8 推翻帝制 民族覺(jué)醒 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) -2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

8推翻帝制民族覺(jué)醒第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)第八課《推翻帝制民族覺(jué)醒》第二課時(shí)。

內(nèi)容：學(xué)習(xí)辛亥革命的歷史背景、過(guò)程和意義，了解孫中山、黃興等革命先烈的英勇事跡，認(rèn)識(shí)辛亥革命推翻清朝統(tǒng)治，結(jié)束我國(guó)兩千多年的封建帝制，開(kāi)啟民主共和的歷史性變革。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生正處于小學(xué)階段的過(guò)渡期，他們對(duì)歷史事件的認(rèn)知還比較初步，但已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力和對(duì)故事的興趣。在本章節(jié)中，學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)辛亥革命的歷史背景、過(guò)程和意義，提升對(duì)國(guó)家歷史和民族精神的認(rèn)識(shí)。

知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)清朝末年的歷史有一定了解，但可能對(duì)辛亥革命的具體細(xì)節(jié)和影響認(rèn)識(shí)不足。能力方面，學(xué)生能夠通過(guò)圖片、文字描述等途徑獲取信息，但分析、綜合和評(píng)價(jià)能力有待提高。素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感和民族自豪感，以及對(duì)社會(huì)變革的理解和尊重。

在行為習(xí)慣上，五年級(jí)學(xué)生通常能夠積極參與課堂活動(dòng)，但部分學(xué)生可能對(duì)抽象的歷史概念感到難以理解，容易產(chǎn)生疲勞感。這要求教師在教學(xué)中注重趣味性和互動(dòng)性，通過(guò)多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

對(duì)于課程學(xué)習(xí)的影響，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)辛亥革命，不僅能夠了解國(guó)家歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，還能夠培養(yǎng)他們的歷史責(zé)任感和社會(huì)使命感。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)革命先烈的英勇事跡，學(xué)生能夠樹(shù)立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)民族自信心。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物教具（辛亥革命相關(guān)圖片、圖片展板）

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，用于資源共享和在線測(cè)試

-信息化資源：辛亥革命相關(guān)歷史紀(jì)錄片、在線歷史資料庫(kù)、辛亥革命專(zhuān)題網(wǎng)站

-教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、歷史地圖展示、故事講述教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)辛亥革命的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道辛亥革命嗎？它對(duì)我們的生活有什么影響？”

展示一些關(guān)于辛亥革命的圖片或視頻片段，如孫中山先生的畫(huà)像、辛亥革命的場(chǎng)景等，讓學(xué)生初步感受辛亥革命的歷史氛圍。

簡(jiǎn)短介紹辛亥革命的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.辛亥革命基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解辛亥革命的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解辛亥革命的定義，包括其主要背景和歷史意義。

詳細(xì)介紹辛亥革命的組成部分，如革命黨派、革命領(lǐng)袖、革命行動(dòng)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.辛亥革命案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解辛亥革命的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的辛亥革命案例進(jìn)行分析，如辛亥革命的歷史背景、革命過(guò)程、歷史影響等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解辛亥革命的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用辛亥革命的精神解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與辛亥革命相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如辛亥革命對(duì)民主政治的影響、辛亥革命對(duì)教育的影響等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)辛亥革命的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)辛亥革命的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括辛亥革命的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)辛亥革命在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用辛亥革命的精神。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于辛亥革命的小短文或報(bào)告，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，表達(dá)自己對(duì)辛亥革命的理解和感悟。

8.課堂延伸（5分鐘）

目標(biāo)：拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生的探索興趣。

過(guò)程：

向?qū)W生推薦一些關(guān)于辛亥革命的書(shū)籍、紀(jì)錄片或網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索。

教師可以簡(jiǎn)要介紹一些與辛亥革命相關(guān)的歷史人物和事件，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)辛亥革命的歷史背景、過(guò)程和意義，能夠準(zhǔn)確掌握辛亥革命的定義、時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物、重要事件和影響。學(xué)生能夠說(shuō)出辛亥革命發(fā)生的背景，如民族危機(jī)、社會(huì)矛盾、思想啟蒙等，以及辛亥革命的意義，如結(jié)束封建帝制、開(kāi)啟民主共和等。

2.思維能力：

3.情感態(tài)度：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)辛亥革命的歷史，對(duì)孫中山、黃興等革命先烈產(chǎn)生敬意，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和民族自豪感。學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，表達(dá)自己對(duì)辛亥革命的認(rèn)識(shí)和感悟，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

4.行動(dòng)能力：

學(xué)生能夠結(jié)合辛亥革命的歷史經(jīng)驗(yàn)，思考如何發(fā)揚(yáng)革命精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。學(xué)生在日常生活中，注重培養(yǎng)自己的品德修養(yǎng)，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

5.合作交流：

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)。學(xué)生通過(guò)交流分享，拓寬了自己的視野，提高了溝通和表達(dá)能力。

6.實(shí)踐應(yīng)用：

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，如民主法治建設(shè)、民族團(tuán)結(jié)等。學(xué)生在實(shí)踐中，學(xué)會(huì)從歷史的角度審視現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提高自己的社會(huì)適應(yīng)能力。

