小學生必讀名著之西游記征文

小學生必讀名著之西游記征文TOC\o"1-2"\h\u16787第一章《走進<西游記>的奇幻世界》 128180第二章《<西游記>主要內容大揭秘》 113623第三章《<西游記>人物形象的獨特魅力》 216590第四章《從<西游記>看團隊合作的力量》 226166第五章《我對<西游記>中“磨難”的感悟》 27144第六章《<西游記>蘊含的深刻哲理》 319909第七章《<西游記>對小學長的意義》 312611第八章《傳承<西游記>文化的展望》 3第一章《走進<西游記>的奇幻世界》《西游記》就像是一扇通往奇幻世界的大門。當我們翻開這本書，就仿佛踏入了一個光怪陸離的天地。你看那花果山，“丹崖上，彩鳳雙鳴；削壁前，麒麟獨臥。峰頭時聽錦雞鳴，石窟每觀龍出入。”這里到處是奇花異果，還有那神奇的水簾洞，猴子們在其中無憂無慮地生活著。再看那東海龍宮，里面各種奇珍異寶，閃閃發(fā)光的珍珠，巨大的定海神針，就像在眼前一樣。還有那陰森的地府，黑白無常、牛頭馬面，仿佛能從書里走出來。這個世界充滿了無限的想象，各種妖魔鬼怪、神仙佛祖，每一個場景都讓我們的思緒在奇幻的海洋里遨游。對于小學生來說，這就像是一場充滿驚喜的冒險之旅，每一頁都能發(fā)覺新的奇妙之處。第二章《<西游記>主要內容大揭秘》《西游記》講的是唐僧師徒四人西天取經的故事。唐僧是一個心懷慈悲、一心向佛的和尚，他被唐太宗選中前往西天取經。孫悟空可不得了，他本是從石頭里蹦出來的靈猴，在花果山稱王。他學得一身本領，會七十二變，一個筋斗云能翻十萬八千里。他先是大鬧天宮，攪得玉帝不得安寧。后來被如來佛祖壓在五行山下，直到唐僧路過才被解救。豬八戒原是天蓬元帥，因為犯了錯被貶下凡間，他好吃懶做，還總想著回高老莊。沙僧呢，原是卷簾大將，失手打碎琉璃盞后被貶，他老實忠厚，一路上挑著行李。他們師徒四人一路向西，經歷了九九八十一難，遇到了各種各樣的妖怪，像白骨精，三次變化人形，想要吃唐僧肉，多虧了孫悟空的火眼金睛才識破她的詭計。還有那牛魔王一家，紅孩兒的三昧真火讓孫悟空都難以招架。他們就這樣一路降妖除魔，最終到達西天取得真經。這整個過程充滿了驚險刺激，讓我們看得津津有味。第三章《<西游記>人物形象的獨特魅力》《西游記》里的人物形象個個鮮活生動。先說說孫悟空吧，他勇敢無畏。在面對強大的妖怪時從不退縮。就像在大戰(zhàn)二郎神的時候，他雖然處于劣勢，但依然頑強抵抗。他還非常聰明，在車遲國，他巧妙地和虎力、鹿力、羊力三位國師斗法，讓他們原形畢露。他的反抗精神也很突出，大鬧天宮時，他喊出“皇帝輪流做，明年到我家”這種話，挑戰(zhàn)天庭的權威。豬八戒呢，他的性格很是詼諧。他貪吃，看到吃的就走不動道，在高老莊的時候就因為吃得多被人嫌棄。他還很懶，每次讓他干活他都想辦法偷懶。但他也有可愛的一面，他很憨厚，對唐僧也很忠誠。沙僧則是勤勞踏實的代表，一路上默默挑著行李，從不抱怨。唐僧呢，他的堅定信念讓人敬佩。無論遇到多少困難，他都沒有放棄取經的念頭，即使被妖怪抓走多次，也始終如一。這些人物形象就像我們身邊的人一樣，有優(yōu)點也有缺點，所以特別有魅力。第四章《從<西游記>看團隊合作的力量》在《西游記》里，唐僧師徒四人就是一個非常典型的團隊。唐僧是這個團隊的核心，他有著明確的目標——西天取經，這就像一個團隊的大方向。