某第一小學(xué)落實(shí)雙減政策五項(xiàng)管理工作方案細(xì)則

某第一小學(xué)落實(shí)雙減政策五項(xiàng)管理工作方案細(xì)

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為進(jìn)一步做好我校學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)

五項(xiàng)管理，減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，營(yíng)造有利于學(xué)生健

康成長(zhǎng)的環(huán)境，讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校，讓家庭的責(zé)任回歸

家庭，家校共育，標(biāo)本兼治，綜合施策，全面促進(jìn)中小學(xué)生

健康成長(zhǎng)，根據(jù)教育部及省市縣相關(guān)文件要求，結(jié)合我校實(shí)

際，特制定本治理方案。

一、手機(jī)管理篇

（一）學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，學(xué)生確有

將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意書(shū)面提出申請(qǐng)，

進(jìn)校應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。

（二）手機(jī)有限帶入校園。告知學(xué)生和家長(zhǎng)，原則上不

得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，學(xué)生確有將手機(jī)帶入學(xué)校需求的，

須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意，書(shū)面提出申請(qǐng)，經(jīng)班主任同意，進(jìn)校后

應(yīng)將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管，學(xué)生使用時(shí)去班主任處領(lǐng)取,

使用完畢立即交班主任繼續(xù)保管，班主任在放學(xué)后將手機(jī)還

給學(xué)生帶回家，并告知家長(zhǎng)。

（三）學(xué)校將定期不定期開(kāi)展手機(jī)的檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)攜帶

手機(jī)的學(xué)生，按不同情況視其情節(jié)處予以紀(jì)律處分，同時(shí)，

責(zé)令學(xué)生寫(xiě)出書(shū)面檢查，并通知家長(zhǎng)填寫(xiě)扣留單，由學(xué)校統(tǒng)

一保管至學(xué)期末，學(xué)期末由家長(zhǎng)領(lǐng)回手機(jī)。并取消評(píng)先評(píng)優(yōu)

資格。

（四）如學(xué)生在校期間需要聯(lián)系家長(zhǎng)的，各科教師要及

時(shí)用自己的電話(huà)借給學(xué)生使用，及時(shí)滿(mǎn)足學(xué)生的通話(huà)需求，

避免因未及時(shí)和家長(zhǎng)溝通而引發(fā)學(xué)生的心理危機(jī)。

（五）將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，制定《南安市勝

利小學(xué)手機(jī)管理制度》，明確統(tǒng)一保管的場(chǎng)所（保安室）、

方式、責(zé)任人（保安），提供必須保管裝置。公開(kāi)學(xué)校辦公

電話(huà)溝通熱線(xiàn)，解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話(huà)需求。學(xué)校辦公電話(huà)對(duì)

學(xué)生開(kāi)放。

（六）做好家校溝通。學(xué)校將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知

學(xué)生家長(zhǎng)，講清過(guò)度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。

提醒家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理,

嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品、防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)

老師及時(shí)保持溝通，掌握學(xué)生身心健康狀況，形成家校協(xié)同

育人合力。

（七）原則不得將手機(jī)帶入校園。班主任通過(guò)班晨會(huì)和

班級(jí)群告知學(xué)生和家長(zhǎng)，不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。

（八）嚴(yán)格手機(jī)管理。

德育處將不定期抽查各班學(xué)生帶電子產(chǎn)品進(jìn)課堂相關(guān)情

況，做到有監(jiān)督.有落實(shí)。值周教師巡查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生持有、

使用手機(jī)、電話(huà)手表的，堅(jiān)決予以收繳并交于班主任統(tǒng)一保

管。

（九）做好家校溝通。學(xué)校將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知

學(xué)生家長(zhǎng)，講清過(guò)度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。

家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，嚴(yán)

格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)老

師及時(shí)保持溝通，掌握學(xué)生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育

人合力。

（十）有限帶入校園。各年級(jí)班級(jí)應(yīng)利用班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)

等多種方式告知學(xué)生和家長(zhǎng)，原則上不得將手機(jī)帶入校園。

學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面

提出申請(qǐng)，學(xué)校研究同意，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保

管，禁止帶入課堂。

二、作業(yè)管理篇

（一）創(chuàng)新作業(yè)形式，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性的低效

作業(yè)。按照學(xué)生實(shí)際和學(xué)習(xí)內(nèi)容布置系統(tǒng)性、多樣性、趣味

性的書(shū)面作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)和探究性作業(yè)，積極探索布置學(xué)科

綜合性作業(yè)。采用“基礎(chǔ)作業(yè)+彈性（特色）作業(yè)”的模式,

“彈性（特色）作業(yè)”要體現(xiàn)分層，靈活要求，供學(xué)生自主

選擇。

（二）認(rèn)真批閱。教師要做到全批全改，不得要求學(xué)生

自批自改，不得給家長(zhǎng)布置作業(yè)或要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。不得

使用侮辱、嘲諷言詞或符號(hào)批改、反饋?zhàn)鳂I(yè)。充分發(fā)揮作業(yè)

的“賞識(shí)”功能，探索增值性評(píng)價(jià)。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)

習(xí)慣，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。學(xué)校每學(xué)期對(duì)作業(yè)批改情況開(kāi)展

兩次的常規(guī)檢查。

（三）提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。將作業(yè)設(shè)計(jì)作為校本教研重

點(diǎn)，系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育

導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。教師要提高自主設(shè)計(jì)作業(yè)能力，針對(duì)學(xué)

生不同情況，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)，根據(jù)實(shí)際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容,

合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過(guò)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求。

經(jīng)常性組織開(kāi)展作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的教師培訓(xùn)與教研活動(dòng)，定

期組織開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選與展示交流活動(dòng)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資

源共建共享。

（四）嚴(yán)格落實(shí)作業(yè)批閱責(zé)任。教師不得要求家長(zhǎng)檢查

批閱作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)在作業(yè)上簽字。

（五）嚴(yán)控作業(yè)總量。教導(dǎo)處、年級(jí)組、班主任分別協(xié)

調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)各學(xué)科教師科學(xué)布置作業(yè)，把握作

