Unit Four Special Days（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年清華大學(xué)版（2024）英語三年級上冊

UnitFourSpecialDays（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年清華大學(xué)版（2024）英語三年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）UnitFourSpecialDays（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年清華大學(xué)版（2024）英語三年級上冊課程基本信息1.課程名稱：UnitFourSpecialDays

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時(shí)間：2024年10月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行跨文化交際的能力，了解不同文化背景下的特殊節(jié)日。

2.提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過角色扮演和討論活動，增強(qiáng)英語口語交流技巧。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，認(rèn)識到多元文化的豐富性和包容性，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語詞匯和語法知識，能夠進(jìn)行簡單的日常對話。在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)接觸過一些常見的節(jié)日，如春節(jié)、圣誕節(jié)等，對節(jié)日的名稱和基本習(xí)俗有所了解。

2.學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣較高，尤其是對英語口語表達(dá)感興趣。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格以聽覺和視覺為主，喜歡通過圖片、視頻等多媒體資源輔助學(xué)習(xí)。學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，但在面對復(fù)雜的文化背景和節(jié)日習(xí)俗時(shí)，可能會感到困難。

3.學(xué)生在理解不同文化背景下的特殊節(jié)日時(shí)，可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對節(jié)日習(xí)俗的深入理解，二是如何用英語準(zhǔn)確表達(dá)節(jié)日相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，三是如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際交流中。此外，學(xué)生在進(jìn)行角色扮演和討論活動時(shí)，可能會因?yàn)槿狈ψ孕呕蛟~匯量不足而感到緊張。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、投影儀、電腦

-課程平臺：學(xué)校英語教學(xué)平臺

-信息化資源：節(jié)日相關(guān)的圖片、視頻資料、音頻材料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如節(jié)日裝飾品）、角色扮演道具、卡片游戲教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對特殊節(jié)日的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道哪些特殊節(jié)日？你們最喜歡的節(jié)日是哪一個(gè)？”

展示一些關(guān)于特殊節(jié)日的圖片或視頻片段，如春節(jié)、圣誕節(jié)、萬圣節(jié)等，讓學(xué)生初步感受節(jié)日的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹特殊節(jié)日的基本概念和重要性，例如它們?nèi)绾畏从巢煌奈幕?xí)俗和人類情感，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.特殊節(jié)日基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解特殊節(jié)日的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解特殊節(jié)日的定義，包括其主要目的、慶祝方式和傳統(tǒng)習(xí)俗。

詳細(xì)介紹不同特殊節(jié)日的組成部分或結(jié)構(gòu)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如節(jié)日的日期、慶?；顒?、象征物等。

3.特殊節(jié)日案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解特殊節(jié)日的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的特殊節(jié)日案例進(jìn)行分析，如中國的中秋節(jié)、西方的情人節(jié)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解特殊節(jié)日的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用節(jié)日慶?；顒觼碓鲞M(jìn)人際交往和文化理解。

小組討論：讓學(xué)生分組討論特殊節(jié)日的發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議，如如何結(jié)合現(xiàn)代元素創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝方式。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與特殊節(jié)日相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何慶祝傳統(tǒng)節(jié)日”、“節(jié)日與現(xiàn)代生活的融合”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對特殊節(jié)日的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)特殊節(jié)日的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括特殊節(jié)日的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)特殊節(jié)日對文化傳承、社會凝聚力和個(gè)人情感表達(dá)的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用節(jié)日慶祝活動。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于他們最喜歡的特殊節(jié)日的短文或報(bào)告，描述節(jié)日的慶祝方式、文化意義以及個(gè)人感受。

鼓勵(lì)學(xué)生在家里或社區(qū)中嘗試參與或觀察某個(gè)特殊節(jié)日的慶?；顒?，并記錄下來與同學(xué)分享。

8.課堂反思（5分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提升自我認(rèn)知。

過程：

引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，思考自己在學(xué)習(xí)中的收獲和不足。

鼓勵(lì)學(xué)生提出對教學(xué)活動的反饋意見，教師根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-節(jié)日歷史資料：收集不同特殊節(jié)日的起源、發(fā)展歷程和傳統(tǒng)習(xí)俗，如春節(jié)的起源、萬圣節(jié)的傳說等。

-文化差異研究：對比中西方節(jié)日的差異，探討文化背景對節(jié)日慶祝方式的影響。

-節(jié)日美食介紹：介紹不同節(jié)日的特色美食，如中國的粽子、月餅，西方的感恩節(jié)火雞等。

-節(jié)日歌曲和故事：收集與節(jié)日相關(guān)的歌曲和故事，如圣誕頌歌、春節(jié)的民間故事等。

-節(jié)日習(xí)俗圖片：搜集不同節(jié)日的慶祝場景和習(xí)俗圖片，如春節(jié)的舞龍舞獅、圣誕樹的裝飾等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀有關(guān)節(jié)日歷史的書籍或文章，深入了解節(jié)日的文化內(nèi)涵。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，探討不同節(jié)日的慶祝方式，比較中西方文化的差異。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭或社區(qū)組織的節(jié)日慶?；顒?，親身體驗(yàn)節(jié)日氛圍。

-讓學(xué)生嘗試制作節(jié)日相關(guān)的手工藝品，如節(jié)日卡片、裝飾品等，增強(qiáng)動手能力。

-通過觀看節(jié)日相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，了解不同文化的節(jié)日慶祝方式。

-組織學(xué)生進(jìn)行節(jié)日歌曲和故事的朗誦或表演，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和表演能力。

