Unit 1 Knowing me,knowing you Using language Saying no politely 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第三冊

Unit1Knowingme,knowingyouUsinglanguageSayingnopolitely教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第三冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自外研版高中英語必修第三冊Unit1Knowingme,knowingyou，主要內(nèi)容為UsinglanguageSayingnopolitely。本單元圍繞“認(rèn)識你我”這一主題，通過學(xué)習(xí)如何禮貌地拒絕他人，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。具體內(nèi)容包括：拒絕邀請、拒絕請求、拒絕提議等場景下的禮貌用語及表達(dá)方式。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)如何禮貌地拒絕他人，學(xué)生將提升跨文化交際能力，理解不同文化背景下的禮貌差異，培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會在真實(shí)語境中靈活運(yùn)用語言。同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，學(xué)生將增強(qiáng)學(xué)習(xí)策略，提高解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的英語語法知識，如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)和一般將來時(shí)，以及一定的詞匯量。此外，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的聽說能力，能夠在日常生活中進(jìn)行簡單的交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣較為濃厚，尤其是在實(shí)際應(yīng)用方面。他們具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，能夠通過多種途徑獲取知識，如教材、網(wǎng)絡(luò)資源等。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有獨(dú)立學(xué)習(xí)者，也有偏好小組合作的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

部分學(xué)生在運(yùn)用英語進(jìn)行拒絕時(shí)可能會感到困難，因?yàn)樗麄兛赡懿恢廊绾芜x擇合適的詞匯和句型來表達(dá)自己的意愿。此外，由于文化差異，學(xué)生可能難以理解不同情境下禮貌拒絕的適當(dāng)性。在課堂討論和角色扮演中，學(xué)生可能因?yàn)榫o張或缺乏自信而表現(xiàn)不佳。因此，教師需要提供足夠的支持和引導(dǎo)，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源-軟件資源：多媒體教學(xué)平臺（如PowerPoint、Prezi）、在線英語學(xué)習(xí)軟件（如Duolingo、RosettaStone）

-課程平臺：外研版高中英語教材配套的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺

-信息化資源：英語聽力材料、視頻片段、在線詞典和語法參考資料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片卡片）、角色扮演道具、課堂活動指示卡教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)如何用英語禮貌地拒絕他人，包括常用句型和語境示例。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“UsinglanguageSayingnopolitely”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“在什么情況下需要禮貌地拒絕？如何用英語表達(dá)拒絕時(shí)保持禮貌？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。教師可以通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果來了解他們的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解如何禮貌地拒絕他人。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示一個(gè)真實(shí)的場景視頻，引出如何禮貌地拒絕他人這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解禮貌拒絕的常用句型和表達(dá)方式，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，講解“Couldyouplease...”和“I'mafraidIcan't...”等句型的用法。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)如何禮貌地拒絕他人的請求。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。例如，解釋為什么在某些情況下使用否定句比肯定句更禮貌。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，練習(xí)禮貌拒絕的表達(dá)方式。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解禮貌拒絕的知識點(diǎn)。

實(shí)踐活動法：通過小組討論等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握禮貌拒絕的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“UsinglanguageSayingnopolitely”課題，布置適量的課后作業(yè)，如寫作練習(xí)，要求學(xué)生寫一段用英語禮貌拒絕他人的對話。

提供拓展資源：提供與禮貌拒絕相關(guān)的拓展資源，如英語電影片段、網(wǎng)絡(luò)文章等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，指出他們在表達(dá)禮貌拒絕時(shí)可能存在的問題。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的禮貌拒絕的知識和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，學(xué)生在以下幾個(gè)方面取得了顯著的效果：

1.語言能力提升

學(xué)生通過學(xué)習(xí)如何禮貌地拒絕他人，掌握了相關(guān)的詞匯和句型，如“Couldyouplease...”、“I'mafraidIcan't...”等。他們能夠?qū)⑦@些詞匯和句型應(yīng)用于日常交流中，提高了英語口語表達(dá)能力。

2.跨文化交際能力

學(xué)生了解了不同文化背景下禮貌拒絕的差異，學(xué)會了在不同情境下選擇合適的表達(dá)方式。這有助于他們在國際交流中更好地理解和尊重他人的文化習(xí)俗。

