8《制作我的小樂(lè)器》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教科版

8《制作我的小樂(lè)器》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教科版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為《制作我的小樂(lè)器》，選自2024-2025學(xué)年科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教科版。主要內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)不同材質(zhì)的小樂(lè)器，學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器，探索樂(lè)器的發(fā)聲原理，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：科學(xué)探究能力，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)操作，引導(dǎo)學(xué)生了解樂(lè)器制作的基本原理；工程實(shí)踐能力，通過(guò)動(dòng)手制作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力；文化理解與傳承意識(shí)，通過(guò)了解不同材質(zhì)的小樂(lè)器，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族文化認(rèn)同感；藝術(shù)欣賞能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的感受和欣賞能力，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-確定樂(lè)器的發(fā)聲原理：重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解不同材質(zhì)和結(jié)構(gòu)的樂(lè)器如何產(chǎn)生不同的聲音，例如，打擊樂(lè)器通過(guò)振動(dòng)產(chǎn)生聲音，弦樂(lè)器通過(guò)弦的振動(dòng)發(fā)聲。

-實(shí)踐操作技能：重點(diǎn)在于指導(dǎo)學(xué)生如何選擇合適的材料，進(jìn)行樂(lè)器的簡(jiǎn)單制作，如制作一個(gè)簡(jiǎn)單的木琴或鼓。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的小樂(lè)器，培養(yǎng)學(xué)生的審美和創(chuàng)造力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-材料選擇與處理：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生選擇合適的材料，并學(xué)會(huì)如何處理這些材料，以便制作出能夠發(fā)聲的樂(lè)器。

-音調(diào)控制：難點(diǎn)在于指導(dǎo)學(xué)生如何通過(guò)改變樂(lè)器的設(shè)計(jì)來(lái)控制音調(diào)，例如，通過(guò)調(diào)整弦的長(zhǎng)度或鼓面的緊繃程度來(lái)改變音高。

-合作與溝通：難點(diǎn)在于學(xué)生在小組合作中如何有效溝通，分工合作，共同完成樂(lè)器的制作。例如，如何協(xié)調(diào)不同意見(jiàn)，共同解決問(wèn)題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：用于介紹樂(lè)器的發(fā)聲原理和制作方法，確保學(xué)生掌握基本知識(shí)。

2.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生體驗(yàn)制作過(guò)程，加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.討論法：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的創(chuàng)意和制作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)思維碰撞和交流。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示不同樂(lè)器的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)物展示：展示不同材質(zhì)的樂(lè)器，讓學(xué)生直觀感受材料的特點(diǎn)。

3.互動(dòng)軟件：使用教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中嘗試制作樂(lè)器，提高實(shí)踐技能。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段輕松愉快的音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己接觸過(guò)的樂(lè)器。

-提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們知道樂(lè)器是如何發(fā)聲的嗎？有沒(méi)有自己制作過(guò)樂(lè)器？”

-學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾位同學(xué)分享他們制作樂(lè)器的經(jīng)歷，激發(fā)其他學(xué)生的興趣。

講授新課（15分鐘）

1.認(rèn)識(shí)樂(lè)器（5分鐘）

-介紹不同類型的樂(lè)器，如打擊樂(lè)器、弦樂(lè)器、管樂(lè)器等。

-展示圖片和視頻，讓學(xué)生直觀了解樂(lè)器的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

2.發(fā)聲原理（10分鐘）

-講解樂(lè)器的發(fā)聲原理，如振動(dòng)、共鳴等。

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生觀察和感受樂(lè)器的振動(dòng)現(xiàn)象。

3.制作方法（5分鐘）

-介紹簡(jiǎn)單的樂(lè)器制作方法，如制作木琴、鼓等。

-分享制作技巧，如材料選擇、工具使用等。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.實(shí)踐操作（5分鐘）

-學(xué)生分組，每組選擇一種樂(lè)器進(jìn)行制作。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

2.交流分享（5分鐘）

-各組展示自己的作品，分享制作過(guò)程和心得體會(huì)。

-教師點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和建議。

課堂提問(wèn)（5分鐘）

-提問(wèn)：為什么不同的樂(lè)器會(huì)有不同的音色？

-學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生思考樂(lè)器的材質(zhì)、結(jié)構(gòu)等因素對(duì)音色的影響。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提問(wèn)：你們認(rèn)為如何才能制作出音色優(yōu)美的樂(lè)器？

-學(xué)生討論：引導(dǎo)學(xué)生思考材料選擇、制作工藝等因素對(duì)音色的影響。

-教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)制作樂(lè)器時(shí)要注意材料選擇和工藝，以達(dá)到理想的效果。

