3.我參與 我奉獻(xiàn) 第2課時(shí)【知識(shí)精研】五年級(jí)道德與法治下冊(cè)課堂（統(tǒng)編版五四制）

統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治五年級(jí)下冊(cè)3.我參與

我奉獻(xiàn)第2課時(shí)目錄01復(fù)習(xí)導(dǎo)入02活動(dòng)一：社區(qū)服務(wù)03活動(dòng)二：參與公益04課程小結(jié)復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，誰(shuí)還記得上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么呢？活動(dòng)一：服務(wù)社區(qū)

溫馨有活力的社區(qū)是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。建設(shè)美好社區(qū)需要我們積極參與社區(qū)活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)社區(qū)事務(wù)。閱讀思考：閱讀下列的《鄰里公約》，社區(qū)是我們生活的家園，需要我們共同維護(hù)。小組討論：分組討論，一位居民認(rèn)為《鄰里公約》就是個(gè)“緊箍咒”，你認(rèn)同他的說(shuō)法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。小組匯報(bào)：小組討論后，各小組派代表上臺(tái)分享本小組的討論結(jié)果，其他小組補(bǔ)充要點(diǎn)。相關(guān)鏈接：閱讀相關(guān)鏈接的內(nèi)容，了解“農(nóng)村社區(qū)”，思考其與上列社區(qū)有何區(qū)別。

社區(qū)中的每個(gè)成員既是社區(qū)建設(shè)的受益者，也是社區(qū)建設(shè)的參與者。社區(qū)成員在情感上的相互支持、生活上的相互幫助，會(huì)讓社區(qū)生活更有品質(zhì)、更有溫度?；顒?dòng)園：讓我們積極參與社區(qū)建設(shè)，為營(yíng)造良好的社區(qū)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你可以做哪些參與社區(qū)建設(shè)的事情？閱讀角：閱讀下列學(xué)習(xí)資料，了解大家都是通過(guò)什么來(lái)實(shí)現(xiàn)“服務(wù)社區(qū)”的呢？活動(dòng)二：參與公益

中華民族歷來(lái)就有扶危濟(jì)困、樂(lè)善好施的傳統(tǒng)美德。公益事業(yè)是凝聚人心、增強(qiáng)正能量的事業(yè)。參與公益事業(yè)能為身處困境的人送去溫暖，也能為抵御突發(fā)災(zāi)害匯聚幫扶力量?；顒?dòng)園：閱讀“爸爸的愛(ài)心車(chē)”，看看愛(ài)心車(chē)做了什么？小組討論：分組討論，有人說(shuō)：“公益活動(dòng)離不開(kāi)熱心的志愿者?！蹦闳绾卫斫膺@句話？小組匯報(bào)：小組討論后，各小組派代表上臺(tái)分享本小組的討論結(jié)果，其他小組補(bǔ)充要點(diǎn)。明確：志愿者是指不為獲取任何物質(zhì)報(bào)酬，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，奉獻(xiàn)個(gè)人時(shí)間和精力，開(kāi)展有益于社會(huì)或個(gè)人的活動(dòng)的人。

參與公益活動(dòng)，我們既可以為災(zāi)區(qū)捐款，資助貧困學(xué)生，幫助困難家庭，也可以利用業(yè)余時(shí)間照顧孤寡老人，參加保護(hù)生態(tài)環(huán)境等志愿活動(dòng)。閱讀思考：閱讀下列學(xué)習(xí)資料，了解“公益的力量”。思考“小娟的故事帶給我們什么啟示？”提問(wèn)：你在身邊能看到“公益的力量”嗎？事例卡：請(qǐng)分組收集公益改變?nèi)?、改變環(huán)境的事例，并制作事例卡。教師小結(jié)：每個(gè)人微小的公益力量匯聚起來(lái)，就能有效幫助需要救助的個(gè)人和群體。讓我們堅(jiān)持“日行一善”，從小事做起，發(fā)揮公益的力量。

服務(wù)社會(huì)不分大事小事，生活中的小小善舉最終可以匯聚成社會(huì)生活中的濃濃大愛(ài)。活動(dòng)園：閱讀下列內(nèi)容，思考“你如何理解田家炳爺爺?shù)脑挘炕顒?dòng)園：閱讀下列內(nèi)容，思考“你如何理解田家炳爺爺?shù)脑?？拓展：你如何理解田家炳爺爺所說(shuō)的“有‘心’的慈善”？布置作業(yè)：

課后選擇一項(xiàng)社會(huì)公益活動(dòng)參與，并撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲教師小結(jié)：建設(shè)美好社區(qū)需要我們積極參與社區(qū)活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)社區(qū)事務(wù)。社區(qū)中的每個(gè)成員既是社區(qū)建設(shè)的受益者，也是社區(qū)建設(shè)的參與者。中華民族歷來(lái)就有扶危濟(jì)困、樂(lè)善好施的傳統(tǒng)美德。公益事業(yè)是凝聚人心、增強(qiáng)正能量的事業(yè)。參與公益活動(dòng)，我們既可以為災(zāi)區(qū)捐款，資助貧困學(xué)生，幫助困難家庭，也可以利用業(yè)余時(shí)間照顧孤寡老人，參加保護(hù)生態(tài)環(huán)境等志愿活動(dòng)。？通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？學(xué)生分享：知道了溫馨有活力的社區(qū)是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)；了解了社區(qū)成員之間應(yīng)該在情感上的相互支持、生活上的相互幫助，會(huì)讓社區(qū)生活更有