9日益重要的國(guó)際組織 第三課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

9日益重要的國(guó)際組織第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生了解國(guó)際組織在當(dāng)今世界中的重要作用，通過(guò)分析聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織等國(guó)際組織的作用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)際合作的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)際視野和全球意識(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合教材內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解國(guó)際組織在國(guó)際事務(wù)中的角色和作用；

②認(rèn)識(shí)聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織等主要國(guó)際組織的特點(diǎn)和功能；

③分析國(guó)際組織在促進(jìn)世界和平與發(fā)展中的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何幫助學(xué)生理解不同國(guó)際組織之間的復(fù)雜關(guān)系和相互作用；

②如何引導(dǎo)學(xué)生從具體案例中抽象出國(guó)際組織的普遍作用和影響；

③如何培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，分析國(guó)際組織在解決全球性問(wèn)題時(shí)的局限性。教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)）、教科書(shū)、教輔資料。

課程平臺(tái)：道德與法治課程教學(xué)平臺(tái)、在線教育資源庫(kù)。

信息化資源：國(guó)際組織官方網(wǎng)站、相關(guān)新聞報(bào)道視頻、國(guó)際會(huì)議記錄文檔。

教學(xué)手段：課堂討論、小組合作、角色扮演、多媒體演示。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：展示世界地圖，提問(wèn)學(xué)生：“你們知道世界上有哪些重要的國(guó)際組織嗎？它們?cè)趪?guó)際事務(wù)中扮演著怎樣的角色？”

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的國(guó)際關(guān)系知識(shí)，提問(wèn)：“我們之前學(xué)習(xí)了哪些國(guó)際組織？它們的主要職能是什么？”

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：

-詳細(xì)講解聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織等主要國(guó)際組織的成立背景、宗旨和職能。

-通過(guò)多媒體展示國(guó)際組織的標(biāo)志、歷史圖片和重要文件，幫助學(xué)生直觀了解。

-結(jié)合具體案例，分析國(guó)際組織在解決全球性問(wèn)題（如氣候變化、貿(mào)易爭(zhēng)端等）中的作用。

舉例說(shuō)明：

-以聯(lián)合國(guó)為例，介紹其在維護(hù)世界和平、促進(jìn)國(guó)際合作方面的貢獻(xiàn)。

-以世界貿(mào)易組織為例，說(shuō)明其在推動(dòng)全球貿(mào)易自由化、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的作用。

互動(dòng)探究：

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論國(guó)際組織在解決全球性問(wèn)題時(shí)的優(yōu)勢(shì)和局限性。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同國(guó)際組織的代表，模擬國(guó)際會(huì)議，探討解決某一全球性問(wèn)題的方案。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-以小組為單位，制作國(guó)際組織宣傳海報(bào)，展示國(guó)際組織的作用和意義。

教師指導(dǎo)：

-對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行巡視，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。

-針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。

4.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國(guó)際組織在當(dāng)今世界中的重要作用。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考如何發(fā)揮自身作用，為國(guó)際事務(wù)貢獻(xiàn)自己的力量。

5.布置作業(yè)（約5分鐘）

-閱讀教材相關(guān)章節(jié)，深入了解國(guó)際組織的歷史和發(fā)展。

-收集關(guān)于國(guó)際組織的新聞資料，關(guān)注國(guó)際事務(wù)的最新動(dòng)態(tài)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《聯(lián)合國(guó)發(fā)展報(bào)告》：介紹聯(lián)合國(guó)的發(fā)展歷程、主要成就和未來(lái)展望。

-《世界貿(mào)易組織簡(jiǎn)史》：詳細(xì)闡述世界貿(mào)易組織的成立背景、發(fā)展歷程和重要事件。

-《國(guó)際組織與全球治理》：探討國(guó)際組織在全球化背景下的角色和挑戰(zhàn)，以及全球治理的未來(lái)趨勢(shì)。

-《全球性問(wèn)題的國(guó)際協(xié)作》：分析國(guó)際組織在應(yīng)對(duì)全球性問(wèn)題（如氣候變化、恐怖主義等）中的作用和挑戰(zhàn)。

