廈門醫(yī)學(xué)院輔導(dǎo)員招聘考試備考題庫(kù)（歷年真題版）

廈門醫(yī)學(xué)院輔導(dǎo)員招聘考試備考題庫(kù)(歷年

真題整理版)

一、單選題

1.“有信路路暢通，無(wú)信寸步難行”，主要體現(xiàn)的哲學(xué)原理是()。

A、世界是普遍聯(lián)系的，事物的聯(lián)系具有多樣性

B、意識(shí)具有反作用，正確的意識(shí)能促進(jìn)客觀事物的發(fā)展

C、事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一

D、實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)是否具有真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)

答案：B

解析：物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有反作用，正確的意識(shí)促進(jìn)事物的發(fā)展，錯(cuò)

誤的意識(shí)則會(huì)阻礙事物的發(fā)展。題干中的“信”可理解為誠(chéng)信。做人誠(chéng)信，就會(huì)

贏得尊嚴(yán)、朋友，就會(huì)路路暢通。誠(chéng)信缺失，就會(huì)丟掉為人之道，立身之本，就

會(huì)寸步難行。是否誠(chéng)信導(dǎo)致截然不同的結(jié)果，這體現(xiàn)出意識(shí)的反作用。

2.大學(xué)走進(jìn)社會(huì)的中心是()時(shí)代的必然。

A、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)

B、工業(yè)經(jīng)濟(jì)

C、手工生產(chǎn)

D、知識(shí)經(jīng)濟(jì)

答案：D

3.在道德他律機(jī)制中的的教師，在道德原則和規(guī)范面前始終處于外在力量支配的

被動(dòng)地位，既缺乏獨(dú)立的內(nèi)在判斷力和內(nèi)在的價(jià)值根據(jù)，又缺乏積極主動(dòng)的追求

道德價(jià)值的熱情和激情以上描述是對(duì)教師道德他律機(jī)制中哪一特點(diǎn)的描述0

A、中介性

B、實(shí)在性

G外在性

D、被動(dòng)性

答案：D

4.中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的核心主題是0

A、改革

B、開放

C、發(fā)展

D、建設(shè)

答案：C

5.堅(jiān)決防止和反對(duì)，堅(jiān)決防止和反對(duì)宗派主義、圈子文化、碼頭文化,

堅(jiān)決反對(duì)搞兩面派、做兩面人。

A、個(gè)人主義、享樂主義、自由主義、本位主義、好人主義

B、個(gè)人主義、分散主義、山頭主義、本位主義、好人主義

C、個(gè)人主義、分散主義、自由主義、本位主義、好人主義

D、個(gè)人主義、分散主義、自由主義、本位主義、享樂主義

答案：C

6.非全日制用工，是指以小時(shí)計(jì)酬為主，勞動(dòng)者在同一用人單位一般每日工作時(shí)

間不超過()，每周工作時(shí)間累計(jì)不超過0的用工形式。

A、四小時(shí)，二十四小時(shí)

B、五小時(shí)，三十小時(shí)

C、六小時(shí)，三十六小時(shí)

D、八小時(shí)，四十八小時(shí)

答案：A

7.高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有()和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才,發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化,

促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)

A、冒險(xiǎn)精神

B、創(chuàng)新精神

C、求知精神

D、獨(dú)立精神

答案：B

8.下列著作中，毛澤東把教條主義者比喻為“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間

竹筍，嘴尖皮厚腹中空”的是()。

A、《改造我們的學(xué)習(xí)》

B、《整頓黨的作風(fēng)》

C、《反對(duì)本本主義》

D、《為人民服務(wù)》

答案：A

解析：《改造我們的學(xué)習(xí)》第一次提出了“馬克思列寧主義的普遍真理和中國(guó)革

命的具體實(shí)踐相結(jié)合”這一表述，并在這篇文章中把教條主義者比喻為“墻上蘆

葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空”。因此A為本題正確選項(xiàng)。

9.孔子主張“有教無(wú)類”體現(xiàn)了()的思想。

A、教育手段

B、教育管理

C、教育平等

D、教育效率

答案：C

解析：孔子主張“有教無(wú)類”。而柏拉圖則提出了“對(duì)所有兒童實(shí)施初等教育”

的主張。這是最初的“教育民主思想”，是人類教育平等思想的發(fā)端。

10.接受非學(xué)歷高等教育的學(xué)生，成績(jī)合格，由所在高等學(xué)?；蛘咂渌叩冉逃?/p>

機(jī)構(gòu)發(fā)給相應(yīng)的0。

A、結(jié)業(yè)證書

B、學(xué)習(xí)證明

C、肄業(yè)證書

D、畢業(yè)證書

答案：A

11.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金及助學(xué)貸款，是

大學(xué)生享有的()

A、待遇

B、義務(wù)

C、權(quán)力

D\權(quán)利

答案：D

12.教育史上片面強(qiáng)調(diào)傳授知識(shí)重要性的學(xué)派是()

A、個(gè)人本位論

B、形式教育論

C、實(shí)質(zhì)教育論

D、社會(huì)本位論

答案：C

解析：實(shí)質(zhì)教育論認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)在于傳授給學(xué)生有用的知識(shí)，至于學(xué)生的

智力則無(wú)需進(jìn)行特別的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

13.策略是指原有態(tài)度與要形成的新態(tài)度之間設(shè)置中介環(huán)節(jié),以便原有態(tài)度有過

渡的橋梁。

A、中介

B、潛移

C、對(duì)話

D、宣傳

答案：A

14.以下關(guān)于教師道德關(guān)系現(xiàn)象的說(shuō)法不正確的是()

A、它是師德意識(shí)意識(shí)形成的基礎(chǔ)，并通過教師的道德行為實(shí)踐表現(xiàn)出來(lái)

B、它是受一定利益關(guān)系制約的

C、它是一種思想觀念和理論體系

D、它是一種思想關(guān)系

答案：C

15.從認(rèn)識(shí)論上說(shuō)，道德是()。

A、人對(duì)自身及其關(guān)系的感性把握

B、人對(duì)自身及其關(guān)系的理性把握

C、人對(duì)外部世界及其關(guān)系的感性把握

D、人對(duì)外部世界及其關(guān)系的理性把握

答案：B

16.()是由美國(guó)臨床心理學(xué)家艾利斯提出的，他認(rèn)為，個(gè)體對(duì)事物的看法導(dǎo)致了

事物的結(jié)果，從而使個(gè)體產(chǎn)生相應(yīng)的情緒行為反應(yīng)。

A、系統(tǒng)脫敏療法

B、厭惡療法

C、理性情緒療法

D、森田療法

答案：C

17.黨章總綱指出，馬克思列寧主義揭示了()，它的基本原理是正確的,具有強(qiáng)大

的生命力。

A、共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律

B、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律

C、人類社會(huì)歷史發(fā)展的規(guī)律

答案：C

18.2017年7月12日，國(guó)家主席習(xí)近平在釣魚臺(tái)國(guó)賓館會(huì)見來(lái)華出席第十八次

中國(guó)歐盟領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)晤的歐洲理事會(huì)主席圖斯克和歐盟委員會(huì)主席()。習(xí)近平指出,

中國(guó)歐盟構(gòu)建和平、增長(zhǎng)、改革、文明四大伙伴關(guān)系的共識(shí)正在落地生根。

A、容克

B、馬克龍

C、默克爾

D、奧巴馬

答案：A

解析：2017年7月12日，國(guó)家主席習(xí)近平在釣魚臺(tái)國(guó)賓館會(huì)見來(lái)華出席第十八

次中國(guó)歐盟領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)晤的歐洲理事會(huì)主席圖斯克和歐盟委員會(huì)主席容克。習(xí)近平

指出，中國(guó)歐盟構(gòu)建和平、增長(zhǎng)、改革、文明四大伙伴關(guān)系的共識(shí)正在落地生根。

雙方在重大國(guó)際事務(wù)上保持著戰(zhàn)略對(duì)話，共同為改善全球經(jīng)濟(jì)治理、促進(jìn)世界可

持續(xù)發(fā)展作出了積極努力，在加強(qiáng)中歐各自發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)接方面達(dá)成重要共識(shí)并付

諸行動(dòng)。

19.國(guó)家鼓勵(lì)高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍，下面哪一類畢業(yè)生屬于這里的界定“高校畢

業(yè)生”？()

A、往屆畢業(yè)生

B、成人高等教育

C、民辦普通高等學(xué)校

D、高等教育自學(xué)考試類學(xué)生

答案：C

20.古言道：“一日為師,終生為父”，這反映了我國(guó)自古以來(lái)重視教師的什么需要

是有社會(huì)基礎(chǔ)的,是具有悠久的文化傳統(tǒng)。

A、自尊需要

B、生理需要

C、安全需要

D、發(fā)展需要

答案：A

21.黨組織討論問題必須堅(jiān)持()原則。

A、少數(shù)服從多數(shù)

