高中主題班會(huì) 破局·重生：從《哪吒之魔童鬧?！芳橙「呷龏^進(jìn)力量教學(xué)設(shè)計(jì)-高三下學(xué)期開學(xué)第一課主題班會(huì)

高三開學(xué)第一課主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、班會(huì)主題“破局·重生：從《哪吒之魔童鬧海》汲取高三奮進(jìn)力量”二、班會(huì)背景高三是高中學(xué)習(xí)生涯的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)生們面臨著巨大的升學(xué)壓力和心理挑戰(zhàn)。在新學(xué)期伊始，通過主題班會(huì)幫助學(xué)生調(diào)整狀態(tài)、明確目標(biāo)、鼓舞士氣，以積極的心態(tài)和堅(jiān)定的信念投入到高三的學(xué)習(xí)中至關(guān)重要?！赌倪钢[海》作為一部充滿熱血與勵(lì)志元素的影片，其主角哪吒不服命運(yùn)、勇敢抗?fàn)幍木衽c高三學(xué)生的奮斗境遇高度契合，能為學(xué)生提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和情感共鳴。三、班會(huì)目的助力學(xué)生迅速收心，從假期狀態(tài)平穩(wěn)過渡到緊張的高三學(xué)習(xí)節(jié)奏，樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。借由《哪吒之魔童鬧海》的故事，激發(fā)學(xué)生的斗志，培養(yǎng)他們堅(jiān)韌不拔、勇于拼搏的精神，增強(qiáng)面對高三困難與挑戰(zhàn)的信心和勇氣。引導(dǎo)學(xué)生深入思考個(gè)人成長與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的關(guān)系，營造積極向上、團(tuán)結(jié)互助的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，提升班級(jí)凝聚力。幫助學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法和心理調(diào)適技巧，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間、緩解壓力，以良好的身心狀態(tài)迎接高三的學(xué)習(xí)和生活。四、班會(huì)時(shí)間約90分鐘五、班會(huì)地點(diǎn)高三[X]班教室六、參與人員高三[X]班全體師生七、班會(huì)準(zhǔn)備資料收集：精心剪輯《哪吒之魔童鬧?！分心軌蛲癸@哪吒成長、抗?fàn)帯F(tuán)隊(duì)協(xié)作等關(guān)鍵情節(jié)的視頻片段，如哪吒面對天劫時(shí)的奮力抵抗、與敖丙攜手對抗困難等；收集影片的經(jīng)典臺(tái)詞和相關(guān)影評(píng)，為班會(huì)討論提供豐富素材。道具準(zhǔn)備：購置與哪吒形象相關(guān)的小玩偶、書簽等作為互動(dòng)環(huán)節(jié)的獎(jiǎng)品；準(zhǔn)備彩色便簽紙、筆、小黑板、氣球等道具，用于學(xué)生寫下目標(biāo)、記錄問題和營造氛圍。環(huán)境布置：在教室前方懸掛“破局·重生：從《哪吒之魔童鬧海》汲取高三奮進(jìn)力量”的橫幅，四周張貼勵(lì)志標(biāo)語，如“我命由我不由天，高三逐夢正當(dāng)時(shí)”；擺放桌椅，將學(xué)生分成若干小組，每組圍坐，方便討論交流。八、班會(huì)流程（一）開場導(dǎo)入播放一段經(jīng)過精心剪輯的充滿激情與活力的音樂，如《追夢赤子心》，同時(shí)在教室大屏幕上展示充滿青春活力和奮斗氣息的圖片，如學(xué)生們在操場上奔跑、課堂上認(rèn)真聽講、深夜在臺(tái)燈下學(xué)習(xí)等畫面，營造積極向上的氛圍，吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)他們的情緒。待音樂播放結(jié)束，班主任走上講臺(tái)，面帶微笑，目光掃視全班同學(xué)，以充滿激情的話語開場：“同學(xué)們，新學(xué)期的鐘聲已然敲響，我們正式踏入了高三這一關(guān)鍵的征程。高三，是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，是一次挑戰(zhàn)自我、突破極限的旅程。在這個(gè)充滿希望與挑戰(zhàn)的新學(xué)期，我們相聚在這里，共同開啟高三的奮斗篇章。今天，老師將帶大家走進(jìn)一部熱血沸騰的影片——《哪吒之魔童鬧?！?，一起從中汲取力量，探尋高三的奮進(jìn)密碼?！保ǘ┯捌钨p析班主任運(yùn)用多媒體設(shè)備，播放精心剪輯的《哪吒之魔童鬧?！逢P(guān)鍵片段。片段選取從哪吒出生被認(rèn)定為魔童，遭受眾人誤解和排斥開始，展現(xiàn)他在孤獨(dú)與困境中倔強(qiáng)成長；重點(diǎn)展示哪吒面對天劫降臨時(shí)，明知不可為而為之，以頑強(qiáng)的意志和無畏的勇氣奮力抵抗的場景；同時(shí)呈現(xiàn)哪吒與敖丙從最初的對立到后來攜手并肩，共同對抗命運(yùn)的情節(jié)。