上海幼兒園小班美術教案

上海幼兒園小班美術教案

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上海幼兒園小班美術教案（篇1）

活動目標:，

1、認識紫色：能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。，

2、鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣:并能獲得愉悅的情

感。，

3、喜歡參加藝術活動：并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。，

4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。，

活動準備：，

一幅圖：畫有葡萄葉的白紙（幼兒人數(shù)（:若干紫色的顏料盤:擦手

的毛巾重點:，

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能認識紫色:并在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。，

難點：,

能大膽地使用顏料進行手指點畫。，

活動過程:，

一,觀察一幅圖：引起興趣。，

老師:你們喜歡吃水果嗎，（幼兒回答（老師：小朋友們：今天老師帶

了一樣好東西過來：瞧:這是什么呀，（出示圖片——葡萄（老師：啊:

原來這是一串葡萄哦:埃:你們有沒有吃過葡萄啊,，

老師：那誰來說說葡萄是什么味道的，（幼兒回答（------哦:葡萄

是酸酸甜甜的老師：小朋友:你們看看老師手上的這串通葡萄是

什么顏色的，（幼兒回答（老師摘下一顆葡萄：你們看一看這顆葡

萄是什么形狀的，（幼兒回答（，

總結：哦：原來葡萄是紫色的：圓圓的：一顆一顆緊緊地擠在一

起。，

老師:這串葡萄真漂亮:我們一起幫它拍張照片好不好,（幼兒一

起做拿起相機的動作（一起來“咔嚓”、，

老師：老師照這它也畫一張好不好,，

二,示范作畫過程1老師示范手指點畫：伸出拇指：親親顏料寶寶:

點個葡萄2指導幼兒:葡萄寶寶們一個挨著一個:所以我們要把

它們畫在一起：緊緊地靠在一起。，

三，交待作畫要求:幼兒操作1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起2

作畫前先長袖變短袖:不要讓顏料粘在自己和別人的身上。，

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3、注意桌面的清潔四，展示幼兒作品：幼兒互相討論,

教學反思,

通過本節(jié)課的學習：幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的：還是紫色的：

一顆挨著一顆的：幼兒基本掌握了這些而且學會了自己清洗葡萄

以及如何點畫葡萄。，

上海幼兒園小班美術教案（篇2）

教學目的:，

1、引導學生利用彩泥表現(xiàn)各種水果造型：體驗材料帶來的美

感。，

2、鼓勵學生在創(chuàng)作的過程中：發(fā)揚團結協(xié)作的精神。，

材料準備：學生自帶各種水果、橡皮泥、教學用課件，

過程:，

一、導境激趣，

課件放映動畫：故事大意：話說幾天前：王母娘娘把孫悟空召了去:

對他說:“悟空:一年一次的藩桃大會就要召開了：每年都吃桃子：

也該換換口味了：就請你到人間選最香甜可口的水果吧：咱們讓

各路神仙嘗嘗。”孫悟空抓耳撓腮：說這有何難：看俺老孫的本

事吧:俺去去就來?！?，

說著一個跟頭就來到了人間：話是說得容易：他為了選到最好的

水果:特意設了四個關：闖過四個關的才會被選上。去過的地方

不少：可那些人闖了第一關:過不了第二關:竟沒有一個成功的：

說來也巧：孫悟空今兒個來到了我們這兒:看看有沒有闖關的小

勇士：能

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不能找到香甜的水果。（板書）香甜的水果，

問：想不想闖關，想不想做闖關的小勇士，想不想自己的水果被選

上，看大家都這么有信心：那我們就闖關開始，，

［設計意圖：創(chuàng)設情境:帶入故事情節(jié):激發(fā)興趣:進入闖關行動有

趣味性和競爭性：使學生能在學中樂：自始至終保持濃厚的興趣,

二、出示字樣:第一關:夸的香又甜:就會過這關。，

師:看來這第一關是讓咱們夸夸自己現(xiàn)在手中有的：吃過的：見過

的水果。我也想和大家闖這一關:好不好,，

我先夸我最喜歡的水果:大家猜是什么,，

（它的樣子圓圓的：頭上還有一頂小帽子:著色有的是黃黃的：有

的是紅紅的：秋天它會笑的裂開嘴:里面是珍珠一樣紅的籽:甜甜

的：酸酸的：太好吃了）

［教師有意識強調水果的形狀、顏色、味道等:并參與其中：拉近

與學生的距離：教師角色變?yōu)楹蛯W生相同的參與者］

學生夸夸：讓同學和老師猜。，

孫悟空說話了：大家剛才表現(xiàn)積極:都說的快流口水了：順利通

過。，

［本環(huán)節(jié)考察學生的觀察能力：比較能力。］

三、第二關：（出示）彩泥變水果：誰的方法多,

大家都知道:孫悟空能把小石子變成水果:其實我們也很神通的:

不過呀：不是用石子：而是用我們手中的彩泥，，

(1)教師與學生比比誰變的快，

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聽口令：團成球(象什么，西瓜、山楂)一一搓成條?一-壓成餅(葉

子)一一捏成點，

［設計意圖:采用教師與學生比賽的方式:實質是讓學生掌握基本

的造型技巧：讓學生在賽中學:賽中樂：體會成功的樂趣，

欣賞制作的范作與課本上的作品(討論怎么做的：怎么會這么象

怎樣才能感覺“香甜”，

(3)學生制作。，

(4)評價展示。A小組評選出兩件優(yōu)秀作品展示B自愿展示:推

銷自己的成果:評為闖關小勇士。，

C勇敢剖析通過對比說自己作品的不足。，

［設計意圖：本次練習從欣賞入手:在欣賞中發(fā)現(xiàn)問題:找到美感

所在。評價環(huán)節(jié)注重水果的形狀、顏色，

評價中注意讓學生從別人作品中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點：也能提出建議:培養(yǎng)

