3《做個“開心果”》第一課時（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊

3《做個“開心果”》第一課時（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《做個“開心果”》第一課時，本課選自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊。主要內(nèi)容圍繞如何保持樂觀心態(tài)，學(xué)會用積極的態(tài)度面對生活和學(xué)習(xí)中的困難，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價值觀。具體內(nèi)容包括：1.了解開心果的寓意；2.學(xué)習(xí)保持樂觀心態(tài)的方法；3.通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生樂觀面對生活的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：

1.培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的情感態(tài)度，增強(qiáng)面對困難的心理承受能力。

2.提升學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會與他人分享快樂，傳遞正能量。

3.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識，認(rèn)識到樂觀心態(tài)對個人成長的重要性。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自我調(diào)節(jié)能力，學(xué)會在日常生活中保持樂觀心態(tài)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

二年級的學(xué)生在道德與法治課程中已初步了解了一些基本的道德規(guī)范和社會行為準(zhǔn)則，如尊敬師長、友愛同學(xué)、遵守公共秩序等。他們對“開心果”這一概念可能有所了解，知道它通常代表帶來快樂和積極情緒的事物。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對與生活緊密相關(guān)的道德教育內(nèi)容有較高的學(xué)習(xí)興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但注意力集中時間較短，需要通過多樣化的教學(xué)活動來維持學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于直觀、互動和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生可能難以理解抽象的道德概念，如“樂觀心態(tài)”和“積極面對困難”。此外，他們在面對挫折時可能會表現(xiàn)出情緒波動，難以長時間保持樂觀。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的情緒變化，引導(dǎo)他們學(xué)會調(diào)整心態(tài)，同時也要注意避免過度強(qiáng)調(diào)負(fù)面情緒，以免影響學(xué)生的心理健康。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、班級互動白板。

2.課程平臺：統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊電子教材、班級學(xué)習(xí)平臺。

3.信息化資源：開心果圖片、動畫視頻、相關(guān)教育類APP。

4.教學(xué)手段：故事講述、角色扮演、小組討論、情感體驗(yàn)活動。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于開心果的廣告或動畫視頻，引起學(xué)生的興趣。

2.提問：同學(xué)們，你們知道開心果是什么嗎？它有什么特點(diǎn)？

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：開心果是一種能夠帶來快樂的食物，它象征著樂觀和積極。

4.引出課題：《做個“開心果”》。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解開心果的寓意，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將這種樂觀的心態(tài)應(yīng)用到生活中。

2.講解保持樂觀心態(tài)的方法，如：積極思考、學(xué)會感恩、與人分享等。

3.通過實(shí)例分析，讓學(xué)生了解樂觀心態(tài)對個人成長的重要性。

4.引導(dǎo)學(xué)生思考：我們?nèi)绾卧谏钪凶鲆粋€“開心果”？

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：如何在家中、學(xué)校、社區(qū)做一個“開心果”？

2.學(xué)生分享討論成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

3.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為樂觀心態(tài)對我們的生活有什么影響？

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：樂觀心態(tài)可以幫助我們更好地面對困難，提高生活質(zhì)量。

3.提問：你們有哪些方法可以保持樂觀心態(tài)？

4.學(xué)生分享自己的方法，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請學(xué)生上臺，進(jìn)行角色扮演，模擬在遇到困難時如何保持樂觀心態(tài)。

2.學(xué)生表演后，教師點(diǎn)評并給予鼓勵。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：我們?nèi)绾卧谏钪羞\(yùn)用這些方法？

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師講解樂觀心態(tài)與心理健康的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的心理健康。

2.提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為如何才能擁有健康的心理？

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：保持樂觀心態(tài)、學(xué)會傾訴、尋求幫助等。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)樂觀心態(tài)的重要性。

