Unit 7 Be wise with money (Reading)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語七年級(jí)上冊(cè)

Unit7Bewisewithmoney(Reading)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容Unit7Bewisewithmoney(Reading)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語七年級(jí)上冊(cè)

本節(jié)課內(nèi)容選自牛津譯林版英語七年級(jí)上冊(cè)第七單元閱讀部分。主要內(nèi)容包括：如何合理規(guī)劃和管理個(gè)人財(cái)務(wù)，包括儲(chǔ)蓄、投資和消費(fèi)等方面。通過閱讀文本，學(xué)生將了解不同類型的儲(chǔ)蓄賬戶，學(xué)會(huì)如何制定預(yù)算，以及如何避免不必要的開支。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言理解能力：提升對(duì)英語閱讀材料的理解，包括對(duì)文本主旨、細(xì)節(jié)、結(jié)構(gòu)和語篇功能的把握。

2.文化意識(shí)：認(rèn)識(shí)到金錢管理和個(gè)人財(cái)務(wù)規(guī)劃在西方文化中的重要性，以及不同文化在消費(fèi)觀念上的差異。

3.學(xué)習(xí)能力：發(fā)展自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，通過閱讀和討論提升語言運(yùn)用和批判性思維。

4.態(tài)度價(jià)值觀：樹立正確的金錢觀和消費(fèi)觀，培養(yǎng)節(jié)儉、理性消費(fèi)的良好習(xí)慣。三、學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生對(duì)英語學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣普遍較高，但他們的英語閱讀能力尚處于發(fā)展階段。在知識(shí)層面上，學(xué)生已掌握一定的英語詞匯和語法知識(shí)，但對(duì)經(jīng)濟(jì)和財(cái)務(wù)相關(guān)詞匯的了解有限。在能力方面，學(xué)生的閱讀速度和理解力有待提高，尤其在處理復(fù)雜句子和長篇文章時(shí)顯得較為吃力。

素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)于個(gè)人財(cái)務(wù)管理的認(rèn)知較為模糊，缺乏獨(dú)立規(guī)劃和消費(fèi)的意識(shí)。在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生存在依賴性，缺乏自主學(xué)習(xí)的能力，對(duì)于需要深度思考的問題往往依賴于老師的指導(dǎo)。

這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：

1.閱讀教學(xué)需注重培養(yǎng)學(xué)生快速獲取信息和篩選信息的能力，通過多種閱讀策略訓(xùn)練，提高閱讀效率。

2.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合實(shí)際生活案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解財(cái)務(wù)管理的意義。

3.針對(duì)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力不足的問題，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高解決問題的能力。

4.通過角色扮演、小組活動(dòng)等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)知識(shí)，逐步樹立正確的金錢觀和消費(fèi)觀。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有牛津譯林版英語七年級(jí)上冊(cè)教材，以便跟隨課文內(nèi)容進(jìn)行閱讀和練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與金錢管理相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如儲(chǔ)蓄賬戶的圖片、預(yù)算規(guī)劃的圖表以及金錢管理相關(guān)的教育視頻。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和輔助材料。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和角色扮演；確保教室環(huán)境整潔，為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一組關(guān)于金錢管理和消費(fèi)習(xí)慣的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考金錢的價(jià)值和如何合理使用。

-回顧舊知：簡要回顧之前學(xué)習(xí)的關(guān)于貨幣單位和簡單算術(shù)的知識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：介紹不同的儲(chǔ)蓄賬戶類型，如活期賬戶、定期賬戶等，并解釋各自的優(yōu)缺點(diǎn)。

-舉例說明：通過實(shí)際案例，如學(xué)生的零花錢管理，展示如何開設(shè)儲(chǔ)蓄賬戶和制定預(yù)算。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己的零花錢管理方法，并探討如何改善財(cái)務(wù)管理。

3.小組活動(dòng)（約15分鐘）

-分組討論：每組學(xué)生根據(jù)提供的情境，設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的預(yù)算計(jì)劃，包括收入、支出和儲(chǔ)蓄。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同的角色，如家長、孩子和銀行經(jīng)理，模擬開設(shè)儲(chǔ)蓄賬戶的過程。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成教材中的練習(xí)題，鞏固對(duì)儲(chǔ)蓄賬戶和預(yù)算規(guī)劃的理解。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，對(duì)學(xué)生的練習(xí)給予個(gè)別指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)化正確做法。

5.實(shí)踐操作（約10分鐘）

-學(xué)生操作：讓學(xué)生使用電子設(shè)備或紙筆，實(shí)際操作預(yù)算規(guī)劃軟件或表格，模擬日常消費(fèi)和儲(chǔ)蓄。

-教師協(xié)助：教師提供必要的幫助，確保學(xué)生能夠順利完成操作。

6.總結(jié)反思（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：每組選派代表分享預(yù)算計(jì)劃，總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的收獲和體會(huì)。

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)金錢管理和預(yù)算規(guī)劃的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐所學(xué)。

7.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后與家人一起討論家庭預(yù)算，并記錄下家庭成員的日常消費(fèi)情況。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并區(qū)分不同類型的儲(chǔ)蓄賬戶，如活期賬戶、定期賬戶等。