學生善于發(fā)現(xiàn)、善于學習的能力。本環(huán)節(jié)側重技能的訓練與寫

實性的.水果造型。］

四、第三關：水果變變變:看誰點子多，

(1)老師將黑板上的課題用簡筆畫的形式添畫上手：腳：眼睛等,,

［利用擬人化的手法初步感受水果的變化:繼而進行想象］

(2)欣賞:,

老師拿出準備好的作品：學生欣賞，

A：西紅柿在和小蟲子在說悄悄話，

B：山楂弟弟扮演成小丑表演節(jié)目呢，

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C:看蘋果娃娃裂著大嘴笑:夸大家聰明呢，

D:桔子姐姐和小棗妹妹乘著水果飛船去遨游世界呢，

［利用充滿童趣的語言激發(fā)學生展開想象的翅膀］

師:你手中的水果搖身一變會變成什么奇妙的樣子呢,，

(3)學生暢想并開始創(chuàng)作(伴音樂)

(4)評價展示，

互相評價誰的創(chuàng)意奇妙、有趣:最欣賞誰的作品。評出闖關小勇

［這一環(huán)節(jié)充分調動學生的想象思維:培養(yǎng)想象能力。有意識的

強化欣賞：加大欣賞力度。由前一環(huán)節(jié)的寫實造型過渡到寫意造

型］

五、第四關:水果大聚會:一起進拼盤，

(1)教師說明意圖:將最香甜的水果放入小組設計的大盤子中。，

(2)欣賞：屏幕顯示成盤的水果：學生觀察討論并自己總結出制作

要占?

A:品種多B:顏色美C:造型豐富D:盤子夠大，

［從欣賞中發(fā)現(xiàn):，

從欣賞中總結：比教師直接指出制作要點要認識深刻。］

(3)小組進行合理分工，

［有意識的引導合作：教會學生怎樣合作效果更佳］

(4)制作開始:強調團結合作：教師參與其中：和學生一起闖關。，

［教師與學生共同闖關:學生的積極性、興趣會更高。這一環(huán)節(jié)

是前兩個環(huán)節(jié)的綜合運用：注重合作意識的培養(yǎng)］

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六:評價展示，

孫悟空看得眼花繚亂:真不知道該選哪盤好,，

(1)小組派代表把制作的這盤水果的優(yōu)點、獨特之處說給大家

聽。，

［充分認識自己小組的長處:體會小組合作的優(yōu)點］

(2)自愿報名當孫悟空選水果：說出選這件作品的理由。，

［學生角色的轉變會更具趣味性:評價的更用心：同時可以讓盡量

多的學生參與評價過程］

(3(教師評優(yōu)點：指出缺點。，

(4)孫悟空出示問題：除了用橡皮泥:還可以用什么材料變出香甜

的水果，學生回答。，

［這一個小環(huán)節(jié)實質是借孫悟空進行課題的拓展］

(4)欣賞不同材質制作的水果，

(5)順利過關,

學生談感受：如果覺得小組間合作愉快就互相擊掌。教師小結。，

上海幼兒園小班美術教案(篇3)

目標：1,初步學習向一個方向來回涂色。，

2,會根據(jù)水果輪廓圖選擇相應的顏色筆涂色。，

準備:教師示范用水果輪廓圖。，

過程：1,引起幼兒涂色的興趣。教師出示水果輪廓圖。，

提問：這是什么？說說應該給這些水果穿什么漂亮的衣服？

2,示范涂色。涂色時用油畫棒向一個方向來回涂。3,練習涂

色。

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鼓勵幼兒大膽涂色:給水果穿上漂亮的衣服:提醒幼兒順一個方

向來回涂色:涂滿、涂勻。4,相互欣賞作品。，

建議：1,在美工區(qū)繼續(xù)提供水果輪廓圖讓幼兒練習涂色。2,幼兒

可以嘗試將涂的水果剪(撕)下來做墻飾：打扮教室。，

評價：1,幼兒能嘗試用油畫棒在紙上來回涂色。2,能選用相似的

顏色“給水果穿衣服”。，

上海幼兒園小班美術教案(篇4)

活動目標:，

1.能用沿線剪的方法剪出荷包蛋圓圓的蛋黃:鞏固剪圓的技能。，

2.在"撒”蔥花的過程中體驗剪紙的樂趣。，

3.作畫時細心地蘸色:保持桌面和畫面的干凈:體驗不同形式美

術活動的樂趣。，

4.感受色彩對比。，

活動準備：，

PPT、剪刀、膠水:黃色彩紙(中間有圓形)、綠色長條形彩紙、

畫好蛋白的白紙。，

活動過程:，

1、香香的荷包蛋，

(1)放荷包蛋PP「問:這是什么？你吃過荷包蛋嗎？味道怎么樣？

在家誰會做荷包蛋？今天我們用剪刀來做荷包蛋：你們想來試試

嗎？

(2)引導幼兒觀察荷包蛋的顏色、形狀。，

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師:荷包蛋里面是什么顏色的？什么形狀？荷包蛋的外面是什么

顏色？形狀象什么？

2、蔥花荷包蛋，

（1）引導幼兒看蔥花荷包蛋圖片：問：你覺得用哪些顏色的紙來做

荷包蛋比較合適？（白色、黃色、綠色）

--這三種顏色的紙分別做荷包蛋的什么？（白色做蛋白：黃色做蛋

黃:綠色做蔥花）

--師:荷包蛋要下油鍋嘍！

做蛋黃:手握黃色彩紙的沿著圓形的線剪:剪好后貼到蛋白中

間。

撒蔥花:荷包蛋在油里面快煎好了：如果撒一點蔥花在上面那會

更香:我們在荷包蛋上再抹點油（漿糊）:盡量在荷包蛋上把“油"

抹均勻：然后用綠色的紙剪出一點一點的蔥花撒在荷包蛋上:香

香的荷包蛋煎好嘍！

一幼兒動手做荷包蛋:教師巡視指導能力差的孩子。，

3、美味荷包蛋,--將幼兒做好的荷包蛋“盛”到大盤子里。，

請幼兒選一個自己最想"吃”的荷包蛋。，

活動反思:，

本次活動幼兒興趣較濃:可是撕紙對于小班孩子來說似乎是很有

難度:所以降低了幼兒撕紙的難度：直接在白紙上畫一個小圓：讓

孩子們沿著這個黑線把圓形撕下來:這樣蛋白的制作就方便很多

啦。因為是第一次嘗試這樣的撕紙活動:所以相對給幼兒的難度

比較小。

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這樣的方法似乎每個幼兒都能很好的接受:制作的荷包蛋都是非