3.思維品質(zhì)發(fā)展

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會了在遇到不同觀點(diǎn)和請求時(shí)，如何進(jìn)行獨(dú)立思考和判斷。他們能夠站在對方的角度考慮問題，提高了解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略改進(jìn)

學(xué)生在課前自主探索階段，通過閱讀預(yù)習(xí)資料和思考預(yù)習(xí)問題，提高了自主學(xué)習(xí)能力。在課中強(qiáng)化技能階段，他們積極參與課堂活動，鍛煉了合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

5.課后拓展應(yīng)用

學(xué)生在課后完成了老師布置的作業(yè)，鞏固了課堂上學(xué)到的知識。同時(shí)，他們利用拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)，拓寬了知識視野。

具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯積累

學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)和課后拓展中，學(xué)會了以下詞匯和短語：

-refuse（拒絕）

-decline（謝絕）

-apologize（道歉）

-regret（遺憾）

-hesitate（猶豫）

-hesitatetodosth.（猶豫做某事）

2.句型掌握

學(xué)生掌握了以下句型：

-Couldyouplease...?

-I'mafraidIcan't...

-I'msorry,but...

-Iregrettosaythat...

-It'sapitythat...

-I'msorry,butIcan't...

3.語境應(yīng)用

學(xué)生能夠根據(jù)不同情境，運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。例如：

-Couldyoupleasestoptalkingduringtheclass?

-I'mafraidIcan'tjointhepartytonight.

-I'msorry,butIcan'thelpyouwiththattask.

-IregrettosaythatIcan'tattendthemeetingtomorrow.

4.合作學(xué)習(xí)

在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生能夠與同伴共同探討如何禮貌地拒絕他人，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

5.解決問題

學(xué)生在面對實(shí)際問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識和技能，提出合理的解決方案。

6.自主學(xué)習(xí)

學(xué)生在課前自主探索和課后拓展階段，能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。課后作業(yè)課后作業(yè)是鞏固課堂所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)，以下是根據(jù)課文知識點(diǎn)設(shè)計(jì)的課后作業(yè)，旨在幫助學(xué)生進(jìn)一步練習(xí)和運(yùn)用所學(xué)的禮貌拒絕表達(dá)方式。

1.寫作練習(xí)

題型：情景模擬

內(nèi)容：假設(shè)你是一位學(xué)生，需要拒絕同學(xué)的邀請去參加一個(gè)聚會。請用英語寫一段對話，表達(dá)你的拒絕并保持禮貌。

答案示例：

A:Hey,John!Areyougoingtothepartytonight?

B:Yeah,I'mplanningtogo.Wouldyouliketojoinus?

A:Well,I'msorry,butIcan'tmakeittonight.Ihavetostudyforanimportantexamtomorrow.

B:Oh,that'sunderstandable.Goodluckwithyourstudies!Maybewecangotogethernexttime.

2.完形填空

題型：選擇合適的拒絕表達(dá)

內(nèi)容：閱讀以下對話，根據(jù)語境選擇合適的拒絕表達(dá)。

A:Wouldyouliketocomeoverfordinnertonight?

B:()

1.I'mreallysorry,butIhavetostudyformyfinalexams.

2.Thatsoundsgreat,butIhaveafamilydinnerplanned.

3.IwishIcould,butI'mnotfeelingwelltoday.

答案：1

3.詞匯匹配

題型：將拒絕表達(dá)與情境匹配

內(nèi)容：將以下拒絕表達(dá)與相應(yīng)的情境匹配。

-I'mafraidIcan't.

-I'msorry,butIhaveto.

-It'sapity,butIcan't.

-IwishIcould,but...

情境：

1.Youareinvitedtoafriend'sbirthdayparty.

2.Yourteacherasksyoutostayafterschoolforextrahelp.

3.Youareplanningtogotothemovieswithyourfriends.

