12 我的環(huán)保小搭檔 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

12我的環(huán)保小搭檔第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《我的環(huán)保小搭檔》第二課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期，具體時(shí)間待定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，樹(shù)立節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的觀念，并能夠在日常生活中踐行環(huán)保行為。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.環(huán)保行為的具體實(shí)踐方法，如垃圾分類、節(jié)約用水用電等。

2.環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保對(duì)個(gè)人和地球的重要性。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，尤其是將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行為的難度。

2.在小組合作中，如何激發(fā)學(xué)生的積極性和提高合作效率。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握環(huán)保方法。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.在小組合作中，設(shè)立明確的任務(wù)分工和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，共同完成任務(wù)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與環(huán)保相關(guān)的圖片、圖表和環(huán)保小動(dòng)畫(huà)視頻，以增強(qiáng)視覺(jué)效果。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備垃圾分類箱、環(huán)保標(biāo)志貼紙等，用于實(shí)際操作和互動(dòng)游戲。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置環(huán)保主題海報(bào)，營(yíng)造環(huán)保氛圍。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.老師展示一幅環(huán)境污染的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“同學(xué)們，你們看到了什么？你們認(rèn)為環(huán)境污染會(huì)對(duì)我們的生活帶來(lái)哪些影響？”

2.學(xué)生分享觀察到的內(nèi)容，老師總結(jié)環(huán)境污染的危害，引出環(huán)保的重要性。

3.老師介紹本節(jié)課的主題：“今天，我們將學(xué)習(xí)《我的環(huán)保小搭檔》第二課時(shí)，了解環(huán)保行為的具體實(shí)踐方法，培養(yǎng)我們的環(huán)保意識(shí)?！?/p>

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.老師講解環(huán)保行為的具體實(shí)踐方法，如垃圾分類、節(jié)約用水用電等，結(jié)合圖片和實(shí)例進(jìn)行說(shuō)明。

2.老師展示環(huán)保標(biāo)志和垃圾分類標(biāo)識(shí)，讓學(xué)生識(shí)別并解釋其含義。

3.老師播放環(huán)保小動(dòng)畫(huà)視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行垃圾分類游戲，將生活中的物品進(jìn)行分類，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.學(xué)生分享自己在家中或?qū)W校中實(shí)踐環(huán)保行為的經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)。

3.老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保宣誓，承諾從自身做起，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生討論如何在家中進(jìn)行垃圾分類，舉例回答：“我們可以將可回收物、有害垃圾、濕垃圾和干垃圾分開(kāi)投放?！?/p>

2.學(xué)生討論如何節(jié)約用水用電，舉例回答：“我們可以關(guān)緊水龍頭，使用節(jié)能燈泡。”

3.學(xué)生討論如何參與環(huán)?；顒?dòng)，舉例回答：“我們可以參加植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，為社區(qū)環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。”

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性。

2.老師總結(jié)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)大家將環(huán)保意識(shí)融入日常生活。

3.老師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生觀察和記錄自己一周內(nèi)的環(huán)保行為，下節(jié)課分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)保知識(shí)手冊(cè)：提供關(guān)于環(huán)保的基本知識(shí)，包括環(huán)境保護(hù)的定義、重要性以及如何保護(hù)環(huán)境的具體方法。

-環(huán)保法律法規(guī)簡(jiǎn)介：介紹與環(huán)保相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)固體廢物污染環(huán)境防治法》等，讓學(xué)生了解環(huán)保的法律依據(jù)。

-環(huán)保公益活動(dòng)案例：收集國(guó)內(nèi)外環(huán)保公益活動(dòng)的案例，如植樹(shù)造林、垃圾分類推廣等，展示環(huán)保實(shí)踐的成功經(jīng)驗(yàn)。

2.拓展建議：

-家庭環(huán)保行動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中開(kāi)展環(huán)保行動(dòng)，如節(jié)約用水、減少一次性用品使用、回收利用廢品等，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)環(huán)保的意義。

-校園環(huán)?；顒?dòng)：組織學(xué)生參與校園環(huán)?；顒?dòng)，如校園清潔日、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和參與度。

-社區(qū)環(huán)保宣傳：引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保宣傳，如制作環(huán)保海報(bào)、開(kāi)展環(huán)保講座等，增強(qiáng)社區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)。

-環(huán)?？萍继剿鳎汗膭?lì)學(xué)生探索環(huán)?？萍迹鐚W(xué)習(xí)太陽(yáng)能、風(fēng)能等可再生能源的應(yīng)用，了解環(huán)保技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。

-環(huán)保藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)、寫(xiě)作、攝影等形式表達(dá)對(duì)環(huán)保的理解和感受，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

-環(huán)保書(shū)籍閱讀：推薦學(xué)生閱讀與環(huán)保相關(guān)的書(shū)籍，如《我們與地球的約定》、《環(huán)保小故事》等，豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí)儲(chǔ)備。

-環(huán)保網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如環(huán)保組織的官方網(wǎng)站、環(huán)保資訊平臺(tái)等，拓寬學(xué)生的視野。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺(jué)得還是收獲挺多的。首先，我想談?wù)勎以诮虒W(xué)方法上的反思。