業(yè)內(nèi)容、形式和總量。一二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，三至

六年級(jí)家庭作業(yè)不超過(guò)60分鐘°

（六）認(rèn)真批改反饋?zhàn)鳂I(yè)。學(xué)校各教研組定期檢查作業(yè)

的布置與批改，教師對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)要做到全批全改，不

得求學(xué)生自批自改，作業(yè)批改要正確規(guī)范、評(píng)語(yǔ)恰當(dāng)。嚴(yán)禁

給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。

（七）一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，教師根據(jù)每天的

教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)以聽(tīng)、說(shuō)、讀、操作和體育鍛煉為主的家庭作

業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生每天堅(jiān)持不少于20分鐘的閱讀和不少于10分

鐘的體育鍛煉；三至六年級(jí)每周由班級(jí)各科教師協(xié)調(diào)，以中

等水平的學(xué)生為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格控制好每天作業(yè)總量，書(shū)面作業(yè)

時(shí)間不超過(guò)60分鐘。禁止教師布置懲罰性、重復(fù)性作業(yè)，

不得通過(guò)家長(zhǎng)微信群等布置作業(yè)。鼓勵(lì)教師針對(duì)不同層度、

不同潛質(zhì)、不同愛(ài)好的學(xué)生布置彈性作業(yè)、分層作業(yè)、特色

作業(yè)。

（八）作業(yè)批改規(guī)范

1、及時(shí)規(guī)范。按要求布置的作業(yè)要全批全改，對(duì)后進(jìn)

生作業(yè)要做到面批，并且做到無(wú)漏批、錯(cuò)批現(xiàn)象；批改一律

用紅筆，對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤的地方，可以用畫(huà)圓圈、劃?rùn)M線(xiàn)、打

叉等方式，訂正后的作業(yè)要及時(shí)進(jìn)行二次批改，必須有明顯

的復(fù)批痕跡，如、、等。同時(shí)做到不得要求學(xué)生自批自改作

業(yè)，更不得要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。

2、貫徹學(xué)生作業(yè)面批制，通過(guò)面批及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及

時(shí)更改。教師而學(xué)困生的作業(yè)進(jìn)行當(dāng)面批改，當(dāng)面指出學(xué)生

作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作業(yè)進(jìn)行更正,

加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生作業(yè)情況的及時(shí)指導(dǎo)。

3、教師應(yīng)該及時(shí)批改作業(yè)，批改時(shí)一律用紅筆，對(duì)正

確的作業(yè)采用打“V”等形式，對(duì)于學(xué)生作業(yè)中特別精彩的

地方，可采用其他符號(hào)或者語(yǔ)言進(jìn)行提示鼓勵(lì)。同時(shí)教師對(duì)

具有創(chuàng)造性、獨(dú)特性的作業(yè)應(yīng)該以鼓勵(lì)和引導(dǎo)為主，注意保

護(hù)學(xué)生的積極性。

4、書(shū)面作業(yè)有布置必須有檢查，必須做到全批、全改。

作業(yè)批改可打A、B、C、D等第，并注明批改日期，作文批

改實(shí)行百分制+等級(jí)。如節(jié)假日布置的作業(yè)可以評(píng)分+等級(jí)，

但不得在班級(jí)公布評(píng)分情況。提倡個(gè)別面批、面評(píng)，要確保

每生每月至少面批一次。

（九）教師指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。我校是以住宿為主的學(xué)校，

每天都有老師指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。

（十）嚴(yán)控書(shū)面作業(yè)量。協(xié)調(diào)每科教師，把學(xué)生每天書(shū)

面作業(yè)時(shí)間控制在90分鐘以?xún)?nèi)。嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、

懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。

（十一）學(xué)生作業(yè)要求

1、人手一本數(shù)學(xué)草稿本，使用要工整。各類(lèi)作圖要用

規(guī)定文具作畫(huà)，認(rèn)真思考，細(xì)心落筆，盡量少涂擦。

2、書(shū)寫(xiě)必須工整。執(zhí)筆姿勢(shì)要正確，字要寫(xiě)得端正、

清楚，注意筆順規(guī)范化。

3、學(xué)生作文本的首頁(yè)要建立作文目錄（序號(hào)、日期、

題目、等第）。

4、認(rèn)真完成作業(yè)，要養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

作業(yè)時(shí)要獨(dú)立思考，不抄襲，不漏做少做，不拖拉，教師批

改中指出的錯(cuò)誤及時(shí)訂正。

5、規(guī)范每篇課文開(kāi)始作業(yè)時(shí)、課題，每次作業(yè)應(yīng)在單

線(xiàn)外寫(xiě)上題號(hào)，在線(xiàn)內(nèi)寫(xiě)作業(yè)題，兩題之間應(yīng)空一行，兩次

作業(yè)之間空幾行。

6、教育學(xué)生書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，字跡要工整、清楚、正確、

規(guī)范，字的大小、間隔要適中，保持簿本整潔，不亂涂亂畫(huà)

和撕破作業(yè)本。

（十二）學(xué)校定期開(kāi)展學(xué)生作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，搭建互相學(xué)

習(xí)交流的平臺(tái)，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。

三、睡眠管理篇

（一）統(tǒng)籌安排學(xué)校作息時(shí)間

各學(xué)校要從保證學(xué)生充足睡眠需要出發(fā)，結(jié)合實(shí)際情況

理確定作息時(shí)間。小學(xué)上午上課時(shí)間一般不早于，學(xué)校

不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于個(gè)別

因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提前開(kāi)門(mén),妥善安置;

各學(xué)校要合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，有條件的地方

和學(xué)校應(yīng)保障學(xué)生必要的午休時(shí)間；寄宿制學(xué)校要合理安排

作息時(shí)間，確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定睡眠時(shí)間要求。

（二）防止學(xué)業(yè)過(guò)重?cái)D占睡眠時(shí)間

各學(xué)校要提升課堂教學(xué)實(shí)效，加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴(yán)格

按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué)生書(shū)面作業(yè)總量，指導(dǎo)學(xué)生

充分利用自習(xí)課或課后服務(wù)時(shí)間，使學(xué)生在校內(nèi)基本完成書(shū)

面作業(yè)，避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，擠占正常唾眠時(shí)間。

（三）學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)

