8《數(shù)學(xué)廣角-合理安排時間》 （教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年四年級上冊數(shù)學(xué)人教版

8《數(shù)學(xué)廣角——合理安排時間》（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年四年級上冊數(shù)學(xué)人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《數(shù)學(xué)廣角——合理安排時間》，涉及四年級上冊數(shù)學(xué)人教版教材的相關(guān)章節(jié)，包括時間的計算、日程安排以及如何優(yōu)化時間分配。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系緊密，結(jié)合了學(xué)生已掌握的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，如加法、減法、乘法和除法等運算，以及時間單位換算等知識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活，提高時間管理能力。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)思維解決實際問題的能力。

2.提升學(xué)生的時間感知和規(guī)劃能力，增強時間管理意識。

3.增強學(xué)生的邏輯推理和數(shù)據(jù)分析能力，學(xué)會從數(shù)據(jù)中尋找最優(yōu)解。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力，通過小組討論優(yōu)化時間安排方案。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識包括基本的數(shù)學(xué)運算（加、減、乘、除），時間單位換算，以及簡單的日程安排。這些知識為學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)廣角——合理安排時間》奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣因人而異，但普遍對實際應(yīng)用題感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力參差不齊，部分學(xué)生能夠迅速理解和應(yīng)用新知識，而部分學(xué)生可能需要更多的時間和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好獨立思考，有的則更傾向于小組合作。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難包括對時間單位換算的不熟悉，難以將抽象的時間概念與實際生活情境相結(jié)合，以及缺乏有效的日程規(guī)劃技巧。此外，學(xué)生在面對復(fù)雜的時間分配問題時，可能會感到困惑，難以找到最優(yōu)解。這些挑戰(zhàn)需要教師通過適當?shù)慕虒W(xué)策略和個性化輔導(dǎo)來幫助學(xué)生克服。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《數(shù)學(xué)廣角——合理安排時間》相關(guān)的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生直觀理解時間管理和規(guī)劃。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進行小組合作，并在教室內(nèi)布置實驗操作臺，以便進行時間管理實踐活動。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細內(nèi)容：教師通過提問：“同學(xué)們，你們是如何安排自己一天的時間的？”來激發(fā)學(xué)生的興趣。接著，教師展示一個典型的日程表，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論日程表中各項活動的時間分配。用時：5分鐘。

2.新課講授

-詳細內(nèi)容：

1.教師講解時間單位換算的基本方法，通過實際例子幫助學(xué)生理解小時、分鐘、秒之間的換算關(guān)系。舉例：1小時=60分鐘，30分鐘=0.5小時。用時：10分鐘。

2.教師展示一個復(fù)雜的時間規(guī)劃問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何優(yōu)化時間分配。舉例：小明計劃在一天內(nèi)完成家庭作業(yè)、閱讀和休息，如何合理安排？用時：10分鐘。

3.教師介紹時間管理的技巧，如番茄工作法、優(yōu)先級排序等。通過實例說明這些技巧在時間規(guī)劃中的實際應(yīng)用。舉例：使用番茄工作法提高學(xué)習(xí)效率。用時：15分鐘。

3.實踐活動

-詳細內(nèi)容：

1.學(xué)生獨立完成一個時間規(guī)劃表，將一天中的時間合理分配給不同的活動。教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。用時：10分鐘。

2.學(xué)生小組合作，共同制定一個周末活動計劃，并嘗試使用時間管理技巧來優(yōu)化計劃。小組內(nèi)互相討論、交流。用時：15分鐘。

3.教師組織一個時間管理游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)如何合理分配時間。游戲結(jié)束后，學(xué)生分享自己的經(jīng)驗。用時：10分鐘。

4.學(xué)生小組討論

-寫3方面內(nèi)容舉例回答：

1.學(xué)生討論如何將時間管理技巧應(yīng)用到日常生活中，例如如何利用番茄工作法提高學(xué)習(xí)效率。

2.學(xué)生交流在制定時間規(guī)劃表時遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及如何解決這些問題。

3.學(xué)生分享自己小組在制定周末活動計劃時的決策過程和最終方案。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)時間管理的重要性，以及如何將時間管理技巧應(yīng)用到實際生活中。舉例：在日常生活中，我們可以通過設(shè)定時間目標、合理分配時間等方式，提高時間利用效率。用時：5分鐘。

本節(jié)課通過導(dǎo)入新課、新課講授、實踐活動、小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握時間管理的基本知識和技巧。教學(xué)過程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題，并通過實踐活動和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和解決問題的能力。整節(jié)課用時45分鐘，重難點為時間單位換算、時間管理技巧的應(yīng)用以及如何制定合理的時間規(guī)劃表。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握情況：

-學(xué)生能夠熟練掌握時間單位之間的換算方法，如小時、分鐘、秒的相互轉(zhuǎn)換。

-學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決簡單的時間規(guī)劃問題，如計算活動所需時間、安排日程等。

-學(xué)生對時間管理的概念有了更深入的理解，認識到時間管理對提高學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量的重要性。