B、民主集中制

C、四項(xiàng)基本原則

D、黨的群眾路線

答案：A

22.1810年()首先提出了“通過研究進(jìn)行教學(xué)”的教學(xué)原則，使大學(xué)具有了科學(xué)

研究的職能。

A、牛津大學(xué)

B、巴黎大學(xué)

C、薩萊諾大學(xué)

D、柏林大學(xué)

答案：D

解析：發(fā)展科學(xué)職能產(chǎn)生的背景是1810年洪堡創(chuàng)辦了柏林大學(xué)。

23.《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》指出,

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育須以()為核心。

A、愛國(guó)主義教育

B、理想信念教育

C、思想道德教育

D、以人為本

答案：B

解析：理想信念教育為核心，愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)

24.王元5歲，IQ是110,李平10歲，IQ也是110,兩者的智力相比0

A、王元比李平高

B、李平比王元高

C、相等

D、無(wú)法比較

答案：D

25.屬于"嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，實(shí)事求是"的要求的是()

A、忠誠(chéng)踏實(shí)，嚴(yán)肅認(rèn)真

B、科學(xué)的抽象，嚴(yán)密的論證

C、客觀公正地進(jìn)行科研成果的鑒定

D、以上都是

答案：D

26.一種經(jīng)驗(yàn)的獲得對(duì)另一種學(xué)習(xí)起阻礙作用的是指學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象中的0

A、負(fù)遷移

B、正遷移

C、縱向遷移

D、特殊遷移

答案：A

解析：負(fù)遷移（消極遷移）是指一種經(jīng)驗(yàn)的獲得對(duì)另一種學(xué)習(xí)起干擾或阻礙作用。

27.教師道德評(píng)價(jià)對(duì)其道德品質(zhì)的影響體現(xiàn)在（）。

A、教師道德行為評(píng)價(jià)可以使教師形成相應(yīng)的善惡觀

B、教師道德評(píng)價(jià)能使教師自覺糾正自己的生活行為習(xí)慣

C、教師道德評(píng)價(jià)能使教師形成與教師道德品質(zhì)相背的內(nèi)心信念

D、教師道德評(píng)價(jià)能使教師轉(zhuǎn)變其道德意志

答案：A

28.實(shí)現(xiàn)從理性認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的飛躍必須從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合的原

則。下列做法中違背這一原則的是0。

A、量體裁衣

B、因材施教

C、對(duì)癥下藥

D、刻舟求劍

答案：D

解析：實(shí)踐所要解決的問題是個(gè)別的、具體的事情。做事情要從實(shí)際出發(fā)，把一

般的理論和具體實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，具體情況具體分析。A項(xiàng)中，量體裁衣（按照身

材剪裁衣裳）；B項(xiàng)中，因材施教（指針對(duì)學(xué)習(xí)的人的志趣、能力等具體情況進(jìn)行

不同的教育）；C項(xiàng)中，對(duì)癥下藥（針對(duì)病癥用藥）；而D選項(xiàng)中的刻舟求劍（亥IJ個(gè)

記號(hào)便于打撈寶劍)體現(xiàn)了死守教條，不知變通，以靜止的眼光看待變化發(fā)展的

事物，很顯然違背了從實(shí)際出發(fā)，理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。

29.情緒的作用()

A、情緒是人際交流的協(xié)調(diào)劑

B、F豐富性和復(fù)雜性

C、波動(dòng)性和兩極性

D、外顯性和內(nèi)隱性

答案：A

30.深化機(jī)構(gòu)和行政體制改革。轉(zhuǎn)變政府職能,深化簡(jiǎn)政放權(quán),創(chuàng)新監(jiān)管方式，增強(qiáng)

政府公信力和執(zhí)行力,建設(shè)人民滿意的政府。

A、法治

B、創(chuàng)新型

C、廉潔

D、服務(wù)型

答案：D

31.《莫里爾法案》在美國(guó)高等教育史上具有劃時(shí)代意義，代表高等學(xué)校直接為

社會(huì)服務(wù)職能的m現(xiàn)，該法案頒布的年份是()年。

A、1862

B、1762

C、1861

D、1772

答案：A

解析：美國(guó)的《莫里爾法案》頒布于1862年。

32.在教師職業(yè)道德發(fā)展史上，第一次根據(jù)教師的特點(diǎn)，系統(tǒng)的提出各級(jí)教師具

體的道德要求的是0

A、蔡元培

B、楊昌濟(jì)

C、康有為

D、梁?jiǎn)⒊?/p>

答案：C

33.社會(huì)歷史觀的基本問題是0關(guān)系問題。

A、物質(zhì)與意識(shí)

B、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐

C、社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)

D、真理與實(shí)踐

答案：C

解析：社會(huì)歷史觀的基本問題是社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的關(guān)系問題。

34.教師道德品質(zhì)通過()才能表現(xiàn)出來(lái)。

A、道德認(rèn)識(shí)

B、道德情感

C、道德行為

D、道德意志

答案：C

35.發(fā)展黨員工作的方針是()

A、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，積極發(fā)展

B、控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用

C、堅(jiān)持?jǐn)?shù)量，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，積極發(fā)展

D、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展

答案：B

解析：D為舊十六字方針，B為新十六字方針

36.社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征，

反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的。

0

A、高度凝練和集中體現(xiàn)

B、高度概括和集中表達(dá)

C、高度概括和集中體現(xiàn)

D、高度凝練和集中表達(dá)

答案：D

37.我們要建設(shè)的現(xiàn)代化是人與自然的現(xiàn)代化。

A、和諧相處

B、和睦相處

C、和諧共生

D、和睦共生

答案：C

解析：十九大報(bào)告原文就這么寫的，兩處用詞不同。1.我們要建設(shè)的現(xiàn)代化是人

與自然和諧共生的現(xiàn)代化。2.我們要牢固樹立社會(huì)主義生態(tài)文明觀，推動(dòng)形成人

與自然和諧發(fā)展現(xiàn)代化建設(shè)新格局，為保護(hù)生態(tài)環(huán)境作出我們這代人的努力！

38.高等學(xué)?？傮w上要按師生比不低于（）的比例設(shè)置本、?？粕痪€專職輔導(dǎo)員

崗位。輔導(dǎo)員的配備應(yīng)專職為主、專兼結(jié)合，每個(gè)院（系）的每個(gè)年級(jí)應(yīng)當(dāng)設(shè)專職

輔導(dǎo)員。每個(gè)班級(jí)都要配備一名兼職班主任。

Ax1：50

B、1：100

C、1：200

D、1：300

答案：C

39.從現(xiàn)在到二。二。年,是全面建成小康社會(huì)____o

A、決戰(zhàn)期

B、決勝期

C、關(guān)鍵期

D、攻堅(jiān)期

答案：B

40.《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》規(guī)定，高等學(xué)校設(shè)立黨的基

層委員會(huì)，黨的委員會(huì)由黨員大會(huì)或黨員代表大會(huì)選舉產(chǎn)生，任期：（）

A、二年

B、三年

G四年

D\五年

答案：D

41.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是()。

A、表美

B、道美

C、風(fēng)格美

D、形體美

答案：B

解析：師表美最重要的是道德的美。

42.教師道德行為選擇的內(nèi)部條件的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()

A、了解并把握影響教師行為選擇的主觀內(nèi)在條件對(duì)教師選擇合乎道德的行為具

有重要意義

B、在外部條件既定的條件下，不同的個(gè)體的具體行為選擇有時(shí)具有差異性

C、教師道德行為選擇受其自身內(nèi)部因素影響較小

D、在不同的外部條件下，不同的教師可能選擇同一種高尚的道德行為

答案：C

43.下列選項(xiàng)中，屬于辯證法觀點(diǎn)的是()。

A、“人的感官是人認(rèn)識(shí)外界事物的天然屏障”

B、“存在就是被感知”

C、“人不能兩次踏進(jìn)同一條河流”

D、“人一次也不能踏進(jìn)同一條河流”

答案：C

解析：“人不能兩次踏進(jìn)一條河流”體現(xiàn)的是運(yùn)動(dòng)的絕對(duì)性和靜止的相對(duì)性的統(tǒng)

是辯證法的觀點(diǎn)。A項(xiàng)將認(rèn)識(shí)與存在孤立開來(lái)，B項(xiàng)是主觀唯心主義的觀點(diǎn)，

D項(xiàng)只承認(rèn)運(yùn)動(dòng)的絕對(duì)性，不承認(rèn)相對(duì)靜止。

44.科學(xué)發(fā)展觀的根本方法是()。

A、改革開放

B、統(tǒng)籌規(guī)劃

C、總攬全局

D、統(tǒng)籌兼顧

答案：D

解析：黨的十七大報(bào)告明確指出，科學(xué)發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。D選項(xiàng)正

確。

45.教師運(yùn)用多媒體教育手段模擬實(shí)物的形象，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料，稱

為()