-引導(dǎo)學(xué)生收集和整理節(jié)日習(xí)俗的圖片，制作成班級節(jié)日文化墻，展示節(jié)日文化多樣性。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫節(jié)日主題的作文或日記，表達(dá)自己對節(jié)日的理解和感悟。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，如圖書館、博物館等，了解更多關(guān)于節(jié)日的知識，拓寬學(xué)生的視野。

-安排學(xué)生進(jìn)行節(jié)日美食制作體驗(yàn)，了解不同文化的飲食文化，增進(jìn)對節(jié)日文化的理解。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-特殊節(jié)日的定義和重要性

-節(jié)日的組成部分和結(jié)構(gòu)

-節(jié)日的慶祝方式和傳統(tǒng)習(xí)俗

②關(guān)鍵詞：

-SpecialDays

-Celebration

-Customs

-Traditions

-Culture

③重點(diǎn)句子：

-"Specialdaysareimportanttimesforustocelebrateandhonorourculture."

-"Celebrationscanincludeparades,feasts,andspecialactivities."

-"Customsvaryfromoneculturetoanother,reflectingtheuniquetraditionsofeachsociety."

-"Understandingdifferenttraditionshelpsusappreciatethediversityofourworld."教學(xué)反思與總結(jié)在今天的英語課中，我們學(xué)習(xí)了UnitFourSpecialDays，這個(gè)單元的內(nèi)容非常有趣，它不僅涉及到了英語語言知識，還融入了豐富的文化元素。通過這節(jié)課的教學(xué)，我有一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得我在教學(xué)方法上做了一些嘗試和調(diào)整。比如，在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我采用了圖片和視頻的方式來激發(fā)學(xué)生的興趣，這比單純的文字介紹更能吸引他們的注意力。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在看到節(jié)日慶祝的場景時(shí)，他們的眼神中充滿了好奇和興奮，這讓我覺得這樣的教學(xué)方法是有效的。

在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的參與度。我設(shè)計(jì)了一些小組討論和角色扮演的活動，讓學(xué)生們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。比如，在討論節(jié)日的慶祝方式時(shí)，學(xué)生們積極參與，分享了自己國家的節(jié)日習(xí)俗，這讓我看到了他們對文化多樣性的理解和尊重。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，一些學(xué)生因?yàn)槿狈ψ孕?，沒有很好地參與到活動中來。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多的支持和鼓勵(lì)，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上找到自己的位置。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為學(xué)生們在本節(jié)課中收獲頗豐。他們在知識方面，學(xué)會了如何用英語描述不同節(jié)日的慶祝方式和習(xí)俗；在技能方面，通過角色扮演和討論，他們的口語表達(dá)能力得到了提升；在情感態(tài)度方面，他們對不同文化的理解和尊重也有所增強(qiáng)。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，我在講解節(jié)日歷史和背景時(shí)，可能過于詳細(xì)，導(dǎo)致部分學(xué)生顯得有些困惑。我需要更好地把握教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能讓學(xué)生充分吸收。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在導(dǎo)入新課時(shí)，可以采用更多樣化的教學(xué)手段，如互動游戲、歌曲等，以增加課堂的趣味性和互動性。

2.在設(shè)計(jì)小組活動時(shí)，要考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，提供不同的角色和任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都能參與進(jìn)來。

3.在講解過程中，要注意控制時(shí)間，確保每個(gè)知識點(diǎn)都能被學(xué)生理解和吸收。

4.加強(qiáng)課堂管理，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。重點(diǎn)題型整理1.**節(jié)日名稱匹配題**

-題型：將給出的節(jié)日名稱與相應(yīng)的描述進(jìn)行匹配。

-例題：Matchthefollowingspecialdayswiththeirdescriptions.

-A.Christmas

-B.Mid-AutumnFestival

-C.Halloween

-D.NewYear'sDay

-1.Afestivalwherepeopledressupasghostsandmonsters.

-2.Afestivalcelebratedtohonorthemoonandfamilyreunions.

-3.Adaytogiveandreceivegifts.

-4.Adaytocelebratethebeginningofanewyear.

-答案：1-C,2-B,3-A,4-D

2.**節(jié)日習(xí)俗描述題**

-題型：根據(jù)所學(xué)節(jié)日習(xí)俗，用英語進(jìn)行描述。

-例題：DescribethecustomsoftheChineseSpringFestivalinEnglish.

-答案：TheChineseSpringFestival,alsoknownasChineseNewYear,iscelebratedonthefirstdayofthelunarnewyear.Peoplecleantheirhomestosweepawaybadluckandmakeroomforgoodfortune.Theywearnewclothesandgiveredenvelopeswithmoneytochildren.Familiesgatherforabigfeast,andtherearetraditionalperformanceslikedragondancesandlanternshows.

3.**節(jié)日食物制作題**

-題型：描述如何制作某個(gè)節(jié)日的特色食物。

-例題：HowdoyoumakeatraditionalChristmascookie,suchasgingerbread?

-答案：Tomakegingerbreadcookies,youwillneedflour,sugar,butter,eggs,andspices.Mixtheingredientstogether,rolloutthedough,andcutoutshapeswithcookiecutters.Bakethemintheovenuntiltheyaregoldenbrown.

4.**節(jié)日慶?；顒釉O(shè)計(jì)題**

-題型：設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)日的慶?；顒?，并說明原因。

-例題：DesignacelebrationactivityforInternationalWomen'sDayandexplainwhyyouchoseit.

-答案：ForInternationalWomen'sDay,Iwouldorganizeaworkshoponwomen'srightsandleadership.Thisactivityischosenbecauseitpromotesawarenessanddiscussionabouttheachievem