側(cè)面下手發(fā)球 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

側(cè)面下手發(fā)球教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治鰝?cè)面下手發(fā)球教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)。本章節(jié)內(nèi)容與課本緊密相連，旨在提高學(xué)生發(fā)球技巧，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)設(shè)計(jì)遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合實(shí)際教學(xué)需求，注重技能訓(xùn)練與理論知識(shí)的結(jié)合，旨在提升學(xué)生的體育素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生健康意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的興趣和參與度。通過側(cè)面下手發(fā)球技術(shù)教學(xué)，提升學(xué)生技術(shù)技能和身體素質(zhì)。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，增強(qiáng)自信心和競(jìng)技精神。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在運(yùn)動(dòng)中觀察、分析和解決問題，形成積極的運(yùn)動(dòng)態(tài)度和良好的體育道德。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：側(cè)面下手發(fā)球動(dòng)作要領(lǐng)的掌握，包括站位、握拍、揮拍和擊球動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

難點(diǎn)：發(fā)球力量的控制與旋轉(zhuǎn)的結(jié)合，以及發(fā)球落點(diǎn)的準(zhǔn)確性。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過分解動(dòng)作教學(xué)，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的站位和握拍方法，然后逐步過渡到完整動(dòng)作的練習(xí)。

2.難點(diǎn)：在力量控制上，采用循序漸進(jìn)的方法，先進(jìn)行輕發(fā)球練習(xí)，逐步增加力量，同時(shí)教授旋轉(zhuǎn)技巧，讓學(xué)生在練習(xí)中感受旋轉(zhuǎn)與力量的平衡。

3.突破策略：設(shè)置比賽情境，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中練習(xí)發(fā)球，通過比賽反饋及時(shí)糾正動(dòng)作，提高發(fā)球技巧。四、教學(xué)方法與策略1.采用示范講解法，結(jié)合多媒體展示發(fā)球動(dòng)作要領(lǐng)，幫助學(xué)生直觀理解。

2.實(shí)施分組練習(xí)，讓學(xué)生在互動(dòng)中互相糾正動(dòng)作，提高技能。

3.設(shè)計(jì)發(fā)球比賽環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生競(jìng)技興趣，培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)能力。

4.運(yùn)用游戲教學(xué)法，如“發(fā)球接龍”，在輕松愉快的氛圍中鞏固發(fā)球技術(shù)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“側(cè)面下手發(fā)球動(dòng)作要領(lǐng)”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解側(cè)面下手發(fā)球的基本動(dòng)作和技巧。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解側(cè)面下手發(fā)球動(dòng)作要領(lǐng)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過乒乓球比賽視頻片段，引出側(cè)面下手發(fā)球的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解側(cè)面下手發(fā)球的站位、握拍、揮拍和擊球動(dòng)作要領(lǐng)，結(jié)合實(shí)際示范。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“發(fā)球接力”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)發(fā)球技巧。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在實(shí)踐中遇到的問題，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與“發(fā)球接力”游戲，體驗(yàn)側(cè)面下手發(fā)球的實(shí)際操作。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解側(cè)面下手發(fā)球的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)“發(fā)球接力”游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握發(fā)球技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過游戲中的團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解側(cè)面下手發(fā)球動(dòng)作要領(lǐng)，掌握發(fā)球技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置課后練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固側(cè)面下手發(fā)球的基本動(dòng)作。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)乒乓球教學(xué)視頻和書籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后練習(xí)題，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師推薦的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的乒乓球技術(shù)學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的側(cè)面下手發(fā)球知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

-《乒乓球運(yùn)動(dòng)技術(shù)教程》：詳細(xì)介紹了乒乓球的基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和訓(xùn)練方法，適合學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-《乒乓球規(guī)則與裁判法》：講解了乒乓球比賽的規(guī)則和裁判方法，幫助學(xué)生了解比賽規(guī)則，提高觀賞體驗(yàn)。

