Unit 2 Travelling Around 單元教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊(cè)

Unit2TravellingAround單元教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治鯱nit2TravellingAround單元教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊(cè)。本單元以旅行為主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)旅行規(guī)劃和體驗(yàn)的英語詞匯和句型。通過閱讀、聽力、口語和寫作等練習(xí)，學(xué)生能夠提高在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用英語交流的能力。本單元內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，符合高中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣需求。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過參與旅行相關(guān)的語言實(shí)踐活動(dòng)，提升跨文化交流的意識(shí)和能力；通過接觸不同文化背景的旅行信息，增強(qiáng)文化理解力和鑒賞力；同時(shí)，通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，鍛煉批判性思維和解決問題的能力，以及高效的學(xué)習(xí)策略。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-語法：掌握一般過去時(shí)態(tài)的用法，能夠描述過去的旅行經(jīng)歷。

例如，通過句子“Lastsummer,IvisitedParis.IsawtheEiffelTower.”來展示過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

-詞匯：識(shí)別并使用與旅行相關(guān)的詞匯，如hotel,travelagency,souvenir等。

例如，通過展示圖片和實(shí)物，讓學(xué)生能夠識(shí)別并說出相關(guān)詞匯。

-功能句型：能夠運(yùn)用“Wouldyouliketo...?”和“Howabout...?”等句型提出建議或邀請(qǐng)。

例如，通過角色扮演，讓學(xué)生在模擬旅行咨詢的場(chǎng)景中使用這些句型。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-語法：正確理解并運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和時(shí)態(tài)標(biāo)志。

例如，學(xué)生可能難以區(qū)分“go”和“went”的用法，需要通過大量的練習(xí)來強(qiáng)化。

-詞匯：在真實(shí)的語境中運(yùn)用旅行相關(guān)詞匯，特別是在不同的語境中區(qū)分近義詞。

例如，學(xué)生可能難以區(qū)分“travel”和“journey”在描述旅行距離時(shí)的用法。

-功能句型：在交流中靈活運(yùn)用功能句型，尤其是在不同情境下的應(yīng)答。

例如，學(xué)生在回答“Wouldyouliketogosightseeing?”時(shí)，可能不知道如何恰當(dāng)回應(yīng)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版高中英語必修第一冊(cè)，確保每位學(xué)生有最新的教材副本。

2.輔助材料：收集與旅行相關(guān)的圖片、視頻和地圖，用于視覺輔助和情景創(chuàng)設(shè)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備旅行相關(guān)的教具，如機(jī)票、護(hù)照模型，用于角色扮演活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，布置黑板或白板，以便展示教學(xué)流程和關(guān)鍵信息。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)旅行的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們喜歡旅行嗎？你們有沒有過難忘的旅行經(jīng)歷？”

展示一些關(guān)于旅行的圖片或視頻片段，如世界各地的著名景點(diǎn)、獨(dú)特的文化習(xí)俗等，讓學(xué)生初步感受旅行的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹旅行的基本概念和重要性，如旅行可以拓寬視野、增長(zhǎng)知識(shí)，同時(shí)也是文化交流的重要途徑，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.旅行基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解旅行的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解旅行的定義，包括其目的、方式、地點(diǎn)等要素。

詳細(xì)介紹旅行的組成部分或功能，如行程規(guī)劃、預(yù)算管理、目的地選擇等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.旅行案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解旅行的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的旅行案例進(jìn)行分析，如家庭旅行、背包客旅行、商務(wù)旅行等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解旅行的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用旅行經(jīng)歷解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與旅行相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何規(guī)劃一次完美的旅行？”或“旅行中的文化交流”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)旅行的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旅行的意義和價(jià)值。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括旅行的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)旅行在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用旅行知識(shí)。

7.布置作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于旅行的短文或報(bào)告，要求描述一次自己的旅行經(jīng)歷，并分析其中的收獲和感悟。

提醒學(xué)生注意文章的結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)的準(zhǔn)確性，鼓勵(lì)他們?cè)谧鳂I(yè)中展示自己的思考和理解。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言能力提升：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)描述過去的旅行經(jīng)歷，如“IvisitedTokyolastyear.IwenttotheTokyoTowerandtheMeijiShrine.”

-學(xué)生能夠識(shí)別和使用與旅行相關(guān)的詞匯，如“hotel”,“travelagency”,“sightseeing”,“attraction”,“ticket”等，并能將這些詞匯正確地融入到句子中。

-學(xué)生能夠運(yùn)用功能句型提出建議或邀請(qǐng)，如“WouldyouliketovisittheLouvreinParis?”或“Howaboutgoingtothebeachthisweekend?”