活動(dòng)，對(duì)于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提前

開(kāi)門(mén)、妥善安置；

（四）加強(qiáng)宣傳教育通過(guò)班隊(duì)會(huì)課、科學(xué)課加強(qiáng)學(xué)生關(guān)

于睡眠方面的知識(shí)科普，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。定

期向家長(zhǎng)宣傳睡眠對(duì)小學(xué)生身體發(fā)育以及學(xué)習(xí)的重要性，提

醒家長(zhǎng)不盲目給孩子跟風(fēng)報(bào)班、參加課外培訓(xùn)，避免學(xué)校減

負(fù)、家庭增負(fù)。

（五）指導(dǎo)提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。

（1）教師時(shí)刻關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對(duì)睡眠不足的,

要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通。

（2）指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌用好回家后時(shí)間，堅(jiān)持勞逸結(jié)合、

適度鍛煉。

（3）指導(dǎo)家長(zhǎng)營(yíng)造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學(xué)

生身心放松、按時(shí)安靜就寢。

（六）作息時(shí)間及課程安排。

（1）根據(jù)上級(jí)文件要求小學(xué)生上午上課時(shí)間不早于&20

分，要求小學(xué)生睡眠時(shí)間每天達(dá)到10小時(shí)。根據(jù)林區(qū)家長(zhǎng)

的工作時(shí)間，方便家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生入學(xué)時(shí)的管理，我校將上午第

一節(jié)課定為XX：XX分，下午到校時(shí)間為XX：XX分，XX：XX分

上課。

（2）保證開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，上午四節(jié)課，下2三

節(jié)課，課后服務(wù)兩節(jié)課。學(xué)生中午離校時(shí)間為xx：xx分，下

午離校時(shí)間為XX：XX分，有效減輕學(xué)生家長(zhǎng)接送學(xué)生的壓力。

四、課外讀物篇

（一）完善隊(duì)伍管理機(jī)制。進(jìn)一步落實(shí)小學(xué)圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)

人員資格準(zhǔn)入規(guī)定，強(qiáng)化圖書(shū)采購(gòu)人員責(zé)任意識(shí)，切實(shí)做到

“供貨渠道正規(guī)，圖書(shū)來(lái)源可靠，采購(gòu)流程規(guī)范，切實(shí)保證

質(zhì)量”。

（二）強(qiáng)化督導(dǎo)落實(shí)學(xué)校采取多種形式嚴(yán)查各班亂征訂

購(gòu)買(mǎi)教輔資料和強(qiáng)制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)情

況，一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務(wù)晉級(jí)、評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。

（三）加強(qiáng)圖書(shū)建設(shè)。我校定期開(kāi)放圖書(shū)室，提倡整體

借閱和個(gè)人借閱相結(jié)合的借書(shū)模式，提高圖書(shū)的使用率。在

教室設(shè)置圖書(shū)角，在樓梯拐角安置移動(dòng)圖書(shū)架等，方便學(xué)生

閱讀，豐富閱讀體驗(yàn)。

（四）規(guī)范課外讀物進(jìn)校園渠道“負(fù)面清單”管理機(jī)制。

按照教育部印發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》加

強(qiáng)審核把關(guān)，學(xué)校對(duì)任何形式進(jìn)校園的讀書(shū)活動(dòng)都要審核活

動(dòng)方案，按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》對(duì)相關(guān)

書(shū)目進(jìn)行把關(guān)。任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、

培訓(xùn)等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。

（五）本方案中所稱(chēng)的“課外讀物”是指教材和教輔之

外的、進(jìn)入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版

產(chǎn)品）。學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體，黨政要齊抓

共管，要規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入中小

學(xué)校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，

拓展閱讀活動(dòng)。

（六）強(qiáng)化督導(dǎo)落實(shí)學(xué)校采取多種形式嚴(yán)查各班亂征訂

購(gòu)買(mǎi)教輔資料和強(qiáng)制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)情

況，一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務(wù)晉級(jí)、評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。

（七）學(xué)校課外讀物推薦工作須遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)

要求，堅(jiān)持以下原則

（1）方向性。堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視

課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)

的時(shí)代新人。

（2）全面性。堅(jiān)持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)

展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，

滿(mǎn)足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的

閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。

（3）適宜性。符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿(mǎn)足不同

學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，

適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。

（4）多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國(guó)

別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。

（6）適度哇0中小學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦

的課外讀物,要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。

（八）組織豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng)。以賽促學(xué)、以賽

促練，結(jié)合運(yùn)動(dòng)季、比賽月開(kāi)展足球、籃球、長(zhǎng)跑、跳繩、

廣播操比賽等體育專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)競(jìng)技賽，豐富課余生活，提高學(xué)

生身體素質(zhì)。通過(guò)學(xué)校拓展課、體育社團(tuán)、校隊(duì)的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,

達(dá)到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學(xué)生體育特長(zhǎng)。

五、體質(zhì)管理篇

（一）秋季學(xué)期正式實(shí)施的方案因地制宜、創(chuàng)新形式，

做到“全校各年級(jí)每天一節(jié)體育課”外，還在豐富大課間活

動(dòng)、開(kāi)展課后體育鍛煉、抓好體育競(jìng)賽等方面打出組合拳，

讓孩子們?cè)隗w育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)。

（二）綜合防控近視。非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次

不宜超過(guò)15分鐘，每天累計(jì)不宜超過(guò)1小時(shí)，使用電子產(chǎn)

品學(xué)30-40分鐘后，應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松10分鐘。避免不良用

眼行為，監(jiān)督并隨時(shí)糾正孩子不良讀寫(xiě)姿勢(shì)，應(yīng)保持“一尺、

一拳、一寸”要求，讀寫(xiě)連續(xù)用眼時(shí)間不宜超過(guò)40分鐘。

（三）創(chuàng)新體育特色課開(kāi)設(shè)足球、籃球、羽毛球、花樣

跳繩等體育特色技能課，指導(dǎo)學(xué)生掌握1至2項(xiàng)體育技能。

（四）開(kāi)展課外體育活動(dòng)，豐富學(xué)校文體生活。

課外體育活動(dòng)是學(xué)校體育工作的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)

