Unit 6 Useful numbers （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit6Usefulnumbers（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課圍繞人教PEP版三年級(jí)上冊(cè)Unit6Usefulnumbers展開，以實(shí)用的數(shù)字知識(shí)為主線，通過趣味活動(dòng)、情景對(duì)話等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)字的讀寫、運(yùn)用，培養(yǎng)他們實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課本內(nèi)容，注重學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐，旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入三年級(jí)之前，已經(jīng)初步接觸了英語(yǔ)字母和簡(jiǎn)單的數(shù)字，具備一定的聽說(shuō)能力。但對(duì)于數(shù)字的讀寫和實(shí)際運(yùn)用還處于初級(jí)階段，能夠識(shí)別和說(shuō)出基本的數(shù)字，但書寫和組合數(shù)字的能力尚待提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)也抱有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過模仿和重復(fù)練習(xí)掌握新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和實(shí)物輔助記憶；部分學(xué)生則更傾向于聽覺學(xué)習(xí)，通過聽錄音和模仿發(fā)音來(lái)提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)字時(shí)可能會(huì)遇到書寫困難，特別是對(duì)于數(shù)字的順序和形狀把握不準(zhǔn)確。此外，數(shù)字的運(yùn)用在實(shí)際交流中可能存在障礙，如無(wú)法正確表達(dá)數(shù)字組合或在實(shí)際情境中運(yùn)用數(shù)字時(shí)缺乏信心。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，需要教師通過多樣化的教學(xué)方法和實(shí)踐活動(dòng)幫助學(xué)生克服。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、投影儀、電腦

-課程平臺(tái)：人教PEP版三年級(jí)英語(yǔ)教材配套平臺(tái)

-信息化資源：數(shù)字教材、多媒體課件、英語(yǔ)數(shù)字歌曲

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（數(shù)字卡片、數(shù)字拼圖）、圖片、視頻教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)數(shù)字的英文表達(dá)和書寫方式。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞數(shù)字的讀寫，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你能用英語(yǔ)說(shuō)出1到10的數(shù)字嗎？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過平臺(tái)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解數(shù)字的英文表達(dá)和書寫方式。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會(huì)記錄下自己不熟悉的數(shù)字組合。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。學(xué)生可以通過制作數(shù)字卡片或小冊(cè)子的形式提交。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示生活中的數(shù)字（如鐘表、價(jià)格標(biāo)簽等）的視頻或圖片，引出數(shù)字的實(shí)用性和學(xué)習(xí)的重要性。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解數(shù)字的讀寫規(guī)則，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，通過展示“1-10”數(shù)字的書寫示例，講解每個(gè)數(shù)字的書寫順序。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己在預(yù)習(xí)中遇到的困難和疑問，以及如何解決的。例如，小組討論如何正確書寫數(shù)字“9”。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。例如，解答學(xué)生關(guān)于數(shù)字組合的疑問。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)數(shù)字知識(shí)的應(yīng)用。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置書寫數(shù)字的練習(xí)，鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)。

提供拓展資源：提供與數(shù)字相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。例如，指出學(xué)生在書寫數(shù)字時(shí)的錯(cuò)誤，并給出改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的書寫數(shù)字的練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。例如，學(xué)生可以反思自己在書寫數(shù)字時(shí)的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。知識(shí)點(diǎn)梳理Unit6Usefulnumbers

一、數(shù)字的讀寫

1.數(shù)字1-10的英文表達(dá)：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。

2.數(shù)字11-20的英文表達(dá)：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty。

3.數(shù)字21-100的英文表達(dá)：twenty-one,twenty-two,...,ninety-nine,onehundred。

4.數(shù)字100以上的英文表達(dá)：onehundredandone,onehundredandtwo,...,onehundredandninety-nine,twohundred。

