小學(xué)一年級（上冊）環(huán)境教育課程教案

小學(xué)一年級（上冊）環(huán)境教育課程教案

1、走進(jìn)大自然

一年級

年級科目環(huán)境教育第周

（±）

課題名稱1、走進(jìn)大自然

1、走進(jìn)大自然，學(xué)生能用自己喜歡的方法感受，找

教學(xué)目標(biāo)到自然之美。

2、懂得熱愛大自然，與大自然和諧相處。

重點：能讓學(xué)生自己用不同的方法感受大自然美

教學(xué)麗之處。

重難點難點：讓學(xué)生能夠用自己喜歡的方法來感受自然，

感受自然帶給我們美麗的風(fēng)景。

教學(xué)方法觀察法、體驗學(xué)習(xí)法

教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備畫紙、筆，給學(xué)生記錄大自然的美麗

一、認(rèn)識大自然

1、讓學(xué)生認(rèn)識“大自然”三個字

教學(xué)過程2、大自然中有什么小動物或植物？

3、討論人生活的環(huán)境與大自然有什么關(guān)系（讓學(xué)

生體會并了解大自然與人類息息相關(guān)，大自然供給了

人類生活的必需品）

二、進(jìn)入課本

1、看見大自然

展示1-5頁中的圖片按順序說出圖片中包括的景

物。除此之外，你還能想到哪些美景？（提示學(xué)生去

過的地方）

美景發(fā)生在什么季節(jié)？一年四季中哪個季節(jié)最美

麗？

2、走進(jìn)大自然

首先，觀察圖片中的小朋友在做什么？

其次問他們都是在什么地方玩游戲……（引出，

不能踐踏草坪）

然后帶你小朋友去之前準(zhǔn)備的地方感受大自然

（注意小朋友安全）

三、總結(jié)

你認(rèn)為大自然哪里美？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)大自

然？我們?yōu)榇笞匀蛔鳇c什么？

板書設(shè)計1、走進(jìn)大自然

教學(xué)反思

2、綠色大地我母親

一年級

年級科目環(huán)境教育第周

（上）

課題名稱2、綠色大地我母親

1、知道土地滋養(yǎng)了萬物。

教學(xué)目標(biāo)2、知道土地里還生活著許多看不見的好朋友。

3、能觀察到土壤顏色。

重點：能讓學(xué)生知道土地有多種顏色，每種不同

教學(xué)的土地滋養(yǎng)了萬物

重難點難點：了解，看不見的土地里生活著的朋友（適

當(dāng)提及其作用）

教學(xué)方法觀察法、實驗法

1、不同顏色的土壤圖片

教學(xué)準(zhǔn)備2、找到土壤剖面圖（包括有動物植物）

3、分小組準(zhǔn)備吸取土壤與放大鏡，給學(xué)生觀察

一、觀察

1、觀察土壤有什么顏色土壤里有什么？

二、研究土壤

教學(xué)過程

1、按照之前分好的小組分發(fā)，放大鏡與土壤，讓

學(xué)生觀察土壤顏色深淺。

2、用手感受土壤顆粒大小，干濕狀況，感受土壤

的黏性。

三、總結(jié)

我并不美麗，可許多人叫我媽媽，因為——

我給每一顆種子輸送養(yǎng)料，

我給每一棵樹扎根的地方，

我托起每一座山，

我挽起每一條河，

我給每個期待收獲的人帶來希望。

板書設(shè)計2、綠色大地我母親

教學(xué)反思

3、拜訪土著居民

年級一年級（上）科目環(huán)境教育第周

課題名稱3、拜訪土著居民

1、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)動物植物，同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注