學(xué)校體育目的、任務(wù)的重要途徑之一.它是培養(yǎng)學(xué)生身心發(fā)

展的重要環(huán)節(jié)，是增強(qiáng)體質(zhì)的有效措施，是發(fā)展競(jìng)技體育，

發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人材的必經(jīng)之路。

（1）課間操。

學(xué)校加強(qiáng)次課間操的管理，由體育老師按時(shí)組織。建立

課間操常規(guī)，嚴(yán)格紀(jì)律，保證課間操順利開(kāi)展。成立課間操

檢查小組，在精神面貌、出勤人數(shù)、動(dòng)作質(zhì)量等方面，并以

班級(jí)為單位進(jìn)行每學(xué)期一次的課間操檢查評(píng)比，由科任組長(zhǎng)

打分后公布成績(jī)。強(qiáng)化學(xué)生正確認(rèn)識(shí)鍛煉身體的含義。

（2）班級(jí)體育鍛煉。

學(xué)校組織學(xué)生以班級(jí)為單位，利用兩個(gè)大課間間操余下

時(shí)間，進(jìn)行體育毀煉，由各班主任負(fù)責(zé)，體育教師與班主任

密切配合，幫助各班把體育鍛煉納入班級(jí)教育計(jì)劃，做好組

織發(fā)動(dòng)工作，進(jìn)行思想教育，保證活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量。

（3）體育競(jìng)賽。

學(xué)校以全面鍛煉學(xué)生身體、保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育

活動(dòng)時(shí)間為出發(fā)點(diǎn)，在保證開(kāi)齊、開(kāi)足體育課程和課間操的

基礎(chǔ)上，將根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，貫徹小型多樣、單項(xiàng)分散

的原則，按季節(jié)氣候的不同開(kāi)展豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng)。

力爭(zhēng)通過(guò)這些體育競(jìng)賽活動(dòng)，來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣，鍛煉學(xué)生身

體，活躍學(xué)校文體生活，在校內(nèi)形成濃厚的體育氛圍。

（五）綜合防控近視。規(guī)范落實(shí)眼保健操的同時(shí)，避免

不良用眼行為，監(jiān)督并隨時(shí)糾正孩子不良讀書(shū)、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，

應(yīng)保持“三個(gè)一”的要求，讀寫(xiě)連續(xù)用眼時(shí)間不宜超過(guò)40

分鐘。

（六）開(kāi)齊開(kāi)足《體育與健康》課程，小學(xué)一二年級(jí)每

周4課時(shí)，小學(xué)三至六年級(jí)和初中每周3課時(shí)，高中每周2

課時(shí)；著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間;

每天統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動(dòng)；讓每位學(xué)生在義務(wù)

教育階段掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能；按照國(guó)家要求每學(xué)年開(kāi)展一

次學(xué)生健康體檢、一次學(xué)生體質(zhì)測(cè)試。

（七）組織豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng)以賽促學(xué)、以賽促

練，結(jié)合運(yùn)動(dòng)季、比賽月開(kāi)展足球、籃球、長(zhǎng)跑、跳繩、廣

播操比賽等體育專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)競(jìng)技賽，豐富課余生活，提高學(xué)生

身體素質(zhì)。通過(guò)學(xué)校拓展課、體育社團(tuán)、校隊(duì)的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，

達(dá)到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學(xué)生體育特長(zhǎng)。

六、落實(shí)“五項(xiàng)管理”規(guī)定給家長(zhǎng)的建議

為進(jìn)一步做好我校學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)

等五項(xiàng)管理工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，形成家校合力協(xié)

同育人，特溫馨告知各位家長(zhǎng)。

1、關(guān)于睡眠管理

充足良好的睡眠是孩子有效學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)的重要保障。

為保證學(xué)生享有充足的睡眠時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，

我校將繼續(xù)提升課堂教學(xué)實(shí)效，加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理，避免學(xué)

生回家后作業(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，擠占正常睡眠時(shí)間。同時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)

重視并配合做好孩子睡眠管理，相關(guān)建議如下：

(1)重視孩子的睡眠管理。督促孩子按時(shí)就寢不熬夜,

避免出現(xiàn)因玩網(wǎng)絡(luò)游戲等原因?qū)е碌耐硗佻F(xiàn)象，保證學(xué)生充

足的睡眠時(shí)間。

(2)營(yíng)造溫馨舒適的就寢環(huán)境。全面檢查一次孩子的

睡眠環(huán)境，如亮度。溫度。濕度。噪音等因素，確保孩子身

心放松。按時(shí)安靜就寢。

(3)鼓勵(lì)孩子午休。上午進(jìn)行了快節(jié)奏的學(xué)習(xí)，孩子

到下午容易困乏。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子午休，時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，建

議半小時(shí)左右，這樣可以保證孩子有充足的精力進(jìn)行下午的

學(xué)習(xí)和活動(dòng)。

2、關(guān)于讀物管理

加強(qiáng)課外讀物管理，為孩子健全人格奠定基礎(chǔ)。為了進(jìn)

一步貫徹教育部關(guān)于《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》

文件精神，學(xué)校禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷(xiāo)售課外讀物。

為了激發(fā)每位同學(xué)的閱讀興趣，將讀書(shū)落到實(shí)處，特向家長(zhǎng)

倡議如下：

（1）請(qǐng)家長(zhǎng)朋友按學(xué)校推薦的圖書(shū)目錄，引導(dǎo)孩子閱

讀有益于身心健康成長(zhǎng)的書(shū)籍，讓孩子從喜愛(ài)看書(shū)入手，培

養(yǎng)從小愛(ài)讀書(shū)。勤讀書(shū)的好習(xí)慣，記錄讀書(shū)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴

滴，讓孩子從讀本中汲取營(yíng)養(yǎng)，在閱讀中開(kāi)拓視野。增長(zhǎng)知

識(shí)，提高閱讀和寫(xiě)作能力。

（2）合理安排課余生活。家長(zhǎng)應(yīng)在孩子完成家庭作業(yè)

后，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持進(jìn)行

適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（3）重視課外讀物的價(jià)值取向。家長(zhǎng)要購(gòu)買(mǎi)符合孩子