-《乒乓球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練手冊(cè)》：針對(duì)不同水平的運(yùn)動(dòng)員，提供了針對(duì)性的訓(xùn)練計(jì)劃和指導(dǎo)，有助于學(xué)生制定個(gè)人訓(xùn)練計(jì)劃。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試觀看專業(yè)乒乓球比賽的直播或錄像，分析高水平運(yùn)動(dòng)員的發(fā)球技巧和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的乒乓球比賽，將所學(xué)技能應(yīng)用于實(shí)戰(zhàn)，提高競(jìng)技水平。

-學(xué)生可以嘗試與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，共同探討乒乓球運(yùn)動(dòng)中的技巧和策略，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-針對(duì)側(cè)面下手發(fā)球技術(shù)，學(xué)生可以研究不同旋轉(zhuǎn)發(fā)球的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景，如側(cè)旋、下旋、側(cè)下旋等，提高發(fā)球多樣性。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)自己的發(fā)球戰(zhàn)術(shù)，結(jié)合對(duì)手的特點(diǎn)和比賽情況，制定針對(duì)性的發(fā)球策略。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注乒乓球運(yùn)動(dòng)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解國際賽事和國內(nèi)賽事的最新信息，拓寬視野。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-組織學(xué)生進(jìn)行發(fā)球技巧比賽，設(shè)置不同的發(fā)球條件和要求，如距離、旋轉(zhuǎn)等，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。

-設(shè)計(jì)發(fā)球接力游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)發(fā)球技巧，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-開展乒乓球知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)知識(shí)的掌握程度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-邀請(qǐng)專業(yè)教練或運(yùn)動(dòng)員為學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，讓學(xué)生近距離感受專業(yè)訓(xùn)練和比賽氛圍。

4.創(chuàng)新應(yīng)用

-學(xué)生可以嘗試將側(cè)面下手發(fā)球技術(shù)應(yīng)用于其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如羽毛球、網(wǎng)球等，提高運(yùn)動(dòng)技能。

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合現(xiàn)代科技，如VR、AR等，設(shè)計(jì)乒乓球教學(xué)輔助工具，提高教學(xué)效果。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作乒乓球相關(guān)的文學(xué)作品、繪畫作品等，表達(dá)對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的熱愛和感悟。七、重點(diǎn)題型整理1.題型一：描述側(cè)面下手發(fā)球的基本動(dòng)作步驟。

答案：側(cè)面下手發(fā)球的基本動(dòng)作步驟如下：

（1）站位：站在球臺(tái)側(cè)后方，雙腳自然分開，與肩同寬。

（2）握拍：采用直拍握拍或橫拍握拍，握拍要放松，手指自然彎曲。

（3）揮拍：上臂帶動(dòng)前臂，手腕靈活，用力向前揮拍。

（4）擊球：在球下降至與網(wǎng)同高時(shí)，用球拍底部擊打球的中下部，產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)。

2.題型二：分析側(cè)面下手發(fā)球的旋轉(zhuǎn)類型及其特點(diǎn)。

答案：側(cè)面下手發(fā)球的旋轉(zhuǎn)類型主要有側(cè)旋、下旋和側(cè)下旋三種。

（1）側(cè)旋：球拍從后向前揮動(dòng)，擊球時(shí)產(chǎn)生球體向側(cè)邊的旋轉(zhuǎn)，特點(diǎn)是速度快、旋轉(zhuǎn)強(qiáng)，易于造成對(duì)手接球失誤。

（2）下旋：球拍從后向前揮動(dòng)，擊球時(shí)產(chǎn)生球體向下的旋轉(zhuǎn)，特點(diǎn)是球速較慢，但落地后彈跳低，易于制造攻擊機(jī)會(huì)。

（3）側(cè)下旋：球拍從后向前揮動(dòng)，擊球時(shí)產(chǎn)生球體向側(cè)下方的旋轉(zhuǎn)，特點(diǎn)是球速較慢，但旋轉(zhuǎn)較強(qiáng)，落地后彈跳低。