答案：

1-2

2-3

3-1

4.角色扮演

題型：模擬實(shí)際對話

內(nèi)容：兩人一組，一人扮演邀請者，另一人扮演被邀請者。根據(jù)以下情境進(jìn)行角色扮演，練習(xí)禮貌拒絕。

情境：你的朋友邀請你參加一個(gè)戶外燒烤派對，但你因?yàn)楣ぷ髟驘o法參加。

答案示例：

Friend1:Hey,areyoucomingtothebarbecuepartythisweekend?

Friend2:I'mreallysorry,butIcan'tmakeit.IhavetoworkovertimeonSaturday.

Friend1:Oh,that'stoobad.We'llmissyou.Maybenexttime?

5.小組討論

題型：討論拒絕的藝術(shù)

內(nèi)容：小組討論如何在不同情境下禮貌地拒絕他人，并分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

答案示例：

-Inaprofessionalsetting,it'simportanttobestraightforwardbutpolite.

-Whenrefusingafriend,it'snicetoofferanalternativesuggestionorexplainyoursituation.

-It'salwaysgoodtoshowappreciationfortheinvitation,evenifyouhavetodecline.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)探討了如何在英語中禮貌地拒絕他人。通過以下環(huán)節(jié)，我們對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)：

1.詞匯和句型回顧

-詞匯：refuse,decline,apologize,regret,hesitate

-句型：Couldyouplease...?I'mafraidIcan't...I'msorry,but...

學(xué)生們通過練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用，掌握了這些詞匯和句型，能夠在不同情境下進(jìn)行表達(dá)。

2.語境應(yīng)用

學(xué)生們通過角色扮演和小組討論，學(xué)會了在不同語境中運(yùn)用禮貌拒絕的表達(dá)方式。他們能夠根據(jù)具體情境選擇合適的詞匯和句型，如在工作場合、朋友之間、家庭聚會等。

3.文化意識

學(xué)生們了解到在不同文化背景下，禮貌拒絕的方式可能存在差異。這有助于他們在國際交流中更好地理解和尊重他人的文化習(xí)俗。

當(dāng)堂檢測：

1.單項(xiàng)選擇

-在以下哪個(gè)情境下，使用"I'mafraidIcan't..."是最合適的？

A.你被邀請參加朋友的生日派對

B.你的朋友邀請你一起去咖啡廳

C.你的上司要求你加班

答案：C

2.完形填空

-請根據(jù)語境選擇合適的拒絕表達(dá)。

A:I'msorry,butI(1)toattendthemeetingtomorrow.

B:IwishIcould,butI(2)tothepartytonight.

C:Couldyouplease(3)totheparty?

1.A.havetoB.wouldlikeC.amgoingto

2.A.amfreeB.ambusyC.amplanning

3.A.comeB.comeoverC.comeback

答案：1A2B3B

3.寫作練習(xí)

-假設(shè)你是一位學(xué)生，需要拒絕同學(xué)的邀請去參加一個(gè)聚會。請用英語寫一段對話，表達(dá)你的拒絕并保持禮貌。

答案示例：

A:Hey,John!Areyougoingtothepartytonight?

B:Yeah,I'mplanningtogo.Wouldyouliketojoinus?

A:Well,I'msorry,butIcan'tmakeittonight.Ihavetostudyforanimportantexamtomorrow.

B:Oh,that'sunderstandable.Goodluckwithyourstudies!Maybewecangotogethernexttime.板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-禮貌拒絕的基本原則

-不同情境下的拒絕表達(dá)方式

-英語中常用的拒絕詞匯和句型

②重點(diǎn)詞匯：

-refuse（拒絕）

-decline（謝絕）

-apologize（道歉）

-regret（遺憾）

-hesitate（猶豫）

-It'sapity（很遺憾）

③重點(diǎn)句型：

-Couldyouplease...?

-I'mafraidIcan't...

-I'msorry,but...

-Iregrettosaythat...

-It'sapitythat...

-I'msorry,butIcan't...教學(xué)反思與總結(jié)嗯，這節(jié)課上完之后，我感到挺有收獲的，也有一些地方覺得可以改進(jìn)。先說教學(xué)反思吧。

嗯，我覺得這節(jié)課的教學(xué)方法還是蠻有效的。我用了角色扮演和小組討論，讓學(xué)生們在實(shí)際情景