認(rèn)知水平。弘揚(yáng)社合主義核心價(jià)值觀。內(nèi)容積極向上的書(shū)籍,

關(guān)注孩子在家閱讀的課外讀物內(nèi)容否合適或健康，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

讀物應(yīng)及時(shí)處置，引導(dǎo)孩子多閱讀教育主管部門(mén)推薦的書(shū)目。

3、“五項(xiàng)管理”，離不開(kāi)家庭、學(xué)校和社會(huì)各界的密

切協(xié)作，讓我們攜起手來(lái)，為了孩子的美好未來(lái)共同努力。

4、關(guān)于作業(yè)管理

為積極貫徹上級(jí)教育行政部門(mén)關(guān)于“減負(fù)”工作的指示

精神，我校將嚴(yán)格控制書(shū)面作業(yè)總量，落實(shí)一、二年級(jí)不布

置書(shū)面家庭作業(yè)、三至六年級(jí)每天書(shū)面家庭作業(yè)不超過(guò)60

分鐘，不給家長(zhǎng)布置作業(yè)或要求家長(zhǎng)批改作業(yè)，不用手機(jī)布

置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)等要求。學(xué)校也會(huì)根據(jù)

學(xué)生實(shí)際情況和特殊需求，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)，精選作業(yè)內(nèi)容，

合理確定各科作業(yè)總量和難度。同時(shí)，向家長(zhǎng)倡議如下：

（1）建議家長(zhǎng)不要憑自己的感覺(jué)隨意給孩子布置作業(yè),

加重孩子學(xué)習(xí)員擔(dān)。不要根據(jù)自己的愛(ài)好給孩子大量報(bào)興趣

班，占用孩子休息時(shí)間，額外增加孩子的身體和心理負(fù)擔(dān)。

（2）合理安排課余生活。家長(zhǎng)應(yīng)在在孩子完成家庭作

業(yè)后，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持進(jìn)

行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（3）欲速則不達(dá)，建議家長(zhǎng)不要額外給孩子布置作業(yè),

加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)不要以自己的期望給孩子過(guò)度報(bào)興趣班,

擠占孩子的休息時(shí)間，增加孩子的身心負(fù)擔(dān)。

（4）孩子因故未能在就寢之前完成作業(yè)，家長(zhǎng)可在作

業(yè)本上說(shuō)明情況，或者告知老師，可以終止作業(yè)，按時(shí)就寢。

（5）督促學(xué)生自主完成作業(yè)，切實(shí)履行家庭教育職責(zé),

督促引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)，不抄襲、不敷衍，不利用網(wǎng)絡(luò)

手段下載作業(yè)答案，不額外給學(xué)生安排書(shū)而作業(yè)，家校合力，

提高學(xué)生完成作業(yè)的效率和質(zhì)量。

5、關(guān)于睡眠管理

充足良好的睡眠是孩子有效學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)的重要保障。

為保證學(xué)生享有充足的睡眠時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，

我校將繼續(xù)提升課堂教學(xué)實(shí)效，加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理，避免學(xué)

生回家后作業(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，擠占正常睡眠時(shí)間。同時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)

重視并配合做好孩子睡眠管理，相關(guān)建議如下：

（1）幫助學(xué)生制訂作息時(shí)間表，促進(jìn)學(xué)生自主管理.規(guī)

律作息.按時(shí)就寢。小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21:20保證

每天睡眠時(shí)間達(dá)到10個(gè)小時(shí)。

（2）保證睡眠時(shí)間。請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子制定科學(xué)合理的

作息時(shí)間表，逐步養(yǎng)成自主管理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢的好

習(xí)慣。無(wú)特殊情況，保證小學(xué)階段孩子每天睡眠時(shí)間不少于

10小時(shí)，初中階段孩子每天睡眠時(shí)間不少于9小時(shí)0

（3）家長(zhǎng)要幫孩子養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)上床，按時(shí)入睡的好習(xí)慣。

準(zhǔn)時(shí).按時(shí)的睡眠時(shí)間有助于孩子盡快進(jìn)入睡眠狀態(tài)，提高

睡眠質(zhì)量。

各位家長(zhǎng)，孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)是家校共同的愿望，希望

我們家校共管，合力教育，為孩子的人生保駕護(hù)航。

備用方案：

XX中學(xué)落實(shí)“五項(xiàng)管理”規(guī)定工作方案實(shí)施細(xì)則

為全面貫徹落實(shí)市、區(qū)雙減工作會(huì)議精神，扎實(shí)做好雙

減工作，規(guī)范辦學(xué)行為，增強(qiáng)教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,

根據(jù)各級(jí)教育主管部門(mén)有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制

定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步深化教育領(lǐng)域綜合改，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù),

遵循教育規(guī)律，尊重青少年學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，遵循屬地管理、

部門(mén)協(xié)同、標(biāo)本兼治、綜合施策的原則，努力從“小切口”

推進(jìn)“大改”，切實(shí)引導(dǎo)中小學(xué)校、廣大家長(zhǎng)及社會(huì)各界轉(zhuǎn)

變育人觀念，持續(xù)營(yíng)造良好育人環(huán)境，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng),

為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、成立“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：XXX（XX初中校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：XX（XX教務(wù)主任）

組員：XX（中層管理人員）XX（教研組長(zhǎng)）

三、工作遵循基本原則

（一）堅(jiān)持科學(xué)性和專(zhuān)業(yè)性原則。

遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，分類(lèi)指導(dǎo)、精準(zhǔn)施

策，結(jié)合“五項(xiàng)管理”的專(zhuān)業(yè)性和教育的專(zhuān)業(yè)性，科學(xué)指導(dǎo)

教師、學(xué)生、家長(zhǎng)做好“五項(xiàng)管理”相關(guān)工作。

（二）體現(xiàn)科學(xué)性、專(zhuān)業(yè)性。遵循學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律和

教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)做好“五項(xiàng)管理”相關(guān)工作。

（三）保護(hù)合法權(quán)利、尊重學(xué)生人格；強(qiáng)化家校共育、

校內(nèi)校外并重。

（四）堅(jiān)持統(tǒng)整性和協(xié)同性原則。

堅(jiān)持“六育并舉”，系統(tǒng)、整合推進(jìn)“五項(xiàng)管理”。推

動(dòng)學(xué)校各組齊抓、共管，明晰職責(zé)分工，從學(xué)校管理、班級(jí)