A、實(shí)物直觀

B、模象直觀

C、言語(yǔ)直觀

D、想象直觀

答案：B

解析：模象直觀即通過對(duì)事物的模象的直接感知而進(jìn)行的一種直觀方式。運(yùn)用多

媒體教育手段模擬實(shí)物的形象即屬于模象直觀。

46.普通高等學(xué)校的學(xué)生在就學(xué)期間，()接受基本軍事訓(xùn)練。

A、必須

B\可以

C、不需要

D、可選擇

答案：A

47.不屬于教師道德評(píng)價(jià)善惡標(biāo)準(zhǔn)絕對(duì)性的行為是()

A、高校教師樹立起探究知識(shí)的求實(shí)精神和探索真理的獻(xiàn)身精神

B、高校教師不僅以知識(shí)育人，還注重以高尚品德培育青年學(xué)生

C、研究型大學(xué)把教師科研行為列為道德評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容

D、高校教師探索并遵循教育和人才培養(yǎng)的規(guī)律

答案：C

48.新民主主義革命的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)是()。

A、民族資產(chǎn)階級(jí)

B、無(wú)產(chǎn)階級(jí)

C、小資產(chǎn)階級(jí)

D、農(nóng)民階級(jí)

答案：B

解析：新民主主義革命的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)是無(wú)產(chǎn)階級(jí)。因?yàn)闊o(wú)產(chǎn)階級(jí)同先進(jìn)的生產(chǎn)方式

相聯(lián)系，具有先進(jìn)性、組織性和紀(jì)律性強(qiáng)的特點(diǎn)，并且組織了自己的戰(zhàn)斗司令部

——中國(guó)共產(chǎn)黨。

49.人際關(guān)系理論堅(jiān)持的管理。

A、以事為中心

B、以人為中心

C\以領(lǐng)導(dǎo)為中心

D、以下屬為中心

答案：B

50.“好學(xué)不倦，努力精通業(yè)務(wù)，精益求精”是教師職業(yè)道德中（）在實(shí)踐中的

具體要求。

A、依法執(zhí)教

B、廉潔從教

C、嚴(yán)謹(jǐn)冶學(xué)

D、團(tuán)結(jié)協(xié)作

答案：C

解析：精益求精體現(xiàn)了對(duì)教學(xué)的嚴(yán)格要求，符合嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的要求。

51.“在互聯(lián)網(wǎng)上，沒有人知道你是一條狗”這句話出自（）

A、紐約客

B、費(fèi)加羅報(bào)

C、泰晤士報(bào)

D、時(shí)代

答案：A

解析：“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，沒有人知道你是一條狗"，原作者是彼得施泰納（Peter

Steiner）,出自《紐約客》上面的一幅漫畫，其實(shí)主要想表達(dá)的是早期互聯(lián)網(wǎng)

其實(shí)和“人”并沒有什么太大的關(guān)系。

52.在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是0

A、電話咨詢

B、門診咨詢

C\專題咨詢

D、互聯(lián)網(wǎng)咨詢

答案：B

53.推動(dòng)了西歐近代教育運(yùn)動(dòng)的迅速發(fā)展，并使這一時(shí)期的教育思想實(shí)踐和教師

職業(yè)道德要求反映了當(dāng)時(shí)新興進(jìn)步資產(chǎn)階級(jí)的利益和意志的事件是()。

A、文藝復(fù)興

B、宗教改革

C、英法資產(chǎn)階級(jí)革命

D、第二次科技革命

答案：C

54.對(duì)心理發(fā)展起主導(dǎo)作用的是()

A、學(xué)校教育

B、遺傳

C、社會(huì)

D、實(shí)踐活動(dòng)

答案：A

55.消防工作貫徹()的方針,堅(jiān)持專門機(jī)關(guān)與群眾相結(jié)合的原則,實(shí)行防火安全責(zé)

任制。

A、預(yù)防為主,防消結(jié)合

B、誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)

C、突出重點(diǎn)，保障安全

D、以防為主，以消為輔

答案：A

56.預(yù)備黨員要積極參加組織生活和()，定期向黨支部匯報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)和工

作情況，自覺接受黨組織的監(jiān)督,不斷提高自身的黨員意識(shí)和黨性修養(yǎng)。

A、評(píng)優(yōu)活動(dòng)

B、會(huì)議報(bào)告

C、理論學(xué)習(xí)

D、實(shí)踐鍛煉

答案：D

57.學(xué)生參加勤工助學(xué)時(shí)間原則上每周和每月分別不超過多長(zhǎng)時(shí)間()

A、8小時(shí),40小時(shí)

B、7小時(shí),35小時(shí)

G6小時(shí),30小時(shí)

D、5小時(shí),25小時(shí)

答案：A

58.與意志自覺性相反的品質(zhì)是()。

A、任性

B、盲從性

C、懦弱

D、頑固性

答案：B

59.教育部等部門《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》要求，每個(gè)

本科生在學(xué)期間參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間累計(jì)應(yīng)不少于：（）

Ax1周

B、2周

C、3周

D、4周

答案：D

60.師德規(guī)范要求教師“追求創(chuàng)新，注重個(gè)性”，以下哪條不屬于這一要求的內(nèi)

容（）。

A、加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，追蹤學(xué)術(shù)前沿，更新教學(xué)內(nèi)容

B、因材施教，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展

C、形成個(gè)性化教育模式，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和冒尖

D、保持個(gè)性，敢于特立獨(dú)行

答案：D

61.實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神，這就是（）。

A、以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神

B、以愛國(guó)守法為核心的民族精神和以與時(shí)俱進(jìn)為核心的時(shí)代精神

C、以八榮八恥為核心的民族精神和以?shī)^發(fā)有為為核心的時(shí)代精神

D、以艱苦奮斗為核心的民族精神和以改革開放為核心的時(shí)代精神

答案：A

62.“師也者，教之以事而喻諸德者也?！边@句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的（）

特點(diǎn)。

A、針對(duì)性

B、雙重性

C、全面性

D、典范性

答案：B

解析：題干文言文的意思是：教師的職責(zé)是既要教學(xué)生有關(guān)具體事物的知識(shí)，又

要讓學(xué)生知曉立身處世的品德。這體現(xiàn)了教書與育人的雙重要求。

63.根據(jù)國(guó)防建設(shè)的需要,對(duì)適合擔(dān)任軍官職務(wù)的學(xué)生,在進(jìn)行()集中訓(xùn)練,考核

合格的,經(jīng)軍事機(jī)關(guān)批準(zhǔn),服軍官預(yù)備役。

A、短期

B、長(zhǎng)期

C、兩年

D、三年

答案：A

64.中國(guó)青年志愿者服務(wù)日是

A、5月4日

B、3月5日

C、5月1日

D、6月1日

答案：B

65.畢業(yè)生報(bào)到證遺失補(bǔ)辦時(shí)需要攜帶()以上報(bào)紙登報(bào)聲明的原件。

A、校級(jí)

B、縣級(jí)

C、市級(jí)

D、區(qū)級(jí)

答案：C

66.高校師生間的組織與工作關(guān)系屬于哪一個(gè)領(lǐng)域關(guān)系的表現(xiàn)形式0

A、社會(huì)學(xué)意義

B、心理學(xué)意義

C、倫理學(xué)意義

D、教育學(xué)意義

答案：A

解析：社會(huì)學(xué)意義上的高校師生間關(guān)系是工作關(guān)系和組織關(guān)系，心理學(xué)意義上的

高校師生間關(guān)系是認(rèn)知關(guān)系和情感關(guān)系，倫理學(xué)意義上的高校師生間關(guān)系是道德

義務(wù)的關(guān)系。

67.聯(lián)合國(guó)把。年定為國(guó)際志愿者年，旨在通過國(guó)際志愿者活動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)對(duì)志愿

服務(wù)的認(rèn)知,從而促進(jìn)志愿服務(wù)事業(yè)的發(fā)展。

A、2000

B、2001

C、2002

D、2003

答案：B

68.根據(jù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的內(nèi)在要求，現(xiàn)階段，我國(guó)政府主要的經(jīng)濟(jì)職能

是0。

A、宏觀調(diào)控、市場(chǎng)監(jiān)管、文化教育

B、宏觀調(diào)控、市場(chǎng)監(jiān)管、提供公共產(chǎn)品和服務(wù)

C、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、市場(chǎng)監(jiān)管、公共管理

D、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化教育、社會(huì)服務(wù)

答案：B

解析：經(jīng)濟(jì)職能是指政府為國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活進(jìn)行管理的職能。

隨著我國(guó)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變，我國(guó)政府主要有三大經(jīng)

濟(jì)職能：（1）宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控職能；（2）提供公共產(chǎn)品和服務(wù)；（3）市場(chǎng)監(jiān)管。

69.教師員工的間接性工作動(dòng)機(jī)不與本身相聯(lián)系,而是與之有關(guān)的事物相聯(lián)系。

A、工作

B、獎(jiǎng)勵(lì)