2.能力提升：

-學(xué)生的時間感知能力得到提升，能夠更好地把握時間的流逝和利用。

-學(xué)生在解決實際問題時的邏輯推理和數(shù)據(jù)分析能力得到鍛煉，學(xué)會了從數(shù)據(jù)中尋找最優(yōu)解。

-學(xué)生的自我管理能力得到加強，能夠合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，提高時間利用效率。

3.情感態(tài)度價值觀：

-學(xué)生對時間管理的重要性有了更深刻的認識，形成了珍惜時間、合理安排時間的良好習(xí)慣。

-學(xué)生在小組討論和合作中，培養(yǎng)了團隊合作精神和溝通能力。

-學(xué)生通過實踐活動，體驗到了成就感，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，提高了自信心。

4.實際應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)時間管理技巧應(yīng)用于日常生活，如合理安排學(xué)習(xí)時間、提高學(xué)習(xí)效率等。

-學(xué)生在家庭和學(xué)校活動中，能夠主動提出時間管理建議，為家人和老師提供幫助。

-學(xué)生在參加課外活動和競賽中，能夠更好地把握時間，提高競賽成績。七、課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點強調(diào)時間單位換算、時間管理技巧以及如何制定合理的時間規(guī)劃表。

2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)在實踐活動和小組討論中的收獲，如時間管理的重要性、合作交流的技巧等。

3.強調(diào)時間管理對提高學(xué)習(xí)效率和改善生活質(zhì)量的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極應(yīng)用所學(xué)知識。

4.鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持對時間管理的關(guān)注，不斷優(yōu)化自己的時間規(guī)劃，以提高自身綜合素質(zhì)。

當堂檢測：

1.選擇題目：請學(xué)生計算以下時間換算問題，并將答案填寫在指定位置。

-1小時45分鐘等于多少分鐘？

-120分鐘等于多少小時和分鐘？

2.選擇題目：請學(xué)生根據(jù)以下情景，制定一個合理的時間規(guī)劃表。

-情景：小明計劃在一天內(nèi)完成以下任務(wù)：上午9點起床，上午學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)1小時，上午閱讀30分鐘，中午休息1小時，下午學(xué)習(xí)英語1小時，下午做家務(wù)30分鐘，晚上進行課外閱讀1小時，晚上9點睡覺。

-要求：請安排小明的日程表，并說明理由。

3.選擇題目：請學(xué)生分享自己在日常生活中如何應(yīng)用時間管理技巧，以及取得的效果。

-要求：請學(xué)生以口頭或書面形式分享自己的經(jīng)驗，其他學(xué)生可以提出疑問和交流意見。

檢測目的：

-通過當堂檢測，檢驗學(xué)生對時間單位換算和時間管理技巧的掌握程度。

-通過實踐活動，考察學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

-通過學(xué)生分享，促進學(xué)生對時間管理重要性的認識，激發(fā)學(xué)生積極參與課堂討論的熱情。八、重點題型整理1.時間單位換算題

-例題：將下列時間換算成分鐘。

-2小時30分鐘

-1小時45分鐘

-3小時20分鐘

-答案：2小時30分鐘=150分鐘；1小時45分鐘=105分鐘；3小時20分鐘=200分鐘。

2.時間分配問題

-例題：小華計劃一天內(nèi)完成以下任務(wù)：閱讀30分鐘，做作業(yè)1小時，休息30分鐘，玩游戲45分鐘。如果小華從上午8點開始，那么他最晚什么時候開始玩游戲？

-答案：小華上午8點開始，閱讀30分鐘后是8:30，做作業(yè)1小時后是9:30，休息30分鐘后是10:00，因此最晚可以在10:00開始玩游戲。

3.日程安排優(yōu)化題

-例題：小明計劃周末參加以下活動，并希望有足夠的休息時間。活動時間如下：

-上午：8:00-9:00打籃球，9:00-10:00看電影，10:00-11:00吃午餐。

-下午：1:00-3:00去公園，3:00-5:00游泳。

-晚上：7:00-8:00吃晚餐，8:00-9:00回家。

請為小明優(yōu)化日程安排，確保他有足夠的休息時間。

-答案：小明可以調(diào)整日程安排如下：

-上午：8:00-9:00打籃球，9:00-10:00看電影，10:00-10:30吃午餐，10:30-11:30休息。

-下午：1:00-3:00去公園，3:00-4:00游泳，4:00-5:00休息。

-晚上：7:00-8:00吃晚餐，8:00-9:00回家。

4.時間管理技巧應(yīng)用題

-例題：小紅計劃用番茄工作法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)1小時，每25分鐘學(xué)習(xí)后休息5分鐘。請計算小紅學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的總時間以及休息的總時間。

-答案：小紅學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的總時間是1小時，即60分鐘。休息的總時間是4個25分鐘休息時間，共4*5=20分鐘。

5.實際情境時間計算題

-例題：小明從家出發(fā)去圖書館，步行了15分鐘后到達公交站，等車5分鐘后乘坐公交車，公交車行駛了30分鐘后到達圖書館。如果小明的步行