教學(xué)目標(biāo)大自然。

2、學(xué)生能夠清晰的、正確的說出自己認(rèn)識的動物在

自然中有什么樣的作用。

3、進(jìn)一步穿插動植物保護(hù)法，讓學(xué)生知道，不僅傷

害動物是犯法的，在餐桌上吃野生動物也是犯法的。

教學(xué)能夠準(zhǔn)確說出動物的本領(lǐng)和習(xí)性。

重難點

教學(xué)方法討論法、講授法

教學(xué)準(zhǔn)備課件

一、謎語導(dǎo)入，營造氣氛。

1、大眼睛寬嘴巴，咕呱咕呱，愛說話，捉蟲能手

就是他。

2、小小諸葛亮獨坐軍中帳，擺下八卦陣，專捉飛

來將。

3、頭上兩根須，身穿彩花袍，飛舞花叢中，快樂

教學(xué)過程又逍遙。

二、活動

師：謎語中的動物都是大自然的主人，除此之外，

小朋友們還認(rèn)識其他大自然的主人嗎？按照書12頁

13頁的活動進(jìn)行。

三、說故事

1、就是講書18頁動物王國發(fā)生的故事。

2、這個故事中你最喜歡什么？為什么？

四、知足評說、雙向互動

過渡語：孩子們今天比賽看誰說得出大自然主人

的本領(lǐng)多，比賽開始。

1、自己先思考一分鐘。

2、小組討論，將學(xué)生分成不同小組，小組內(nèi)討論，

自己能想到的動物的本領(lǐng)。

3、集體交流：沒說派代表說出動物的本領(lǐng)。

五、總結(jié)

動植物是我們的好朋友，大自然是他們的家園，

他們啟著各自的本領(lǐng)，我們應(yīng)該愛護(hù)，保護(hù)他們。

板書設(shè)計3、拜訪土著居民

教學(xué)反思

4、藏在大自然里的“寶貝”

一年級

年級科目環(huán)境教育第周

（上）

課題名稱4、藏在大自然里的“寶貝”

1、學(xué)生通過自己尋找大自然里的“寶貝”認(rèn)識大自

然。

教學(xué)目標(biāo)

2、通過找到的寶貝，進(jìn)一步加深對大自然的認(rèn)識

3、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)大自然的觀念

重點：讓學(xué)生對大自然有親近感，并能找到大自

教學(xué)

然中的“寶貝”

重難點

難點：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)大自然的觀念

教學(xué)方法講授法、討論法

教學(xué)準(zhǔn)備課件

一、導(dǎo)入

大自然隱藏著數(shù)不清的“寶貝”，種子、葉片、

石頭、羽毛等等，他們都有一段有趣的故事，來吧，

一起到大自然的懷抱里去尋找獨特的“寶貝”。

二、猜一猜

1、觀看書23頁小朋友都找到哪些寶貝？

2、觀看書上21頁猜一猜，這是誰留給我們的寶

教學(xué)過程貝？小組討論回答。

3、說一說你們在生活中遇到過他們嗎？他們是怎

么到這里的？在尋找它們的過程中應(yīng)注意什么？

三、想一想

猜一猜這些寶貝的來歷，他們遭遇是快樂的還是

痛苦的？給它們編一個故事，或者有學(xué)生能回卜來就

更好了。

四、智慧加油站

剛才我們看見的寶貝有動物的，也有植物的，現(xiàn)

在我們看一看植物媽媽傳播后代的方法，請翻開書

26頁觀察。

五、擴(kuò)展

除了以上的方法外，你還知道其他的傳播方法

嗎？

（1）靠水傳播

椰子：椰子成熟后，椰子落到海里，隨海水漂到

匹萬，生根發(fā)牙。

（2）靠動物傳播

櫻桃、野葡萄、野山參：小鳥或其他動物把它們

吃掉，消化不掉，便隨著糞便排出來傳播四面八方。

六、總結(jié)

大自然中有許多動植物和我們生活在一起，他們

是人類的好朋友，當(dāng)他們受到威脅就會攻擊人類，所

以請小朋友善待小動物，這樣我們才能和諧的生活在

一起。

板書設(shè)計4、藏在大自然里的“寶貝”

教學(xué)反思

5、快樂的收獲

一年級

年級科目環(huán)境教育第周

（上）

課題名稱5、快樂的收獲

1、通過教學(xué)生利用廢棄物來制作，漂亮的、有趣的

教學(xué)目標(biāo)工藝品。

2、激發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生善于聯(lián)想創(chuàng)造能力，動手能力，

發(fā)現(xiàn)美的能力和勤儉節(jié)約，熱愛生活的品質(zhì)。

重點：用實物演示，讓學(xué)生知道生活中很多美麗

的工藝品是用很普遍的材料，甚至是廢棄物所創(chuàng)造

教學(xué)

的。

重難點

難點：如何正確引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中美麗和創(chuàng)造

沒的能力。

教學(xué)方法演示法、講授法、討論法

教學(xué)準(zhǔn)備課件、幾件有廢棄物做成的工藝品

一、導(dǎo)入

在我們的生活中，常常有很多被我們丟掉的物品,

但是這些廢棄物在經(jīng)過加工后就會變成很有趣的工

藝品。

二、展示

向?qū)W生展示，準(zhǔn)備了幾件工藝品，引發(fā)學(xué)生的學(xué)

教學(xué)過程

習(xí)興趣。