C、工作過程

D、工作結(jié)果

答案：A

70.以下哪項(xiàng)不屬于團(tuán)內(nèi)紀(jì)律處分（）

A、留團(tuán)察看

B、嚴(yán)重警告

C、記過

D、撤銷團(tuán)內(nèi)職務(wù)

答案：C

解析：團(tuán)的紀(jì)律處分，包括警告、嚴(yán)重警告、撤銷團(tuán)內(nèi)職務(wù)、留團(tuán)察看和開除團(tuán)

籍。

71.教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的特征不包括（）。

A、空間的廣泛性

B、影響的深刻性

C、時(shí)間的持久性

D、過程的復(fù)雜性

答案：D

解析：教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)具有三方面的特征：（1）影響的深刻性；（2）空間的

廣泛性；（3）時(shí)間的持久性。

72.“己欲立而立仁，己欲達(dá)而達(dá)人”告訴教師，對(duì)待同事和學(xué)生要做到（）。

A、相互尊重與體諒

B、相互競(jìng)爭(zhēng)與合作

C、相互交流與溝通

D、相互團(tuán)結(jié)與友愛

答案：C

解析：這句話告訴教師對(duì)待同事和學(xué)生要做到相互交流與溝通。

73.建設(shè)社會(huì)主義精神文明,實(shí)行依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合,提高全民族的思想

道德素質(zhì)和（）素質(zhì)，為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的思想保

證'精神動(dòng)力和智力支持。

A、專業(yè)知識(shí)

B、科學(xué)文化

C、身體與心理

D、思想政治

答案：B

74.教師道德建設(shè)的關(guān)鍵是（）。

A、建構(gòu)教師道德教育機(jī)制

B、健全教師道德運(yùn)行機(jī)制

C、加強(qiáng)教師道德約束機(jī)制

D、形成教師道德激勵(lì)機(jī)制

答案：B

75.新行為主義學(xué)派的代表性學(xué)者斯金納提出了

A、雙因素理論

B、期望理論

C、操作性條件反射理論

D、認(rèn)知理論

答案：C

76.新聞界進(jìn)行的“走轉(zhuǎn)改”活動(dòng)，其中的“改”指的是（）。

A、改作風(fēng)

B、改文風(fēng)

C、改觀念

D、改方式

答案：B

77.下面那個(gè)不屬于選聘到村任職的一般程序？（）

A、個(gè)人自愿報(bào)名

B、學(xué)校黨團(tuán)組織推薦

C\資格審查

D、筆試面試

E、組織考察等

答案：B

78.《黨章》規(guī)定,黨組織對(duì)黨員做出處分決定,應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是地查清事實(shí)。處分

決定所依據(jù)的事實(shí)材料和處分決定()同本人見面，聽取本人說(shuō)明情況和申

辯。

A、可以

B、必須

C、不用

D、視情況而定

答案：B

79.學(xué)生參加勤工助學(xué)時(shí)間原則上每周和每月分別不超過多長(zhǎng)時(shí)間？()

A、8小時(shí)、40小時(shí)

B、7小時(shí)、35小時(shí)

G6小時(shí)、30小時(shí)

D、5小時(shí)、25小時(shí)

答案：A

80.“眼見不一定為實(shí)”，這主要是因?yàn)?)。

A、認(rèn)識(shí)包括感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)

B、現(xiàn)象包括真象和假象

C、經(jīng)驗(yàn)有直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)

D、本質(zhì)是眼睛看不見的東西

答案：B

解析：“眼見不一定為實(shí)"，即“眼見”的只能是現(xiàn)象，不會(huì)是本質(zhì)，而現(xiàn)象有

兩種可能，可能是真，也可能是假。因此B選項(xiàng)是“不一定為實(shí)”的主要原因，

符合題意

81.中央軍事委員會(huì)實(shí)行

A、集體負(fù)責(zé)制

B、主席負(fù)責(zé)制

答案：B

82.大學(xué)生心理健康教育的主要途徑：()

A、心理普查

B、心理咨詢

C、開設(shè)相關(guān)課程

D、個(gè)體教育

答案：C

83.以下不屬于“五位一體”總體布局的是()

A、政治建設(shè)

B、經(jīng)濟(jì)建設(shè)

C、生態(tài)文明建設(shè)

D、醫(yī)療衛(wèi)生建設(shè)

答案：D

解析：“五位一體”總體布局是指經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和

生態(tài)文明建設(shè)五位一體，全面推進(jìn)。

84.實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),不斷提高人

民生活水平，必須堅(jiān)定不移把作為黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)。

A、創(chuàng)新

B、改革

C、發(fā)展

D、開放

答案：C

85.某高校教師非常注重教育教學(xué)方法，善于發(fā)現(xiàn)各個(gè)學(xué)生身上的特長(zhǎng)，做到因

勢(shì)利導(dǎo)這說(shuō)明該教師在公正原則上做到0

A、秉公辦事

B、因材施教

C、堅(jiān)持真理

D、賞罰分明

答案：B

86.精神分析學(xué)派的代表人物是0

A\馮特

B、韋特海默

C、弗洛伊德

D、羅杰斯

答案：C

解析：精神分析學(xué)派是由奧地利維也納精神病醫(yī)生弗洛伊德創(chuàng)立的一個(gè)學(xué)派。

87.《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》強(qiáng)調(diào)，高等學(xué)?？傮w上要按師生比不

低于以下的比例設(shè)置本、?？粕痪€專職輔導(dǎo)員崗位。（）

A、1：150

B、1：180

C、1：200

D、1：220

答案：C

88.畢業(yè)班學(xué)生一般不給予（）的處分

A、嚴(yán)重警告

B、記過

C、留校察看

D、開除學(xué)籍

答案：C

89.教師道德他律，則是指教師道德原則和規(guī)范對(duì)教師職業(yè)行為具有外在的（）。

A、約束功能

B、導(dǎo)向功能

C、調(diào)節(jié)功能

D、制導(dǎo)功能

答案：D

90.大學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膬?nèi)心深處的情感體驗(yàn)、需要?jiǎng)訖C(jī)、意志特征、理想及政

治思想等進(jìn)行深入的分析，這說(shuō)明其自我概念具有0的特點(diǎn)。

A\穩(wěn)定性

B、概括性

C、完整性

D、豐富性

答案：D

解析：題干所述體現(xiàn)了大學(xué)生自我概念的豐富性。

91.貸款學(xué)生應(yīng)在畢業(yè)后1-2年內(nèi)開始償還貸款本金，（）年內(nèi)還清貸款本息。

A、3

B、4

C、5

D、6

答案：D

92.以下哪項(xiàng)不屬于胡錦濤總書記在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上的講話中

向清華大學(xué)的同學(xué)們和全國(guó)青年學(xué)生提3點(diǎn)希望？（）

A、希望同學(xué)們把文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來(lái)

B、希望同學(xué)們把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)

C、希望同學(xué)們把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)

D、希望同學(xué)們把文化知識(shí)學(xué)習(xí)和身體素質(zhì)鍛煉緊密結(jié)合起來(lái)

答案：D

93.對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律揭示了事物發(fā)展的（）。

A、辯證形式

B、趨勢(shì)和道路

C、不同狀態(tài)

D、源泉和動(dòng)力

答案：D

解析：對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律揭示了事物發(fā)展的最終源泉和動(dòng)力。

94.下列陳述不能增強(qiáng)挫折承受力的是0

A、避免類似情境

B、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

C、調(diào)節(jié)抱負(fù)水平

D、建立和諧的人際關(guān)系

答案：A

95.習(xí)近平在主持政治局學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，深入開展中國(guó)人民()研究，必須堅(jiān)持正確

歷史觀、讓歷史說(shuō)話，用史實(shí)發(fā)言。

A、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

B、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)

C、對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)爭(zhēng)

D、珍寶島抗蘇戰(zhàn)爭(zhēng)

答案：A

96.社會(huì)思潮是一種()。

A、社會(huì)文化現(xiàn)象

B、社會(huì)道德現(xiàn)象

C、社會(huì)意識(shí)現(xiàn)象

D、社會(huì)精神現(xiàn)象

答案：c

97.俗話說(shuō)“滿招損，謙受益”“虛心使人進(jìn)步，驕傲受人落后”，教師在團(tuán)隊(duì)

合作中，最好首先做到（）。

A、嚴(yán)以律己，以誠(chéng)待人

B、謙虛為懷,戒驕戒躁

C、相互幫助通力合作

D、凡是不要先出頭

答案：B

解析：這兩句話說(shuō)明教師在團(tuán)隊(duì)合作中應(yīng)做到謙虛為懷、戒驕戒躁。

98.人類高級(jí)的社會(huì)性情感分為0

A、理智感

B、道德感

C、美感

D、以上都是

答案：D

99.道德和法律的共同點(diǎn)是（）。

A、都是由國(guó)家頒布實(shí)施的

B、都是由社會(huì)約定俗成的

C、都對(duì)個(gè)人行為有限制、約束的規(guī)范性功能

D、一旦違反，都會(huì)受到相應(yīng)的制裁

答案：C

100.教學(xué)最重要的目標(biāo)是促進(jìn)（），使學(xué)生將獲得的知識(shí)、技能和行為方式有效地

用于新問題的解決。

A、知識(shí)理解

B、原型操作

C、知識(shí)表征

D、學(xué)習(xí)遷移

答案：D

解析：使學(xué)生將獲得的知識(shí)、技能和行為方式有效地用于新問題的解決屬于學(xué)習(xí)