管理、家庭指導(dǎo)、社會(huì)協(xié)同等方面入手，協(xié)同推進(jìn)，做到全

覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化，推進(jìn)“五項(xiàng)管理”全部落

地，確保取得實(shí)實(shí)在在的成效。

（五）堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和評(píng)價(jià)導(dǎo)向原則。

準(zhǔn)確把握“五項(xiàng)管理”核心要義，確立科學(xué)的育人目標(biāo),

確保正確的教育發(fā)展方向，全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

四、目標(biāo)要求

以“.....”思想為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持

“五育并舉”，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，確

保中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理規(guī)范化、科

學(xué)化。

五、具體工作

（一）睡眠管理

為保證中小學(xué)生享有充足的唾眠時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生身心健

康發(fā)展，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠

管理工作的通知》要求。

1、減輕課外負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇

適當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞剑话蚊缰L(zhǎng)，不給學(xué)生安排太多的家

庭作業(yè)和輔導(dǎo)班，給孩子們更多的時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛(ài)好,

同時(shí)擁有更好的睡眠。

2、加強(qiáng)科學(xué)睡眠宣傳教育

學(xué)校將通過(guò)體育與健康課程、心理健康教育、學(xué)校公眾

平臺(tái)等多種途徑，大力普及科學(xué)睡眠知識(shí)，廣泛宣傳充足睡

眠對(duì)于小學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要性，讓廣大教師和家長(zhǎng)統(tǒng)一思

想認(rèn)識(shí)，共同關(guān)注學(xué)生良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣。

3、培養(yǎng)良好作息習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生制定作息時(shí)間表，保證

中午半個(gè)小時(shí)以上的午休，每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)，建

議每天21:00之前上床休息。

4、統(tǒng)籌學(xué)校作息時(shí)間。走讀生到校時(shí)間不得早于7:50。

小學(xué)上午上課時(shí)間一般不早于8：20,初中一般不早于8:00；

各中小學(xué)不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)，

對(duì)于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，值周教師或門(mén)衛(wèi)人

員應(yīng)提前開(kāi)門(mén)、妥善安置；合理安排課間休息和下午上課時(shí)

間，寄宿生要合理安排作息時(shí)間，確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定睡眠時(shí)

間要求。

5、減輕課外負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇

適當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞?，不拔苗助長(zhǎng)，不給學(xué)生安排太多的家

庭作業(yè)和輔導(dǎo)班，給孩子們更多的H間發(fā)展自己的興趣愛(ài)好,

同時(shí)擁有更好的睡眠。

6、睡眠的管理與監(jiān)督

加強(qiáng)學(xué)生睡眠時(shí)間的監(jiān)督。班主任通過(guò)家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生

睡眠情況的監(jiān)控，把好關(guān)，形成學(xué)生個(gè)人備案。定期開(kāi)展有

關(guān)睡眠情況的問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，提出相

應(yīng)整改意見(jiàn)。

7、要保證學(xué)生課間和課外活動(dòng)時(shí)間，確保學(xué)生在?；?/p>

動(dòng)時(shí)間充足。

8、加強(qiáng)宣傳教育通過(guò)班隊(duì)會(huì)課、科學(xué)課加強(qiáng)學(xué)生?關(guān)于

睡眠方面的知識(shí)科普，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。定期

向家長(zhǎng)宣傳睡眠對(duì)小學(xué)生身體發(fā)育以及學(xué)習(xí)的重要性，提醒

家長(zhǎng)不盲目給孩子跟風(fēng)報(bào)班、參加課外培訓(xùn)，避免學(xué)校減負(fù)、

家庭增負(fù)。

（二）讀物管理

依據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦

法的通知》，在先期開(kāi)展中小學(xué)圖書(shū)館圖書(shū)審查清理工作的

基礎(chǔ)上，做好選用課外讀物全面排查工作。

1、控制教輔種類(lèi)。

堅(jiān)持一科一輔的原則，三至六年級(jí)語(yǔ)文.數(shù)學(xué).英語(yǔ)選用

一本教輔材料，一二年級(jí)語(yǔ)文.數(shù)學(xué)不征訂購(gòu)買(mǎi)教輔資料。

禁止教師.家委合推薦或要求學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)其它種類(lèi)的教輔

資料。

2、加強(qiáng)排杳，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。

教導(dǎo)處要帶領(lǐng)圖書(shū)室管理人員在原來(lái)排查清理不良圖書(shū)

的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求，認(rèn)真排查館

藏書(shū)籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書(shū)籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱。各

班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的

讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng)。各班要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、

家長(zhǎng)群、家訪等方式，使廣大家長(zhǎng)熟知教育部《辦法》中規(guī)

定的“十二種情形”不宜讀物，并對(duì)家藏圖書(shū)進(jìn)行排查，發(fā)

現(xiàn)不符合要求的圖書(shū)應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。

3、既要治理以往課外讀物進(jìn)校園過(guò)程中產(chǎn)生的亂象，

又要鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)讀物進(jìn)校園，營(yíng)造學(xué)校良好的閱讀氛圍，充分

發(fā)揮課外讀物幫助學(xué)生開(kāi)闊視野、陶冶情操、增長(zhǎng)知識(shí)、啟

迪智慧、塑造良好品質(zhì)和健康人格等方面的積極作用，達(dá)到

良法善治的目標(biāo)。

4、學(xué)校制定學(xué)生近視眼防控方案，確保每天上下上各

做一次眼保健操，制定學(xué)校學(xué)生視力狀況監(jiān)測(cè)機(jī)制，每學(xué)期

定期進(jìn)行全覆蓋視力篩查。學(xué)校制定課程表，保證學(xué)生課間

休息時(shí)間，要求任課教師提醒學(xué)生課間走出教室進(jìn)行放松。

為避免不良用眼行為，教師要監(jiān)督并及時(shí)糾正孩子不良讀寫(xiě)

姿勢(shì)，應(yīng)保持“一尺、一寸、一拳”要求，讀寫(xiě)連續(xù)用眼時(shí)