2.文化意識(shí)增強(qiáng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同國(guó)家和地區(qū)的旅行文化，對(duì)世界各地的風(fēng)土人情有了更深入的了解，如法國(guó)的浪漫、日本的現(xiàn)代化、埃及的歷史悠久等。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到旅行不僅是個(gè)人體驗(yàn)的積累，也是文化交流的重要途徑，從而提高對(duì)多元文化的尊重和鑒賞能力。

3.思維品質(zhì)發(fā)展：

-學(xué)生在分析旅行案例時(shí)，能夠運(yùn)用批判性思維，評(píng)估不同旅行方式的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出自己的見解。

-學(xué)生在小組討論中，能夠提出問題、解決問題，并從不同的角度思考問題，提高了邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力提高：

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)旅行相關(guān)的資料，如旅游指南、博客文章等，提高了信息檢索和整理的能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何規(guī)劃旅行，包括預(yù)算管理、行程安排、目的地選擇等，這些技能在日常生活中也非常實(shí)用。

5.交流能力增強(qiáng)：

-學(xué)生在課堂上通過角色扮演和小組討論，提高了英語口語交流能力，能夠更加自信地用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在模擬旅行咨詢的場(chǎng)景中，學(xué)會(huì)了如何用英語進(jìn)行有效的溝通，提高了實(shí)際應(yīng)用英語的能力。

6.自主學(xué)習(xí)意識(shí)：

-學(xué)生通過完成課后作業(yè)，如撰寫旅行短文或報(bào)告，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和自我反思的習(xí)慣。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高了終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①旅行概述

-知識(shí)點(diǎn)：旅行的定義、目的、方式

-詞：travel,vacation,journey,explore,adventure

-句：Travelisawaytobroadenourhorizons.Ajourneyofathousandmilesbeginswithasinglestep.

②旅行準(zhǔn)備

-知識(shí)點(diǎn)：旅行前的準(zhǔn)備工作，如行程規(guī)劃、預(yù)算管理

-詞：plan,budget,itinerary,reservation,packinglist

-句：Beforegoingonatrip,it'simportanttomakeadetailedplan.Youshouldalsobudgetyourexpensescarefully.

③旅行體驗(yàn)

-知識(shí)點(diǎn)：旅行中的活動(dòng)，如觀光、購物、品嘗當(dāng)?shù)孛朗?/p>

-詞：sightseeing,shopping,cuisine,localdelicacy,attraction

-句：Ienjoyedvisitingthehistoricsitesandtryingthelocalcuisine.

④旅行反思

-知識(shí)點(diǎn)：旅行后的反思，如收獲、感悟、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

-詞：reflection,insight,experience,lessonlearned,personalgrowth

-句：Reflectingonmytrip,Igainedadeeperunderstandingofthelocalculture.

⑤旅行交流

-知識(shí)點(diǎn)：旅行中的語言交流，如詢問信息、表達(dá)意見

-詞：communication,information,opinion,request,express

-句：CouldyoutellmewherethenearestATMis?

⑥旅行安全

-知識(shí)點(diǎn)：旅行中的安全注意事項(xiàng)，如保管財(cái)物、遵守當(dāng)?shù)胤?/p>

-詞：safety,precautions,valuables,locallaws,respect

-句：Alwayskeepyourvaluablessecureandbeawareoflocallawsandcustoms.八、課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

-主題：描述一次你曾經(jīng)去過的旅行經(jīng)歷。

-要求：使用一般過去時(shí)態(tài)，描述旅行的日期、地點(diǎn)、活動(dòng)以及你的感受和收獲。

-答案示例：

Lastsummer,IwenttoBeijingwithmyfamily.WevisitedtheGreatWallandtheForbiddenCity.Itwasanamazingexperience.TheGreatWallwassobigandbeautiful.Wespentthewholedaythereandtookmanyphotos.TheForbiddenCitywasalsoveryimpressive.Thearchitecturewasamazing,andwelearnedalotaboutChinesehistory.IwassohappyandproudtobeChinese.

2.角色扮演：

-主題：模擬在旅行社咨詢旅行信息。

-要求：學(xué)生扮演旅行社的員工和客戶，使用英語進(jìn)行對(duì)話，詢問和提供旅行信息。

-答案示例：

Customer:Goodmorning,I'minterestedinatriptoParis.Canyouhelpmewithsomeinformation?

TravelAgent:Goodmorning!Sure,I'dbehappytohelp.Whatkindoftripareyoulookingfor?

Customer:I'mlookingforapackagetourthatincludesaccommodationandsightseeing.

TravelAgent:Great!Wehaveapackagetourthatincludesa5-starhotelandaguidedtouroftheEiffelTower.Wouldyouliketoknowmoreaboutit?

3.詞匯運(yùn)用：

-主題：使用與旅行相關(guān)的詞匯完成句子。

-要求：學(xué)生使用課本中出現(xiàn)的旅行相關(guān)詞匯，如hotel,travelagency,souvenir等，完成句子。

-答案示例：

1.Istayedata_______inthecenterofthecity.

答案：hotel

2.Ivisiteda_______togetsomeinformationaboutthetrip.

答案：travelagency

3.Iboughtsome_______assouvenirsformyfriends.

答案：souvenirs

4.寫作練習(xí)：

-主題：如果你有機(jī)會(huì)去一個(gè)國(guó)家旅行，你會(huì)選擇哪里？為什么？

-要求：使用英語撰寫一篇短文，闡述你的選擇理由，并描述你希望在旅行中體驗(yàn)的活動(dòng)。

-答案示例：

IfIhadthechancetotraveltoacountry,IwouldchooseJapan.IhavealwaysbeenfascinatedbyJapanesecultureandcuisine.IwouldlovetovisitTokyo,Kyoto,andOsaka.Iwanttoexperiencethebeautyofthecherryblossomsinspring,thetraditionalte