-《中國(guó)與聯(lián)合國(guó)》：介紹中國(guó)在國(guó)際組織中的地位和作用，以及中國(guó)參與全球治理的實(shí)踐和貢獻(xiàn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以選擇上述拓展閱讀材料中的一本或多本進(jìn)行閱讀，了解國(guó)際組織的更多背景知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)際新聞，了解當(dāng)前國(guó)際組織在國(guó)際事務(wù)中的最新動(dòng)態(tài)。

-組織學(xué)生開(kāi)展小組討論，探討國(guó)際組織在解決全球性問(wèn)題中的作用和局限性。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫小論文，分析國(guó)際組織在某一具體領(lǐng)域的貢獻(xiàn)和挑戰(zhàn)。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，尋找與教材內(nèi)容相關(guān)的案例研究，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入分析。

-安排學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐膰?guó)際組織代表機(jī)構(gòu)或聯(lián)合國(guó)教科文組織等機(jī)構(gòu)，親身體驗(yàn)國(guó)際組織的運(yùn)作方式。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議，扮演不同國(guó)家的代表，探討全球性問(wèn)題。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提升國(guó)際視野和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)反思與總結(jié)今天的這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)大家學(xué)習(xí)了9日益重要的國(guó)際組織。通過(guò)這節(jié)課，我覺(jué)得收獲頗豐，但也有不少需要反思的地方。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。比如，我通過(guò)展示世界地圖和提問(wèn)，讓學(xué)生們對(duì)國(guó)際組織產(chǎn)生了好奇心。我還引入了多媒體資料，如圖片、視頻，讓學(xué)生們更直觀地了解國(guó)際組織。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于復(fù)雜的國(guó)際組織關(guān)系還是有點(diǎn)難以理解。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這些概念缺乏直觀的認(rèn)識(shí)。因此，我可能在今后的教學(xué)中需要更多地結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生通過(guò)具體的例子來(lái)理解抽象的概念。

在策略上，我嘗試了小組討論和角色扮演，這讓學(xué)生們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)了知識(shí)。但是，我也注意到，有些學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中顯得比較被動(dòng)，可能是因?yàn)樗麄儾涣?xí)慣在眾人面前表達(dá)自己的觀點(diǎn)。所以，我需要考慮如何在課堂中更好地鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，尤其是在小組討論中，如何引導(dǎo)他們更積極地發(fā)言。

管理方面，我覺(jué)得課堂紀(jì)律總體不錯(cuò)，但有個(gè)別學(xué)生注意力不太集中，這可能是因?yàn)檎n程的難度對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)有些挑戰(zhàn)。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求提供適當(dāng)?shù)闹С帧?/p>

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)上有了很大的收獲。他們不僅了解了聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織等主要國(guó)際組織的職能和作用，還對(duì)國(guó)際組織在解決全球性問(wèn)題中的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在技能方面，學(xué)生們通過(guò)討論和角色扮演，提高了他們的合作能力和表達(dá)能力。情感態(tài)度上，學(xué)生們對(duì)國(guó)際事務(wù)的關(guān)注度和參與熱情也有所提高。

當(dāng)然，也存在一些問(wèn)題和不足。比如，有些學(xué)生對(duì)于國(guó)際組織的復(fù)雜關(guān)系理解不夠深入，這可能是因?yàn)榻滩牡谋硎霰容^抽象。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我打算在今后的教學(xué)中加入更多實(shí)際案例，幫助學(xué)生建立更清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