常美味的。，

但在活動中也存在不足：開始部分還應設置一些情景：畢竟是小

班的孩子:這樣能更好地激起孩子的興趣。，

上海幼兒園小班美術教案（篇5）

活動目標:，

L欣賞名畫向日葵：并仔細觀察向日葵的形狀、色彩、動態(tài)。，

2.認識梵高:簡單了解梵高。，

3.引導幼兒創(chuàng)作出自己心目中的向日葵。，

4.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動：體驗繪畫活動的樂趣。，

5.對方形、圓形:線條等涂鴉感興趣：并嘗試大膽添畫：能大膽表

述自己的想法。，

活動準備:，

L教師：大范例一張：白紙一張：油畫棒一盒。，

2.幼兒:幼兒用書、油畫棒每人一份。，

活動過程:,

一、激趣導入,

小朋友們好:我是你們的宋老師。今天宋老師給你們帶來了一位

新朋友。你們想知道這位新朋友是誰嗎，好:我們一起拍起小手

請他出來吧。（春之聲音樂響起：出示梵高圖片（這位新朋友是荷

蘭的大畫家梵高叔叔。讓我們一起跟梵高叔叔打個招呼吧。梵

高叔叔好。

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小朋友們他是誰呀，小朋友們真聰明。他是梵高叔叔。，

二，激趣創(chuàng)作，

梵高叔叔做了一個夢:夢見自己變成了一支小蠟燭:（加示范畫

（被一個神奇的火柴點著了：高興地跳著火花舞。，

（加火光音樂（它跳呀跳：（老師動作示范（變成了一朵漂亮的花。

小花怎么畫呢，（先畫一個小圓：再加上半圓形的花瓣（，

小朋友們看看老師畫了幾個小花瓣：一起數(shù)數(shù)一、二、三、四、

五:一共是五個小花瓣。，

（加示范畫（小蠟燭跳的越來越高興：又變出一朵美麗的花。這朵

花是這樣畫的。先畫一個圓：再畫上三角形的花瓣:一朵長著三

角形花瓣的花畫好了。，

（加示范畫（小朋友們:讓我們和小蠟燭一起跳:讓它跳的更高興：

看看它還能變出什么花?

（小朋友一起做動作（哇：它變成了一朵美麗的向日葵：向日葵是

什么顏色，什么形狀，怎么畫呢，我們先畫一個大大的圓：圓里長滿

了瓜子:還長了好多花瓣:我們一起數(shù)數(shù)長了幾個花瓣呀，一、

二、三……一共是十個花瓣:好漂亮的向日葵財。，

（加示范畫（小蠟燭還在跳:變成一朵聰明的小花:正低頭思考問

題呢。它在這里。，

（加示范畫（小花還少點什么呢，小葉子還沒畫呢。，

（示范葉子畫法（小蠟燭跳著跳著突然聽到了一聲雞叫。雞叫聲

在哪,（播放雞叫音樂并出示教具（天亮了：太陽出來了：梵高叔叔

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打開窗戶看見了一個小花瓶。，

（加圓舞曲音樂（梵高叔叔在花瓶里種了一顆小種子。小種子曬

著曖曖的陽光：喝著甜甜的水：又吹了吹風長成了一棵小苗。小

苗又曬曬太陽吹吹風:長呀長:長成一朵漂亮的花。小朋友們花

漂亮嗎，讓我們一起給它吹吹風:讓她長得更美麗吧。吹呀吹:它

又長出一朵美麗的橘色的花。他長呀長長呀長變得越來越美：最

后長成了這樣。出示梵高《向日葵》作品。這些花被梵高叔叔

畫的美極了：梵高叔叔也非常喜歡他們:還給它起了個好聽的名

字叫《向日葵》。，

小朋友們它叫什么呢，對：《向日葵》小朋友們真聰明：給自己鼓

鼓掌。老師知道你們已經(jīng)等不及了：也想畫一幅美麗的向日葵。

請小朋友們坐好：老師給你們發(fā)畫紙和畫筆。請小朋友們把畫紙

這樣（教師示范（放在桌子上:把小畫筆放在紙的旁邊。，

發(fā)紙：畫筆:并放音樂:進行繪畫。孩子繪畫過程中教師巡回指

導C,

三,激趣點評:，

讓幼兒展示自己的作品：并且把自己畫中的情景講出來:讓幼兒

互相欣賞：互相評價：能真正畫出孩子心里的世界：心里的色彩。，

教學反思，

由于是完小里的學前班:年齡段又不同：有些幼兒普通話都還不

太會聽：所以設計這節(jié)課我主要以常見的水果為題。如果本節(jié)課

我在設計當教師畫完結滿誘人果子的大樹時:讓幼兒討論平時生

活中除了吃到這些水果外:你還知道哪些水果：它們都是什么顏

色，如果

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抓好這一環(huán)節(jié)：就不會讓幼兒在給葡萄涂顏色時：出現(xiàn)分歧。還