二、數(shù)字的書寫

1.數(shù)字1-10的書寫：按照英文單詞的書寫規(guī)則，注意數(shù)字的形狀和大小寫。

2.數(shù)字11-20的書寫：在十位和個(gè)位之間加上連字符“-”。

3.數(shù)字21-100的書寫：在十位和個(gè)位之間加上連字符“-”，百位和十位之間不加連字符。

4.數(shù)字100以上的書寫：在百位和十位之間加上連字符“-”，百位和個(gè)位之間不加連字符。

三、數(shù)字的運(yùn)用

1.數(shù)字在生活中的應(yīng)用：時(shí)間（時(shí)鐘、日歷）、價(jià)格、數(shù)量等。

2.數(shù)字在英語(yǔ)表達(dá)中的應(yīng)用：日期、年齡、電話號(hào)碼等。

3.數(shù)字在數(shù)學(xué)計(jì)算中的應(yīng)用：加減乘除等運(yùn)算。

四、數(shù)字的練習(xí)

1.數(shù)字聽寫：聽老師讀出數(shù)字，學(xué)生寫出相應(yīng)的英文表達(dá)。

2.數(shù)字書寫：學(xué)生按照要求書寫數(shù)字，注意數(shù)字的形狀和大小寫。

3.數(shù)字組合：將數(shù)字組合成不同的表達(dá)方式，如將“23”表達(dá)為“twenty-three”或“twenty3”。

4.數(shù)字應(yīng)用：在具體情境中運(yùn)用數(shù)字，如計(jì)算價(jià)格、記錄時(shí)間等。

五、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1.數(shù)字游戲：通過數(shù)字游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)字的讀寫和運(yùn)用。

2.數(shù)字故事：講述與數(shù)字相關(guān)的故事，讓學(xué)生在故事中學(xué)習(xí)數(shù)字的運(yùn)用。

3.數(shù)字角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行對(duì)話和交流。

4.數(shù)字競(jìng)賽：組織數(shù)字競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的數(shù)字運(yùn)用能力。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、積極性、合作能力等。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量和正確率。

3.數(shù)字運(yùn)用能力：通過實(shí)際情境，評(píng)估學(xué)生在生活中運(yùn)用數(shù)字的能力。

4.學(xué)習(xí)態(tài)度：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，了解他們對(duì)數(shù)字學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。典型例題講解1.例題：請(qǐng)用英語(yǔ)寫出以下數(shù)字：

-23

-45

-67

-89

-100

答案：

-23-twenty-three

-45-forty-five

-67-sixty-seven

-89-eighty-nine

-100-onehundred

說(shuō)明：此題旨在讓學(xué)生掌握兩位數(shù)和三位數(shù)的英文表達(dá)。學(xué)生需要知道十位和個(gè)位的數(shù)字對(duì)應(yīng)的英文單詞，以及如何在它們之間添加連字符。

2.例題：請(qǐng)將以下英文數(shù)字翻譯成中文：

-twenty-five

-fifty

-seventy

-ninety

-onehundredandtwenty

答案：

-twenty-five-二十五

-fifty-五十

-seventy-七十

-ninety-九十

-onehundredandtwenty-一百二十

說(shuō)明：此題考查學(xué)生對(duì)英文數(shù)字到中文數(shù)字的轉(zhuǎn)換能力。學(xué)生需要熟悉英文數(shù)字的發(fā)音和中文數(shù)字的書寫。

