初中體育與健康 初二上 水平四 八年級（第一學(xué)期）籃球大單元教學(xué)設(shè)計(jì)+體前變向換手運(yùn)球突破投籃教學(xué)設(shè)計(jì)

初中體育與健康初二上水平四八年級（第一學(xué)期）籃球大單元教學(xué)設(shè)計(jì)+體前變向換手運(yùn)球突破投籃教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：初中體育與健康

2.教學(xué)年級和班級：初二上水平四八年級（第一學(xué)期）

3.授課時(shí)間：第x節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式和運(yùn)動技能，提升學(xué)生的體育與健康核心素養(yǎng)。通過籃球體前變向換手運(yùn)球突破投籃的教學(xué)，學(xué)生將學(xué)會靈活運(yùn)用身體協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，培養(yǎng)規(guī)則意識，同時(shí)提高對體育運(yùn)動的興趣和參與度，形成積極向上的體育精神。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：體前變向換手運(yùn)球突破投籃技術(shù)的掌握。

解決辦法：通過分解動作、示范教學(xué)、小組練習(xí)，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握技術(shù)動作要領(lǐng)，強(qiáng)化動作定型。

2.難點(diǎn)：運(yùn)球突破時(shí)身體協(xié)調(diào)性與速度的平衡。

解決辦法：采用逐步增加難度的小游戲，如運(yùn)球接力賽，提高學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中的協(xié)調(diào)性和速度感。同時(shí)，通過視頻回放分析，幫助學(xué)生識別并改進(jìn)不足。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《初中體育與健康》教材，包含籃球技術(shù)動作的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備籃球技術(shù)動作分解圖、視頻教程，以及籃球比賽精彩片段的多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備籃球、計(jì)時(shí)器、標(biāo)志碟等，確保器材的完好和安全。

4.教室布置：設(shè)置籃球場地，劃分練習(xí)區(qū)域，提供足夠的練習(xí)空間，并準(zhǔn)備小黑板用于動作示范和要點(diǎn)提示。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過播放籃球比賽精彩瞬間視頻，引導(dǎo)學(xué)生討論籃球運(yùn)動的魅力，激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣。

-回顧舊知：教師提問學(xué)生上一節(jié)課學(xué)到的籃球基本技術(shù)，如原地運(yùn)球，讓學(xué)生回憶并展示。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解體前變向換手運(yùn)球突破投籃的動作要領(lǐng)，包括運(yùn)球時(shí)的姿勢、手型和動作節(jié)奏。

-舉例說明：教師通過示范動作，展示正確的運(yùn)球突破和投籃姿勢，讓學(xué)生直觀理解動作細(xì)節(jié)。

3.互動探究（約10分鐘）

-學(xué)生分組：將學(xué)生分成小組，每組選出一名組長負(fù)責(zé)組織練習(xí)。

-討論交流：各小組討論如何將體前變向換手運(yùn)球突破與投籃技術(shù)結(jié)合，分享各自的想法和策略。

-實(shí)踐嘗試：各小組根據(jù)討論結(jié)果進(jìn)行實(shí)踐嘗試，教師巡回指導(dǎo)，糾正動作錯(cuò)誤。

4.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，每組輪流進(jìn)行體前變向換手運(yùn)球突破投籃的練習(xí)。

-教師指導(dǎo)：教師觀察學(xué)生練習(xí)情況，針對個(gè)別學(xué)生的動作錯(cuò)誤進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保動作規(guī)范。

-小組競賽：組織學(xué)生進(jìn)行分組競賽，增加練習(xí)的趣味性和競爭性，提高學(xué)生練習(xí)的積極性。

5.拓展延伸（約10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，讓學(xué)生在對抗中運(yùn)用所學(xué)技術(shù)。

-觀察與評價(jià)：教師觀察學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中的表現(xiàn)，給予正面評價(jià)和鼓勵，指出不足之處。

6.總結(jié)反思（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：各小組選代表總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享練習(xí)心得。

-教師總結(jié)：教師對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)體前變向換手運(yùn)球突破投籃技術(shù)的要點(diǎn)，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。

7.課后作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在家練習(xí)體前變向換手運(yùn)球突破投籃技術(shù)，并記錄練習(xí)心得。

-預(yù)告下一節(jié)課內(nèi)容，讓學(xué)生有所期待。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-籃球運(yùn)動的歷史與發(fā)展：介紹籃球運(yùn)動的起源、發(fā)展歷程以及在中國的發(fā)展情況，讓學(xué)生了解籃球運(yùn)動的豐富文化背景。

-籃球規(guī)則解析：講解籃球比賽的基本規(guī)則，如進(jìn)攻、防守、犯規(guī)等，幫助學(xué)生更好地理解比賽規(guī)則，提高籃球技術(shù)水平。

-籃球運(yùn)動員故事：介紹籃球運(yùn)動史上著名的運(yùn)動員及其事跡，激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動的熱愛和追求卓越的精神。

-籃球運(yùn)動科學(xué)訓(xùn)練：探討籃球運(yùn)動中的體能訓(xùn)練、心理訓(xùn)練、技術(shù)訓(xùn)練等方面的科學(xué)方法，幫助學(xué)生提高訓(xùn)練效果。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過閱讀籃球相關(guān)的書籍、雜志，了解籃球運(yùn)動的歷史、文化和技術(shù)發(fā)展。

-觀看籃球比賽視頻，特別是專業(yè)籃球賽事，學(xué)習(xí)優(yōu)秀運(yùn)動員的技術(shù)動作和比賽策略。

-參加校內(nèi)外籃球俱樂部或興趣小組，與同學(xué)一起練習(xí)和交流，提高籃球技能。

-邀請專業(yè)籃球教練進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動的科學(xué)訓(xùn)練方法，提高自身水平。

