6《我參與 我奉獻(xiàn)》第一課時（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊

6《我參與我奉獻(xiàn)》第一課時（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《我參與我奉獻(xiàn)》第一課時，本節(jié)課內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊。主要圍繞“社區(qū)公益活動”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生了解社區(qū)公益活動的重要性，認(rèn)識參與社區(qū)公益活動的方法和途徑，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和社會實踐能力。學(xué)生將通過參與社區(qū)公益活動，增強(qiáng)社會責(zé)任感和公民意識，提高團(tuán)隊合作與溝通能力。此外，課程還將促進(jìn)學(xué)生形成正確的價值觀念，懂得奉獻(xiàn)與回報的意義，為成為有責(zé)任感的公民打下基礎(chǔ)。三、重點難點及解決辦法重點：社區(qū)公益活動參與方式的了解與實踐。

難點：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到參與社區(qū)公益活動對個人和社會的意義。

解決辦法：

1.通過案例分析，讓學(xué)生直觀感受社區(qū)公益活動的影響，激發(fā)參與興趣。

2.組織小組討論，讓學(xué)生分享參與公益活動的經(jīng)歷和感受，培養(yǎng)合作與交流能力。

3.設(shè)計實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗社區(qū)公益活動，加深對公益活動的理解。

4.結(jié)合學(xué)校和社會資源，為學(xué)生提供參與公益活動的平臺，鼓勵學(xué)生積極參與。

突破策略：

1.教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社區(qū)中存在的問題，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

2.通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.邀請社區(qū)志愿者分享經(jīng)驗，增強(qiáng)學(xué)生對公益活動的認(rèn)識。

4.設(shè)置多元化的評價方式，鼓勵學(xué)生主動參與，提高課堂參與度。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、社區(qū)活動照片、視頻資料。

2.課程平臺：學(xué)校道德與法治課程平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和學(xué)生作業(yè)。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)搜索資源，如公益活動的新聞報道、案例研究等。

4.教學(xué)手段：實物教具（如社區(qū)地圖、公益項目模型）、小組討論卡片、角色扮演道具。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)社區(qū)公益活動的定義和類型。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“社區(qū)公益活動”這一主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“為什么參與社區(qū)公益活動很重要？”、“如何選擇合適的公益活動參與？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖來評估預(yù)習(xí)質(zhì)量。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解社區(qū)公益活動的概念和重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會思考如何在自己的社區(qū)中找到可以參與的公益活動。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過社區(qū)公益活動的真實案例視頻，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解社區(qū)公益活動的意義、參與方式等知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享他們預(yù)習(xí)時找到的社區(qū)公益活動，并討論如何參與。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何確保參與活動的安全性？”進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的經(jīng)驗，并從其他同學(xué)那里學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解社區(qū)公益活動的相關(guān)知識。

-實踐活動法：通過小組討論等活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置一項作業(yè)，要求學(xué)生設(shè)計一個簡單的社區(qū)公益活動計劃。

-提供拓展資源：提供一些社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)的聯(lián)系方式，供學(xué)生尋找參與的機(jī)會。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：根據(jù)老師的要求，設(shè)計并完成社區(qū)公益活動計劃。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，聯(lián)系社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)，了解參與活動的可能性。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，如“通過這次活動，我學(xué)到了什么？”并提出改進(jìn)建議。

作用與目的：

-通過課前預(yù)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)ι鐓^(qū)公益活動有一個初步的了解，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-在課堂中，通過實踐活動和討論，學(xué)生能夠深入理解社區(qū)公益活動的意義和參與方法，培養(yǎng)實踐能力。

-課后拓展應(yīng)用幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，并進(jìn)一步拓展他們的知識視野，提高社會責(zé)任感。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

社區(qū)公益活動案例庫：收集整理國內(nèi)外優(yōu)秀的社區(qū)公益活動案例，包括環(huán)境保護(hù)、社區(qū)服務(wù)、敬老愛幼等多個領(lǐng)域，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)素材。

社區(qū)服務(wù)指南：提供社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)的介紹，包括聯(lián)系方式、服務(wù)內(nèi)容、參與方式等，幫助學(xué)生了解社區(qū)資源，為參與公益活動提供便利。

公益組織介紹：介紹國內(nèi)外知名的公益組織，如中國青少年發(fā)展基金會、中華慈善總會等，讓學(xué)生了解公益組織的運(yùn)作模式和影響力。

社區(qū)公益活動新聞報道：收集整理與社區(qū)公益活動相關(guān)的新聞報道，讓學(xué)生了解公益活動的社會意義和價值。

2.拓展建議：

（1）社區(qū)實踐活動：

-組織學(xué)生參觀社區(qū)服務(wù)中心，了解社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)的運(yùn)作模式和服務(wù)內(nèi)容。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)清潔、綠化、敬老愛幼等公益活動，提高社會責(zé)任感。

-指導(dǎo)學(xué)生策劃并實施社區(qū)公益活動，如組織社區(qū)義賣、募捐活動等。

（2）公益項目研究：

-引導(dǎo)學(xué)生針對社區(qū)存在的問題，開展公益項目研究，如社區(qū)環(huán)保、社區(qū)教育等。

-組織學(xué)生進(jìn)行項目策劃、實施、評估等環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的項目管理能力。

（3）公益人物訪談：

-邀請社區(qū)公益人物進(jìn)行訪談，分享他們的公益經(jīng)歷和感悟，激發(fā)學(xué)生的公益熱情。

-引導(dǎo)學(xué)生從公益人物的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)，樹立正確的價值觀和人生觀。