3.例題：請(qǐng)用英語(yǔ)寫出以下日期：

-2024年1月1日

-2025年3月15日

-2026年5月30日

-2027年7月25日

-2028年9月18日

答案：

-2024年1月1日-January1,2024

-2025年3月15日-March15,2025

-2026年5月30日-May30,2026

-2027年7月25日-July25,2027

-2028年9月18日-September18,2028

說(shuō)明：此題旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)日期，包括年、月、日。

4.例題：請(qǐng)將以下電話號(hào)碼用英語(yǔ)寫出來(lái)：

-123-456-7890

-987-654-3210

-456-123-7890

-321-654-9870

-789-012-3456

答案：

-123-456-7890-onetwothree,fourfivesix,seveneightninezero

-987-654-3210-nineeightseven,sixfivefour,threetwoonezero

-456-123-7890-fourfivesix,onetwothree,seveneightninezero

-321-654-9870-threetwoone,sixfivefour,nineeightsevenzero

-789-012-3456-seveneightnine,zeroonetwo,threefourfivesix

說(shuō)明：此題考查學(xué)生對(duì)電話號(hào)碼英文表達(dá)的理解和書寫能力。

5.例題：請(qǐng)用英語(yǔ)寫出以下價(jià)格：

-$5.99

-$12.50

-$7.49

-$9.99

-$14.99

答案：

-$5.99-fivedollarsandninety-ninecents

-$12.50-twelvedollarsandfiftycents

-$7.49-sevendollarsandforty-ninecents

-$9.99-ninedollarsandninety-ninecents

-$14.99-fourteendollarsandninety-ninecents

說(shuō)明：此題旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)價(jià)格，包括美元符號(hào)和貨幣單位。學(xué)生需要知道如何正確書寫貨幣單位和數(shù)字。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也能激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。以下是對(duì)課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

1.提問評(píng)價(jià)

提問是課堂評(píng)價(jià)的重要手段，通過提問可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。以下是一些提問評(píng)價(jià)的方法：

-事實(shí)性問題：針對(duì)課本中的具體知識(shí)點(diǎn)，提問學(xué)生是否能正確回答。例如：“請(qǐng)說(shuō)出數(shù)字20的英文表達(dá)?！?/p>

-分析性問題：鼓勵(lì)學(xué)生分析問題，提高他們的思維能力。例如：“如果你有100美元，你會(huì)如何分配這筆錢？”

-應(yīng)用性問題：讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境。例如：“請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的一天?！?/p>

2.觀察評(píng)價(jià)

觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括他們的參與度、專注力、合作能力等，可以直觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。以下是一些觀察評(píng)價(jià)的方法：

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、是否積極回答問題。

-專注力：注意學(xué)生是否全神貫注地聽講，是否容易分心。

-合作能力：觀察學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，是否能夠與同伴有效合作。

3.小組活動(dòng)評(píng)價(jià)

小組活動(dòng)是課堂教學(xué)中常見的活動(dòng)形式，通過小組活動(dòng)可以評(píng)價(jià)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。以下是一些小組活動(dòng)評(píng)價(jià)的方法：

-任務(wù)完成情況：評(píng)估小組是否按時(shí)完成既定的任務(wù)。

-小組成員貢獻(xiàn)：觀察每個(gè)成員在小組中的角色和貢獻(xiàn)。

-小組討論質(zhì)量：評(píng)估小組討論的深度和廣度。

4.課堂測(cè)試評(píng)價(jià)

定期進(jìn)行課堂測(cè)試，可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。以下是一些課堂測(cè)試評(píng)價(jià)的方法：

-短暫測(cè)試：在課堂中進(jìn)行簡(jiǎn)短的測(cè)試，如拼寫數(shù)字、翻譯句子等。

-隨堂練習(xí)：布置一些與課本內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)，如書寫數(shù)字、翻譯句子等。

-小測(cè)驗(yàn)：在課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，全面評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

5.反饋與激勵(lì)

在課堂評(píng)價(jià)過程中，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。以下是一些反饋與激勵(lì)的方法：

-及時(shí)反饋：在課堂上對(duì)學(xué)生的問題和回答給予即時(shí)的正面或建設(shè)性的反饋。

-鼓勵(lì)學(xué)生：對(duì)學(xué)生的進(jìn)步和努力給予肯定，增強(qiáng)他們的自信心。

-設(shè)定目標(biāo)：幫助學(xué)生設(shè)定短期和長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激勵(lì)他們不斷進(jìn)步。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-數(shù)字1-100的英文表達(dá)

-數(shù)字書寫規(guī)則

-數(shù)字在日常生活和數(shù)學(xué)中的應(yīng)用

②重點(diǎn)詞匯：

-Numbers（數(shù)字）

-Ones（個(gè)位）

-Tens（十位）

-Hundreds（百位）

-Thousands（千位）

-Tenthousands（萬(wàn)位）

③重點(diǎn)句子：

-“One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.”

-“Thenumbertwentyiswrittenas'twenty'.”

-“Howmany