的遷移。

多選題

1.論是哪些形式報(bào)案，都應(yīng)注意及時(shí)、客觀、準(zhǔn)確，具體應(yīng)報(bào)清0

A、案件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)

B、案件受侵害的主體、案件發(fā)生的性質(zhì)及特征（即案件的屬性是盜竊、搶劫、強(qiáng)

奸、兇殺等）

C、案件發(fā)生的原因、案件危害的后果報(bào)

D、報(bào)案人的姓名、單位、地址、聯(lián)系電話

答案：ABCD

2.對(duì)教師道德評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.教師道德評(píng)價(jià)通過社會(huì)評(píng)價(jià)和自我評(píng)

價(jià)的形式進(jìn)行B.教師道德行為評(píng)價(jià)規(guī)定著教師應(yīng)該怎樣做，不該怎樣做C.教師

道德行為評(píng)價(jià)規(guī)定著什么是善行，什么是惡行D.教師道德評(píng)價(jià)既是對(duì)教師行為

的道德監(jiān)督，又起著一種裁決的作用

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABCD

3.在實(shí)踐基礎(chǔ)上加強(qiáng)教師道德建設(shè)的途徑有0

A、發(fā)揮師德典范的引導(dǎo)作用

B、加強(qiáng)預(yù)防和懲戒措施

C、加強(qiáng)教師倫理的制度化建設(shè)

D、拓展師德建設(shè)途徑

答案：ACD

4.在高校教師遇到的矛盾中，需要靠教師通過直接對(duì)自己的職業(yè)道德義務(wù)的認(rèn)識(shí)

加以解決的是0

A、一些教育技術(shù)處理過程中出現(xiàn)的“虛假?zèng)_突”

B、個(gè)人利益與整個(gè)教育事業(yè)之間的矛盾

C、個(gè)人利益、愛好與道德義務(wù)之間的矛盾

D、不同道德義務(wù)之間的矛盾

答案：CD

5.預(yù)備黨員的權(quán)利，除了沒有0以外，同正式黨員一樣。

A、表決權(quán)

B、選舉權(quán)

C、被選舉權(quán)

D、發(fā)表意見權(quán)

答案：ABC

6.十九屆三中全會(huì)強(qiáng)調(diào),深化黨和國(guó)家機(jī)構(gòu)改革,必須貫徹0的原則。

A、堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)

B、堅(jiān)持以人民為中心

C、堅(jiān)持優(yōu)化協(xié)同高效

D、堅(jiān)持全面依法治國(guó)

答案：ABCD

7.學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)主要是之間的函數(shù)關(guān)系。

A、學(xué)風(fēng)

B、教風(fēng)

C、文風(fēng)

D、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)

答案：ABD

8.以下調(diào)節(jié)情緒的方法中，哪些屬于宣泄調(diào)節(jié)()。

A、傾訴：

B、哭泣：

C、深呼吸：

D、劇烈運(yùn)動(dòng)

答案：ABD

9.在學(xué)校管理中，我們要合理利用外加報(bào)酬,努力避免“德西效應(yīng)”的常見方法為

A、物質(zhì)性外加報(bào)酬與教師的付出勞動(dòng)相當(dāng)；

B、適當(dāng)進(jìn)行精神獎(jiǎng)勵(lì),確保物質(zhì)性和精神性的外加報(bào)酬；

C、適當(dāng)進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),確保外加報(bào)酬高于內(nèi)感報(bào)酬；

D、調(diào)節(jié)外加報(bào)酬,防止外加報(bào)酬抵消內(nèi)感報(bào)酬現(xiàn)象。

答案：ABD

10.下列那些選項(xiàng)符合高校班級(jí)班委的擇才標(biāo)準(zhǔn)0。

A、良好的專業(yè)成績(jī)

B、恰到好處的創(chuàng)新精神

C、表里不一的行為方式

D、團(tuán)隊(duì)精神'親和力、感染力、領(lǐng)導(dǎo)力

答案：ABD

11.下列對(duì)師生關(guān)系中各個(gè)層面關(guān)系描述正確的是()

A、如果沒有心理意義上的情感作用和聯(lián)系，工作關(guān)系也不能有效維持

B、個(gè)人關(guān)系是師生集體交往和關(guān)系的一種補(bǔ)充

C、教學(xué)工作關(guān)系是師生關(guān)系的基礎(chǔ)

D、道德責(zé)任關(guān)系是伴隨工作關(guān)系而生成的關(guān)系

答案：ABCD

12.思想政治教育群體自我教育方法的主要方式有0

A、集體討論

B、辯論會(huì)

C、座談會(huì)

D、民主生活會(huì)

E、自我批評(píng)

答案：ABCD

13.高校為社會(huì)服務(wù)離不開政策的導(dǎo)向和扶持，要強(qiáng)化政策法規(guī)意識(shí)，樹立可持

續(xù)的服務(wù)觀，具體體現(xiàn)在0

A、完善高校內(nèi)部的激勵(lì)政策

B、研究制定促進(jìn)高?？沙掷m(xù)地為社會(huì)服務(wù)的政策

C、深刻理解和實(shí)施黨和國(guó)家的相關(guān)政策和法規(guī)

D、改善與政府的關(guān)系，催生有利的服務(wù)政策

答案：ABCD

14.新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,是,必須長(zhǎng)期堅(jiān)持并不斷發(fā)展。

A、對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表"重要思想'科

學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展

B、馬克思主義中國(guó)化最新成果

C、黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶

D、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分

E、全黨全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南

答案：ABCDE

15.堅(jiān)持()有機(jī)統(tǒng)一，走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路。

A、黨的領(lǐng)導(dǎo)

B、科學(xué)發(fā)展

C、人民當(dāng)家作主

D、依法治國(guó)

答案：ACD

16.高校畢業(yè)生就業(yè)的主要工作職責(zé)有哪些？（）

A、開展畢業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)工作

B、寄送學(xué)生檔案

C、負(fù)責(zé)辦理畢業(yè)生的離校手續(xù)

D、手機(jī)需要信息,開展畢業(yè)生就業(yè)供需見面和單項(xiàng)選擇活動(dòng)

E、開展畢業(yè)生就業(yè)有關(guān)的調(diào)查研究工作

答案：ACE

17.下列哪些是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的基本原則：（）

A、堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合

B、堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合

C、堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合

D、堅(jiān)持嚴(yán)格與放松相結(jié)合

答案：ABC

18.下列選項(xiàng)對(duì)道德內(nèi)涵表述正確的是（）。

A、以善惡為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

B、由一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系所決定

C、依靠人們的行為習(xí)慣、社會(huì)輿論及內(nèi)心信念來(lái)發(fā)揮調(diào)節(jié)作用

D、調(diào)整個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)之間的關(guān)系

E、以上答案都正確

答案：ABODE

解析：道德是人們?cè)谏鐣?huì)生活中形成的關(guān)于善與惡、公正與偏私、誠(chéng)實(shí)與虛偽等

觀念、情感和行為習(xí)慣以及與此相關(guān)的依靠社會(huì)輿論與內(nèi)心信念來(lái)實(shí)現(xiàn)的調(diào)節(jié)個(gè)

人之間、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范總和。

19.榮譽(yù)包含的意義有()

A、他人對(duì)行為的社會(huì)價(jià)值的自我意識(shí)

B、個(gè)人對(duì)行為的社會(huì)價(jià)值的自我意識(shí)

C、家庭對(duì)行為的社會(huì)價(jià)值的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)

D、一定社會(huì)、一定階級(jí)用以評(píng)價(jià)人們行為的社會(huì)價(jià)值的尺度

答案：BD

20.大學(xué)生黨員發(fā)展的“三投票三公示一答辯”中的“三公示”是指()

A、推優(yōu)公示

B、積極分子公示

C、預(yù)備黨員發(fā)展公示

D、轉(zhuǎn)正公示

答案：ACD

21.建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的主要內(nèi)容和具體舉措()

A、完善建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織的內(nèi)容體系

B、完善建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織的活動(dòng)體系

C、完善建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織的輔導(dǎo)體系

D、完善建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織的保障體系

E、完善建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織的評(píng)估體系日常管理工作

答案：ABODE

22.國(guó)家開發(fā)銀行生源地信用助學(xué)貸款主要用于支付學(xué)生在校期間的？（）

A、學(xué)費(fèi)

B、住宿費(fèi)

C、書本費(fèi)

D、其它雜費(fèi)