3.題型三：討論如何控制側(cè)面下手發(fā)球的力量和旋轉(zhuǎn)。

答案：控制側(cè)面下手發(fā)球的力量和旋轉(zhuǎn)可以通過以下方法：

（1）調(diào)整擊球點(diǎn)：將擊球點(diǎn)控制在球的中下部，有利于控制球的速度和旋轉(zhuǎn)。

（2）手腕用力：在揮拍過程中，手腕用力要適度，避免過度用力導(dǎo)致旋轉(zhuǎn)失控。

（3）觀察對(duì)手：根據(jù)對(duì)手的站位和接球習(xí)慣，調(diào)整發(fā)球力量和旋轉(zhuǎn)，以達(dá)到最佳效果。

4.題型四：舉例說明側(cè)面下手發(fā)球在比賽中的應(yīng)用。

答案：側(cè)面下手發(fā)球在比賽中的應(yīng)用舉例：

（1）在對(duì)手站位靠前、接發(fā)球不穩(wěn)定時(shí)，采用側(cè)面下手發(fā)球可以增加對(duì)手接球難度，為自己爭(zhēng)取進(jìn)攻機(jī)會(huì)。

（2）在比分領(lǐng)先或?qū)Ψ綋Q人時(shí)，利用側(cè)面下手發(fā)球可以消耗對(duì)手的體力，為自己爭(zhēng)取更多得分機(jī)會(huì)。

（3）在關(guān)鍵分或決勝局，采用側(cè)面下手發(fā)球可以干擾對(duì)手的節(jié)奏，為自己爭(zhēng)取比賽勝利。

5.題型五：如何提高側(cè)面下手發(fā)球的準(zhǔn)確性？

答案：提高側(cè)面下手發(fā)球的準(zhǔn)確性可以通過以下方法：

（1）加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練：通過反復(fù)練習(xí)站位、握拍、揮拍等基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

（2）觀察對(duì)手：根據(jù)對(duì)手的站位和接球習(xí)慣，調(diào)整發(fā)球落點(diǎn)，提高發(fā)球準(zhǔn)確性。

（3）心理調(diào)節(jié)：保持冷靜，避免因緊張而影響發(fā)球準(zhǔn)確性。

（4）多與教練或高水平選手交流，學(xué)習(xí)他們的發(fā)球技巧和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的發(fā)球水平。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①側(cè)面下手發(fā)球動(dòng)作要領(lǐng)：

①.1站位：側(cè)后方站位，與肩同寬。

①.2握拍：直拍或橫拍握法，放松自然。

①.3揮拍：上臂帶動(dòng)前臂，手腕靈活。

①.4擊球：球下降至網(wǎng)高時(shí)，底部擊中球中下部。

②發(fā)球旋轉(zhuǎn)類型及其特點(diǎn)：

②.1側(cè)旋：速度快，旋轉(zhuǎn)強(qiáng)。

②.2下旋：球速慢，彈跳低。

②.3側(cè)下旋：球速慢，旋轉(zhuǎn)強(qiáng)，彈跳低。

③控制發(fā)球力量和旋轉(zhuǎn)的方法：

③.1調(diào)整擊球點(diǎn)：中下部。

③.2手腕用力：適度。

③.3觀察對(duì)手：根據(jù)對(duì)手特點(diǎn)調(diào)整。

④發(fā)球在比賽中的應(yīng)用：

④.1對(duì)手站位靠前，接發(fā)球不穩(wěn)定。

④.2比分領(lǐng)先或?qū)Ψ綋Q人。

④.3關(guān)鍵分或決勝局。

⑤提高發(fā)球準(zhǔn)確性的方法：

⑤.1加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。

⑤.2觀察對(duì)手。

⑤.3心理調(diào)節(jié)。

⑤.4學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)是評(píng)價(jià)教學(xué)效果的重要方面。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)生的出勤率、參與度、專注力和積極性。