孫悟空能力超強，他負責降妖除魔，保護唐僧的安全。沒有他，這個團隊可能早就被妖怪吃掉了。豬八戒雖然有些小毛病，但他也有自己的作用。他能給這個團隊帶來一些輕松的氛圍，而且在一些時候也能幫上忙，像在水里的戰(zhàn)斗，他就比孫悟空要擅長一些。沙僧呢，他默默地承擔著后勤工作，挑著行李，讓大家沒有后顧之憂。他們四人缺一不可。比如說在路過通天河的時候，孫悟空去探路找方法過河，豬八戒和沙僧保護唐僧，最后大家一起想辦法才渡過了通天河。要是他們各自為政，肯定取經這個艱巨的任務。這個團隊告訴我們，每個人都有自己的價值，大家團結協(xié)作，才能實現目標。第五章《我對<西游記>中“磨難”的感悟》《西游記》里唐僧師徒四人經歷了九九八十一難。這些磨難對他們來說既是考驗也是成長的機會。就像三打白骨精那一回，唐僧誤會了孫悟空，把他趕走。孫悟空心里肯定很委屈，但他心里還是牽掛著唐僧。而唐僧呢，他在經歷了這次磨難后也明白了不能只看表面。對于我們小學生來說，在生活中也會遇到很多磨難。有時候可能是學習上的難題，就像唐僧師徒遇到的妖怪一樣，看似難以克服。但只要我們像他們一樣堅持下去，就一定能找到解決的辦法。又比如在和同學相處的時候可能會有矛盾，這也是一種磨難。我們要學會像師徒四人那樣互相理解、包容，才能讓友誼更加牢固。這些磨難不是要打倒我們，而是讓我們變得更強大。第六章《<西游記>蘊含的深刻哲理》《西游記》里面蘊含著很多深刻的哲理。從唐僧師徒四人的經歷中我們能看到堅持的力量。他們不管遇到多么強大的妖怪，多么惡劣的環(huán)境，都始終朝著西天的方向前進。這告訴我們，只要有堅定的信念，就沒有做不成的事情。還有就是善惡有報的觀念。那些作惡多端的妖怪，最后都沒有好下場，不是被孫悟空打死，就是被神仙收走。而唐僧師徒一心向善，最后取得真經。這提醒我們在生活中也要多做好事，不做壞事。而且書中還體現了對自由的追求。孫悟空本來在花果山自由自在地生活，后來為了保護唐僧取經，放棄了自由。但他在這個過程中也收獲了成長和尊重。這就像我們在成長的過程中，有時候要為了更重要的事情放棄一些東西，但最后會得到更多。第七章《<西游記>對小學長的意義》《西游記》對小學生的成長有著很多積極的意義。首先在想象力方面，它能極大地拓展我們的思維。那些神奇的法術、奇幻的場景，讓我們的小腦袋充滿了各種想象。就像孫悟空的七十二變，我們可以想象自己也能變成各種東西，去摸索世界。在品德教育上，唐僧的善良、孫悟空的勇敢、沙僧的勤勞、豬八戒的樂觀都能給我們帶來啟示。我們可以學習唐僧的慈悲，對待他人要有愛心。也可以像孫悟空一樣勇敢面對生活中的困難。而且在閱讀的過程中，我們的閱讀理解能力也會得到提高。我們要去理解書中復雜的情節(jié)、人物的性格，這對我們語文學習很有幫助。同時它還能讓我們明白團隊合作的重要性，就像唐僧師徒四人一樣，在學校里和同學們合作完成任務。第八章《傳承<西游記>文化的展望》《西游記》是我們中華民族的文化瑰寶，我們應該把它傳承下去。現在有很多方式可以讓《西游記》文化得到傳承。在影視方面，已經有很多版本的《西游記》電視劇和電影，這些作品讓更多的人了解了《西游記》的故事。我們可以繼續(xù)創(chuàng)作更多優(yōu)秀的影視作品，把《西游記》的故事以新的形式呈現出來。在教育方