7.終身學(xué)習(xí)：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)辛亥革命，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。學(xué)生能夠主動(dòng)查閱相關(guān)資料，拓寬知識(shí)面，為自己的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①辛亥革命的歷史背景

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：民族危機(jī)、社會(huì)矛盾、思想啟蒙

-關(guān)鍵詞：清朝統(tǒng)治、列強(qiáng)侵略、戊戌變法、辛亥革命

②辛亥革命的過(guò)程

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：革命黨派、革命領(lǐng)袖、革命行動(dòng)

-關(guān)鍵詞：武昌起義、辛亥革命、孫中山、黃興

③辛亥革命的意義

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：結(jié)束封建帝制、開(kāi)啟民主共和、社會(huì)變革

-關(guān)鍵詞：中華民國(guó)、臨時(shí)政府、民主、共和課堂1.課堂提問(wèn)

課堂提問(wèn)是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。教師可以通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)辛亥革命知識(shí)的掌握程度，以及他們對(duì)歷史事件的思考和分析能力。以下是一些具體的評(píng)價(jià)方法：

-提問(wèn)開(kāi)放性問(wèn)題，如“辛亥革命對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了哪些深遠(yuǎn)的影響？”以考察學(xué)生的綜合分析能力。

-設(shè)計(jì)不同難度的提問(wèn)，確保不同層次的學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái)，如“辛亥革命成功的原因有哪些？”

-觀察學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)的表現(xiàn)，包括語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維和知識(shí)運(yùn)用等。

2.觀察學(xué)生參與度

-學(xué)生在課堂上的注意力集中程度，是否積極參與討論和活動(dòng)。

-學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，是否能夠主動(dòng)提出觀點(diǎn)和問(wèn)題。

-學(xué)生在角色扮演或情景模擬中的參與熱情和表現(xiàn)。

3.小組合作評(píng)價(jià)

小組合作是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的重要環(huán)節(jié)。以下是一些評(píng)價(jià)方法：

-評(píng)價(jià)學(xué)生在小組中的角色和貢獻(xiàn)，如是否能夠承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)或協(xié)調(diào)角色。

-評(píng)價(jià)小組完成任務(wù)的質(zhì)量，包括內(nèi)容準(zhǔn)確性、表達(dá)清晰度和合作效率。

-評(píng)價(jià)學(xué)生在小組中的溝通能力和解決問(wèn)題的能力。

4.課堂展示與點(diǎn)評(píng)

課堂展示是學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果和表達(dá)能力的機(jī)會(huì)。以下是一些評(píng)價(jià)方法：

-評(píng)價(jià)學(xué)生的展示內(nèi)容，包括對(duì)辛亥革命知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-評(píng)價(jià)學(xué)生的表達(dá)能力，如語(yǔ)言組織、邏輯清晰度和情感表達(dá)。

-評(píng)價(jià)學(xué)生的互動(dòng)能力，如對(duì)其他學(xué)生的提問(wèn)和回答的反應(yīng)。

5.課堂測(cè)試

課堂測(cè)試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。以下是一些測(cè)試方法：

-設(shè)計(jì)選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，考察學(xué)生對(duì)辛亥革命基本知識(shí)的掌握。

-通過(guò)案例分析題，考察學(xué)生分析歷史事件和評(píng)價(jià)歷史人物的能力。

-進(jìn)行課堂討論或辯論，考察學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

6.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的延伸，也是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要途徑。以下是一些評(píng)價(jià)方法：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保作業(yè)的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。

-提供詳細(xì)的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展示自己的思考和創(chuàng)造力，給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。課后作業(yè)1.簡(jiǎn)答題：

-問(wèn)題：辛亥革命的主要目標(biāo)是什么？

-答案：辛亥革命的主要目標(biāo)是推翻清朝統(tǒng)治，結(jié)束中國(guó)兩千多年的封建帝制，建立民主共和國(guó)。

2.討論題：

-問(wèn)題：辛亥革命對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了哪些影響？

-答案：

-結(jié)束了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了中國(guó)兩千多年的封建帝制。

-開(kāi)創(chuàng)了民主共和的歷史新紀(jì)元。

-為中國(guó)近代化進(jìn)程奠定了基礎(chǔ)。

-激發(fā)了民眾的民主意識(shí)和參與政治的積極性。

3.案例分析題：

-問(wèn)題：武昌起義是辛亥革命的重要事件，請(qǐng)分析武昌起義的成功原因。

-答案：

-武昌起義的成功原因包括：革命黨人的長(zhǎng)期策劃和準(zhǔn)備、革命形勢(shì)的成熟、士兵起義的爆發(fā)、民眾的支持等。

4.角色扮演題：

-問(wèn)題：假設(shè)你是辛亥革命時(shí)期的革命黨人，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)宣傳口號(hào)，以鼓舞民眾參與革命。

-答案：（示例）"振興中華，人人有責(zé)！廢除帝制，建立民國(guó)！"

5.小論文寫(xiě)作題：

-問(wèn)題：結(jié)合辛亥革命的歷史背景和意義，談?wù)勀銓?duì)民主與法治的認(rèn)識(shí)。

-答案：（示例）

辛亥革命是中國(guó)歷史上的一次偉大變革，它結(jié)束了封建帝制