答案：AB

23.黨的十八大報(bào)告中提出“三個(gè)自信”是指（）

A、道路自信

B、民族自信

C、制度自信

D、理論自信

答案：ACD

24.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》，下列說(shuō)法正確的有：（）

A、輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量

B、高校總體上要按師生比不低于1：200的比例設(shè)置專職輔導(dǎo)員崗位

C、輔導(dǎo)員選聘必須采取公開招聘的方式進(jìn)行

D、輔導(dǎo)員實(shí)行學(xué)校和（院）系雙重領(lǐng)導(dǎo)

答案：ABD

25.關(guān)于高職（?？疲W(xué)歷的畢業(yè)生退役后免試入讀成人本科,下列說(shuō)法正確的是

0

A、可自行在戶籍或工作所在地報(bào)名參加全國(guó)成人高校專升本招生，經(jīng)相應(yīng)成人高

校審核后錄取

B、每年春節(jié)前報(bào)名，3月1日前完成錄取工作

C、新生于當(dāng)年春季入學(xué)。學(xué)習(xí)時(shí)間一般為兩年半

D、退役畢業(yè)生可憑身份證、普通高職（專科）畢業(yè)證、士兵退役證'在戶籍或工

作所在地區(qū)級(jí)成招辦制定的地點(diǎn)報(bào)名，并按照區(qū)級(jí)成招辦公布的招生院校及專業(yè)

目錄填報(bào)志愿

答案：ABCD

26.以下屬于英國(guó)教育家洛克的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.教師的責(zé)任在于

使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，懷抱德性的智慧B.學(xué)生向善的時(shí)候，給他理論、活力

和勉勵(lì)C.應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生善良的感情、判斷、意志D.重視教師的榜樣作用

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ACD

27.科技倫理的現(xiàn)實(shí)意義在于（）。A.可以使科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用得到明確的道德理

性的指導(dǎo)B.最大限度地減少科技成果被隨意濫用或出于邪惡目的利用的可能性

C.可以彌補(bǔ)單純的科技理性之不足，增強(qiáng)科技工作者對(duì)于科技開發(fā)之后果的道德

責(zé)任意識(shí)D.最大限度地消解科技理性在社會(huì)消極層面上的負(fù)面作用

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABCD

28.根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)是()

A、以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育

B、以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn),深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育

C、以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育

D、以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育

答案：ABCD

29.《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》第一條：志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)定信念。努力學(xué)習(xí)()，面

向世界，了解國(guó)情，確立在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興

的共同理想和堅(jiān)定信念，努力成為“四有”社會(huì)主義新人。

A、馬列主義

B、毛澤東思想

C、鄧小平理論

D、中國(guó)共產(chǎn)黨黨章

E、“三個(gè)代表”重要思想

答案：ABCE

30.我國(guó)高校課程表現(xiàn)出的基本形式有()

A、教學(xué)計(jì)劃

B、教學(xué)大綱

C\教材

D、課程方案

答案：ABC

31.下列哪些陳述可被視為增強(qiáng)挫折承受力的途徑()

A、避免類似情境

B、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

C、調(diào)節(jié)抱負(fù)水平

D、建立和諧的人際關(guān)系

答案：BCD

32.輔導(dǎo)員在表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)要注意的表?yè)P(yáng)技巧有()

A、鼓勵(lì)為主原則

B、客觀公正原則

C、實(shí)施適度原則

D、說(shuō)服教育

答案：ABC

33.情緒喚醒理論告訴人們，三者相互作用才導(dǎo)致產(chǎn)生人的情緒現(xiàn)象。

A、環(huán)境因素

B、生理狀態(tài)

C、個(gè)性特點(diǎn)

D、認(rèn)知過程

答案：ABD

34.梁?jiǎn)⒊慕逃枷氚?)。A.認(rèn)為教育應(yīng)當(dāng)為維護(hù)封建統(tǒng)治服務(wù)B.強(qiáng)調(diào)學(xué)

校教育在振興中國(guó)、開拓民智中的重要地位C.呼吁發(fā)展師范教育，培養(yǎng)教師D.

強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)為國(guó)家和民族的命運(yùn)奮斗

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：BCD

35.學(xué)校對(duì)學(xué)生作出的處分決定書應(yīng)當(dāng)包括()

A、處分

B、處分事實(shí)、理由及依據(jù)

C、可以提出申訴及申訴的期限

D、解除處分的基本條件

答案：ABC

36.加拿大心理學(xué)家豪斯提出的“目標(biāo)導(dǎo)向理論”認(rèn)為，有效的領(lǐng)導(dǎo)者行為由以

下幾種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格構(gòu)成：

A、工具風(fēng)格

B、支持風(fēng)格

C、參與風(fēng)格

D、成就定向風(fēng)格

答案：ABCD

37.以下關(guān)于教師道德關(guān)系現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是0

A、它是受一定利益關(guān)系制約的

B、它是師德意識(shí)意識(shí)形成的基礎(chǔ)，并通過教師的道德行為實(shí)踐表現(xiàn)出來(lái)

C、它是一種思想關(guān)系

D、它是一種思想觀念和理論體系

答案：ABC

38.團(tuán)的民主集中制的基本原則是（）

A、下級(jí)服從上級(jí)

B、團(tuán)員個(gè)人服從組織

C、少數(shù)服從多數(shù)

D、下級(jí)組織服從上級(jí)組織

E、下級(jí)組織和個(gè)人服從上級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)

答案：BCD

39.伴隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)

容（）A.具有鮮明時(shí)代特色的思想B.具有鮮明時(shí)代特色的流行文化C.具有鮮明

時(shí)代特色的觀念D.具有鮮明時(shí)代特色的道德意識(shí)等

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ACD

解析：師德內(nèi)涵不斷融入了具有鮮明時(shí)代特色的思想、觀念和道德意識(shí)。

40.高校要充分發(fā)揮大學(xué)生思想政治教育（）作用，把大學(xué)生思想政治教育擺在學(xué)

校各項(xiàng)工作的首位，貫穿于教育教學(xué)的全過程。

A、主陣地

B、主課堂

C、戰(zhàn)斗堡壘

D、主渠道

答案：ABD

41.畢業(yè)生個(gè)人檔案歸檔所需的材料包括0。

A、學(xué)生成績(jī)總表

B、畢業(yè)生登記表

C、報(bào)到證下聯(lián)（白色聯(lián)）

D、報(bào)到證上聯(lián)（藍(lán)色聯(lián)或紅色聯(lián)）

答案：ABC

42.師德建設(shè)影響高等教育事業(yè)發(fā)展的途徑有（）。A.教師自身B.高等教育的對(duì)

象C.高等教育的工作特性D.對(duì)社會(huì)的影響

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABC

43.對(duì)于規(guī)則和自由的關(guān)系，以下說(shuō)法正確的是（）。A.規(guī)則和自由在根本上是

矛盾的B.規(guī)則是對(duì)人的自由選擇和活動(dòng)的外在約束C.絕對(duì)自由是不存在的，人

總要受到外在必然性的制約D.個(gè)體要追求自由，應(yīng)當(dāng)勇于打破規(guī)則

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：BC

44.關(guān)于學(xué)生違紀(jì)處分生效時(shí)間的說(shuō)法正確的是：（）

A、自當(dāng)事學(xué)生所在院（系）召開會(huì)議集體研究之日算起

B、自學(xué)生違紀(jì)處分委員會(huì)召開會(huì)議之日算起

C、由教務(wù)處、研究生院、公安處負(fù)責(zé)調(diào)查處理的，以做出處理決定之日算起

D、自學(xué)校印發(fā)處分文件之日算起

答案：AC

45.教師的職業(yè)生活中所有的人際關(guān)系都需要用到的原則是（）。

A、公正

B、仁慈

C、包容

D、學(xué)習(xí)

E、進(jìn)取

答案：AB

解析：公正和仁慈是教師職業(yè)人際關(guān)系必須遵循的原則。

46.豐富社會(huì)實(shí)踐載體,立足學(xué)校特色,創(chuàng)設(shè)()的實(shí)踐載體,不斷激發(fā)大學(xué)生黨員

的光榮感和使命感

A、貼近實(shí)際

B、遵循理論

C、貼近群眾

D、貼近生活

答案：ACD

47.以下關(guān)于各社會(huì)發(fā)展階段教師職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的描述正確的是()。A.原始社

會(huì)沒有專門人員從事教育活動(dòng)B.奴隸社會(huì)教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)專門化，教師成為一種

專門職業(yè)C.封建社會(huì)教師是為統(tǒng)治階級(jí)服務(wù)的，非官莫屬D.資本主義社會(huì)，師

范教育興起，揭開了教師職業(yè)發(fā)展新的一頁(yè)

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABD

48.擇業(yè)角色錯(cuò)位的表現(xiàn)有()

A、白驕清高、優(yōu)柔寡斷；

B、孤芳自賞、虛榮僥幸；

C、求地位、保穩(wěn)定，擇業(yè)觀念比較陳舊;