2.布置作業(yè)：思考自己在生活中如何做一個“開心果”，并記錄下來。

3.強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求，提醒學(xué)生按時完成。

教學(xué)時間總計(jì)：45分鐘。知識點(diǎn)梳理1.開心果的寓意：

-開心果象征著快樂、積極和樂觀。

-它代表著面對生活挑戰(zhàn)時的積極態(tài)度。

2.保持樂觀心態(tài)的方法：

-積極思考：用積極的角度看待問題，避免消極情緒。

-學(xué)會感恩：感激生活中的美好事物和他人幫助。

-與人分享：與他人分享快樂，傳遞正能量。

-堅(jiān)持鍛煉：通過運(yùn)動保持身體健康，增強(qiáng)心理素質(zhì)。

3.樂觀心態(tài)的重要性：

-幫助我們更好地面對困難和挫折。

-提高生活質(zhì)量，增強(qiáng)幸福感。

-促進(jìn)個人成長和發(fā)展。

4.在生活中做一個“開心果”：

-面對困難時保持樂觀，不輕易放棄。

-學(xué)會與人溝通，傳遞正能量。

-關(guān)注自己的心理健康，學(xué)會調(diào)整心態(tài)。

5.樂觀心態(tài)與心理健康的關(guān)系：

-樂觀心態(tài)有助于保持心理健康。

-健康的心理狀態(tài)有助于保持樂觀心態(tài)。

6.如何培養(yǎng)樂觀心態(tài)：

-學(xué)會調(diào)整心態(tài)，面對困難時保持積極。

-培養(yǎng)感恩意識，珍惜生活中的美好。

-與他人建立良好的關(guān)系，分享快樂。

7.樂觀心態(tài)在道德與法治教育中的意義：

-培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，提高法治意識。

-促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，成為有責(zé)任感的社會成員。

8.課后練習(xí)題：

-思考自己在生活中如何做一個“開心果”。

-記錄下自己在遇到困難時保持樂觀心態(tài)的經(jīng)歷。

-分享自己的方法，幫助他人學(xué)會保持樂觀心態(tài)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《小王子》中關(guān)于快樂和樂觀的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考快樂的意義和如何保持樂觀。

-視頻資源：《保持樂觀心態(tài)》的科普視頻，通過動畫形式向?qū)W生介紹樂觀心態(tài)的科學(xué)依據(jù)和實(shí)際應(yīng)用。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

-學(xué)生可以閱讀《小王子》中關(guān)于快樂和樂觀的故事，如《小王子與玫瑰》等章節(jié)，思考故事中角色如何面對生活中的挑戰(zhàn)，以及他們是如何保持樂觀的。

-鼓勵學(xué)生記錄下閱讀過程中的感悟和體會，可以寫成讀書筆記或日記形式。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自閱讀后的心得體會，促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)。

-視頻資源：

-學(xué)生觀看科普視頻《保持樂觀心態(tài)》，了解樂觀心態(tài)對心理健康和生活質(zhì)量的影響。

-觀看后，學(xué)生可以完成一份觀后感，總結(jié)視頻中的關(guān)鍵信息，并思考如何將視頻中的知識應(yīng)用到自己的生活中。

3.教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可以推薦一些與樂觀心態(tài)相關(guān)的書籍，如《積極心理學(xué)》等，供學(xué)生課后閱讀。

-教師可以設(shè)置一個班級論壇或?qū)W習(xí)小組，讓學(xué)生在課后分享自己的閱讀心得和視頻觀后感。

-對于學(xué)生在拓展過程中遇到的問題，教師應(yīng)及時解答，提供必要的幫助和指導(dǎo)。

-教師可以組織一次關(guān)于樂觀心態(tài)的班會或主題討論會，讓學(xué)生在課堂上展示自己的拓展成果，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和成就感。

4.拓展活動建議：

-設(shè)計(jì)一個“我的快樂日記”活動，讓學(xué)生記錄下每天遇到的快樂瞬間，培養(yǎng)感恩和樂觀的習(xí)慣。

-組織一次“樂觀心態(tài)分享會”，邀請學(xué)生分享自己如何保持樂觀心態(tài)的故事和經(jīng)驗(yàn)。

-開展“樂觀心態(tài)小實(shí)驗(yàn)”活動，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來體驗(yàn)樂觀心態(tài)帶來的積極變化。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《做個“開心果”》這一課時后，我對自己的教學(xué)進(jìn)行了反思，以下是我的一些思考和改進(jìn)措施：

1.學(xué)生參與度的反思：

-我注意到在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗ψ约旱挠^點(diǎn)不夠自信或者害怕犯錯。

