第三單元創(chuàng)建交互動畫第11課《制作具有動態(tài)效果的按鈕》教學(xué)設(shè)計　2023-2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)八年級上冊

第三單元創(chuàng)建交互動畫第11課《制作具有動態(tài)效果的按鈕》教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)八年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：制作具有動態(tài)效果的按鈕

2.教學(xué)年級和班級：初中信息技術(shù)八年級

3.授課時間：2023年10月25日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的計算思維，通過編程實(shí)踐，提升學(xué)生分析和解決問題的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的信息意識，讓學(xué)生認(rèn)識到信息技術(shù)在日常生活和未來職業(yè)中的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，鼓勵學(xué)生在設(shè)計交互動畫時發(fā)揮創(chuàng)意，提升審美和創(chuàng)造力。

4.提升學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新技能，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用編程工具，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意表達(dá)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的信息技術(shù)課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的計算機(jī)操作和簡單的編程知識，如使用拖拽式編程工具進(jìn)行基礎(chǔ)動畫制作。他們對編程語言有一定的認(rèn)識，但對JavaScript和CSS等高級編程語言掌握有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

大部分學(xué)生對信息技術(shù)課程持積極態(tài)度，對編程和動畫制作表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生在操作技能上表現(xiàn)各異，有的學(xué)生動手能力強(qiáng)，能夠快速掌握新技能；而有的學(xué)生則需要更多指導(dǎo)和練習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有偏重視覺學(xué)習(xí)的，也有偏重動手操作的，還有喜歡通過小組合作來學(xué)習(xí)的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在制作具有動態(tài)效果的按鈕時，學(xué)生可能會遇到以下困難：

-理解JavaScript和CSS代碼的運(yùn)行原理，尤其是對事件處理和動畫效果的實(shí)現(xiàn)；

-編程邏輯的構(gòu)建和調(diào)試，學(xué)生在編寫代碼時可能會出現(xiàn)邏輯錯誤；

-創(chuàng)意表達(dá)與技術(shù)的結(jié)合，學(xué)生可能難以將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為有效的技術(shù)實(shí)現(xiàn)；

-時間管理，對于編程基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，完成復(fù)雜的交互動畫可能需要較長時間。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟件資源：編程軟件（如Scratch、Blockly）、瀏覽器（支持JavaScript和CSS）、代碼編輯器（如VisualStudioCode、SublimeText）

-硬件資源：計算機(jī)設(shè)備、投影儀、網(wǎng)絡(luò)連接

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：在線編程教程、動畫制作相關(guān)案例、編程社區(qū)論壇

-教學(xué)手段：PPT演示、視頻教學(xué)、現(xiàn)場演示、小組討論教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)JavaScript的基本語法和事件處理。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“制作具有動態(tài)效果的按鈕”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“如何通過JavaScript改變按鈕的樣式？如何實(shí)現(xiàn)按鈕的鼠標(biāo)懸停效果？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過平臺查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和提交的問題。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解JavaScript的基本語法和事件處理。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解“制作具有動態(tài)效果的按鈕”這一課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示一個具有動態(tài)效果的按鈕案例，引出“制作具有動態(tài)效果的按鈕”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解JavaScript和CSS在按鈕動態(tài)效果中的應(yīng)用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，講解如何使用JavaScript監(jiān)聽鼠標(biāo)事件，以及如何使用CSS改變元素的樣式。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分組合作完成一個動態(tài)按鈕的制作，體驗(yàn)XX知識的應(yīng)用。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。例如，解答學(xué)生關(guān)于代碼調(diào)試和性能優(yōu)化的疑問。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，共同完成動態(tài)按鈕的制作。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解JavaScript和CSS在按鈕動態(tài)效果中的應(yīng)用。

實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握XX技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解“制作具有動態(tài)效果的按鈕”知識點(diǎn)，掌握制作動態(tài)按鈕的技能。

通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“制作具有動態(tài)效果的按鈕”，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。例如，讓學(xué)生設(shè)計一個具有多種動態(tài)效果的按鈕。

提供拓展資源：提供與“制作具有動態(tài)效果的按鈕”相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。例如，指出學(xué)生在代碼中的錯誤，并提供修改建議。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“制作具有動態(tài)效果的按鈕”知識點(diǎn)和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-JavaScript高級概念：介紹JavaScript中的高級概念，如閉包、原型鏈、異步編程等，這些概念對于深入理解JavaScript和實(shí)現(xiàn)更復(fù)雜的動態(tài)效果至關(guān)重要。

-CSS3動畫和過渡：介紹CSS3中新增的動畫和過渡效果，如動畫幀、過渡效果、關(guān)鍵幀等，這些可以幫助學(xué)生制作更加豐富的交互動畫。

-響應(yīng)式設(shè)計：探討如何使用CSS和JavaScript實(shí)現(xiàn)響應(yīng)式設(shè)計，使動畫在不同設(shè)備和屏幕尺寸上都能良好地顯示。