有一點就是對能力較差的幼兒:如果我提示他們選擇與玩具水果

相近或相似的顏色來畫：就不會讓他們無從下手。今后：我將會

在這方面多學習：讓美術課越來越受到孩子們的喜愛。，

上海幼兒園小班美術教案（篇6）

【活動目標】，

1、觀察高樓大廈的形狀、特征:嘗試簡單的線條畫。，

2、樂意參與繪畫活動：發(fā)揮豐富的想象力。，

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力：提高幼兒的審美情趣及

創(chuàng)新意識。，

4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫：體驗合作繪畫的樂趣。，

【活動準備】，

蠟筆、畫紙、樓房的圖片。，

【活動過程】，

1、出示樓房的圖片?:請幼兒觀察。，

（1（提問：你在哪里見到過高樓,它是什么樣的.（引導幼兒說一說

樓房的特點：引發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。（，

（2（引導幼兒觀察窗戶的形狀。，

提問：你們家樓房的窗戶是什么形狀的，你還見到過什么形狀的

窗戶,，

2、請幼兒觀察用各種形狀構成的樓房圖片。，

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（1（師:在圖中你看到了什么樣的圖形,，

（2（師:你想設計一座什么樣的樓房，窗戶是什么形狀的,，

（3（教師示范畫各種形狀：如長方形、正方形等:組成一座漂亮的

樓房：鼓勵幼兒充分發(fā)揮自己豐富的想象力。，

3、幼兒進行大膽想象并創(chuàng)作繪畫。，

（1（指導個別幼兒正確地繪畫簡單的線條。（直直的（，

（2（鼓勵幼兒給樓房涂上漂亮的顏色。，

（3（引導幼兒適當?shù)脑谥車M行簡單的裝飾。如：太陽、小草等：

使畫面的內容更加豐富。，

4、展示幼兒作品：簡單講評。，

教學反思:，

”三人行必有我?guī)煛?孩子也是我的老師。，孩子們看待事物不同

的角度的視角：以及他們擁有的天馬行空豐富的想象力：讓我隨

著年齡增長漸漸丟失的童趣有著深刻的反省。今后的自己將會

讓自己慢慢找回曾經(jīng)的遺失。在課堂上我大致畫出房子的輪廓:

有的孩子根據(jù)自己的想法畫得很獨特而有些就完完全全的'跟著

黑板上的描繪出來。前者收獲的肯定是快樂多一些:而后者的情

況總有一天會對繪畫不感興趣。對于不同情況我對此也有了比

較直觀的認識。因此我在課堂上將會把更多的耐心更多的鼓勵

傾灑向孩子們。他們也一定會更加出色。，

上海幼兒園小班美術教案（篇7）

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一、活動目標:，

1、在兒歌的提示下學畫小鳥：重點在于表現(xiàn)小鳥張開的翅膀。，

2、嘗試表現(xiàn)向不同方向飛行的小鳥。（學習難點）

3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放:養(yǎng)成

良好習慣。，

4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾:體驗成功的樂趣。，

二、活動準備：,

有簡單背景示意圖的畫紙:彩棒。，

三、活動過程:，

一、導入，

1、師出示樹:這是誰?。哼@是一棵樹:它叫樹爺爺:樹爺爺馬上要

過生口了：它希望收到很多的禮物。，

2、教師添畫“圓”:這是樹爺爺收到的第一個禮物:猜猜這是什么

禮物呢？

3、師：這是一個蛋寶寶：它穿了什么顏色的衣服呢？

二、蛋寶寶變形記，

1、師：這個蛋寶寶很喜歡樹爺爺:樹爺爺也很喜歡它：可是?。河?/p>

一天蛋寶寶在不停地動啊動：怎么了呢？它想變個魔術給樹爺爺

看。，

2、師：蛋寶寶想變成什么呢？

兒歌：蛋寶寶：篤篤篤:長出尖尖小嘴巴。，

蛋寶寶：眨眨眨：長出圓圓大眼睛。，

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蛋寶寶：撲棱棱:拍拍翅膀飛起來。，

3、師：它變成什么了？（變成了小鳥：先長尖尖小嘴巴：再長圓圓

大眼睛：拍拍翅膀飛起來了。）

4、邊念兒歌邊變蛋寶寶:提示幼兒嘴巴方向的不同：眼睛在嘴巴

的邊上:往不同的方向飛。（同時可以請孩子上來畫眼睛）

5、小結:你看樹爺爺多開心啊:現(xiàn)在有兩個小鳥朋友了。樹爺爺

還想邀請更多的小鳥朋友和它一起過生日：請你們一起來幫忙。，

四、幼兒作畫：教師指導，

1、給蛋寶寶找一個合適的位置。，

2、蛋寶寶變形:嘗試變出不同的形狀、顏色。，

五、作品展示，

上海幼兒園小班美術教案（篇8）

活動目標，

1、認識桔黃色:并初步學會按一定方向涂色。，

2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的能力：激發(fā)對美術活動的興趣。，

活動準備，

1、圖片?菠蘿，

2、涂色■菠蘿輪廓線的畫紙：油畫棒。，

活動過程，

一、導入，

1.猜謎語：引起幼兒的興趣。，

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教師以神秘的口吻:，

滿身長滿魚鱗:頭像公雞尾巴。，

說來不是動物：水果店里見它。，

請小朋友猜猜這是什么呢？

(謎底:菠蘿)

2.教師:今天我們來畫菠蘿好嗎？

二、展開，

L感知菠蘿的顏色，

課件播放:，

引導幼兒觀察:這些菠蘿都是什么顏色？(桔黃色)

2?學習涂色菠蘿，

(1)教師講解示范涂色的方法，

認識橘黃色，

這只油畫棒是什么顏色的？

今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。，

重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色:，

(2)提醒幼兒涂色時保持安靜：自己獨立作業(yè)。，

(3)圖片欣賞-菠蘿：激起幼兒的涂望。，

3.布置涂色任務:提出要求:，

涂色時身體坐正:，

右手拇指食指中指捏住畫筆:左手按住作業(yè)紙:，

按一定方向仔細涂色:，

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比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮。，