（4）公益宣傳推廣：

-組織學(xué)生進(jìn)行公益宣傳，如設(shè)計公益海報、撰寫公益文章等，提高社區(qū)公眾對公益活動的關(guān)注。

-鼓勵學(xué)生利用社交媒體等平臺，宣傳公益理念，擴(kuò)大公益活動的影響力。

（5）社區(qū)資源對接：

-建立社區(qū)資源對接平臺，幫助學(xué)生了解社區(qū)資源，為參與公益活動提供便利。

-鼓勵學(xué)生與社區(qū)資源對接，如社區(qū)企業(yè)、社會組織等，共同開展公益活動。

（6）公益知識競賽：

-組織學(xué)生參加公益知識競賽，提高學(xué)生對公益活動的了解和認(rèn)識。

-通過競賽，激發(fā)學(xué)生的公益熱情，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神和創(chuàng)新意識。七、典型例題講解例題1：某社區(qū)計劃開展一次環(huán)保公益活動，旨在提高居民的環(huán)保意識。以下是活動方案的部分內(nèi)容，請根據(jù)方案內(nèi)容回答問題。

活動方案：

-活動主題：綠色家園，從我做起

-活動時間：周末上午

-活動地點：社區(qū)廣場

-活動內(nèi)容：

1.環(huán)保知識講座

2.環(huán)保手工制作

3.環(huán)保承諾簽名

4.環(huán)保宣傳冊發(fā)放

問題：請設(shè)計一個宣傳標(biāo)語，用于宣傳活動。

答案：示例：“共建綠色家園，共享美好未來”

例題2：小華參加了社區(qū)舉辦的“關(guān)愛老人”公益活動，以下是他的活動記錄，請根據(jù)記錄回答問題。

活動記錄：

-活動時間：本月最后一個星期天

-活動地點：社區(qū)敬老院

-活動內(nèi)容：

1.為老人表演節(jié)目

2.與老人聊天、散步

3.為老人提供生活幫助

問題：請根據(jù)小華的活動記錄，總結(jié)他在這次活動中的主要貢獻(xiàn)。

答案：小華在這次活動中主要貢獻(xiàn)包括：為老人提供精神慰藉、陪伴老人度過愉快時光，以及幫助老人解決一些生活上的小問題。

例題3：某社區(qū)計劃開展“書香社區(qū)”建設(shè)活動，以下是活動方案的部分內(nèi)容，請根據(jù)方案內(nèi)容回答問題。

活動方案：

-活動主題：書香社區(qū)，共享閱讀

-活動時間：每周六下午

-活動地點：社區(qū)圖書館

-活動內(nèi)容：

1.親子閱讀活動

2.圖書捐贈

3.閱讀分享會

問題：請根據(jù)活動方案，設(shè)計一個宣傳海報的主題。

答案：示例：“閱讀點亮人生，書香滿溢社區(qū)”

例題4：小麗在社區(qū)中組織了一次“綠色出行”公益活動，以下是她的活動記錄，請根據(jù)記錄回答問題。

活動記錄：

-活動時間：本月第一個星期六

-活動地點：社區(qū)公園

-活動內(nèi)容：

1.宣傳綠色出行的重要性

2.組織環(huán)保自行車騎行活動

3.分發(fā)環(huán)保宣傳單

問題：請根據(jù)小麗的活動記錄，分析她組織的這次活動對社區(qū)環(huán)境可能產(chǎn)生的影響。

答案：小麗組織的“綠色出行”公益活動可能對社區(qū)環(huán)境產(chǎn)生以下積極影響：提高居民的環(huán)保意識，減少碳排放，改善空氣質(zhì)量，促進(jìn)社區(qū)綠色出行習(xí)慣的形成。

例題5：某社區(qū)計劃開展“愛心義賣”公益活動，以下是活動方案的部分內(nèi)容，請根據(jù)方案內(nèi)容回答問題。

活動方案：

-活動主題：愛心傳遞，溫暖社區(qū)

-活動時間：下個月第一個周末

-活動地點：社區(qū)廣場

-活動內(nèi)容：

1.捐贈物品收集

2.愛心義賣活動

3.捐贈物品發(fā)放

問題：請根據(jù)活動方案，設(shè)計一個義賣活動中的捐贈物品分類方法。

答案：示例：捐贈物品可以分為以下幾類：

1.書籍類：教材、課外讀物、工具書等。

2.生活用品類：衣物、鞋帽、家居用品等。

3.學(xué)習(xí)用品類：文具、電子產(chǎn)品、體育用品等。

4.藝術(shù)品類：繪畫、手工藝品、音樂器材等。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)引入：在講解社區(qū)公益活動時，我們可以引入真實的案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解公益活動的意義和實施過程，這樣既能增強(qiáng)學(xué)生的參與感，又能提高他們的分析能力。

2.互動式學(xué)習(xí)：嘗試采用小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通技巧。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)內(nèi)容與實際脫節(jié)：有時候我們的教學(xué)內(nèi)容可能過于理論化，與學(xué)生的實際生活體驗脫節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生難以理解和接受。

2.教學(xué)方法單一：在課堂教學(xué)中，我們可能過于依賴講授法，缺乏多樣化的教學(xué)方法，這不利于學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)習(xí)興趣的保持。

3.評價方式不夠全面：目前的評價方式可能過于注重學(xué)生的考試成績，而忽視了學(xué)生的實際參與和情感體驗，這不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富教學(xué)內(nèi)容：結(jié)合學(xué)生的實際生活，引入更多貼近學(xué)生生活的案例，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)道德與法治知識。

2.多樣化教學(xué)方法：在教學(xué)中，我們可以嘗試采用項目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等方