此外，我注意到課堂討論環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生的參與度不高。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)討論話題不感興趣或者不自信。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在課前準(zhǔn)備階段更加關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，選擇他們感興趣的話題，并且在討論中提供更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在今天的課堂上，學(xué)生們表現(xiàn)得相當(dāng)積極。大部分學(xué)生能夠集中注意力，認(rèn)真聽(tīng)講，并積極參與課堂討論。特別是當(dāng)涉及到國(guó)際組織的具體案例時(shí)，學(xué)生們表現(xiàn)出濃厚的興趣，紛紛舉手發(fā)言，提出了許多有價(jià)值的問(wèn)題。然而，也有一部分學(xué)生表現(xiàn)出了一定的被動(dòng)性，參與討論的積極性不夠高。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，各小組都能夠圍繞主題進(jìn)行深入探討。學(xué)生們通過(guò)合作，共同完成了模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議的角色扮演，展示了他們對(duì)國(guó)際組織運(yùn)作的理解。在展示過(guò)程中，各小組能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提出解決方案，并進(jìn)行了有效的辯論。從成果展示來(lái)看，學(xué)生們對(duì)國(guó)際組織的作用和影響有了更深入的認(rèn)識(shí)。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試主要考察學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度。從測(cè)試結(jié)果來(lái)看，大部分學(xué)生能夠正確回答出關(guān)于國(guó)際組織的基本概念和作用，但部分學(xué)生在分析國(guó)際組織在解決全球性問(wèn)題中的作用時(shí)，答案不夠全面。這表明在今后的教學(xué)中，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分析能力的培養(yǎng)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

在課堂結(jié)束時(shí)，我組織學(xué)生進(jìn)行了自評(píng)與互評(píng)。學(xué)生們?cè)谧栽u(píng)中反思了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度，認(rèn)識(shí)到自己在課堂上的不足。在互評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠客觀地評(píng)價(jià)同伴的表現(xiàn)，提出了改進(jìn)建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，我給予學(xué)生以下評(píng)價(jià)與反饋：

-表?yè)P(yáng)積極參與課堂討論的學(xué)生，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)保持這種積極性。

-對(duì)于表現(xiàn)較為被動(dòng)的學(xué)生，建議他們?cè)谡n堂上多參與討論，提高自己的表達(dá)能力。

-對(duì)小組成員在小組討論中的表現(xiàn)給予肯定，并指出他們?cè)诤献鬟^(guò)程中存在的問(wèn)題，如分工不明確、溝通不暢等。

-針對(duì)測(cè)試中出現(xiàn)的問(wèn)題，建議學(xué)生在課后加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的復(fù)習(xí)，提高自己的分析能力。

-對(duì)于學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)，我給予了積極的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中不斷反思和進(jìn)步。

總體來(lái)說(shuō)，這節(jié)課的教學(xué)效果較為理想。學(xué)生們對(duì)國(guó)際組織有了更深入的了解，課堂氛圍活躍，學(xué)生的參與度較高。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，努力提高教學(xué)效果。典型例題講解1.例題：

聯(lián)合國(guó)在維護(hù)世界和平方面發(fā)揮了重要作用。以下哪項(xiàng)不是聯(lián)合國(guó)在維護(hù)世界和平方面的舉措？

A.參與調(diào)解國(guó)際爭(zhēng)端

B.組織維和行動(dòng)

C.推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展

D.促進(jìn)國(guó)際合作

答案：C

2.例題：

世界貿(mào)易組織的主要職能是？

A.維護(hù)世界和平

B.促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展

C.推動(dòng)全球環(huán)境保護(hù)

D.促進(jìn)全球文化交流

答案：B

3.例題：

以下哪項(xiàng)不是國(guó)際組織在解決全球性問(wèn)題中的作用？

A.促進(jìn)國(guó)際合作

B.制定國(guó)際法規(guī)

C.提供技術(shù)援助

D.進(jìn)行國(guó)內(nèi)政策制定

答案：D

4.例題：

以下哪個(gè)組織不是全球性國(guó)際組織？

A.聯(lián)合國(guó)

B.世界貿(mào)易組織

C.歐盟

D.中國(guó)國(guó)家發(fā)改委

答案：D

5.例題：

以下哪個(gè)案例反映了國(guó)際組織在解決全球性問(wèn)題中的作用？

A.中國(guó)政府在國(guó)內(nèi)推行計(jì)劃生育政策

B.