D、互相攀比、嫉妒他人

答案：ABD

49.抗生素的發(fā)明和使用，使病菌一度不再是人類的致命威脅。但是，在人類使

用抗生素治療疾病的同時(shí).病菌的耐藥性也在增加，由于濫用抗生素，出現(xiàn)了目

前難以控制的“超級(jí)病菌”。上述事實(shí)表明0。

A、量變達(dá)到一定程度會(huì)引起質(zhì)變

B、發(fā)揮主觀能動(dòng)性受客觀規(guī)律的制約

C、人們可以改變客觀規(guī)律

D、事物經(jīng)過辯證的否定實(shí)現(xiàn)了向自身的回歸

E、矛盾具有普遍性

答案：AB

解析：人們對(duì)抗生素的濫用導(dǎo)致“超級(jí)細(xì)菌”的出現(xiàn)，體現(xiàn)了量變達(dá)到一定程度

會(huì)引起質(zhì)變。同時(shí)說(shuō)明規(guī)律是客觀的，違背規(guī)律必然會(huì)受到規(guī)律的懲罰。故A、

B兩項(xiàng)表述正確。C項(xiàng)的表述不正確。D項(xiàng)的表述是錯(cuò)誤的，事物經(jīng)過辯證否定

實(shí)現(xiàn)向前的發(fā)展，經(jīng)過否定之否定實(shí)現(xiàn)向更高階段的回歸E項(xiàng)與材料無(wú)關(guān)

50.作為高校教師，在服務(wù)社會(huì)的過程中，不應(yīng)提倡的功利意識(shí)是（）。A.見利

忘義B.急功近利C.義利兼顧D.見利思義

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：AB

判斷題

1.所謂教師的非道德行為是指并非出于道德意志的行為

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

2.博物館是西方古代從事高等教育活動(dòng)的重要場(chǎng)所之一。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

3.師德教育是師德修養(yǎng)的前提和必要準(zhǔn)備。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

4.自我意識(shí)的萌芽階段為0——4歲，自我意識(shí)的發(fā)展階段為4歲——青年初期,

自我意識(shí)的完善階段為青年中期——終生。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

5.教師道德行為的動(dòng)機(jī)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)形式動(dòng)機(jī)與實(shí)際行為結(jié)果分離的情況

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

6.高等學(xué)校要充分發(fā)揮大學(xué)生思想政治教育主陣地、主課堂、主渠道作用。要把

大學(xué)生思想政治教育擺在學(xué)校各項(xiàng)工作的首位，貫穿于教育教學(xué)的全過程。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

7.任何記憶系統(tǒng)中信息保持的時(shí)間都不可能長(zhǎng)達(dá)終生。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

解析:長(zhǎng)時(shí)記憶的保存時(shí)間長(zhǎng)，從1分鐘以上到許多年甚至終身，容量沒有限度。

8,每學(xué)年新生入學(xué)后的第一、二周為軍訓(xùn)和入學(xué)教育時(shí)間。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

9.學(xué)術(shù)批評(píng)指遵循一定的規(guī)范，分析、議論他人學(xué)術(shù)計(jì)劃、過程和結(jié)果的缺點(diǎn)與

不足。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

10.學(xué)位是標(biāo)志被授予者的受教育程度和學(xué)術(shù)水平達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)稱號(hào)，也

俗稱學(xué)歷。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

11.監(jiān)督黨員干部和其他任何工作人員嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，嚴(yán)格遵守國(guó)家的

財(cái)政經(jīng)濟(jì)法規(guī)和人事制度,不得侵占國(guó)家、集體和群眾的利益。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

12.常態(tài)心理與變態(tài)心理只有程度之分，并無(wú)嚴(yán)格界限。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

13.美國(guó)心理學(xué)家亞當(dāng)斯提出了公平理論，他認(rèn)為人們主要關(guān)注自己的絕對(duì)報(bào)酬。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

14.道德行為是道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

15.學(xué)校對(duì)學(xué)生的處分，應(yīng)當(dāng)做到程序正當(dāng)、證據(jù)充分、依據(jù)明確、定性準(zhǔn)確、

處分從輕。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

解析：處分恰當(dāng)

16.教師職業(yè)道德行為的選擇只是教師個(gè)人自由意志驅(qū)動(dòng)的結(jié)果

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

17.催眠中的人處于睡眠狀態(tài)0

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

18.1958年美國(guó)斯坦福大學(xué)教授梅奧出版了一本名為《管理心理學(xué)》的專著，這

意味著管理心理學(xué)作為學(xué)科登上歷史舞臺(tái)。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

19.思想政治教育評(píng)估的對(duì)象，是思想政治教育過程的人。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

解析：是思想政治教育的實(shí)踐活動(dòng)

20.教師道德評(píng)價(jià)的形式主要有社會(huì)輿論和傳統(tǒng)習(xí)俗

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

21.從某種意義上說(shuō)，義務(wù)和良心只有表現(xiàn)為某種榮譽(yù)，它們的社會(huì)價(jià)值才得到

了肯定性的確認(rèn)。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

22.古希臘時(shí)期高等教育的主要目的是培養(yǎng)僧侶。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

解析：在古希臘，教育的主要目的是培養(yǎng)合格、良好的社會(huì)公民。

23.按美國(guó)學(xué)者馬丁.特羅的理論,如果18~22歲年齡段中超過15%的人接受不同

層次和形式的高等教育，則高等教育發(fā)展便進(jìn)入了“大眾化階段"

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

24.情感是與自然需要相聯(lián)系的主觀體驗(yàn)，是人與動(dòng)物共有的。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

25.教師道德義務(wù)表現(xiàn)為教師發(fā)自內(nèi)心的一種道德命令或道德要求,它不需要任

何外力的強(qiáng)制

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

26.班級(jí)活動(dòng)集體外出由輔導(dǎo)員、二級(jí)學(xué)院分管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)審查簽字，報(bào)學(xué)生

工作部（處）審批。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

解析：輔導(dǎo)員審查簽字，分管領(lǐng)導(dǎo)審批

27.學(xué)術(shù)創(chuàng)新不僅是知識(shí)有效積累、交流和增長(zhǎng)的保障機(jī)制,而且也為學(xué)術(shù)規(guī)范提

供了前提和條件

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

28.《關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》明確提出，廢止勞動(dòng)教養(yǎng)制度。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

29.篤行是教師道德修養(yǎng)的根本方法

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

30.輔導(dǎo)員要重點(diǎn)關(guān)注三類學(xué)生：內(nèi)向?qū)W生群體、網(wǎng)絡(luò)成癮群體和學(xué)生干部群體，

這三類學(xué)生是心理問題高發(fā)群體，做好這三類學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作可以起到事半

功倍的效果。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

31.互補(bǔ)是指人際關(guān)系中雙方在需求方面如果能夠互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

32.常言道：“物以類聚，人以群分”。這反映人與人之間接近吸引。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

33.不同職業(yè)的職業(yè)道德是互相獨(dú)立的,教師職業(yè)道德主要的影響對(duì)象是學(xué)生,而

不是社會(huì)其他行業(yè)的道德狀況

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

34.按照財(cái)政部教育部關(guān)于印發(fā)《研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金管理暫行辦法》的通知（財(cái)教

[2012]342號(hào)）要求，博士研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為每生每年3萬(wàn)元；碩士

研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為每生每年2萬(wàn)元。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

35.氣質(zhì)類型不決定一個(gè)人成就的高低，但能影響工作的效率。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

36.教師道德是對(duì)教師最基本的職業(yè)要求，是教師素質(zhì)的重要方面，是做好教育

工作的前提條件。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

37.直觀手段有助于豐富學(xué)生的感性知識(shí)，提高課堂教學(xué)效果，因此，教師運(yùn)用

直觀手段越多越好。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

解析：教師運(yùn)用直觀手段要適度。

38.愛國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義是教師道德修養(yǎng)的核心和方向

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

39.高等教育目標(biāo)既具有主觀性，又具有客觀性。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

40.休學(xué)學(xué)生應(yīng)當(dāng)辦理休學(xué)手續(xù)離校，學(xué)校保留其學(xué)籍。學(xué)生休學(xué)期間，不享受

在校學(xué)習(xí)學(xué)生待遇。休學(xué)學(xué)生患病，其醫(yī)療費(fèi)按學(xué)校規(guī)定處理。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

41.道德良心區(qū)別于道德義務(wù)的明顯特征,在于這是一種"道德自律"，是存在于教

師內(nèi)心的自我道德信念和要求

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

42.取得了教師資格就意味著開始享有教師的權(quán)利和義務(wù)。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

43.對(duì)黨的中央委員會(huì)委員'候補(bǔ)委員，給以警告、嚴(yán)重警告處分，由中央紀(jì)律檢

查委員會(huì)常務(wù)委員會(huì)審議后,報(bào)黨中央批準(zhǔn)。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

44.解放思想'實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、統(tǒng)籌兼顧，是科學(xué)發(fā)展觀最鮮明的精神實(shí)

質(zhì)。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

解析：解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)，是科學(xué)發(fā)展觀最鮮明的精神

實(shí)質(zhì)

45.從狹義上看，學(xué)校組織氛圍建設(shè)主要是教風(fēng)建設(shè)。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

46.在一個(gè)充滿利益考量的社會(huì)里，人們是可以做到完全通過自己良心的選擇做

出合乎道德的選擇。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

47.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的建立必須以文化倫理精神作基礎(chǔ)

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

48.在客觀事物與人的感情之間起重要作用的是人的動(dòng)機(jī)。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

49.思想政治教育的作用主要體現(xiàn)在改變?nèi)藗兊目陀^因素方面。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

解析：主觀因素，因?yàn)槿说乃枷霠顩r是主觀的。

50.出于對(duì)學(xué)校的保護(hù),我們不應(yīng)該把市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的物質(zhì)利益原則和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入

學(xué)校教育管理中來(lái)

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

簡(jiǎn)答題

1.1994年3月5日和6日，團(tuán)中央、全國(guó)青聯(lián)、全國(guó)學(xué)聯(lián)在傳統(tǒng)的“學(xué)雷鋒活動(dòng)

日”發(fā)起了“”活動(dòng)

答案：青年志愿者學(xué)雷鋒奉獻(xiàn)日

2.學(xué)生作弊怎么辦?

