中學(xué)生論語(yǔ)學(xué)習(xí)征文

中學(xué)生論語(yǔ)學(xué)習(xí)征文TOC\o"1-2"\h\u22142第一章《論語(yǔ)》：一部影響深遠(yuǎn)的經(jīng)典之作的背景 130921第二章《論語(yǔ)》的主要內(nèi)容剖析 18280第三章我對(duì)《論語(yǔ)》獨(dú)特思想的感悟 19932第四章《論語(yǔ)》中的智慧：“三人行，必有我?guī)熝伞?225273第五章從《論語(yǔ)》看為人處世的準(zhǔn)則 211524第六章《論語(yǔ)》對(duì)現(xiàn)代中學(xué)生的教育意義 220512第七章以《論語(yǔ)》為鏡，審視自我成長(zhǎng) 311336第八章傳承《論語(yǔ)》經(jīng)典，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 3第一章《論語(yǔ)》：一部影響深遠(yuǎn)的經(jīng)典之作的背景《論語(yǔ)》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，它產(chǎn)生于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。那個(gè)時(shí)候啊，社會(huì)動(dòng)蕩不安，禮崩樂壞。各諸侯國(guó)之間爭(zhēng)戰(zhàn)不斷，原有的社會(huì)秩序被打亂。在這樣的大背景下，孔子帶著他的理想和學(xué)說(shuō)開始游歷各國(guó)?？鬃右簧铝τ诨謴?fù)周禮，他認(rèn)為周禮所代表的社會(huì)秩序是理想的。他四處講學(xué)，有很多弟子跟隨他，弟子們把孔子的言行記錄下來(lái)，這就逐漸形成了《論語(yǔ)》。就像《史記》中記載的那樣，孔子“弟子蓋三千焉，身通六藝者七十有二人”，這么多的弟子，他們對(duì)孔子思想的傳播起到了很大的作用。《論語(yǔ)》的出現(xiàn)，不僅是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的一種思考和回應(yīng)，也為后來(lái)中國(guó)幾千年的文化發(fā)展奠定了重要的思想基礎(chǔ)。第二章《論語(yǔ)》的主要內(nèi)容剖析《論語(yǔ)》包含了豐富的內(nèi)容，有孔子及其弟子關(guān)于修身、齊家、治國(guó)、平天下等多方面的論述。其中關(guān)于“仁”的論述是非常核心的部分?！叭省笔且环N高尚的道德標(biāo)準(zhǔn)，孔子說(shuō)“克己復(fù)禮為仁”，這就要求人們克制自己的私欲，遵循禮的規(guī)范。在為人方面，《論語(yǔ)》強(qiáng)調(diào)要做一個(gè)正直的人，“人之生也直，罔之生也幸而免”，就是說(shuō)人應(yīng)該活得正直，如果不正直，僥幸生存也是沒有意義的。在學(xué)習(xí)上，孔子重視學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，像“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，告訴我們學(xué)習(xí)和思考要相結(jié)合。還有在交友方面，“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣”，清楚地告訴我們什么樣的朋友是有益的，什么樣的是有害的。第三章我對(duì)《論語(yǔ)》獨(dú)特思想的感悟讀《論語(yǔ)》，我對(duì)其中的“己所不欲，勿施于人”感觸特別深。有一次，我在學(xué)校里看到有同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就對(duì)別人發(fā)脾氣，還強(qiáng)迫別人按照他的想法做事。這時(shí)候我就想到了這句話。如果自己不愿意被別人這樣對(duì)待，那又怎么能這樣去對(duì)待別人呢？這是一種最基本的換位思考。還有“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”，它讓我明白一個(gè)品德高尚的人應(yīng)該胸懷寬廣，不要總是斤斤計(jì)較。在生活中，我有時(shí)候會(huì)因?yàn)橐恍┬〉檬Ф鵁?，可?dāng)我想到這句話的時(shí)候，就會(huì)努力讓自己放寬心，用更積極的態(tài)度去面對(duì)?！墩撜Z(yǔ)》的這些思想就像一盞盞明燈，照亮我成長(zhǎng)的道路。第四章《論語(yǔ)》中的智慧：“三人行，必有我?guī)熝伞薄叭诵校赜形規(guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！边@句話蘊(yùn)含著深刻的智慧。在學(xué)校里，我們每天都和同學(xué)們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)和生活。我發(fā)覺每個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)。