-改進(jìn)措施：我將嘗試在課堂上營造一個更加開放和包容的氛圍，鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)自己的想法。同時，我會在討論前先進(jìn)行一些小組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)先行交流，這樣他們就能更加自信地參與到課堂討論中來。

2.教學(xué)方法的反思：

-在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于保持樂觀心態(tài)的方法理解不夠深入，這可能是因?yàn)榻虒W(xué)方法過于單一，缺乏互動和體驗(yàn)。

-改進(jìn)措施：我將嘗試采用更多樣化的教學(xué)方法，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。同時，我會在課堂上增加小組合作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過小組討論和合作來深化對知識的理解。

3.課堂紀(jì)律的反思：

-在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有時候紀(jì)律松散，部分學(xué)生容易分心，這影響了整體的教學(xué)效果。

-改進(jìn)措施：我會更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，通過明確的課堂規(guī)則和獎懲機(jī)制來維持課堂秩序。同時，我會設(shè)計(jì)一些趣味性的課堂活動，以提高學(xué)生的注意力。

4.學(xué)生情感教育的反思：

-在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對樂觀心態(tài)的重要性認(rèn)識不足，這可能是因?yàn)榍楦薪逃姆绞讲粔蛑苯雍蜕鷦印?/p>

-改進(jìn)措施：我將嘗試結(jié)合具體的生活案例和情感故事，讓學(xué)生在共鳴中體會到樂觀心態(tài)的重要性。同時，我會鼓勵學(xué)生分享自己的情感體驗(yàn)，通過情感共鳴來提升他們的情感認(rèn)知。

5.評價方式的反思：

-在評價學(xué)生的過程中，我發(fā)現(xiàn)評價方式較為單一，主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這可能不利于全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-改進(jìn)措施：我將嘗試采用多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組合作、自我評價和同伴評價等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，大部分學(xué)生能夠積極回答問題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)出一定的害羞，但通過教師的引導(dǎo)，他們逐漸敢于發(fā)言。

-學(xué)生在角色扮演活動中表現(xiàn)出良好的合作精神，能夠按照角色要求進(jìn)行表演。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)，各小組能夠圍繞“如何做一個‘開心果’”這一主題展開討論，提出了一些有創(chuàng)意的建議。

-學(xué)生在展示成果時，能夠清晰地表達(dá)小組的觀點(diǎn)，并能夠回應(yīng)其他小組的提問。

3.隨堂測試：

-進(jìn)行了隨堂測試，測試內(nèi)容包括開心果的寓意、保持樂觀心態(tài)的方法以及樂觀心態(tài)的重要性。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確理解和掌握本節(jié)課的重點(diǎn)知識。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生在課后填寫了自我評價表，對自己的課堂表現(xiàn)和所學(xué)知識進(jìn)行了反思。

-學(xué)生之間進(jìn)行了互評，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學(xué)生的積極參與表示肯定，同時對表現(xiàn)較為內(nèi)向的學(xué)生給予了鼓勵，希望他們在今后的學(xué)習(xí)中能夠更加自信。

-針對小組討論成果展示：教師對學(xué)生的創(chuàng)意和建議給予了高度評價，同時也指出了討論過程中的一些不足，如部分學(xué)生發(fā)言不夠積極等。

-針對隨堂測試：教師對學(xué)生的測試成績進(jìn)行了分析，對掌握較好的學(xué)生表示祝賀，對掌握不夠扎實(shí)的同學(xué)提出了改進(jìn)建議。

-針對學(xué)生自評與互評：教師鼓勵學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行自我反思和同伴評價，認(rèn)為這是提高學(xué)習(xí)效果的重要途徑。

-教師將對學(xué)生的評價和反饋以書面形式反饋給學(xué)生，并鼓勵他們在下一次課上進(jìn)行改進(jìn)。同時，教師會根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)①開心果的寓意

-開心果：快樂、積極、樂觀

-寓意：面對生活挑戰(zhàn)的積極態(tài)度

②保持樂觀心態(tài)的方法

-積極思考

-學(xué)會感恩

-與人分享

-堅(jiān)持鍛煉

③樂觀心態(tài)的重要性

-幫助面對困難

-提高生活質(zhì)量

-促