4.幼兒開始繪畫：教師巡回指導。，

糾正幼兒的繪畫姿勢:鼓勵幼兒仔細大膽涂色:不把顏色涂到線

外

去：幫助幼兒完成作品。，

5.展示幼兒作品：進行講評:，

對涂色均勻完整的作品展示鼓勵。，

三、結束，

展出幼兒全部作品：請幼兒觀賞。，

幼兒園小班美術教案:我喜歡的小汽車，

活動目標，

1、通過看看、說說、畫畫：引導幼兒體驗美術課的快樂。，

2、培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和大膽創(chuàng)造的能力。，

3、通過活動讓幼兒簡單知道汽車的種類。，

活動準備，

1、涂色:汽車，

2、范畫：汽車，

3、蠟筆：畫紙。，

活動過程，

一、導入，

L出示不同類型的涂色一汽車。，

教師：小朋友:你們看看這些小汽車:知道都是什么車嗎？

幫助幼兒——識別。，

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2.觀察:這些小汽車漂亮嗎？

引導幼兒發(fā)現(xiàn)小汽車沒有漂亮的顏色。，

二、展開，

1、這些汽車都有什么用途？

2、欣賞范畫，

3、你最喜歡哪種顏色？

請小朋友為小汽車涂上自己喜歡的漂亮顏色。，

4、幼兒作畫：教師進行個別指導。，

要求:先仔細的觀察老師的范畫：在動手畫出自己喜歡的顏色:注

意涂色均勻：保持畫面的清潔。，

(1)指導幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢。，

(2)鼓勵畫得快的小朋友要用色均勻。，

(3)幫助指導畫得慢的孩子不要涂到邊框的外邊°,

5、教師講評,

請小朋友一起來看一看:誰的小汽車最漂亮？為什么？

小結:顏色涂的均勻：畫面非常的干凈。，

三、結束，

請幼兒收好畫筆后:舉辦汽車展銷會。，

上海幼兒園小班美術教案(篇9)

活動目標，

1、能用簡單的圖案裝飾雨傘。，

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2、通過本次活動：喜歡裝飾畫：審美能力得到一定提高。，

3、能發(fā)現(xiàn)身邊的美:喜歡觀察身邊的美的東西。，

4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。，

5、感受作品的美感。，

活動準備，

畫好傘的輪廓、油畫棒、勾線筆、漂亮雨傘的課件，

活動重點難點，

活動重點：能用簡單的圖形:線條裝飾雨傘，

活動難點：能創(chuàng)新一些新的裝飾線條、圖案，

活動過程，

（一（激發(fā)興趣：，

（二（欣賞漂亮雨傘課件:供幼兒觀察，

（三（幼兒創(chuàng)作，

1、那么我們現(xiàn)在趕快來做一把漂亮的小雨傘吧:，

2、幼兒操作：教師巡回指導。，

指導幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。，

（四（展示交流并總結，

1、請幼兒把畫好的傘給老師和好朋友看一看：說說你是怎么裝

飾的,，

2、教師總結：小朋友自己動手裝飾了漂亮的雨傘:生活中還有很

多東西很漂亮:請你們平時多觀察:學習更多的裝飾畫的本領。，

上海幼兒園小班美術教案（篇10）

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活動目標:，

1、嘗試用手指點畫蘋果。，

2、體驗點畫活動的快樂。，

活動準備:，

教具：，

1、準備"蘋果”音樂磁帶或事先教會幼兒邊唱歌邊做動作。，

2、小熊毛絨玩具一個。，

3、印有蘋果輪廓圖一張（比幼兒操作的大一些（、遮蓋的布一

塊。，

4、顏料盤、抹布。，

學具:，

1、印有蘋果輪廓圖一張人手一份。，

2、顏料（紅（每桌一盤、抹布、報紙。，

活動過程：，

1、設置情境:激發(fā)興趣。，

*歌表演:摘蘋果。，

教師:“秋天到了：果園里的果樹上結了好多紅蘋果:寶寶們我們

一起到果園里去摘蘋果吧:走:“，

隨即打開“蘋果”音樂引導寶寶站起來一起邊唱邊做動作。，

*教師:“我們摘完了蘋果：坐下來休息一會兒吧:“隨即老師把輪

廓圖貼在黑板上，“看:蘋果全給我們摘光了：”又出示小熊：說：

21/46

“嗚嗚：誰在哭，噢:是小熊呀：小熊為什么要哭呢：原來它今天也想

到果園里來摘蘋果:可是它發(fā)現(xiàn)蘋果都給我們寶寶摘光了：小熊

好傷心?。涸趺崔k呢，讓老師來想一個辦法把蘋果變出來吧:“，

2、教師示范講解。，

*教師:“老師要請兩個朋友來幫忙變蘋果：一個是它?！彪S即伸出

食指：問幼兒:“它是誰呀,''（食指（:“還有一個是紅顏料?！背鍪绢?/p>

料盤?！斑@個顏料盤里面的顏料是什么顏色的,”（紅顏料（。，

*小結:“我請的食指跟紅顏料來幫我變蘋果?！斑呎f邊用實物示

思。，

*示范講解:“現(xiàn)在我開始變蘋果啦:看好了我是怎么變蘋果

的?！薄笆持甘持嘎N翹:顏料盤親親:蘋果樹上變變、變變

變……”"哎呀:我的手臟了：趕緊擦擦。示范擦手。，

*老師:“噢:原來老師變蘋果還要念好聽的兒歌呀:““寶寶也來學

一學好聽的兒歌吧：'‘引導幼兒變出食指念二遍。，

*教師:“老師剛才在這邊變了蘋果：哪個寶寶也上來到那邊變蘋

果,“請一至兩個幼兒示范作畫。提醒邊念兒歌邊變：并請下面的

寶寶幫他念好聽的兒歌:發(fā)現(xiàn)問題并及時指出。，

*教師再次出示小熊：說:“小熊看見老師和寶寶給它變了蘋果:真

開心呀:它還說謝謝老師呢:老師還會對它說不用謝呢:"，

*教師:“森林里還有去多小動物他們也想摘蘋果：寶寶們你們愿

不愿意給他們變蘋果呀,“，

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3、提出作畫要求。，

*提醒幼兒用食指蘸顏料:輕輕蘸顏料:用力變變變。，

*注意手指在畫紙上點一下就馬上拿開。，

*強調蘋果變在蘋果樹上。，

*鼓勵幼兒這邊變變:那邊變變：多變些蘋果。，

*提醒幼兒及時用抹布擦干凈手：不要手和弄臟衣服。，

4、幼兒作畫：教師巡回指導。，

5、教師講評。，

*教師:“蘋果變好了：蘋果樹回到果園里去吧:寶寶看一下你自己

變的蘋果：再看看其他寶寶變的蘋果：誰變得好，”引導放到旁邊

的柜上（布置成樹林（:互相欣賞。，

*教師:“寶寶回到小椅子上：我們來看:“分別出示幾張好的作品：

講評：告訴幼兒好在哪里的原因。，

6、結束。，

教師:“寶寶們真能干:變了這么多的蘋果：小動物們真開心:他們

在說謝謝你們：?。?（班的寶寶。'‘引導幼兒說“不用謝:”,上海幼

兒園小班美術教案（篇11）

活動目標:，

1、幼兒初步學會撕紙片：用膠棒粘貼。，

2、知道小鳥是人類的好朋友:要關心照顧它們。，

3、幼兒能很好的完成粘貼等精細動作：以促進小肌肉的發(fā)展。，

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4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力：并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地