-前端框架和庫：介紹一些常用的前端框架和庫，如jQuery、Bootstrap、Vue.js等，這些工具可以簡化動畫制作的過程，并提高開發(fā)效率。

-前端性能優(yōu)化：討論如何優(yōu)化前端性能，包括代碼壓縮、瀏覽器緩存、圖片優(yōu)化等，這對于制作高性能的交互動畫非常重要。

2.拓展建議：

-**JavaScript高級概念學(xué)習(xí)**：

-建議學(xué)生閱讀《JavaScript高級程序設(shè)計》或《你不知道的JavaScript》等書籍，以加深對JavaScript高級概念的理解。

-通過在線教程或視頻課程，學(xué)習(xí)閉包和原型鏈的實(shí)際應(yīng)用。

-完成一些在線編程挑戰(zhàn)，如LeetCode上的JavaScript相關(guān)題目，以實(shí)戰(zhàn)提升技能。

-**CSS3動畫和過渡實(shí)踐**：

-讓學(xué)生嘗試使用CSS3的`@keyframes`和`transition`屬性來創(chuàng)建自定義動畫和過渡效果。

-設(shè)計一個小項(xiàng)目，如一個簡單的交互式圖片畫廊，使用CSS3動畫來增強(qiáng)用戶體驗(yàn)。

-參考一些優(yōu)秀的CSS動畫案例，分析其實(shí)現(xiàn)原理，并嘗試自己實(shí)現(xiàn)類似的效果。

-**響應(yīng)式設(shè)計探索**：

-利用媒體查詢（MediaQueries）來創(chuàng)建響應(yīng)式布局，確保動畫在不同設(shè)備上的一致性。

-學(xué)習(xí)使用框架如Bootstrap來快速實(shí)現(xiàn)響應(yīng)式設(shè)計。

-分析一些流行的響應(yīng)式網(wǎng)站，學(xué)習(xí)它們?nèi)绾翁幚韯赢嫼筒季值倪m應(yīng)性。

-**前端框架和庫應(yīng)用**：

-選擇一個前端框架或庫，如Vue.js，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，了解其基本概念和組件系統(tǒng)。

-通過框架提供的組件和工具，實(shí)現(xiàn)交互動畫的制作，提高開發(fā)效率。

-參與開源項(xiàng)目，實(shí)際應(yīng)用框架和庫來解決問題。

-**前端性能優(yōu)化實(shí)踐**：

-學(xué)習(xí)如何使用工具如GooglePageSpeedInsights來分析網(wǎng)頁性能，并根據(jù)建議進(jìn)行優(yōu)化。

-學(xué)習(xí)如何使用GZIP壓縮、瀏覽器緩存等技術(shù)來提高網(wǎng)頁加載速度。

-通過優(yōu)化圖片大小、使用CDN等方式來提升網(wǎng)站的性能。教學(xué)反思這節(jié)課下來，我覺得收獲頗豐，但也意識到一些需要改進(jìn)的地方。首先，我想談?wù)務(wù)n堂上的亮點(diǎn)。

我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對制作具有動態(tài)效果的按鈕這個課題非常感興趣，他們在課堂上積極參與，互動頻繁。這讓我感到很欣慰，因?yàn)檫@說明我的教學(xué)設(shè)計激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。在講解知識點(diǎn)時，我盡量結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生們看到編程在實(shí)際應(yīng)用中的價值，這有助于他們更好地理解和掌握知識。

在課堂活動中，我設(shè)計了小組討論和角色扮演，讓學(xué)生們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。這種教學(xué)方法不僅提高了他們的動手能力，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。在小組討論中，我看到學(xué)生們互相幫助，共同解決問題，這種合作精神讓我感到非常高興。

然而，在教學(xué)中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，部分學(xué)生對JavaScript和CSS的理解還不夠深入，這在一定程度上影響了他們制作動態(tài)按鈕的效率。為了解決這個問題，我計劃在接下來的課程中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，讓學(xué)生們打下更堅實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在面對復(fù)雜問題時，容易感到困惑和沮喪。這讓我意識到，在教學(xué)過程中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提供個性化的指導(dǎo)。例如，對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我可以提供更多的練習(xí)和輔導(dǎo)；對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以適當(dāng)增加難度，讓他們有更多的挑戰(zhàn)。

此外，我還發(fā)現(xiàn)課堂時間有限，有些內(nèi)容講解得不夠深入。為了解決這個問題，我計劃在課后提供一些拓展資源，讓學(xué)生們根據(jù)自己的興趣和能力進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。同時，我也可以利用在線平臺，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。

最后，我想談?wù)剬虒W(xué)反思的思考。教學(xué)反思是一個持續(xù)的過程，它可以幫助我們不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。在這節(jié)課的反思中，我意識到以下幾點(diǎn)：

1.教學(xué)設(shè)計要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)方法要多樣化，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)手段。

3.關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的指導(dǎo)，讓每個學(xué)生都能有所收獲。

4.教學(xué)反思要持續(xù)進(jìn)行，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法。內(nèi)容邏輯關(guān)系①JavaScript基礎(chǔ)語法

-關(guān)鍵字：變量聲明（var,let,const）、數(shù)據(jù)類型（Number,String,Boolean）、運(yùn)算符（算術(shù)、邏輯、比較）、函數(shù)定義與調(diào)用。

②CSS樣式應(yīng)用

-關(guān)鍵詞：選擇器（類選擇器、ID選擇器、標(biāo)簽選擇器等）、屬性（color,fo