-參與籃球比賽，積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，提高應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看籃球教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)籃球技術(shù)動作的細(xì)節(jié)和技巧。

-結(jié)合教材內(nèi)容，開展籃球運(yùn)動相關(guān)的課外實(shí)踐活動，如組織籃球知識競賽、籃球技巧展示等，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。七、板書設(shè)計(jì)①籃球技術(shù)動作要領(lǐng)

-運(yùn)球姿勢：雙腳自然分開，身體略側(cè)對球，上體稍前傾，目視前方。

-手型：用手掌、手指包住球，掌心空出，手指自然彎曲。

-動作節(jié)奏：運(yùn)球時(shí)，手腕和手指靈活運(yùn)用，動作要連貫、協(xié)調(diào)。

②體前變向換手運(yùn)球突破

-變向準(zhǔn)備：降低重心，身體側(cè)向?qū)κ?，目視變向方向?/p>

-換手運(yùn)球：迅速將球從一只手換至另一只手，同時(shí)改變運(yùn)球方向。

-突破動作：運(yùn)球突破時(shí)，身體重心前移，用力蹬地，迅速改變方向。

③投籃技術(shù)

-投籃姿勢：站立姿勢，雙腳分開，身體重心在兩腳之間。

-手型：投籃時(shí)，用手掌和手指包住球，掌心空出，手指自然彎曲。

-投籃動作：投籃時(shí)，手腕和手指用力將球推出，使球沿弧線飛出。八、典型例題講解1.例題：

籃球比賽中，一名球員在三分線外接球，他需要快速做出決策是投籃還是突破。請分析以下兩種情況，并給出建議。

答案：

-情況一：球員接球時(shí)，對方防守球員距離較遠(yuǎn)，沒有形成緊密防守。

建議：球員可以嘗試投籃，因?yàn)閷Ψ椒朗厍騿T距離較遠(yuǎn)，投籃機(jī)會較大。

-情況二：球員接球時(shí)，對方防守球員距離較近，形成緊密防守。

建議：球員應(yīng)選擇突破，利用速度和力量突破對方防守，尋找投籃機(jī)會。

2.例題：

在進(jìn)行體前變向換手運(yùn)球突破時(shí)，球員應(yīng)該如何調(diào)整自己的身體重心和步法？

答案：

-身體重心：在變向換手運(yùn)球時(shí)，球員應(yīng)迅速降低重心，保持身體穩(wěn)定，以便更好地控制球和改變方向。

-步法：球員應(yīng)采用小碎步前進(jìn)，以便在變向時(shí)能夠迅速改變方向，同時(shí)保持平衡。

3.例題：

在投籃時(shí)，如何確保投籃的弧線正確，提高投籃命中率？

答案：

-投籃弧線：投籃時(shí)，球員應(yīng)將球從下向上拋出，使球沿弧線飛向籃筐，這樣可以增加球的飛行距離和穩(wěn)定性。

-投籃姿勢：保持正確的投籃姿勢，確保手腕和手指用力將球推出，使球沿正確弧線飛出。

4.例題：

在防守對方球員時(shí)，如何判斷對方球員的突破意圖，并采取相應(yīng)的防守策略？

答案：

-觀察對方球員的動作：注意對方球員的運(yùn)球動作、腳步移動和身體姿態(tài)，判斷其是否有突破意圖。

-防守策略：如果判斷對方球員有突破意圖，應(yīng)迅速調(diào)整自己的防守位置，利用身體和腳步限制對方球員的突破空間。

5.例題：

在籃球比賽中，如何利用團(tuán)隊(duì)協(xié)作提高進(jìn)攻效率？

答案：

-分散防守：通過傳球和跑位，分散對方的防守注意力，為隊(duì)友創(chuàng)造投籃機(jī)會。

-快攻：在對方失誤或防守松懈時(shí)，迅速發(fā)動快攻，爭取快速得分。

-團(tuán)隊(duì)配合：在進(jìn)攻和防守中，隊(duì)員之間要密切配合，相互支持，形成默契的團(tuán)隊(duì)配合。課堂1.課堂評價(jià)

-提問環(huán)節(jié)：在課堂教學(xué)中，教師將適時(shí)提問，檢查學(xué)生對籃球技術(shù)動作要領(lǐng)的理解程度。通過提問，教師可以了解學(xué)生對知識的掌握情況，并針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)反饋和糾正。

-觀察評價(jià)：教師將密切觀察學(xué)生在練習(xí)過程中的動作規(guī)范性和進(jìn)步情況。通過觀察，教師能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生在動作中的不足，并在練習(xí)過程中給予個(gè)別指導(dǎo)。

-小組合作評價(jià)：在小組練習(xí)和討論環(huán)節(jié)，教師將評價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。通過小組合作，教師可以觀察學(xué)生是否能夠有效分工、相互支持和共同解決問題。

-技能測試：在課程結(jié)束時(shí)，教師將組織技能測試，以評估學(xué)生在體前變向換手運(yùn)球突破投籃技術(shù)上的掌握程度。測試內(nèi)容包括動作的準(zhǔn)確性、速度和流暢性。

-學(xué)生自評與互評：鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自我評價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。同時(shí)，教師還將組織學(xué)生進(jìn)行互評，通過同學(xué)之間的反饋，提高學(xué)生的自我認(rèn)知和評價(jià)能力。

2.作業(yè)評價(jià)

-課后練習(xí)：教師將布置與籃球技術(shù)相關(guān)的課后練習(xí)，如模仿視頻中的動作、記錄自己的練習(xí)心得等。教師將對學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行批改，并給予具體的評價(jià)和建議。

-技術(shù)報(bào)告：學(xué)生需提交一份關(guān)于籃球技術(shù)動作要領(lǐng)的技術(shù)報(bào)告