-出勤率：記錄學(xué)生是否按時(shí)到課，確保每位學(xué)生都能參與學(xué)習(xí)過程。

-參與度：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度，包括提問、回答問題和參與游戲等。

-專注力：評(píng)估學(xué)生在課堂上的注意力集中情況，是否能跟隨教學(xué)進(jìn)度。

-積極性：觀察學(xué)生在課堂練習(xí)中的態(tài)度，是否積極主動(dòng)地嘗試和改進(jìn)。

2.小組討論成果展示：

小組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和交流能力的重要環(huán)節(jié)。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括討論的組織、內(nèi)容和成果。

-組織：評(píng)估小組是否能夠有序地進(jìn)行討論，成員之間是否能夠有效溝通。

-內(nèi)容：檢查討論內(nèi)容是否圍繞側(cè)面下手發(fā)球技術(shù)展開，是否具有深度和廣度。

-成果：觀察小組是否能夠提出有價(jià)值的觀點(diǎn)，是否能夠形成共識(shí)或解決方案。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種方式。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括測(cè)試的覆蓋面、難度和學(xué)生的表現(xiàn)。

-覆蓋面：測(cè)試是否涵蓋了側(cè)面下手發(fā)球技術(shù)的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

-難度：測(cè)試難度是否適中，能夠反映學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

-學(xué)生表現(xiàn)：評(píng)估學(xué)生在測(cè)試中的準(zhǔn)確性和速度，以及是否能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問題。

4.課后作業(yè)完成情況：

課后作業(yè)是鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要手段。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括作業(yè)的完成質(zhì)量、獨(dú)立性和創(chuàng)新性。

-完成質(zhì)量：檢查作業(yè)是否按照要求完成，是否有明顯的錯(cuò)誤或遺漏。

-獨(dú)立性：觀察學(xué)生是否能夠獨(dú)立完成作業(yè)，是否有抄襲現(xiàn)象。

-創(chuàng)新性：鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展示自己的創(chuàng)新思維，提出不同的見解或解決方案。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

教師的評(píng)價(jià)和反饋對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)至關(guān)重要。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括技術(shù)掌握程度、態(tài)度和行為。

-針對(duì)技術(shù)掌握程度：評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠正確執(zhí)行側(cè)面下手發(fā)球的動(dòng)作，是否能夠控制力量和旋轉(zhuǎn)。

-針對(duì)態(tài)度和行為：觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是否認(rèn)真，是否能夠遵守課堂紀(jì)律，是否能夠尊重他人。

-反饋：教師應(yīng)提供具體的、建設(shè)性的反饋，幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)勢(shì)和需要改進(jìn)的地方。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課上完了，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了分解動(dòng)作教學(xué)，把側(cè)面下手發(fā)球的每一個(gè)步驟都拆分開來，一步一步教給學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)這樣的方法挺有效的，學(xué)生們對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的理解更加清晰了。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太能掌握擊球時(shí)的力量和旋轉(zhuǎn)控制，這說明我在教學(xué)過程中可能需要更加細(xì)致地指導(dǎo)他們。

然后，我在課堂活動(dòng)中設(shè)計(jì)了一些游戲，比如“發(fā)球接力”，這樣既能夠讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)，又能夠提高他們的參與度。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕?，不太愿意在游戲中表現(xiàn)自己。所以，我可能在今后的教學(xué)中要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)他們積極參與。

在教學(xué)管理方面，我注意到課堂紀(jì)律整體還不錯(cuò)，但是還是有個(gè)別學(xué)生注意力不太集中。我意識(shí)到，我需要更加靈活地運(yùn)用教學(xué)手段，比如通過提問、小組討論等方式，來吸引學(xué)生的注意力。

至于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們?cè)谥R(shí)技能方面有了明顯的進(jìn)步。他們能夠比較準(zhǔn)確地描述側(cè)面下手發(fā)球的動(dòng)作要領(lǐng)，并且在練習(xí)中也能夠模仿出正確的動(dòng)作。但是，在實(shí)際比賽中，他們的表現(xiàn)還有待提高，比如發(fā)球的力量和旋轉(zhuǎn)控制還不夠穩(wěn)定。

在情感態(tài)度方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的興趣有所提升，他們?cè)诰毩?xí)中能夠保持積極的態(tài)度，這讓我感到很欣慰。但是，也有一些學(xué)