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-引入游戲環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行樂(lè)器知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與：邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校參觀學(xué)生的作品，增強(qiáng)家?；?dòng)。

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)樂(lè)器的發(fā)聲原理和制作方法。

-拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索樂(lè)器的奧秘，嘗試制作更多類型的樂(lè)器。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《樂(lè)器的世界》：這本書詳細(xì)介紹了各種樂(lè)器的起源、發(fā)展、制作工藝和演奏技巧，適合學(xué)生深入了解樂(lè)器的歷史和文化。

-《音樂(lè)的故事》：通過(guò)講述音樂(lè)發(fā)展史上的重要事件和人物，幫助學(xué)生了解音樂(lè)與人類生活的緊密聯(lián)系。

-《樂(lè)器制作入門》：介紹了常見(jiàn)樂(lè)器的制作方法，包括材料選擇、工具使用和制作步驟，適合有興趣的學(xué)生自學(xué)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試制作簡(jiǎn)單的樂(lè)器，如口琴、哨子等，通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)樂(lè)器發(fā)聲原理的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集不同樂(lè)器的圖片和資料，了解不同樂(lè)器的音色特點(diǎn)。

-組織學(xué)生參觀音樂(lè)博物館或樂(lè)器展覽，實(shí)地感受樂(lè)器的魅力。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作簡(jiǎn)單的樂(lè)曲，并用自己制作的樂(lè)器進(jìn)行演奏，體驗(yàn)音樂(lè)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的音樂(lè)社團(tuán)或樂(lè)隊(duì)，通過(guò)集體活動(dòng)提高音樂(lè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生可以研究不同文化背景下的樂(lè)器，了解世界音樂(lè)的多樣性。

-組織學(xué)生進(jìn)行樂(lè)器知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的音樂(lè)知識(shí)水平。

-學(xué)生可以嘗試學(xué)習(xí)樂(lè)器的演奏，如鋼琴、吉他等，通過(guò)學(xué)習(xí)樂(lè)器提高自己的音樂(lè)鑒賞能力和表現(xiàn)力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)音樂(lè)活動(dòng)，如街頭表演、音樂(lè)節(jié)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《樂(lè)器的聲音奧秘》——這是一本適合四年級(jí)學(xué)生的科普讀物，書中以圖文并茂的方式介紹了樂(lè)器的聲音產(chǎn)生原理、不同樂(lè)器的音色特點(diǎn)以及樂(lè)器的歷史文化。

-視頻資源：《樂(lè)器背后的故事》——一部介紹各種樂(lè)器發(fā)展歷程、制作工藝和演奏技巧的紀(jì)錄片，通過(guò)生動(dòng)的畫面和故事講述，激發(fā)學(xué)生對(duì)樂(lè)器的興趣。

2.拓展要求

-學(xué)生在課后閱讀《樂(lè)器的聲音奧秘》，重點(diǎn)關(guān)注樂(lè)器的發(fā)聲原理和不同樂(lè)器的音色差異。

-觀看《樂(lè)器背后的故事》，了解樂(lè)器的歷史和文化背景，思考樂(lè)器在不同文化中的地位和作用。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄下在閱讀和觀看過(guò)程中的疑問(wèn)，并在下一節(jié)課上向教師提問(wèn)。

-學(xué)生可以嘗試自己制作簡(jiǎn)單的樂(lè)器，如利用家中物品制作一個(gè)簡(jiǎn)易的打擊樂(lè)器。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家人分享自己了解到的樂(lè)器知識(shí)，提高家庭成員的音樂(lè)素養(yǎng)。

-學(xué)生可以創(chuàng)作一首簡(jiǎn)單的歌曲，并嘗試用自己制作的樂(lè)器進(jìn)行演奏。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行樂(lè)器知識(shí)小講座，讓學(xué)生在準(zhǔn)備過(guò)程中深入研究，并鍛煉表達(dá)能力。

-學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的音樂(lè)活動(dòng)，如音樂(lè)會(huì)、合唱團(tuán)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，推薦其他相關(guān)的書籍或視頻資源，豐富學(xué)生的課后學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-學(xué)生可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)資源，如圖書館、博物館的官方網(wǎng)站等，尋找更多關(guān)于樂(lè)器的資料，拓寬知識(shí)面。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-樂(lè)器的分類：打擊樂(lè)器、弦樂(lè)器、管樂(lè)器等。

-發(fā)聲原理：振動(dòng)、共鳴、共振等。

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