在播放過程中，班主任適時(shí)暫停視頻，對關(guān)鍵情節(jié)進(jìn)行簡單講解和引導(dǎo)，如哪吒在面對村民的誤解時(shí)，他內(nèi)心的痛苦與掙扎；在與敖丙的合作中，彼此的信任與支持所發(fā)揮的重要作用等，幫助學(xué)生更好地理解影片內(nèi)涵。播放結(jié)束后，班主任提問：“同學(xué)們，看完這些精彩的片段，哪一個(gè)場景最讓你們印象深刻？又是什么觸動(dòng)了你們的內(nèi)心呢？”鼓勵(lì)學(xué)生自由舉手發(fā)言，分享自己的感受和想法。有的學(xué)生可能會(huì)提到哪吒面對天劫時(shí)的勇敢無畏，那種不向命運(yùn)低頭的精神深深打動(dòng)了他們；有的學(xué)生可能會(huì)強(qiáng)調(diào)哪吒與敖丙之間真摯的友情和默契的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，讓他們意識(shí)到在高三的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)之間相互支持的重要性。班主任認(rèn)真傾聽每一位學(xué)生的發(fā)言，給予肯定和鼓勵(lì)，并適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生深入思考影片所傳達(dá)的精神與高三學(xué)習(xí)的聯(lián)系。（三）主題討論班主任將學(xué)生分成若干小組，每組圍繞以下幾個(gè)問題展開熱烈討論：-哪吒被命運(yùn)定義為魔童，遭受諸多不公和誤解，但他始終沒有放棄，而是喊出“我命由我不由天”的口號(hào)，勇敢地與命運(yùn)抗?fàn)帯Ｔ诟呷膶W(xué)習(xí)生活中，我們會(huì)面臨哪些類似的“命運(yùn)枷鎖”，比如學(xué)習(xí)上的困難、考試的壓力、他人的質(zhì)疑等，我們應(yīng)該如何像哪吒一樣，勇敢地打破這些枷鎖，實(shí)現(xiàn)自我突破？-影片中哪吒與敖丙在成長過程中，都得到了他人的幫助和支持，如太乙真人對哪吒的教導(dǎo)與關(guān)愛，申公豹對敖丙的培養(yǎng)。在高三這一年，我們身邊有哪些人可以成為我們的助力，比如老師、同學(xué)、家人，我們又該如何借助他們的力量，共同成長進(jìn)步？-哪吒在對抗天劫的過程中，也曾感到迷茫和無助，但他最終憑借堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了困難。當(dāng)我們在高三的學(xué)習(xí)中遇到挫折和失敗，感到灰心喪氣時(shí)，我們應(yīng)該如何堅(jiān)定自己的信念，保持積極的心態(tài)，勇往直前？各小組討論過程中，班主任在教室里巡回走動(dòng)，參與到部分小組的討論中，適時(shí)給予引導(dǎo)和啟發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際情況，深入思考問題。討論時(shí)間約15分鐘后，每組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組討論的成果。發(fā)言過程中，其他小組的成員可以進(jìn)行補(bǔ)充和提問，形成良好的互動(dòng)交流氛圍。小組代表發(fā)言結(jié)束后，班主任對各小組的討論成果進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。首先，充分肯定學(xué)生們積極思考、熱烈討論的態(tài)度和取得的富有建設(shè)性的成果；然后，針對學(xué)生們提出的觀點(diǎn)和問題，進(jìn)行深入分析和講解，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生明確在高三學(xué)習(xí)中，面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)應(yīng)有的態(tài)度和方法。強(qiáng)調(diào)在高三這一年，大家要像哪吒一樣，堅(jiān)定信念，勇敢面對困難，積極尋求幫助，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，共同為實(shí)現(xiàn)夢想而努力奮斗。（四）目標(biāo)與計(jì)劃制定班主任引導(dǎo)學(xué)生：“同學(xué)們，哪吒明確了自己要對抗天劫、保護(hù)陳塘關(guān)的目標(biāo)，所以他努力修煉，不斷提升自己。在高三這一年，我們也需要有明確的目標(biāo)，才能有前進(jìn)的方向和動(dòng)力。接下來，請大家靜下心來，認(rèn)真思考自己在高三這一年的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括短期目標(biāo)（本學(xué)期、本月、本周）和長期目標(biāo)（高考目標(biāo)），以及為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，你打算制定怎樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃?！苯o學(xué)生發(fā)放彩色便簽紙和筆，讓他們將自己的目標(biāo)和計(jì)劃認(rèn)真地寫下來。寫好后，邀請幾位學(xué)生上臺(tái)分享自己的目標(biāo)和計(jì)劃，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，并給予鼓勵(lì)和建議。