在同伴之間交流。，

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品：培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。，

活動準備:，

1、紅、黃、綠色彩紙:膠棒、小筐等。，

2、小鳥圖片若干：大樹背景圖。，

3、背景音樂《快樂的小鳥》。，

活動過程:，

（一）、創(chuàng)設情境:通過談話:激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望。，

聽音樂教師帶領幼兒做小鳥飛的動作進活動室:停在大樹圖

邊:“小朋友看這是什么？你們知道這是誰的家嗎？〃

"這里原來是小鳥的家：可是為什么大樹上面一只小鳥也沒

有？〃

〃大樹媽媽一片樹葉都沒有了：小鳥們都不愿意回來了：大樹媽

媽真?zhèn)难?！小朋友你們能想辦法讓小鳥快點回家嗎？"

〃小朋友們剛才說的都很好：也幫大樹媽媽想了許多辦法:現(xiàn)在

我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好？

（二）、教師示范方法步驟。，

教師出示綠色彩紙:用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。

然后用膠棒涂在“樹葉”的一面:輕輕的貼到大樹上。'‘教師再次

示范一遍。，

教師可增加點難度：讓幼兒學習撕各種各樣的樹葉。，

（三）、幼兒進行操作:教師個別指導。，

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將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里：引導幼兒自由的選擇彩

紙進行撕樹葉、粘貼大樹的活動。教師提醒每個小朋友撕完樹

葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面:不能亂扔垃圾。，

（四）、出示小鳥：送小鳥回家。，

教師:“小朋友：小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉：都高興的

飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好？〃教師和個別幼兒一

起將小鳥圖片粘貼到大樹上。，

活動延伸：，

教師“小鳥們都回來了：大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助

了它：它希望我們再幫它一個忙:讓我們去告訴所有的人們：以后

不能隨便摘樹葉:要愛護我們的大樹:愛護小鳥：現(xiàn)在我們就一起

去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好？”活動結束：教師帶領幼

兒出活動室。，

上海幼兒園小班美術教案（篇12）

活動目標:，

1、通過活動：學習把泥搓成長條粘接成圓環(huán)的方法。，

2、激發(fā)幼兒自由想象講述：自己做出的圓環(huán)像什么。，

3、培養(yǎng)幼兒對陶藝的興趣:提高孩子們的動手能力。，

活動準備:，

1、每人一盒陶泥、陶藝板、濕布，

2、課前讓幼兒觀察圓形。，

.25./46

活動過程:，

一、出示范作：引導幼兒觀察，

師:你們看這是什么，它像什么，你知道它是怎么來的嗎..

二、教師邊念兒歌:邊做示范。，

師:今天我們就也來做圓環(huán):好嗎，請小朋友先看看老師是怎么做

的:，

小泥條搓呀搓:搓成小木棍:彎彎腰:拉拉手:拉拉手:不松手:接在

一起成圓環(huán)：圓環(huán)圓環(huán)真好玩。，

三、幼兒操作：教師巡回指導。（放一點音樂（，

1、先把陶泥捏一捏:團一團：團成圓形,‘

2、把團好的陶泥放在兩手上來回的搓一

3、接自己搓的圓環(huán)擺成各種圖形。，

四、評講幼兒作品：,

說說自己做的圓環(huán)像什么，，

上海幼兒園小班美術教案（篇13）

活動目標:，

1.認識圓形：嘗試區(qū)分圓形和其他圖形。，

2.學習三指捏抓鑲嵌板：嘗試將圓形的鑲嵌板放進圓洞里。，

3.學習粘貼圓形。，

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。，

5.感受繪畫的趣味性:體會創(chuàng)作的快樂。，

26/46

活動準備:，

各色圓形圖片若干（背面貼上雙面膠）：黑色底板一塊：名畫《圓

之舞》：圓形鑲嵌板及底板：各種形狀的圖形若干。，

活動過程:,

活動一，問候時光（認識教師）

1.教師熱情接待每一位寶寶：認識寶寶:鼓勵寶寶用動作向教師

打招呼：并和家長一起蓋印小動物簽到。，

2.家長和寶寶一起玩小肌肉游戲活動（塞乒乓球、套塔、拔小

棍等）:教師觀察寶寶的活動情況:并和家長交流寶寶玩玩具時的

狀態(tài)以及具體的指導方法。，

3.點名游戲。，

（1）教師出示小鼓娃姮:鼓勵家長根據(jù)節(jié)奏帶著寶寶拍手:鼓勵寶

寶有節(jié)奏地向教師問好。，

（2）教師按照順序邀請寶寶走或爬到教師身邊:在教師的幫助下

用動作進行自我介紹。（大月齡寶寶嘗試用動作問答的方式自我

介紹。如：教師提問：“誰是妮妮？〃妮妮用拍自己肚子的方式回

答;教師提問：”妮妮兒歲了？"妮妮用伸出一根手指的方式回

答。小月齡寶寶愿意接受教師的被動自我介紹。）

指導家長:及時表揚有進步的寶寶。（能用動作表達或能夠接納

教師。）

活動二，運動時光（《小腳操》《小手操》）

1.引導家長帶領寶寶做《小腳操》《小手操》：增強寶寶對自

己小

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腳、小手的認識。，

2.引導家長帶領寶寶模仿教師跟隨音樂學做韻律操:初步培養(yǎng)

