抽象的時間管理概念變得具體形象，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)不夠積極，可能是因為他們對時間管理缺乏足夠的認(rèn)識，或者不習(xí)慣在課堂上表達(dá)自己的觀點。

2.教學(xué)方法單一：雖然采用了情境教學(xué)和多媒體輔助，但整體教學(xué)方法仍然較為單一，可能無法滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.評價方式局限：本節(jié)課的評價主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生實際應(yīng)用能力的全面評估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表意見，并設(shè)立獎勵機(jī)制，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

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