比如說(shuō)我的同桌，他數(shù)學(xué)成績(jī)特別好，每次遇到難題，他都能想出很巧妙的解法。這時(shí)候他就是我的老師，我就會(huì)向他請(qǐng)教學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。而有的同學(xué)可能在紀(jì)律方面做得不好，那我看到他的不足，就會(huì)提醒自己不要犯同樣的錯(cuò)誤。在課外的興趣小組里也是一樣，有的同學(xué)繪畫特別棒，有的同學(xué)唱歌很好聽，我都能從他們身上學(xué)到東西。不管是誰(shuí)，只要有值得學(xué)習(xí)的地方，我們就應(yīng)該虛心去學(xué)習(xí)。第五章從《論語(yǔ)》看為人處世的準(zhǔn)則《論語(yǔ)》為我們提供了許多為人處世的準(zhǔn)則。其中“禮之用，和為貴”這句話很有深意。在家庭里，我們要講究禮儀，家庭成員之間相互尊重，這樣家庭才能和睦。就像我家，每天吃飯的時(shí)候，我們都會(huì)等長(zhǎng)輩先動(dòng)筷，這就是一種禮的體現(xiàn)。在社會(huì)上也是如此，大家遵守社會(huì)公德，互相禮讓，社會(huì)才會(huì)和諧。還有“君子成人之美，不成人之惡”，當(dāng)我們看到別人在做一件好事的時(shí)候，應(yīng)該去幫助他，而不是去破壞。在學(xué)校里，如果有同學(xué)參加比賽，我們就應(yīng)該為他加油助威，而不是嫉妒使壞。這些準(zhǔn)則能讓我們更好地與他人相處，成為一個(gè)受歡迎的人。第六章《論語(yǔ)》對(duì)現(xiàn)代中學(xué)生的教育意義《論語(yǔ)》對(duì)現(xiàn)代中學(xué)生有著非常重要的教育意義。在學(xué)習(xí)方面，“溫故而知新，可以為師矣”教導(dǎo)我們要經(jīng)常復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，這樣才能有新的收獲?，F(xiàn)在很多中學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，只是一味地往前趕進(jìn)度，學(xué)了后面的就忘了前面的。如果能按照《論語(yǔ)》所說(shuō)的去做，學(xué)習(xí)效果肯定會(huì)更好。在品德修養(yǎng)上，“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”促使我們向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，看到不好的行為就反思自己。例如在學(xué)校評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生的時(shí)候，那些被評(píng)選上的同學(xué)肯定有很多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)，我們就要有這種見賢思齊的態(tài)度。而且《論語(yǔ)》中的思想能讓我們更好地樹立正確的價(jià)值觀，對(duì)我們的成長(zhǎng)是非常有幫助的。第七章以《論語(yǔ)》為鏡，審視自我成長(zhǎng)以《論語(yǔ)》為鏡，可以讓我們更好地審視自己的成長(zhǎng)。當(dāng)我讀到“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”的時(shí)候，我就會(huì)反思自己一天的行為。在給班級(jí)做事的時(shí)候，我有沒有盡心盡力？和朋友交往的時(shí)候，我有沒有誠(chéng)實(shí)守信？老師傳授的知識(shí)，我有沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)？有一次，我答應(yīng)了朋友要幫他做一件事，可是因?yàn)樽约贺澩婢徒o忘了。后來(lái)想起《論語(yǔ)》中的這句話，我就特別愧疚，趕忙去補(bǔ)救。通過這樣的自我審視，我能發(fā)覺自己的不足，然后不斷改進(jìn)自己，讓自己在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)。第八章傳承《論語(yǔ)》經(jīng)典，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化傳承《論語(yǔ)》經(jīng)典，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化是我們每個(gè)中學(xué)生的責(zé)任。《論語(yǔ)》是我們中華民族文化寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠。在學(xué)校里，我們可以通過開展《論語(yǔ)》誦讀活動(dòng)，讓更多的同學(xué)了解《論語(yǔ)》。像我們學(xué)校曾經(jīng)舉辦過《論語(yǔ)》知識(shí)競(jìng)賽，同學(xué)們都積極參與，在這個(gè)過程中，