寶寶對音樂的節(jié)奏感:加強寶寶對本體的認識。，

指導家長:，

1.有節(jié)奏地在寶寶身邊念兒歌:加強寶寶對兒歌的理解。，

2.幫助寶寶有節(jié)奏地做動作。，

3.鼓勵寶寶自己做《小手操》《小腳操》的動作：培養(yǎng)寶寶主

動模仿動作的意識。，

活動三，溫馨時光(認識圓形)

1.出示圓形圖片，，

師：圓形是一種沒有角的光滑的圖形。小朋友們看一下：圓形像

什么呢？(家長幫助寶寶一起想象、表述。)

指導家長:成人經(jīng)常用想象的語句和寶寶交流:可以幫助寶寶學

會創(chuàng)造、想象：為其今后的自主表達儲備經(jīng)驗。，

2.出示圓形鑲嵌板的底板。，

(1)師：這個底板中間少了一個圓：我們要把這個洞洞補起來。，

(2)教師示范鑲嵌板的玩法。，

師：1:2:3:三指捏:捏住小把手:對準洞洞放。瞧:洞洞補好了！

指導家長:此活動可以訓練寶寶的手眼協(xié)調能力。我們選擇圓形

的鑲嵌板：一方面便于寶寶認識圓形：另一方面：由于圓形沒有方

向性：相對于三角形、正方形等圖形：操作簡單得多。，

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(3)寶寶與家長共同完成鑲嵌板操作游戲。，

3.欣賞名畫《圓之舞》。，

師:我們一起來看一幅很漂亮的畫：很多圓都在這幅畫上跳舞呢！

有的圓大:像媽媽:有的圓小:像寶寶:媽媽抱著寶寶:真溫暖。有

的圓形寶寶出去玩了：有的圓形寶寶靠著媽媽聽故事呢！

指導家長：《圓之舞》是一幅世界名畫：讓寶寶從小欣賞高水準

的畫作：可以開拓寶寶的眼界:提高寶寶的審美素養(yǎng)。，

4.寶寶在家長的協(xié)助下完成《圓之舞》的創(chuàng)作。，

師:我們也來完成一幅《圓之舞》吧：老師這里有很多好看的圓

形圖片：寶寶們把它貼在這塊黑色的板上：讓這些圓形圖片也跳

出優(yōu)美的舞蹈吧！

指導家長：家長讓寶寶按照自己的意愿選擇圓形圖片：將其貼在

黑紙上。寶寶貼的時候可能是無意識的：家長要有意識地指導寶

寶將圖片重疊或間隔放置。，

5.作品展覽。，

6.鞏固認識圓形:學會區(qū)分圓形與其他形狀，，

師：老師這里有很多的圖片：哪些是圓形的呢？大家一起來找一

找。，

指導家長:此活動是讓寶寶在認識記憶的基礎上學習辨認：難度

又加深了一層。如果寶寶指錯了：不要直接說“錯了”“不對”這樣

的話:而是要直接告訴寶寶形狀的名稱:然后說:“我們繼續(xù)找圓

形！"（:方芳）

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上海幼兒園小班美術教案（篇14）

目標:，

1、通過表達愿望:激發(fā)想象力：抒發(fā)美好的情感。，

2、培養(yǎng)參與美術活動的興趣。，

準備:，

1、用紙在地面上鋪成彎彎曲曲的銀河。，

2、有關星空的背景音樂。，

3、水粉顏料、盤子及各種用蔬菜刻成的拓印物若干。，

過程:，

1、粘貼星星，

a、感知"1"和“許多”。，

b、和星星跳舞°,

c、把星星送回家。（粘貼（，

2、談論有關愿望星的話題，

a、幼兒說出心中的愿望。，

b、用各種節(jié)奏型敲出愿望星的話:你的愿望將會實現(xiàn)。，

3、打扮星星的家。幼兒蘸顏料拓印。，

教師與幼兒個別交流:并做適當引導。，

4結束。，

幼兒隨著音樂：和星星一起離開活動室。，

上海幼兒園小班美術教案（篇15）

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活動目標:，

1、大膽嘗試使用記號筆:用畫圓和添加線條的方法畫出小雞的

基本特征和簡單的動態(tài)。，

2、樂意用棉簽畫添加背景:豐富畫面:感受棉簽畫的樂趣。，

3、在活動中初步體驗合作的樂趣。，

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品：培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。，

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。，

活動準備:，

圓形紙片、記號筆、棉簽、顏料、蠟筆，

活動過程:,

一、激發(fā)幼兒興趣今天圓形寶寶來我們班做客了：數(shù)數(shù)：來了幾

個圓形寶寶？圓形寶寶要變魔術給小朋友們看:猜猜它會變成什

么呢？幼兒園小班美術教案，

二、圓形變小雞，

1、“圓圓圓圓畫個圓:找到一點變眼睛：圓形前面是嘴巴：圓形下

面畫小腳c”（邊念兒歌邊示范畫）瞧：圓形寶寶變成了什么？（小

雞）

2、剛才圓形寶寶是怎樣變成小雞的？（請幼兒跟著老師邊念兒

歌邊徒手練習）

3、猜猜:這只小雞在干什么？

4、現(xiàn)在圓形寶寶乂要變了?！皥A圓圓圓畫個圓：找到一點變眼

睛：

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圓形下面是嘴巴：圓形上面是小腳一只小雞又變出來了！猜猜：

