愛崗敬業(yè)整改措施

PAGE1-2012年師德師風(fēng)學(xué)習(xí)2012年師德師風(fēng)學(xué)習(xí)2012年“愛崗敬業(yè)創(chuàng)先爭優(yōu)”整改措施學(xué)校：荷花鎮(zhèn)尖山完小姓名：李春明時間：2012年7月2012年“愛崗敬業(yè)創(chuàng)先爭優(yōu)”整改措施通過學(xué)習(xí)“愛崗敬業(yè)，創(chuàng)先爭優(yōu)”，我對自身存在的問題有了全面而深刻的認識。在對自己做深入的自檢自查后，明白了自身存在的問題，意識到自身的許多不足，也意識到了今天不努力工作，明天就努力找工作。為了今后自己在教育教學(xué)這條路上能走的更遠、更順，做如下整改措施：一是要努力學(xué)習(xí)各種理論知識、借鑒網(wǎng)絡(luò)媒體多種起到學(xué)習(xí)。在新知識、新問題層出不窮的當(dāng)今時代，保持與時俱進的精神狀態(tài)，加強政治理論學(xué)習(xí)，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷以新知識充實自己，不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界。二是要了解和掌握現(xiàn)代教師必備的意識和素質(zhì)。教學(xué)目標意識：教學(xué)目標全面、具體、明確，符合大綱、教材和學(xué)生實際，抓住重點突破難點落實主干知識，所教知識科學(xué)準確，教學(xué)目標達成意識強，教學(xué)目標貫穿于教學(xué)過程的始終。教學(xué)主體意識：教學(xué)思路清晰、課堂結(jié)構(gòu)嚴謹、教學(xué)密度合理，面向全體、體現(xiàn)差異、因材施教，注意體現(xiàn)知識的形成過程，激發(fā)學(xué)生的感悟與發(fā)現(xiàn)，傳授知識與能力訓(xùn)練安排合理，創(chuàng)造機會讓學(xué)生主動參與主動發(fā)展。教學(xué)方法意識：課堂教學(xué)精講精練，教學(xué)方法靈活多樣，即符合教學(xué)大綱又緊密聯(lián)系學(xué)生實際，訓(xùn)練過程以思維訓(xùn)練為重點又注意落實基本知識和基本技能，教學(xué)信息多項交流，反饋及時矯正有效。教學(xué)情感意識：教學(xué)民主，師生平等，課堂教學(xué)氣氛融洽和諧，注重能對學(xué)生的作業(yè)進行快速、準確的評估。能及時評判學(xué)生的試卷和其他功課。讓學(xué)生知道哪些是正確的，哪些還需要提高。在任何時候，最好的教師看重學(xué)生的推理過程，而非最終答案。換句話說，教師評學(xué)生，也是在評自己。通過評估，知道學(xué)生和自己在哪些地方還需要改進。有靈活性教師心中的教育應(yīng)超越教室四壁。利用自己的社會關(guān)系促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。小小教室與世界相聯(lián)，任何時候都不放過教育的契機。在課堂上隨時捕捉更有激勵性的導(dǎo)引線索。方法多樣要為學(xué)生提供豐富多樣的教學(xué)方法。能把不同學(xué)科的課整合起來上，引導(dǎo)學(xué)生寫研究論文，創(chuàng)作詩歌或美術(shù)作品，甚至把體育作為課堂教學(xué)的一部分。換句話說，教學(xué)行家通過各種途徑為學(xué)生追求卓越創(chuàng)造條件。精益求精教學(xué)過程中應(yīng)有精益求精的態(tài)度，不敷衍了事。爭取最好的效果，從不接受借口。教育本質(zhì)上是對心智的訓(xùn)練。一個懂規(guī)矩的學(xué)生知道什么是該做的，什么是正確的。最好的教師即是持有培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的恰當(dāng)