間不宜超過(guò)40分鐘。

5、我校倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，可設(shè)立讀

書(shū)節(jié)、讀書(shū)角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)。

注重開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良

好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營(yíng)造

家校協(xié)同育人的良好氛圍。

6、加強(qiáng)排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。

學(xué)校教導(dǎo)處要帶領(lǐng)圖書(shū)室管理人員在原來(lái)排查清理不良

圖書(shū)的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求，認(rèn)真排

查圖書(shū)室書(shū)籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書(shū)籍要封存管理，不準(zhǔn)借

閱.各級(jí)部各班要隨時(shí)檢杳學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)

不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng)。各班

要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群等宣傳方式，使廣大家長(zhǎng)熟知教育部

《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對(duì)家藏圖書(shū)

進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書(shū)應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。

7、進(jìn)校園課外讀物推薦目錄向?qū)W生家長(zhǎng)公開(kāi)，堅(jiān)持自

愿購(gòu)買(mǎi)原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物，學(xué)校

不得組織統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)。對(duì)家長(zhǎng)自主購(gòu)買(mǎi)推薦目錄之外的課外讀

物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。學(xué)校圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)課外讀物按照

《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

8、加強(qiáng)排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。各校圖書(shū)室管

理人員按照《辦法》要求，認(rèn)真排查館藏書(shū)籍，發(fā)現(xiàn)不符合

要求的書(shū)籍封存管理，不準(zhǔn)借閱。隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的

課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告

知家長(zhǎng)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群、家訪等方式，使廣大家長(zhǎng)熟

知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對(duì)

家藏圖書(shū)進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書(shū)應(yīng)剔除，禁止學(xué)

生閱讀。

（三）體質(zhì)健康管理

為貫徹落實(shí)《健康行動(dòng)（2019-2030年）》《關(guān)于全面

加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》等文件精神，確保

2030年《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)到規(guī)定要求，現(xiàn)就有關(guān)

工作通知如下。

1、貫徹落實(shí)“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”。要聚焦“教會(huì)、

勤練、常賽”，逐步完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)

動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1—2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)

技能。

2、學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康

課程，小學(xué)一至二年級(jí)每周4課時(shí)，小學(xué)三至六年級(jí)和初中

每周3課時(shí)；每天保證40分鐘大課間活動(dòng)并科學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容。

保障學(xué)生每天至少一小時(shí)在校體育活動(dòng)時(shí)間。

3、學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)實(shí)行安全責(zé)任制

(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組必須保證校園體育活動(dòng)場(chǎng)地和器材

安全。

(2)班級(jí)活動(dòng)時(shí)班主任和帶班教師必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的

安全保護(hù)，如發(fā)生事故須追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

4、各科教師必須按時(shí)下課，不得占用學(xué)生的課件活動(dòng)

時(shí)間。中午課間活動(dòng)和下午課外活動(dòng)時(shí)間，各班級(jí)不得占用,

必須保證學(xué)生充足的課外活動(dòng)時(shí)間。

5、做好體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)

(1)學(xué)校對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作要定期自查。

(2)全面貫徹落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(2014年

修訂)》《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)辦法》等系列文件要求，

對(duì)體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期進(jìn)行全面監(jiān)測(cè)。

(3)班主任和體育教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，都

要對(duì)學(xué)生提出安全要求。要利用班會(huì)和體育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行體

育達(dá)標(biāo)及訓(xùn)練的安全教育。

(4)測(cè)試要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求；數(shù)據(jù)的記錄要真實(shí),

杜絕虛擬測(cè)試成績(jī)。表冊(cè)填寫(xiě)字跡清楚、工整，不改寫(xiě)，格

式正確。

(5)測(cè)試小組務(wù)必認(rèn)真組織測(cè)試工作，并按時(shí)將相關(guān)

表冊(cè)整理上報(bào)。

6、嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)。開(kāi)齊開(kāi)足藝體

課程，不得擠占體育、音樂(lè)、美術(shù)、勞動(dòng)及綜合實(shí)踐課課時(shí)。

確保一二年級(jí)每周4課時(shí)體育與健康課，三至六年級(jí)每周3

課時(shí)。要落實(shí)每天“陽(yáng)光體育1小時(shí)”、每天上下午各安排

一次大課間活動(dòng)，每次時(shí)長(zhǎng)30分鐘。要合理安排學(xué)生校內(nèi)、

校外體育活動(dòng)時(shí)間，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)

體育活動(dòng)時(shí)間。

7、設(shè)計(jì)個(gè)理化體育作業(yè)圍繞國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)日，

每周給學(xué)生布置一定量的個(gè)性化體育作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)

項(xiàng)訓(xùn)練。針對(duì)不同學(xué)段制定不同的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)

練量，學(xué)生根據(jù)自身素質(zhì)選擇完成當(dāng)日訓(xùn)練任務(wù)。

8、完善體育管理機(jī)制，明確個(gè)人職責(zé)

牢冏樹(shù)立和強(qiáng)化“健康第一”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持把增強(qiáng)

學(xué)生體質(zhì)健康作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)之一。充分保證學(xué)校

體育課正常開(kāi)展和學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間及鍛煉效果。學(xué)校對(duì)此

十分重視，由學(xué)校教導(dǎo)處主管具體的體育工作，x名體育教

師工作目標(biāo)明確，在開(kāi)學(xué)初根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)制定了每個(gè)年

組本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃，確保全體學(xué)生在身體素質(zhì)方面都能得

到全面鍛煉。

（四）作業(yè)管理

為全面貫徹落實(shí)辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減

輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》（以

下簡(jiǎn)稱(chēng)“雙減”）和《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校

作業(yè)管理的通知》精神，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)和教研常規(guī)，聚

焦課堂教學(xué)質(zhì)量提升，大力倡導(dǎo)因材施教，積極建構(gòu)針對(duì)不

同學(xué)生實(shí)際、不同教學(xué)內(nèi)容的多樣化的課堂教學(xué)模式，全面

推進(jìn)減負(fù)提質(zhì)各項(xiàng)工作，切實(shí)加強(qiáng)作業(yè)管理。

1、不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效

組織教師認(rèn)真研讀課標(biāo)，鉆研教材，研究教法，課堂上

努力做到講練結(jié)合、精講精練，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的基

礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效。

2、加強(qiáng)管理措施。

學(xué)校制定作業(yè)管理制度，進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范作業(yè)來(lái)源、科