答案：微觀：1、對(duì)該學(xué)生的教育2、對(duì)其他學(xué)生的教育座談宏觀：1、注重誠(chéng)信

教育：環(huán)境學(xué)院舉行此次“誠(chéng)信宣誓儀式”目的是向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)按時(shí)還款的重要

性強(qiáng)化同學(xué)們的誠(chéng)信意識(shí)。希望和學(xué)校銀行、社會(huì)一起構(gòu)建一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、按時(shí)

還款的良性循環(huán)體系。2、考試及教育體制。3、考前教育說(shuō)教以作弊為題的辯論

賽4、班干部、黨員的模范帶頭作用

3.中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)同意，把（）同中國(guó)特色社會(huì)主義道路、

中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、中國(guó)特色社會(huì)主義制度一道寫入黨章,這有利于全

黨深化對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)、全面把握中國(guó)特色社會(huì)主義內(nèi)涵。

答案：中國(guó)特色社會(huì)主義文化

4.十八大以來(lái)，以（）為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展,從理論和

實(shí)踐結(jié)合上系統(tǒng)回答了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持

和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這個(gè)重大時(shí)代課題,創(chuàng)立了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)

主義思想。

答案：習(xí)近平同志

5.加強(qiáng)高校畢業(yè)就業(yè)工作的7項(xiàng)措施是什么？

答案：（1）鼓勵(lì)和引導(dǎo)畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)。（二）鼓勵(lì)畢業(yè)生到中小企業(yè)

和非公有制企業(yè)就業(yè)。（三）鼓勵(lì)骨干企業(yè)和科研項(xiàng)目吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生就

業(yè)。（四）鼓勵(lì)和支持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。（五）強(qiáng)化畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)。（六）提

升畢業(yè)生就業(yè)能力。（七）建立和完善困難畢業(yè)生援助制度。

6.構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)必須遵循的重要原則

答案：第一必須堅(jiān)持以人文本。這是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳

點(diǎn)。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)必須把以人為本貫徹始終把實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利

益作為黨和國(guó)家一切工作的最好標(biāo)準(zhǔn)做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成

果由人民共享促進(jìn)人的全面發(fā)展。第二必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展。這是構(gòu)建社會(huì)主義和

諧社會(huì)的工作方針。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的工作方針。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)

必須牢固樹立和全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀切實(shí)抓好發(fā)展這個(gè)黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)

統(tǒng)籌兼顧城鄉(xiāng)、區(qū)域、經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人與自然和諧發(fā)展統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開放實(shí)

現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。第三必須堅(jiān)持改革開放。這是構(gòu)建社會(huì)主義和

諧社會(huì)的主要?jiǎng)恿Α?gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)必須堅(jiān)持社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的改革方

向適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)體制的改革和創(chuàng)新進(jìn)一步擴(kuò)大

對(duì)外開放。第四必須堅(jiān)持民主法治。這是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要保證。構(gòu)

建社會(huì)主義和諧社會(huì)必須加強(qiáng)社會(huì)主義民主政治建設(shè)發(fā)展社會(huì)主義民主實(shí)施依

法治國(guó)基本方略通過民主法治來(lái)促進(jìn)社會(huì)公平正義。第五必須堅(jiān)持正確處理改革

發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系。這是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)必須把改革的力度、發(fā)展的速度和

社會(huì)可承受的程度統(tǒng)一起來(lái)維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)以改革促進(jìn)和諧、以發(fā)展鞏固和諧、

穩(wěn)定保障和諧確保人民安居樂業(yè)、社會(huì)安定有序、國(guó)家長(zhǎng)治久安。第六必須堅(jiān)持

在黨的領(lǐng)導(dǎo)下全社會(huì)共同建設(shè)。這是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)核心和依靠力

量。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)必須加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用；同

時(shí)要維護(hù)人民群眾的主體地位團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量調(diào)動(dòng)一切積極因素形成

促進(jìn)和諧人人有責(zé),和諧社會(huì)人人共享的生動(dòng)局面。上述六條重要原則構(gòu)成一個(gè)

有機(jī)的整體深刻體現(xiàn)了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的根本要求。它們從不同的角度回

答了社會(huì)主義和諧社會(huì)為誰(shuí)建、靠誰(shuí)建、怎樣建的問題指明了我們應(yīng)當(dāng)遵照什么

思想構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、依據(jù)什么原則統(tǒng)籌全局、根據(jù)什么要求推進(jìn)發(fā)展、

運(yùn)用什么方式保證和諧形成了比較系統(tǒng)的構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的指導(dǎo)思想和

基本原則。

7.十九大報(bào)告指出，世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，（）仍然是時(shí)代主題。

答案：和平與發(fā)展

8.五年來(lái),我國(guó)城鎮(zhèn)化率年均提高一點(diǎn)二個(gè)百分點(diǎn)，（）農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口成為城鎮(zhèn)居

民。

答案：八千多萬(wàn)

9.你在工作中是如何處理班級(jí)、黨支部與團(tuán)支部的關(guān)系？

答案：1、以黨支部工作為核心發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。2、以團(tuán)支部工作為抓手突出服務(wù)

和育人功能。3、以班級(jí)工作為基礎(chǔ)提升集體歸屬感和凝聚力。

10.（）是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn).凝結(jié)全體人民共同的價(jià)值追求。

答案：社會(huì)主義核心價(jià)值觀

11.試述教師如何履行服務(wù)社會(huì)的教師職業(yè)道德。

答案：具體要求：勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興和人類進(jìn)步服務(wù)；傳播

優(yōu)秀文化，普及科學(xué)知識(shí)；熱心公益，服務(wù)大眾；主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐，自覺承擔(dān)

社會(huì)義務(wù)，積極提供專業(yè)服務(wù)；堅(jiān)決反對(duì)濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響。（1）關(guān)注

民生，服務(wù)大眾，積極參與社會(huì)實(shí)踐，自覺承擔(dān)社會(huì)義務(wù)，主動(dòng)提供專業(yè)服務(wù)，

是高校教師應(yīng)盡的職責(zé)。高校教師應(yīng)勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興和人

類進(jìn)步服務(wù)。（2）服務(wù)社會(huì)的主要任務(wù)是要傳播優(yōu)秀文化，普及科學(xué)知識(shí)。高

校教師應(yīng)該把心思花在教育教學(xué)、科學(xué)研究上，讓教育教學(xué)促進(jìn)科學(xué)研究，使科

學(xué)研究支撐教育教學(xué)。

12.習(xí)近平同志在十九大報(bào)告中指出.經(jīng)過長(zhǎng)期努力，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了（）,

這是我國(guó)發(fā)展新的歷史方位。

答案：新時(shí)代

13.改革開放以來(lái)我們?nèi)〉靡磺谐煽?jī)和進(jìn)步的根本原因是什么？

答案：改革開放以來(lái)我們?nèi)〉靡磺谐煽?jī)和進(jìn)步的根本原因，歸結(jié)起來(lái)就是：開辟

了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，確立了中國(guó)特色

社會(huì)主義制度，發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義文化。

14.作為輔導(dǎo)員,如何認(rèn)識(shí)和利用網(wǎng)絡(luò)這一學(xué)生教育和成長(zhǎng)發(fā)展的新平臺(tái)?應(yīng)該具

備什么樣的素質(zhì)和能力？

答案：1.搭建教育平臺(tái)引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)：（1）變“單項(xiàng)灌輸”為“雙向互動(dòng)”。

（2）變“權(quán)威亞服”為“循訊善誘”。（3）變“簡(jiǎn)單說(shuō)教”為“豐富多彩”。

2.搭建服務(wù)平臺(tái)滿足學(xué)生發(fā)展需要：