上臺(tái)分享的學(xué)生可以從目標(biāo)的設(shè)定依據(jù)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體步驟、可能遇到的困難及應(yīng)對措施等方面進(jìn)行闡述。例如，有的學(xué)生可能會(huì)說：“我的短期目標(biāo)是在本學(xué)期的期中考試中，將數(shù)學(xué)成績提高20分。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我計(jì)劃每天多做一套數(shù)學(xué)練習(xí)題，每周整理一次錯(cuò)題集，遇到不懂的問題及時(shí)向老師和同學(xué)請教。我的長期目標(biāo)是考上[心儀大學(xué)名稱]，為了這個(gè)目標(biāo)，我會(huì)在接下來的時(shí)間里，合理安排時(shí)間，全面提升自己的各科成績。”學(xué)生分享結(jié)束后，班主任對每位學(xué)生的目標(biāo)和計(jì)劃進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定他們的努力和決心，同時(shí)針對存在的問題提出改進(jìn)建議。如提醒學(xué)生目標(biāo)要具體、可衡量、具有挑戰(zhàn)性且切實(shí)可行，計(jì)劃要合理安排時(shí)間，注重學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用和勞逸結(jié)合等。最后，讓學(xué)生將寫有目標(biāo)和計(jì)劃的便簽紙張貼在教室后面的“夢想墻”上，時(shí)刻提醒自己為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。（五）學(xué)習(xí)方法與心理調(diào)適分享邀請班級(jí)中成績優(yōu)異、學(xué)習(xí)方法獨(dú)特的學(xué)生上臺(tái)分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。分享內(nèi)容可以涵蓋各個(gè)學(xué)科，如語文的閱讀與寫作技巧、數(shù)學(xué)的解題思路與方法、英語的單詞記憶和語法學(xué)習(xí)技巧等。例如，分享學(xué)生可以介紹自己如何通過制作思維導(dǎo)圖來梳理歷史知識(shí)框架，如何利用碎片時(shí)間背誦英語單詞等實(shí)用方法。在分享過程中，其他學(xué)生可以隨時(shí)提問，分享者進(jìn)行解答，形成良好的交流互動(dòng)。邀請學(xué)校心理咨詢室的老師為學(xué)生講解高三階段常見的心理問題及調(diào)適方法。心理老師結(jié)合實(shí)際案例，分析學(xué)生在高三可能出現(xiàn)的焦慮、壓力過大、考試恐懼等心理問題產(chǎn)生的原因，并介紹一些簡單有效的心理調(diào)適技巧，如深呼吸放松法、積極的自我暗示、合理的情緒宣泄等。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在遇到心理問題時(shí)，要及時(shí)尋求幫助，可以向老師、同學(xué)、家人傾訴，也可以到心理咨詢室尋求專業(yè)的心理支持。班主任對學(xué)習(xí)方法和心理調(diào)適分享環(huán)節(jié)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的心理狀態(tài)對于高三學(xué)習(xí)的重要性。鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、借鑒好的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)要關(guān)注自己的心理健康，保持積極樂觀的心態(tài)，以最佳的狀態(tài)投入到高三的學(xué)習(xí)中。（六）結(jié)束環(huán)節(jié)全體學(xué)生起立，共同合唱一首勵(lì)志歌曲，如《逆戰(zhàn)》。在激昂的歌聲中，學(xué)生們的情緒被充分調(diào)動(dòng)起來，進(jìn)一步激發(fā)他們的斗志和信心。合唱結(jié)束后，班主任進(jìn)行最后的總結(jié)發(fā)言：“同學(xué)們，今天的班會(huì)讓我們從《哪吒之魔童鬧海》中汲取了無盡的力量。在高三這一年，我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但只要我們像哪吒一樣，擁有堅(jiān)定的信念、無畏的勇氣和頑強(qiáng)的毅力，就一定能夠打破命運(yùn)的枷鎖，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。讓我們攜手共進(jìn)，在高三的戰(zhàn)場上，奮力拼搏，創(chuàng)造屬于我們的輝煌！”發(fā)言結(jié)束后，班主任為每位學(xué)生發(fā)放一張寫有鼓勵(lì)話語的書簽，如“乾坤未定，你我皆是黑馬”“高三加油，未來可期”等，作為本次班會(huì)的紀(jì)念。學(xué)生們有序離開教室，結(jié)束本次意義非凡的高三開學(xué)第一課主題班會(huì)。九、班會(huì)延伸在教室后面的黑板報(bào)上，開辟“高三追夢路”專欄，定