學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)、合理布置作業(yè)、統(tǒng)籌作業(yè)總量、有效評(píng)改反饋

等全過(guò)程管理?；谡n程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步加強(qiáng)作業(yè)與備課、上

課、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)性設(shè)計(jì)。

3、提高課堂教學(xué)效率。創(chuàng)設(shè)高效活動(dòng)課堂和訓(xùn)練課堂,

精講精練，訓(xùn)練題目爭(zhēng)取當(dāng)堂完成。

4、創(chuàng)新作業(yè)形式。布置系統(tǒng)性、多樣性、趣味性的書(shū)

面作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)和探究性作業(yè)，積極探索布置跨學(xué)科綜

合性作業(yè)。

5、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣統(tǒng)一作業(yè)格式，規(guī)范

作業(yè)書(shū)寫(xiě)學(xué)會(huì)認(rèn)真審題，提高作業(yè)的效率和正確率，杜絕抄

襲作業(yè)和不交作業(yè)現(xiàn)象。

6、根據(jù)學(xué)生需求，開(kāi)展多種適合學(xué)生的活動(dòng)，豐富課

余文化生活。如組織學(xué)生進(jìn)行各類(lèi)社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持

上好每周的活動(dòng)課程，積極開(kāi)展各種文體活動(dòng)活動(dòng)，組織好

社會(huì)公益活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)占領(lǐng)課余時(shí)間和陣地，以培養(yǎng)

學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，及關(guān)心社會(huì)、熱愛(ài)生活的健康心理，為學(xué)生

全面發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)；通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校等形式，加強(qiáng)意見(jiàn)

反饋，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生與家長(zhǎng)的意見(jiàn)，切實(shí)做好減負(fù)工作。

7、加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)。將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研體系，系

統(tǒng)設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向、

涵蓋德智體美勞全面育人的基礎(chǔ)性作業(yè)，鼓勵(lì)布置分層、彈

性、個(gè)性化作業(yè)。教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書(shū)面作

業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書(shū)面作業(yè)。不得要求學(xué)生自批

自改作業(yè)。

8、精心設(shè)計(jì)作業(yè)。提倡開(kāi)放型作業(yè)和探究實(shí)踐性作業(yè),

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，不布置機(jī)械重復(fù)性作業(yè)，

杜絕懲罰性作業(yè)。

9、分梯度留作業(yè)。我校教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度分梯

度留作業(yè)，學(xué)生可以自助餐式做作業(yè)，學(xué)生之間有幫扶小組,

針對(duì)性幫助做作業(yè)有困難的學(xué)生，也可以隨時(shí)請(qǐng)教老師。

10、督促學(xué)生自主完成作業(yè)。學(xué)校、教師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣

傳、指導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)切實(shí)履行家庭教育職責(zé)，督促學(xué)生自主

完成作業(yè)，不抄襲、不敷衍，不利用網(wǎng)絡(luò)手段下載作業(yè)答案。

11、作業(yè)公示

1、公示作業(yè)用時(shí)。公示的作業(yè)都要標(biāo)明大部分學(xué)生的

預(yù)計(jì)完成時(shí)間，三至六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書(shū)面作業(yè)每天不超過(guò)

1小時(shí)。

2、每天放學(xué)前，各班主任及教導(dǎo)主任對(duì)各班學(xué)生的書(shū)

面家庭作業(yè)進(jìn)行審核，審核通過(guò)后的作業(yè)在學(xué)校公開(kāi)欄醒目

位置進(jìn)行公示，以接受學(xué)生家長(zhǎng)與社會(huì)各界的監(jiān)督。

3、公示作業(yè)內(nèi)容要表述清楚，通俗易懂，簡(jiǎn)潔明了，

包括具體的年級(jí)（班）、學(xué)科、作業(yè)內(nèi)容。

12、嚴(yán)格落實(shí)作業(yè)批閱責(zé)任教師不得要求家長(zhǎng)檢查批閱

作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)在作業(yè)上簽字。

（五）手機(jī)管理

為保護(hù)學(xué)生視力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心

健康發(fā)展，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理

工作》文件要求。

1、加大宣傳力度。利用國(guó)旗下講話(huà)、班隊(duì)會(huì)、板報(bào)、

演講、辯論會(huì)等形式的活動(dòng)，引導(dǎo)每位同學(xué)從自身做起，堅(jiān)

決拒絕手機(jī)進(jìn)入校園，并形成長(zhǎng)效機(jī)制。

2、家校及時(shí)聯(lián)系

為確保班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系方式暢通，便于家長(zhǎng)聯(lián)系學(xué)

校，家長(zhǎng)如遇到緊急情況，可與班主任或科任老師聯(lián)系，班

主任要及時(shí)解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話(huà)需求，保證家校應(yīng)急聯(lián)絡(luò)；

學(xué)生需要聯(lián)系家長(zhǎng)，在班主任或科任教師知曉情況下，可借

教師電話(huà)或使用學(xué)校公共電話(huà)（號(hào)碼：12345678910,學(xué)校公

用電話(huà)設(shè)置在傳達(dá)室）進(jìn)行聯(lián)系。

3、學(xué)校將手機(jī)管理的有關(guān)要求，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)群

等方式，告知學(xué)生家長(zhǎng)，講清過(guò)度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)

管理的必要性。讓家長(zhǎng)了解學(xué)生使用手機(jī)的利與弊，不要盲

日聽(tīng)從孩子的話(huà)，告訴孩子，不要沉迷于手機(jī)游戲與網(wǎng)絡(luò)，

告訴孩子要能正確使用手機(jī)。家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)

孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。

4、學(xué)校大型活動(dòng)需要用手機(jī)的，由學(xué)校特批或班主任

批準(zhǔn)部分學(xué)生攜帶手機(jī)拍照，但手機(jī)（電話(huà)手表）丟失或損

壞責(zé)任自負(fù)。

5、嚴(yán)格手機(jī)管理。教導(dǎo)處將