-學(xué)生掌握了制定個(gè)人預(yù)算的基本步驟，包括收入、支出和儲(chǔ)蓄的計(jì)算。

-學(xué)生能夠識(shí)別并分析日常生活中的消費(fèi)習(xí)慣，了解如何避免不必要的開支。

2.能力提升：

-學(xué)生通過小組討論和角色扮演，提高了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-學(xué)生在實(shí)踐操作中，提升了實(shí)際應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

-學(xué)生通過獨(dú)立完成練習(xí)題，提高了自主學(xué)習(xí)和自我評(píng)估的能力。

3.態(tài)度轉(zhuǎn)變：

-學(xué)生對(duì)金錢管理和財(cái)務(wù)規(guī)劃有了更深刻的認(rèn)識(shí)，樹立了正確的金錢觀和消費(fèi)觀。

-學(xué)生意識(shí)到合理規(guī)劃個(gè)人財(cái)務(wù)對(duì)個(gè)人成長和未來發(fā)展的重要性。

-學(xué)生在日常生活中開始嘗試應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，如制定個(gè)人預(yù)算、合理消費(fèi)等。

4.情感態(tài)度：

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)金錢管理產(chǎn)生了濃厚的興趣。

-學(xué)生在小組討論中展現(xiàn)出對(duì)問題的關(guān)注和思考，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)熱情。

-學(xué)生在課后作業(yè)中表現(xiàn)出對(duì)家庭財(cái)務(wù)的關(guān)注，愿意與家人共同參與財(cái)務(wù)管理。

5.綜合素養(yǎng)：

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)現(xiàn)象的敏感度，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生在閱讀和討論中，鍛煉了批判性思維和邏輯推理能力。

-學(xué)生在實(shí)踐操作中，培養(yǎng)了動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。

總體而言，學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課后，不僅在知識(shí)層面上取得了顯著的進(jìn)步，而且在能力、態(tài)度和情感等方面也取得了積極的變化。這些效果將有助于學(xué)生形成良好的個(gè)人財(cái)務(wù)管理習(xí)慣，為未來的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思今天這節(jié)課，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思。首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過圖片和情境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)了學(xué)生的興趣，這一點(diǎn)做得還不錯(cuò)。孩子們對(duì)于金錢管理的話題很感興趣，這讓我感到很欣慰。

在小組活動(dòng)和角色扮演環(huán)節(jié)，孩子們表現(xiàn)得非?；钴S，這讓我看到了他們的參與熱情。但是，我也注意到，有些學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)中表現(xiàn)得比較被動(dòng)，可能是因?yàn)樗麄儾皇煜み@種學(xué)習(xí)方式。因此，在未來的教學(xué)中，我打算更多地采用小組合作和探究式學(xué)習(xí)，同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與進(jìn)來。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于預(yù)算規(guī)劃的實(shí)際操作還是不太熟悉，這讓我意識(shí)到，我需要更多地結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

在課后作業(yè)的布置上，我要求學(xué)生與家人一起討論家庭預(yù)算，這個(gè)作業(yè)的設(shè)計(jì)初衷是希望學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。但是，我擔(dān)心的是，學(xué)生可能無法與家長有效溝通，或者家長對(duì)這樣的作業(yè)不夠重視。因此，我需要在課后跟進(jìn)，了解學(xué)生的完成情況，并提供必要的幫助。

1.我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生，采取不同的教學(xué)方法。

2.在講解復(fù)雜知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我要更加注重邏輯性和層次性，確保每個(gè)學(xué)生都能理解。

3.我要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，尤其是對(duì)于那些不太主動(dòng)的學(xué)生，我要給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

4.我需要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的需求和困惑，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。

5.我要注重作業(yè)的反饋和跟進(jìn)，確保學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。

我相信，通過不斷的反思和改進(jìn)，我能夠更好地幫助學(xué)生掌握知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力。讓我們一起努力，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《富爸爸，窮爸爸》中關(guān)于財(cái)務(wù)自由和投資觀念的章節(jié)，幫助學(xué)生理解投資的重要性以及如何實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)獨(dú)立。

-視頻資源：《如何管理你的第一筆薪水》的視頻，通過實(shí)際案例展示如何開始自己的儲(chǔ)蓄和投資計(jì)劃。

2.拓展要求：

-閱讀材料：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《富爸爸，窮爸爸》中關(guān)于金錢管理的章節(jié)，特別是關(guān)于投資和創(chuàng)造被動(dòng)收入的部分?？梢圆贾脤W(xué)生撰寫讀書筆記，分享他們對(duì)書中觀點(diǎn)的理解和個(gè)人的思考。

-視頻資源：讓學(xué)生觀看《如何管理你的第一筆薪水》的視頻，并要求他們記錄下視頻中的關(guān)鍵點(diǎn)，如如何設(shè)定財(cái)務(wù)目標(biāo)、如何避免消費(fèi)陷阱等。視頻觀看后，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得。

教師可以提供以下指導(dǎo)和幫助：

-提供電子版或紙質(zhì)版的《富爸爸，窮爸爸》閱讀材料，并指導(dǎo)學(xué)生如何選擇合適的章節(jié)進(jìn)行