在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我用了環(huán)境污染的圖片，這個(gè)方法挺有效的，學(xué)生們很快就進(jìn)入了課堂氛圍，對(duì)環(huán)保有了初步的認(rèn)識(shí)。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如有些學(xué)生對(duì)于圖片中的內(nèi)容并不是很理解，我在接下來(lái)的講解中可能需要更加細(xì)致一些，用更簡(jiǎn)單、更貼近生活的方式來(lái)解釋。

新課講授部分，我盡量結(jié)合了實(shí)際生活中的例子，比如垃圾分類、節(jié)約用水用電等，希望能夠讓學(xué)生們更容易接受。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生對(duì)于這些環(huán)保行為的理解和執(zhí)行力度還不夠，可能在接下來(lái)的教學(xué)中，我需要設(shè)計(jì)更多實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用。

實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與的態(tài)度，這讓我很高興。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些小問(wèn)題，比如在垃圾分類游戲中，有些學(xué)生對(duì)于某些物品的分類還不夠準(zhǔn)確，這說(shuō)明我在講解時(shí)可能需要更加細(xì)致。同時(shí)，我也注意到，在小組討論中，有些學(xué)生不太愿意發(fā)言，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的知識(shí)掌握不夠自信，所以我在今后的教學(xué)中，要更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

總的來(lái)說(shuō)，這節(jié)課讓我意識(shí)到，環(huán)保教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)探索更加有效的方法，比如：

-加強(qiáng)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

-通過(guò)案例分析和角色扮演，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，將環(huán)保理念帶入社會(huì)。

我相信，只要我們堅(jiān)持不懈，一定能夠培養(yǎng)出更多具有環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力的新一代。這節(jié)課雖然結(jié)束了，但我們的環(huán)保教育之路才剛剛開(kāi)始。我會(huì)繼續(xù)努力，為我們的環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。板書(shū)設(shè)計(jì)①環(huán)保意識(shí)的重要性

-環(huán)保意識(shí)定義

-環(huán)保意識(shí)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響

②環(huán)保行為的具體實(shí)踐

-垃圾分類的方法

-節(jié)約用水用電的措施

-綠色出行的方式

③環(huán)保法律法規(guī)

-環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)概述

-環(huán)保法律的主要內(nèi)容和目的

-環(huán)保違法行為及后果課后作業(yè)1.完成以下環(huán)保標(biāo)語(yǔ)：

-我能想到的環(huán)保標(biāo)語(yǔ)：（學(xué)生自由發(fā)揮，如“節(jié)約用水，從我做起”、“綠色出行，共建美好家園”等）

2.設(shè)計(jì)一個(gè)家庭環(huán)保計(jì)劃，包括以下內(nèi)容：

-家庭成員每天節(jié)約用水、用電的具體措施

-家庭垃圾分類的具體方法

-家庭成員參與環(huán)保活動(dòng)的計(jì)劃

3.寫(xiě)一篇關(guān)于環(huán)保的小故事，故事中包含以下元素：

-主人公的環(huán)保行為

-環(huán)保行為帶來(lái)的變化

-主人公的感悟

4.分析以下環(huán)保案例，并寫(xiě)出你的觀點(diǎn)：

-案例一：某城市實(shí)施垃圾分類政策，請(qǐng)分析這一政策對(duì)城市環(huán)境的影響。

-案例二：某企業(yè)因環(huán)保問(wèn)題被罰款，請(qǐng)討論企業(yè)應(yīng)該如何履行環(huán)保責(zé)任。

5.回答以下問(wèn)題：

-問(wèn)題一：你認(rèn)為環(huán)保對(duì)我們的生活有什么意義？

-問(wèn)題二：作為學(xué)生，我們應(yīng)該如何為環(huán)保做出貢獻(xiàn)？

-問(wèn)題三：你有哪些環(huán)保小竅門可以分享？

答案示例：

1.環(huán)保標(biāo)語(yǔ)：

-愛(ài)護(hù)地球，人人有責(zé)

-保護(hù)環(huán)境，從我做起

2.家庭環(huán)保計(jì)劃：

-每天洗澡后，關(guān)閉水龍頭，節(jié)約用水

-使用節(jié)能燈泡，節(jié)約用電

-將垃圾分類投放，可回收物放入回收箱，廚余垃圾堆肥，有害垃圾放入有害垃圾桶

3.環(huán)保小故事：

-故事標(biāo)題：《小明的綠色行動(dòng)》

-故事內(nèi)容：小明每天上學(xué)騎自行車，減少碳排放。他還主動(dòng)參加植樹(shù)活動(dòng)，為社區(qū)增添綠色。小明的環(huán)保行為感染了家人和朋友們，大家紛紛加入到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)。

4.環(huán)保案例分析：

-案例一分析：垃圾分類政策有助于減少環(huán)境污染，提高資源利用率，改善城市環(huán)境質(zhì)量。

-案例二分析：企業(yè)應(yīng)