這只小雞在干什么？

5、這兩只小雞什么地方不一樣？

6、你還想讓小雞寶寶做什么動作？（鼓勵幼兒大膽嘗試:進行示

范畫）

7、剛才我們變小雞的時候使用幾個圓形的？現(xiàn)在用兩個抱在一

起的圓形寶寶能不能變出小雞呢？（請幼兒示范）

三、幼兒作畫,

1、多可愛的小雞啊:我們都來和小雞寶寶交朋友好嗎？

2、幼兒繪畫：鼓勵幼兒大膽畫圓：并能用棉簽畫來添畫小草等背

景，

四、講評:互相欣賞作品展示幼兒作品：，

1、你的小雞寶寶在干什么？

2、你最喜歡哪個小雞寶寶？

活動反思:，

活動后：我把孩子們的作品一一展示在走廊上：不管自己的作品

如何:孩子們都迫不及待的想把自己的作品介紹給大家：也希望

得到大家的認可:在展示交流的過程中：孩子們都得到了成功的

喜悅一

今后：我還要對孩子們多加強美術技能的培養(yǎng):使孩子們在作畫

時更有信心。，

上海幼兒園小班美術教案（篇16）

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【活動目標】，

1.嘗試用短線添畫鱷魚牙齒。，

2,知道鱷魚的生活習性和外形特征：并能給鱷魚填上好看的顏

色。

3.體驗美術活動的樂趣:積極參與活動。，

4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。，

5.培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣：保持桌面干凈。，

【活動準備】，

水彩筆、紙、范畫、圖片。，

【活動過程】，

一、導入，

——猜猜我是誰（老師出示圖片（，

——你知道鱷魚生活在哪里嗎，它平時吃什么，,

二、新授，

——鱷魚的身體是什么樣子的,，

——鱷魚是什么顏色的,，

——鱷魚的尾巴是什么樣子的,，

——鱷魚的牙齒是什么樣子的,，

三、出示老師準備范畫，

——看看老師的這幅畫的牙齒是什么樣的,，

——今天我們一起來幫鱷魚添上牙齒。，

四、幼兒繪畫，

33/46

——自己拿出黑色水彩筆和老師一起繪畫。，

----幼兒看老師涂色:告知幼兒涂色時筆向一個方向涂。，

五、展示自己畫的畫，

——請孩子們把作品一起展示在白板上。，

——師幼一起點評作品，

六、活動延伸，

——在下午活動課時候：小朋友合作將作品制作成有趣的頭

飾。，

教學反思:，

讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術工具帶來的樂趣。選材較適合本

班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動中：幼兒的興趣較高:大

部分幼兒能夠獨立完成作品：讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫

自己喜歡的鱷魚：尊重幼兒的意愿。，

上海幼兒園小班美術教案（篇17）

【設計意圖】，

小班下學期的幼兒還處在涂鴉期即將向象征期過渡的階段：尚未

有豐富的繪畫經(jīng)驗與繪畫技能:還存在有的幼兒不怎么敢動筆、

害怕繪畫活動的現(xiàn)象。因此:培養(yǎng)小班幼兒對繪畫活動的興趣：

通過貼近生活的藝術活動：讓其“感受并喜愛生活中的美”,結合

小班幼兒的年齡特點：以繪畫、點彩和手工制作巧妙的結合的形

式:生成了本活動：更好地抓住了幼兒的興趣點：增強幼兒對活動

的參與興趣和積極性。，

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【活動目標】，

1嘗試沿著花心一圈一圈的擴大作畫。，

2、能簡單地表現(xiàn)出花兒越開越大的情景：并從中體驗成功的樂

趣。，

【活動重難點】，

沿著花心從小到大一圈一圈表現(xiàn)花兒盛開的樣子。，

【活動準備】，

1、幼兒經(jīng)驗準備:之前有過畫花的簡單經(jīng)驗（單個圓形和線條組

合畫花（:對花兒的基本特征有一些認識。，

2、材料準備:淡色背景紙、水彩筆、各種形狀的小花心、固體

膠、紅黃綠各色顏料、棉簽棒、蝴蝶結等。，

活動過程，

一、啟發(fā)談話：引趣，

1、師:春天來了：我們幼兒園里的花都開了：看：老師也帶來了一

束美麗的花。，

2、你喜歡那一朵花呀，為什么，，

3、這么漂亮的小花你想要送給誰,,

二、情景操作演示:共同參與，

1、出示小花園：看:我這里有很多很多種子:我們把小花籽種到

花園里:讓它快快長大吧:,

2、師：小花籽說:“我想長大:我想長高:它抖了抖身子:喲：小花籽

真的長大了一點：小花籽還想長得更大:有什么辦法,，

.35,/46

3、教師邊講述邊進行繪畫演示:太陽公公、春風姐姐、春雨哥

哥幫助小花籽長大。，

4、第二次操作：請個別幼兒嘗試作畫：并用顏料給小花澆水：喝

喝水:舔一舔:走到花園里:澆澆水:上面澆一澆:下面澆一澆:粘轆

粘轆喝個飽:，

三、幼兒創(chuàng)作：教師觀察指導，

幼兒聽著音樂自由創(chuàng)作：教師觀察指導：引導幼兒沿著花心的形

狀一圈一圈不斷擴大。，

四、情景相融:共同賞析，

1、美麗的小花說:謝謝大家：現(xiàn)在它要給大家變魔術了：卷?卷：

貼一貼：系上漂亮的蝴蝶結:變成一束美麗的鮮花。，

2、幼兒互送鮮花。，

上海幼兒園小班美術教案（篇18）

教學目的:，

1、，了解冬天:學習繪畫雪人,

2、，能自由設計畫面:創(chuàng)作雪人和冬天的雪景。，

3、，在雪人的基礎形象上:通過添加五官、肢體或者配飾來豐富

畫面:提高動手能力:激發(fā)創(chuàng)作興趣。，

材料準備:，

工具：黑色卡紙、白色顏料、水粉筆、顏料盤、涮筆筒，

材料?:鼻子、帽子、眼睛、樹枝一樣的胳膊和手：圍巾等，

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教學過程:，故事導入，

下了一天一夜的大雪。房子上、樹上、地上一片白。，

兔媽媽要出去找吃的。她堆了一個漂亮的雪孩子：讓他和小白兔

一起玩?？粗蓯鄣难┖⒆?小白兔真高興。他和雪孩子又唱又

跳:玩得很開心。小白兔玩累了：就回家休息，屋子里很冷:他往

火里加了一些柴:就上床睡覺了。，

火把旁邊的柴堆燒著了。小白兔睡得正香:一點兒也不知道。雪

孩子看見小白兔家著火了：就飛快地跑了過去。，

雪孩子從大火中救出了小白兔：自己卻化了。，

雪孩子哪里去了呢，他飛到了空中：成了一朵白云：一朵很美很美

的白云。教師:雪孩子飛到天上去了：小白兔很傷心:我們幫助小

白兔把雪孩子找回來吧。